招貼設(shè)計的創(chuàng)意思維探討

1、招貼設(shè)計的創(chuàng)意思維討論摘要：創(chuàng)意是招貼設(shè)計的靈魂，并已成為招貼作品獲得成功的最關(guān)鍵的因素。創(chuàng)意思維方法的應(yīng)用在招貼設(shè)計過程中具有非常重要的意義，并將直接影響到招貼設(shè)計的成敗。文章闡述了招貼設(shè)計的創(chuàng)意思維方法與創(chuàng)意思維的培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：招貼設(shè)計；創(chuàng)意思維；發(fā)散思維；逆向思維Abstract: The creativity is the handbill poster notice design soul, and has become the handbill poster notice work to obtain the successful most essential factor. Th

2、e creativity thought methodrsquo;s application has the very vital significance in the handbill poster notice design process, and immediate influence to handbill poster notice design success or failure. The article elaborated the handbill poster notice design creativity thought method and the creativ

3、ity thought raise.key word: Handbill poster notice design; Creativity thought; Radiation thought; Negative thinking所謂創(chuàng)意就是指創(chuàng)造性的獨特的主意，它能使廣告到達預(yù)期的廣告目的。就招貼而言，創(chuàng)意是指表現(xiàn)招貼主題的獨創(chuàng)性的意念或新穎的設(shè)想。美國著名設(shè)計師保羅middot;蘭德曾經(jīng)說過 沒有創(chuàng)意，就沒有設(shè)計，所以創(chuàng)意是招貼設(shè)計的靈魂。好的創(chuàng)意并不應(yīng)該是簡單的追求形式美感，而是應(yīng)該更深一層的開掘作品的內(nèi)涵。其實創(chuàng)意越單純，越接近人們的現(xiàn)實生活，就越能引起人們內(nèi)心深處強烈的共鳴。一、招貼

4、設(shè)計的創(chuàng)意思維方法我們都希望以全新的視點、獨到的見解引發(fā)與眾不同的打破常規(guī)的表現(xiàn)形式，希望擁有化平淡為神奇的創(chuàng)造力。這就需要我們在運用各種思維方法對事物進展由表及里的審視和剖析的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)事物全新的涵義并賦之以新的表現(xiàn)形式和生命力。一發(fā)散思維發(fā)散思維是一種非常重要的創(chuàng)意思維方法。對于設(shè)計者來說，這也是一種非常有效的方法。發(fā)散思維又稱擴散思維或輻射思維，是以思維的中心點向外輻射發(fā)散，向四面八方進展輻射狀的積極考慮和聯(lián)想，產(chǎn)生多方向、多角度的捕捉創(chuàng)作靈感的觸角，通過多渠道，求得多種不同的解決方法。發(fā)散思維是多向的、跳躍的、立體的和開放型的思維。這種思維形式不受常規(guī)思維定勢的局限，能產(chǎn)生更多的

5、創(chuàng)造性設(shè)想。我們假設(shè)把人的大腦比喻為一棵大樹，人的思維、感受、想像等活動促使 樹枝衍生，樹枝越多，與其他樹枝接觸的時機越多，從而產(chǎn)生的穿插點也就越多，并繼續(xù)衍生新的樹枝， 結(jié)成新的突觸。如此循環(huán)往復(fù)或重疊，形成了一個網(wǎng)絡(luò)，每一個突觸都可以產(chǎn)生變化，新的想法也就層出不窮。發(fā)散思維運用于招貼設(shè)計中，圍繞同一個主題，綜合創(chuàng)作的主題、內(nèi)容、對象等多方面的因素，從多角度、多側(cè)面、多層次全面來表現(xiàn)。還可以向外發(fā)散吸收諸如藝術(shù)風(fēng)格、民族風(fēng)俗、社會潮流等一切可能借鑒吸收的要素，將其綜合在視覺藝術(shù)思維中，從而導(dǎo)致一系列相關(guān)的創(chuàng)造性成果。因此,發(fā)散思維法作為推動視覺藝術(shù)思維向深度和廣度開展的動力，是創(chuàng)造性思維的核

6、心，是視覺藝術(shù)思維的重要形式之。 ,二逆向思維逆向思維又叫反向思維，是超越常規(guī)的思維方式之一。按照常規(guī)的創(chuàng)作思路，有時我們的作品會缺乏創(chuàng)造性，或是跟在別人的后面亦步亦趨。當你陷入思維的死角不能自拔時，不妨嘗試一下逆向思維法，打破原有的思維定勢，將思維的方向和邏輯順序完全顛倒過來，反其道而行之。利用非推理因素來激發(fā)創(chuàng)造力，在反向思維中尋求新的方法，常常會進入柳暗花明的新境界。這樣可以防止單一正向思維和單向認識的機械性，從常規(guī)中求異、求新 、求奇、集中表達創(chuàng)造性思維的批判性和獨特性。這種反其道而行之的思維方式能到達出奇制勝的效果。它已成為推動設(shè)計開展的有生力量。逆向思維運用于招貼設(shè)計中，是一種極端

