別墅設計指導書和任務書

1、二年級建筑設計（1）作業(yè)一：山地別墅溪邊別墅海濱別墅設計授課班級：09建筑學1班指導老師：何遠秀左明星制定時間：2011年2月設計指導書（一）目的通過課程設計，應達到以下目的：（1）認識到建筑應與自然環(huán)境有機結合，與基地相適應，這是建筑設計的重要原則之一。別墅建筑應與優(yōu)美的自然風光融為一體，從基地環(huán)境條件出發(fā)創(chuàng)造出有個性特色的建筑形象與空間。（2）初步掌握“從外到內、內外結合”這一基本的建筑設計方法。注意從總體入手，首先解決好建筑布局與自然環(huán)境和基地的關系，同時注意內外結合進行設計，創(chuàng)造良好的室內外空間，功能布局合理，使別墅既與自然環(huán)境有機結合，又滿足度假生活和各項使用要求。（3）了解度假別墅

2、這一建筑類型的特點，妥善安排別墅各項使用功能及戶外活動場地。既保證居住環(huán)境的私密性與舒適性，又有優(yōu)美宜人、接近自然的室內外休閑環(huán)境。同時應滿足朝向、日照、通風及建筑結構等項技術要求。（4）建立尺度概念，了解居住建筑中人體活動對象對家具尺寸及布置、室內凈高、樓梯及走道等的尺寸要求。（5）學習用形式美的構圖規(guī)律進行立面設計與體型設計，創(chuàng)造出有個性特色的建筑造型，為環(huán)境增色。設計要點為：（1）本設計有三種地段環(huán)境（山地、溪邊、海濱）共6塊基地供學生自選。選定后，首先自行確定使用者的身份（如畫家、天文學家、演員、服裝設計師）和對建筑有無特殊的功能要求。（2）研究設計任務書，分析該度假別墅的房間組成及在

3、功能上的主次關系，將相關房間劃分為建筑的不同功能分區(qū)。（3）分析地段環(huán)境特點（朝向、景觀、地形、道路），使建筑布局與自然環(huán)境有機結合，山地別墅尤要注意巧妙利用地形高差。合理確定建筑物在地段中的位置，決定入口方向和道路的關系。結合功能分區(qū)、房間組成及房間的主次關系，推敲建筑的布局形式。（4）巧妙利用地段環(huán)境和景觀特色來構思室內空間和室外休閑環(huán)境，使主要空間有良好的視野、朝向、采光及通風等，使室內外空間流通滲透，相互因借，創(chuàng)造優(yōu)美舒適的度假休閑環(huán)境。（5）注意建筑結構的合理性，尤其是樓房承重結構的上下對應關系及樓梯的結構關系。（6）運用形式美的構圖規(guī)律進行立面及體型設計。在平面布局大致合理的基礎上

4、，通過推敲建筑的體型組合來進一步調整平面和立面，使方案逐步完善。確定建筑風格、材料與色彩，創(chuàng)造得體的又具有特色的建筑形象，為環(huán)境增色。（7）了解家庭度假生活、人體活動尺度的要求，合理組織室內空間并布置家具，重點推敲起居室及餐室的室內，營造親切、舒適的生活氛圍。（二）程序本設計共8周（18周），分以下三個階段進行：1.第一次草圖階段：共2周（1）深入研究任務書，查閱相關資料，進行一草方案設計。一草階段鼓勵兩個不同方案并進。（2）本階段應進一步著重考慮下列幾個方面的問題：居住對象的特點及使用要求。建筑物在總圖中的位置，朝向與視野，建筑物與周圍環(huán)境的關系，入口方向等。建筑平面形狀、空間關系及建筑體型

5、外觀，包括房間的開間、進深，門窗的位置，家具的大體布局等。提倡用工作模型推敲方案。建筑物的屋頂形式。（3）完成一套方案草圖。畫出1:200的平面、立面、剖面。1:500的總平面及一個工作模型。圖紙要求手繪，注明比尺，主要尺寸、面積、指北針和班級、姓名等。（4）第一次草圖完成后，進行小組評圖。通過評圖，提高同學對建筑方案的分析及判斷能力。3.第二次草圖階段：共3周通過一草及評圖，同學對別墅的設計原理及設計方法有了初步體驗，可以此為基礎改進，進一步豐富、完善方案的構思，深入方案設計。按上板要求的比例將方案放大，制作較準確的模型，以利深入推敲方案，修改平面、立面、剖面。選取恰當角度，繪制建筑透視草圖

6、，通過透視圖，進一步對設計方案進行全面推敲。本階段除按設計要點全面推敲方案外，要著重考慮以下幾個方面：（1）平面：確定房間的開間、進深以及門窗位置。按照度假生活的需要及人體尺度要求布置床、沙發(fā)、桌椅等家具、廚房、衛(wèi)生間等設備。確定室內外高差，畫出臺階與散水，布置室外平臺、庭院、綠化。計算建筑面積。（2）剖面：確定室內各部分樓地面積的標高及相互關系（以室內首層主要地坪為0.000），確定樓梯的剖面形式、坡頂?shù)呐潘较蛞约伴T窗高度。選取最能表達方案剖面高差變化的剖切面畫出剖面圖，注明室內外標高及樓層標高關系。山地別墅應畫出基地剖面形式的基礎上，進行剖面設計，在巧妙利用地形高差的同時，可適當改造地形

