傅雷家書閱讀題及答案

1、傅雷家書閱讀題一、填空題1、傅雷家書主要講的是 （ 如何教育孩子 ） 。2、傅雷家書曾榮獲“ （ 全國首屆優(yōu)秀青年讀物 ） ”.3、傅雷是我國著名文學(xué) （ 翻譯 ） 家、文藝 （ 評論 ）家。 他翻譯的作品達（ 34 ）部， 他從 20 世紀(jì) 30 年代起就致力于（ 法國 ）文學(xué)的譯介工作4、傅雷家書是傅雷寫給 （ 傅聰 ）的.5、傅雷家書 摘編了傅雷先生 1954 年至 1966 年 6 月的 （ 186 ） 封書信， 最長的一封七 千多字。6、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：（ 傅聰 ）著名鋼琴大師； （ 傅敏 ） 英語特級教師。7、 傅雷家書是傅雷及其夫人

2、寫給（ 傅聰）（傅敏）的家信摘編。寫信時間為（195 4）年至（1 9 6 6）年六月。8、在 1954.3.24 上午的一封家信中， 傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則， （ 學(xué)問） 第一（ 藝術(shù) ） 第一 （ 真理 ）第一。9、 傅雷素來主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為（人 ） ， 次為 （ 藝 術(shù)家） ，再為（音樂家 ），終為（ 鋼琴家 ）。10、 作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的（思想 ）、（ 道德 ）、（ 情操 ）和（ 傳統(tǒng)文化修養(yǎng) ）方面的教育，同樣時刻關(guān)注著他們的（起居 ）、（ 飲食 ）、（冷暖 ）、（ 開支 ）等日常生活以及（ 婚姻家庭 ）生活的每一個細枝末節(jié)。11、

3、（ 杰維茨基 ）教授是傅聰留學(xué)波蘭時的鋼琴老師，是著名的學(xué)者，鋼琴教育家。12、.傅雷家書在 12 月的家信中，傅雷說“毛選”中的矛盾論及實踐論可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。13、真的，巴爾扎克說得好： （有些罪過只能補贖，不能洗刷 ! ）。14、傅雷告誡兒子， 過多的音樂能麻痹人的感覺， 使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己 的藝術(shù)，長此以往，大有成為（鋼琴匠） ，甚至（奏琴的機器 ）的危險。15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信 心！人生本是（ 沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑） 。16、 今日之下，

4、你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關(guān)，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛 的事，必定要有（如臨深淵博） 、（如履薄冰）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。17、 一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是（沒有事實表現(xiàn)），希望你從今以后，一 輩子記住這一點（大小事都要對人家有交待）18、 不要再已經(jīng)覺得疲倦的時候再force 自己。 多留一份 （ 元氣 ），在長里看還是 （ 占 便宜 ）的。19、 關(guān)于感情問題，無論如何要（克制），以（前途）為重，以（健康）為重。20、年輕人往往（高估）自己。21、 傅雷教導(dǎo)兒子待人要（謙虛）、做事要（得體） 、禮儀要（氣餒） 、遇困境不（驕傲）5、 我國著名翻譯家傅雷先生

5、從 20 世紀(jì) 30 年代起，就致力于法國文學(xué)的譯介工作，并翻譯 了法國批判現(xiàn)實主義作家巴爾扎克的 人間喜劇中的大部分作品。6、 傅雷先生是一個嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親，在兒子（傅雷）長大成人、留學(xué)海外之后，通過 （書信）的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子要做一個 “德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家” 。后來匯編成冊，這就是傅雷家書 。7、 傅雷家書主要講的是 （ 如何教育孩子 ）。8、 傅雷 :1908.03.30 1966.09.03 ，我國著名文學(xué)（翻譯 ） 家、文藝 （ 評論） 家。9、傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，（ “文革”之初 ） 即受迫害，于一九六六年九月三日凌晨，與夫人朱梅馥雙雙

