語(yǔ)文版九年級(jí)下《家》精品課件

1、語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文版九年級(jí)語(yǔ)文 第一課第一課家家 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力知識(shí)與能力 了解當(dāng)代作家周?chē)?guó)平：并能積累文中了解當(dāng)代作家周?chē)?guó)平：并能積累文中的生字、生詞，提高閱讀水平的生字、生詞，提高閱讀水平過(guò)程與方法過(guò)程與方法 在不斷地設(shè)疑解疑過(guò)程中，理解作在不斷地設(shè)疑解疑過(guò)程中，理解作者對(duì)家的三個(gè)比喻及其觀點(diǎn)者對(duì)家的三個(gè)比喻及其觀點(diǎn)情感價(jià)值觀情感價(jià)值觀 對(duì)對(duì)“家家”有深入的思考，從而培養(yǎng)有深入的思考，從而培養(yǎng)自己愛(ài)家愛(ài)親人的人類情感，學(xué)會(huì)珍惜自己愛(ài)家愛(ài)親人的人類情感，學(xué)會(huì)珍惜家庭生活家庭生活解題解題 “ “家家”是人們所熟悉的名詞，是人們所熟悉的名詞，周?chē)?guó)平的這篇散文從三個(gè)層面周?chē)?guó)平的這篇散

2、文從三個(gè)層面寫(xiě)出了自己對(duì)家、對(duì)人生的深寫(xiě)出了自己對(duì)家、對(duì)人生的深刻理解刻理解作者介紹作者介紹 周?chē)?guó)平周?chē)?guó)平，1945年生于上海。年生于上海。1967年畢業(yè)于北京大學(xué)年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，哲學(xué)系，1981年畢業(yè)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院年畢業(yè)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)系，現(xiàn)為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員。哲學(xué)系，現(xiàn)為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所研究員。著有學(xué)術(shù)專著著有學(xué)術(shù)專著尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上尼尼采與形而上學(xué)采與形而上學(xué)，隨感集，隨感集人與永恒人與永恒，散文集，散文集守望的距離守望的距離各自的朝圣路各自的朝圣路安靜安靜，紀(jì)，紀(jì)實(shí)作品實(shí)作品妞妞：一個(gè)父親的札記妞妞：一個(gè)父

3、親的札記南極無(wú)新聞南極無(wú)新聞-喬治王島手記喬治王島手記等，等，1988年底以前的作品續(xù)年底以前的作品續(xù)集為集為周?chē)?guó)平文集周?chē)?guó)平文集（16卷），譯有卷），譯有尼采美尼采美學(xué)文選學(xué)文選尼采詩(shī)集尼采詩(shī)集等等內(nèi)容分析內(nèi)容分析課文分為三個(gè)部分：課文分為三個(gè)部分： 第一部分第一部分“家是一只船家是一只船”是在觀察漁民以是在觀察漁民以“船船”為家的生活現(xiàn)象之后進(jìn)行深入思考才得出的。在人為家的生活現(xiàn)象之后進(jìn)行深入思考才得出的。在人生的長(zhǎng)河里漂流，家承載著親人戰(zhàn)勝前方變幻莫測(cè)生的長(zhǎng)河里漂流，家承載著親人戰(zhàn)勝前方變幻莫測(cè)的命運(yùn)。的命運(yùn)。 第二部分第二部分“家是溫暖的港灣家是溫暖的港灣”是在第一個(gè)比喻是在第一個(gè)比喻

4、的基礎(chǔ)上將人生比作乘船遠(yuǎn)航，既是遠(yuǎn)航，就需要的基礎(chǔ)上將人生比作乘船遠(yuǎn)航，既是遠(yuǎn)航，就需要休息、停靠港灣、補(bǔ)充給養(yǎng)、恢復(fù)體力、放松精神、休息、停靠港灣、補(bǔ)充給養(yǎng)、恢復(fù)體力、放松精神、放飛自由。放飛自由。 第三部分第三部分“家是永遠(yuǎn)的岸家是永遠(yuǎn)的岸”是在第二比喻的基是在第二比喻的基礎(chǔ)上提出的，既是遠(yuǎn)航，就要有目標(biāo)，學(xué)要有彼岸礎(chǔ)上提出的，既是遠(yuǎn)航，就要有目標(biāo)，學(xué)要有彼岸和歸宿。家就是航行的目標(biāo)和?？康谋税?。和歸宿。家就是航行的目標(biāo)和?？康谋税丁Ｖ黝}分析主題分析 這篇散文以家、港灣這篇散文以家、港灣和岸為喻，由眼前的現(xiàn)象和岸為喻，由眼前的現(xiàn)象入手，深入思考，寫(xiě)出了入手，深入思考，寫(xiě)出了自己對(duì)人生，對(duì)家的獨(dú)特自己對(duì)人生，對(duì)家的獨(dú)特思考。思考。思考討論思考討論?1、作者把人生比作、作者把人生比作“一種漂流一種漂流”，又把家比作船、港灣、岸，說(shuō)說(shuō)又把家比作船、港灣、岸，說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)比喻間的內(nèi)在聯(lián)系。這幾個(gè)比喻間的內(nèi)在聯(lián)系。2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，家是什么？不同作家筆下的家，家是什么？不同作家筆下有不同的有不同的“家家”，那么你心目中，那么你心目中的的“家家”呢？請(qǐng)你用比喻句把自呢？請(qǐng)你用比喻句把自己的感受寫(xiě)出來(lái)