《2 漢字的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)課件》小學(xué)美術(shù)浙人美版三年級(jí)上冊(cè)(2014年6月第1版)4648_第1頁(yè)
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執(zhí)教者：執(zhí)教者： 福州市鼓山新區(qū)小學(xué)福州市鼓山新區(qū)小學(xué) 王欣王欣 執(zhí)教者：福州市鼓山新區(qū)小學(xué)執(zhí)教者：福州市鼓山新區(qū)小學(xué) 王欣王欣鳥鳥 甲骨文 楷書 草書巖 畫金文小篆隸 書 像字非字，似畫非畫；融字于畫，寓畫于字；筆劃之間，舞姿翩像字非字，似畫非畫；融字于畫，寓畫于字；筆劃之間，舞姿翩翩；充分顯示了漢字翩；充分顯示了漢字“入畫入畫”的美感。的美感。感感受受美美感感受受美美鯉蝶探探 究究 美美雙溫馨小貼士： 字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)將字的含義全部或者局部用畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。方法無(wú)論多么豐富，都要注重整體和諧、統(tǒng)一。表表現(xiàn)現(xiàn)美美表表現(xiàn)現(xiàn)美美表表現(xiàn)現(xiàn)美美表表現(xiàn)現(xiàn)美美表表現(xiàn)現(xiàn)美美運(yùn)運(yùn)用用美美 漢字是華夏民族幾千年漢字是華夏民族幾千年的文化瑰寶，是炎黃子孫的的文化瑰寶，是炎黃子孫的精神家園。讓我們一同去感精神家園。讓我們一同去感受漢字之美、創(chuàng)新漢字之美，受漢字之美、創(chuàng)新漢字之美，讓生活創(chuàng)意無(wú)限！讓生活創(chuàng)意無(wú)限！

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