6、憤而棄世，悲壯的走完了一生。10、傅雷畢生翻譯各類作品（30）余部，如（ 約翰克利斯多夫）、（高老頭 ）、（人間喜劇 ）等。二、選擇題1、 傅雷的兒子是（ AC ） A、傅聰 B、傅作義 C、傅敏2、 傅雷是一個（A ）的父親。A、嚴(yán)厲盡責(zé) B、慈祥仁厚 C、和藹可親3、 傅雷家書凝聚著對（ A ）的愛 A、祖國、兒子 B、父母 C、妻子4、 傅雷的長子是（B ）A、傅敏 B、傅聰 C、傅震5、 傅雷通過（ C ）方式，對兒子的生活和藝術(shù)進行指導(dǎo)A、當(dāng)面教誨 B、電話 C、書信6、 傅雷對兒子的指導(dǎo)，都像（A ）一樣提出建議和意見A、良師益友 B、老師 C、好朋友7、 這兩封家書，是針對兒子（

7、A ）時而寫的A、長大成人、留學(xué)海外 B、學(xué)習(xí)不順利 C、心情不好8、 寫第一封家書的目的是（B ）A、告之家里情況 B、勸慰兒子正確對待情緒消沉9、 寫第二封信的目的是（B ）A、提醒兒子加強學(xué)習(xí) B、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨10、 可以概括第一封信的主題詞是（C ）A、開心 B、努力 C、堅強11、 可以概括第一封信的主題詞是（D ）A、開心 B、努力 C、堅強、D 勝不驕敗不餒12、 傅雷希望兒子成為（ C ）的人 A、嚴(yán)肅正直 B、隨和 C、樂觀堅強、敢于正視錯誤13、 傅雷認(rèn)為中國有史以來最好的文學(xué)批評是（C ）A、資治通鑒B、論語 C、人間詞話14、 傅雷教育兒子的

8、信條是（ C ）A、藝術(shù)上要取得成就 B、隨遇而安 C、先為人，次 為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家15、 傅雷用（C ）來指導(dǎo)兒子的藝術(shù)修養(yǎng) A、教授鋼琴 B、聽音樂 C、書信的方式16、 傅雷翻譯過的作品有（ ABC ） A、人間喜劇B、高老頭C、歐也妮葛朗臺17、 這本書是一部（A ） A、苦心孤詣的教子篇 B、勵志篇 B、隨筆18、 傅聰最后成為了（B ）大師 A、翻譯 B、鋼琴 C、書法19、 傅雷是我國著名的（ A ）家。A 翻譯 B、鋼琴 C、書法20、 傅雷教育兒子要做一個（A ）的藝術(shù)家 A、德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭紹、技藝精湛21、 傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（ A ） A、人間喜劇

9、B、戰(zhàn)爭與和平C、復(fù)活22、 傅雷教育兒子待人要（），做事要（ ） （ A ）A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn) B、嚴(yán)肅、認(rèn)真 C、隨和 隨意23、 傅雷一生中任何時期，都沒忘記對（ C ）的忠誠 A、愛情 B、朋友、C、文學(xué)24、 傅雷說，他最不贊成（ A ）A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn)B、做錯以后情緒不高 C、做錯以后若無其事25、 傅雷家書是傅雷寫給（ A ） A 傅聰 B、傅敏26、 傅雷通過書信訓(xùn)練傅聰?shù)模坏俏墓P，尤其是（B ） A 情懷 B、思想 C、情商27、 傅雷說，人總得常常（）自己，不（ ）就解決不了問題 （ B ）A 放縱 B、強迫 C、教育28、 傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（

10、 A ） A 藝術(shù) B、書籍 C、書法29、 （A ）是培養(yǎng)你心靈的酒漿 A、辛酸的眼淚 B、優(yōu)異的成績 C、周游世界30、 人一輩子都在（A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水A、高潮一一低潮 B、平常 C、煩惱31、 作者傅雷是哪個國家的人？ （ A ）A 中國 B.美國 C俄國 D.英國32、 這些家書是傅雷寄給誰的？ （ B）A 妻子 B.兒子 C.女兒 D.朋友33、 傅雷家書主要講的（ B）A.對妻子的摯愛 B.對孩子的教育 C.對朋友的懷念 D.對學(xué)生的教導(dǎo)34傅雷家書作者主要精通的語言（ D）A.英語 B.德語 C.西班牙語 D.法語三、簡答題1. 傅雷家書的寫作特點 ,表現(xiàn)