7、的創(chuàng)意思維。這樣往往別開生面，獨具一格，會產(chǎn)生出奇制勝和意想不到的效果。三求異思維求異思維是揚棄、擺脫求同思維的束縛而產(chǎn)生新創(chuàng)意的一種思維方法。求異思維不安于現(xiàn)狀、不落于俗套，標新立異、獨辟蹊徑，具有較強的奇異性和獨創(chuàng)性。當在招貼創(chuàng)作中看到、聽到、接觸到某個事物的時候，啟用求異思維才能不拘泥于一點或一條線索，不受已有的經(jīng)歷和規(guī)那么的限制，才能揚棄陳舊的、普通的觀念，讓思維超越常規(guī)，找出與眾不同的看法和思路，賦予其最新的性質(zhì)和內(nèi)涵，這樣才能使招貼作品從外在形式到內(nèi)在意境都表現(xiàn)出作者獨到的藝術(shù)見地。任何招貼作品，假設(shè)沒有獨特的個性特征，那么容易流于平淡和俗套，擺脫一切別人的設(shè)計,追求與眾不同的獨具

8、卓識的求異思維品質(zhì), 這是設(shè)計師們終身的追求。四突變思維突變是強調(diào)變化過程的連續(xù)或突然的轉(zhuǎn)換，是規(guī)律性的打破，是邏輯推理的意外改變 ，具有非邏輯性的品質(zhì)。新觀點、新思想、新理論常常從突變中產(chǎn)生,如今突變思維在思維范式中越來越受到廣泛的研究與關(guān)注。突變創(chuàng)造如同啟明星劃破長夜的黑暗，閃亮卻難以捕捉，所以我們要擅長抓住偶然性因素，把握那些無意間獲得的結(jié)果，使創(chuàng)新思維異軍突起，通過思維的跳躍而獲得新生。本來每個觀者，在一部作品面前基于文化素養(yǎng)、審美情趣、倫理意識等因素的不同從而形成自己的期待視野，而突變的設(shè)計在于它超越著慣性的期待視界，打破思維定勢，這種與此在的現(xiàn)實構(gòu)成極不和諧的錯位造成了審美心理張力

9、，從而形成一種更為緊張的形式意味的刺激力，以陌生的意象而顯示出特有的設(shè)計魅力。五重組思維重組思維是一種再創(chuàng)造的思維，它在事物不同層次上分解原來的構(gòu)成，然后以新的設(shè)想把幾種不同的事物或意象進展有目的的重新組合，打破原先的熟悉感，打破固有的內(nèi)在構(gòu)造或者外在形態(tài),從而產(chǎn)生新形象的一種思維過程。在招貼設(shè)計中，這種重組是改變事物各組成部分之間的互相關(guān)系的重組。它以一種看起來不合邏輯的形式傳達了符合邏輯的寓意，通過巧妙的重組，將主觀和客觀、現(xiàn)實和夢想、真實和虛構(gòu)化為一體，令人產(chǎn)生驚訝之感，給人以奇特的視覺印象，使招貼的主題深化地潛入觀者的心智。創(chuàng)意的思維種類很多，其實每種思維方式并沒有明確的界限,很多思維

10、是交織的、復(fù)調(diào)的，并且有些思維無法定義。也許有些思維還沒有開發(fā)。假設(shè)把豐盈的思維去狹隘地一一對位，這樣做會非常危險。我們應(yīng)學(xué)會對多種思維方式的靈敏運用和整合，并進一步對新思維進展深層次的挖掘。二、創(chuàng)意思維的培養(yǎng)創(chuàng)意思維是指設(shè)計者的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性思維。設(shè)計師要充分運用創(chuàng)意思維功能, 才能把握思維的微妙, 給人們嶄新的視覺享受。創(chuàng)意思維是一種獨特的思維方式, 具有嚴密的邏輯性和思維的綜合性、連動性與獨特性。招貼設(shè)計是讓設(shè)計師學(xué)會用最簡單的語言表現(xiàn)極其豐富的含義，給人以導(dǎo)向，給人以啟示。對于從事藝術(shù)設(shè)計的現(xiàn)代設(shè)計師來說, 應(yīng)該從以下三個方面來開發(fā)自身的創(chuàng)造性思維才能。首先, 要使自己擁有豐富的生活體

11、驗和廣博的知識, 使自己成為視野開闊、興趣愛好廣泛、具有多方面文化修養(yǎng)的人。視野狹窄, 對專業(yè)以外的學(xué)科不感興趣, 把眼界和思路緊緊束縛在狹小天地的人是難有作為的。其次, 培養(yǎng)聯(lián)想和想象的才能。聯(lián)想和想象是由一事物想到另一事物的心理過程。通過聯(lián)想和想象可以對記憶的碎片進展銜接, 進而使之轉(zhuǎn)化為新的創(chuàng)意。任何創(chuàng)意活動都離不開聯(lián)想和想象, 同樣招貼設(shè)計的思維源自設(shè)計師創(chuàng)造性的聯(lián)想和想象，聯(lián)想與想象是創(chuàng)意的關(guān)鍵一環(huán), 創(chuàng)意首先應(yīng)從聯(lián)想與藝術(shù)想象開始。設(shè)計師除了自身的天賦外,通過主動地、有意識地聯(lián)想和想象, 可以積極而有效地促進與拓寬創(chuàng)意思維。聯(lián)想和想象更可將諸多相距遙遠的事物甚至將毫無關(guān)聯(lián)的要素聯(lián)絡(luò)起來,使之在偶遇、交合、撞擊中產(chǎn)生創(chuàng)意的火花。例如：說到停頓可以聯(lián)想到心跳停頓, 生命的終止, 水資源的枯竭, 物種的滅絕, 生態(tài)的破壞等等。最后, 還應(yīng)該懂得如何進展創(chuàng)意思維, 因為