7、。（3）立面：考慮建筑體形組合，確定屋頂形狀、建筑材料，推敲門窗大小、位置、形狀及墻面的虛實對比關系，確定窗扇的劃分以及開啟扇與固定扇的關系。（4）透視和模型：利用透視圖進一步調整建筑體形組合，推敲建筑的細部設計，對入口及建筑周邊環(huán)境進行設計。利用室內透視對起居室、餐廳等主要空間進行設計。通過工作模型推敲室內外空間、形體與環(huán)境設計。二草階段要求制作較準確的模型，圖紙內容及比尺與正式表現(xiàn)圖相同，要求鉛筆或鋼筆工具繪制。4.調整、上板階段：共3周（1）完善設計方案，深化上板所需各圖紙的細節(jié)，進行排版構思。（2）繪制正式圖紙及制作模型，充分表現(xiàn)自己的設計意圖。（三）正式表現(xiàn)圖要求正式表現(xiàn)圖要求用尺規(guī)

8、繪制，鋼筆淡彩。要求：1）平面、立面、剖面相互符合，注明比尺。2）線條粗細疏密有致，圖面分粗細四等線：（1）最粗線：如剖面、立面的地平線等。（2）粗線：如平、剖面墻線、剖面屋頂、樓板線、立面輪廓線等。（3）細線：如立面門窗線、平面家具及各種投影線等。（4）最細線：如立面墻及門窗分格線等。3）圖面整齊，字跡工整，構圖勻稱。4）注明班級、姓名、交圖日期、指導教師、建筑面積等。各項圖紙具體要求如下（圖紙大小統(tǒng)一，尺寸800mm550mm）。1.平面：1:100（1）注明房間名稱，繪出家具布置及廚、衛(wèi)布置（不注尺寸）；（2）表明門的開啟方向；（3）首層繪出臺階、平臺、花池、散水、綠化、鋪裝和建筑小品等

9、環(huán)境設計內容；（4）二層繪出首層屋頂平面可見線；（5）繪箭頭表明主次入口注明剖切線、樓梯、臺階的上下方向等。2.剖面（1個）：1:100（1）剖切位置應選在標高顯著變化處；（2）剖線與可見線粗細有別；（3）屋頂?shù)炔糠种唤o出輪廓線，不必繪構造；（4）繪出室內可見的主要家具；（5）注明建筑標高（以室內地坪為主0.000）,繪一個人（1.7m），以示比例關系。3.立面：（2個）1:100（1）表示建筑體形組合關系；（2）區(qū)別各種建筑材料，對墻面進行劃分，對檐口、勒腳等進行處理；（3）正確繪制門窗的大小，推敲窗的劃分及開啟扇、固定扇的關系；（4）通過陰影表現(xiàn)建筑體型和起伏變化；（5）繪制建筑配景。4.

10、總平面圖：1:300（1）繪指北針；（2）表示建筑陰影；（3）繪出入口箭頭；（4）簡要表示出平臺、道路、地形、樹木及與周圍環(huán)境的關系等。5.透視圖（1）室外透視1個，可平視或俯視。表現(xiàn)建筑的體形關系、材料質感及細部設計，表現(xiàn)建筑與環(huán)境的關系和度假別墅的環(huán)境氛圍；（2）室內透視一個，表現(xiàn)起居室、餐廳等主要空間的設計構思。6.模型：1:100模型要求：（1）不僅要較好的表達建筑本身，也要很好的表達環(huán)境。模型地盤應有環(huán)境設計內容；（2）概括表達建筑材料或色彩，模型可是彩色的，也可是單色的；（3）模型照片應貼于正式圖上。(四)參考資料（1）建筑設計資料集編委會編建筑設計資料集.中國建筑工業(yè)出版社（2）

11、張綺曼主編，室內設計資料集。中國建筑工業(yè)出版社，1991（3）別墅、獨院住宅及相關小型居住建筑實例等（4）建設部主編，建筑制圖標準北京：中國計劃出版社，2002（5）住宅建筑設計原理中國建筑工業(yè)出版社（6）建筑空間組合論彭一剛著（7）人體尺度與室內空間黃錦編譯二、設計任務書今擬在某城市郊外建度假別墅一幢，共有山坡地、溪邊用地、海濱用地各兩處供學生自選。使用者身份、職業(yè)特點、家庭結構和生活習慣由學生自定。建筑可以為13層，結構形式和材料選擇不限。建設地段內有水電設施，冬季采暖可采用壁爐或空調等。空間名稱功能要求面積起居空間包含會客、家庭起居和小型聚會等功能自定工作空間視使用者職業(yè)特點而定，可做琴

12、房、畫室、舞蹈室、娛樂室、健身房和書房等，可單獨設置亦可與起居室結合自定主臥室（1間）要求帶獨立式衛(wèi)生間和步入式衣帽間自定次臥室（12間）可考慮設壁柜等儲藏空間不小于10/間客人臥室（1間）與主臥適當分開不小于10餐廳應與廚房有較直接的聯(lián)系，可與起居空間組合布置，空間相互流通自定廚房可設單獨出入口，可設早餐臺不小于6衛(wèi)生間（3間以上）主臥獨用，次臥與客臥可合用，起居室必須附設公用衛(wèi)生間自定儲藏空間（一處或多處）供堆放家用雜物，或存放日常用品等自定洗衣房設洗衣機、盥洗池可結合衛(wèi)生間設置也可分開設置，分設洗衣房不小于3車庫停放小汽車一輛3.6m x 6m備注帶者為可設可不設，其他房間均應該滿足以上內容供學生參考，可根據(jù)使用者的不同特點自行調整，各部分房間面積亦可自定，總建筑面積控制在300350。三、度假別墅設計進度表（18周）階段周次課時教學內容教學要求一草階段（2周）1講授原理、輔導一草圖紙要求：各層平面（1：200）剖面（1：200）草模（1：200）2輔導、一草評圖二草階段（3周）36輔導二草圖紙要求： 平面（1：100）立面（2個，1：100） 剖面（1個，1：100） 總平面（1：300） 室外透視草圖 較準確的工作模型46輔導