11、怎樣不一樣的父愛 ? 第一封信表現(xiàn)了如和風(fēng)細雨，款款相慰地鼓勵的父愛；第二封信表現(xiàn)了滿懷歡喜，激情洋 溢地勉勵的父愛。2. 傅雷都在什么時候給兒子寫信 ? 第一封信：在兒子消沉苦悶的時候；第二封信：在兒子欣喜成功的時候。3. 他想讓他兒子成為怎樣的人 ? 他想讓他兒子成為堅強，懷有赤子之心的人。4. 傅雷又是怎樣的人 ?傅雷是勝不驕，敗不餒，寵辱不驚，得失泰然的人。5. 傅雷教導(dǎo)兒子“恩之不深，自然愛之不切；愛之不切，彈出來自然也不夠味兒；越是不夠味兒，越是因不起興趣”時，是以什么為例子？以聽莫扎特的音樂為例6. 傅雷雖然在外地演出， 但始終關(guān)注兒子在音樂道路上的成長， 他使用什么方法提高兒子

12、的 藝術(shù)修養(yǎng)？ 傅雷教育孩子的方法比較獨特，他是通過書信把真情傳遞給遠方的孩子，對兒 子的生活和藝術(shù)進行真誠地指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。7. 對于唐宋人唱詩唱詞，中間常加“泛音” ，傅雷有怎樣的看法？ 傅雷贊成加泛音加泛音的唱才有音樂可言。后人把泛音填上實字，反而是音樂的大阻 礙。昆曲之所以如此費力、做作，中國音樂的被文字束縛到如此地步；都是因為古人太重 文字，不大懂音樂；懂音樂的人又不是士大夫，士大夫視音樂為工匠之事，所以弄來弄去， 發(fā)展不出8. 傅雷告訴兒子什么才是兒子最大的成功，才是到了藝術(shù)與人生的最高境界？ 能掀動聽眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈?，哭笑無常，而自己屹如泰山，像調(diào)

13、度千軍萬馬的大 將軍一樣不動聲色。9. 傅雷知道兒子大賽在即，在1954 年 12 月 27 日家書告訴兒子不用著急，我們大家都有信心；主要仍在于心理修養(yǎng)，精神修養(yǎng)，他囑咐兒子應(yīng)有怎樣的心態(tài)？ “得失置之度外” “勝敗兵家之?！?0. 傅雷在給傅聰?shù)募視?（1959.8.16 ）中，曾告訴兒子學(xué)習(xí)不僅僅在音樂方面， 還要在行為、 禮節(jié)方面多加注意，請舉例說明？“在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋 上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模〕雠_ 行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴(yán)肅。這與群眾情緒大有關(guān)系，應(yīng)及時

14、 注意。只要不急，心里放平靜些，表情自然會和緩。 ”11. 傅雷信中強調(diào)的是什么方面，他是怎樣教育兒子的？你認(rèn)為他這樣的教育方式對嗎？ 信中首先強調(diào)的，是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身 說法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體； 遇到困境不氣餒， 獲大獎不驕傲；要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、 人格的尊嚴(yán)，做一個“德意具備、人格卓越的藝術(shù) 家”。同時，對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導(dǎo)，對日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確 理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。圈圈愛子 之心，溢于言表。第一封家書1、這封家書是在什么情況下寫的

15、？寫信的目的是什么？ 是在兒子受到打擊意志消沉?xí)r寫的， 勸慰兒子面對感情創(chuàng)傷要學(xué)會泰然處之。作者在信中 告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會有的” 。2、開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？ 兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進行勸慰和開導(dǎo)，便于撫平兒子心靈 的創(chuàng)傷3、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？ 一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的； 二是開導(dǎo)兒子有困難要及時向 父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對困難和打擊。4、“人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極

16、高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說說你的理解。這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風(fēng)順，有成功，也失??；有得意，更有失落。因此要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。5、 作者在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國外學(xué)音樂，一直以克利斯 多夫為榜樣，甚至自稱為克利斯多夫。作者特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢 地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實現(xiàn)自己的夢想 第二封家書6、 第二封家書是在什么情況下寫的？ 在兒子取得巨大成功、被鮮花包圍時候?qū)懙摹?、 傅雷對兒子演出的成功進行怎樣的評價？為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲， “要是我們在會場上，一定會涕泗橫流的” 道出傅雷的喜悅之情。8、 “世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)” ，你同意作者的看法嗎？為什么藝術(shù)是 藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)？ 它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時，它沒有世 俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，作者認(rèn)為最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)。9、 結(jié)合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅強”的含義是什么？在傅雷的眼中， “堅強”不僅