現代文閱讀--社科文閱讀

1、 現代文閱讀現代文閱讀 社科文閱讀社科文閱讀命題特征命題特征一、觀點鮮明一、觀點鮮明1、題目就是中心論點的簡單概括、題目就是中心論點的簡單概括(或論題或論題)2、開頭第一段可能就提出中心論點、開頭第一段可能就提出中心論點3、結尾回扣中心論點、結尾回扣中心論點二、結構清晰二、結構清晰1、分論點置于段首或獨立成段、分論點置于段首或獨立成段2、分論點之間要注意過渡銜接、分論點之間要注意過渡銜接。 (1)范圍上的混淆，以偏概全，范圍上的混淆，以偏概全，以以“全全”代代“點點”。選項在概念的。選項在概念的外延上做文章，或者是外延過小，外延上做文章，或者是外延過小，以偏概全以偏概全;或者是外延過大，判斷或

2、者是外延過大，判斷過寬，以過寬，以“面面”代代“點點”。閱讀時。閱讀時要特別留心材料和選項中的要特別留心材料和選項中的“凡凡”“”“一切一切”“”“全全”“”“都都”等修等修飾詞語。飾詞語。選項模糊的主要有七種選項模糊的主要有七種 (2)指代上的混淆，顛倒主客，指代上的混淆，顛倒主客，偷換概念。選項偷換概念，用形偷換概念。選項偷換概念，用形同同義異詞或形近義異詞義異詞或形近義異詞來迷惑考生。來迷惑考生。解答時，要注意選項是否混淆了概解答時，要注意選項是否混淆了概念的所指對象，是否顛倒了陳述主念的所指對象，是否顛倒了陳述主體與修飾語，是否忽略了一些關鍵體與修飾語，是否忽略了一些關鍵的修飾詞，是否

3、犯了偷換概念的錯的修飾詞，是否犯了偷換概念的錯誤。誤。選項模糊的主要有七種選項模糊的主要有七種 (3)現實和設想的混淆，未已現實和設想的混淆，未已不分，或必不清。選項在概念、判不分，或必不清。選項在概念、判斷上時間超前或滯后。把已經成功斷上時間超前或滯后。把已經成功的現實和沒有成功為現實的設想或的現實和沒有成功為現實的設想或可能性混為一談。閱讀中特別留意可能性混為一談。閱讀中特別留意“如果如果”“”“一旦一旦”“”“將要將要”等詞語，等詞語，從而做出準確判斷。從而做出準確判斷。選項模糊的主要有七種選項模糊的主要有七種 (4)肯定和否定、主要和次要關肯定和否定、主要和次要關系上的混淆，無中生有，

4、牽強附會。系上的混淆，無中生有，牽強附會。把肯定說成否定，或把否定說成肯把肯定說成否定，或把否定說成肯定，有些混淆主要和次要關系，有定，有些混淆主要和次要關系，有些屬于無中生有、牽強附會的選項些屬于無中生有、牽強附會的選項設置。解答時，設置。解答時，一定要在原文中找一定要在原文中找到依據，忌主觀臆斷，望文生義到依據，忌主觀臆斷，望文生義。選項模糊的主要有七種選項模糊的主要有七種 (5)條件和結果、原因和結果條件和結果、原因和結果的關系上的混淆、顛倒。有些選項的關系上的混淆、顛倒。有些選項在設置時，將條件說成結果，或把在設置時，將條件說成結果，或把結果說成原因，或強加條件及因果結果說成原因，或強

5、加條件及因果關系。要重點辨別，找準答案。關系。要重點辨別，找準答案。選項模糊的主要有七種選項模糊的主要有七種 (6)無中生有。把文章里沒有的無中生有。把文章里沒有的內容加進答案中去。內容加進答案中去。(特別提醒：特別提醒：關注未然與已然、原因與結果、先關注未然與已然、原因與結果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別區(qū)別)選項模糊的主要有七種選項模糊的主要有七種 (7)主次顛倒。把次要的說成主次顛倒。把次要的說成主要的。主要的。選項模糊的主要有七種選項模糊的主要有七種 (1)年代時間年代時間(多次出現時間多次出現時間) 、數據數據(多個數據多個數據)及其概語（如多數

6、、及其概語（如多數、少量、部分、凡、凡是、所有、都、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、幾乎、僅僅、等表范圍的詞語）全、幾乎、僅僅、等表范圍的詞語）圈出關鍵信息圈出關鍵信息 (2)重要的修飾限制詞語重要的修飾限制詞語(基本、基本、根本、重要、最、十分、非常、總根本、重要、最、十分、非常、總共等表程度的詞語共等表程度的詞語)圈出關鍵信息圈出關鍵信息 (3)已然未然已然未然(迄今為止、到目迄今為止、到目前為止、現在所見的等表時間的詞前為止、現在所見的等表時間的詞語）或然必然（如果、可能、也許、語）或然必然（如果、可能、也許、一定、必然等表判斷的詞語一定、必然等表判斷的詞語)圈出關鍵信息圈出關鍵信息 (4)因果因果(因為、因此、因為、因此、的的原因是、因而、由于、從而原