認(rèn)知智商課件

1、認(rèn)知智商授課老師：劉愛華湖南大眾傳媒學(xué)院/影視藝術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育系列智力與心理健康課程單元（二）在你所認(rèn)識的人當(dāng)中，你認(rèn)為誰是最聰明的？導(dǎo)入為什么？ 什么是智力？ 智力的構(gòu)成？ 智力的開發(fā)？ 智力的運用？課程內(nèi)容課程內(nèi)容 什么是智力？智力是人們認(rèn)識客觀事物并運用知識解決實際問題的能力。包括：觀察能力、分析能力、記憶能力、思考能力、想象能力等等。 這個命題存在爭議。但智力與智力測驗得分存在著密切的關(guān)系。 智力測驗?zāi)軌驅(qū)θ说闹橇λ降母叩妥鞒鲈u估。智力測驗是心理測驗中應(yīng)用最廣、影響較大的工具和技術(shù)，也是人們比較感興趣地一門技術(shù) 。 IQMACA100通用的做法是用智商來代表智力MA = 心

2、智年齡CA = 生理年齡怎樣測量智力？我國采用的是美國心理學(xué)家韋克斯勒編制的韋氏智力成人量表，這也是國際通用智力量表。（適用于16歲以上成人）1979-1981，在龔耀先主持下修訂了WAIS-RC。有城市和農(nóng)村兩個版本。 IQ值值120以上為優(yōu)秀以上為優(yōu)秀（超常），（超常），70以下為以下為弱智。但言語智商與弱智。但言語智商與操作智商的值會影響操作智商的值會影響總總IQ值。值。11個分測驗，分成言語量表和操作量表。言語部分：知識、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯。操作部分：數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊。聯(lián)合瑞文智力測驗非文字測驗，1989年，由李丹、王棟根據(jù)Raven的漸進(jìn)

3、矩陣測驗的標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型聯(lián)合而成。是一本由72幅圖、72題個題構(gòu)成的圖冊。分為6個單元，前3為彩色，后2為黑白。適用范圍：適用范圍： 5-75歲?？捎糜谟醒哉Z 障礙的智力測量，也可作為不同民族、不同語種間的跨文化研究工具。跨文化研究工具。IQ值值130以上為優(yōu)秀，以上為優(yōu)秀，70以下為弱智。以下為弱智。 智力的構(gòu)成？智力的構(gòu)成，到目前有不同的觀點。心理發(fā)展學(xué)家霍華德.加德納在1983年提出的多元智能理論，可以作為我們理解智力構(gòu)成的理論參考。1、語言智能即聽說讀寫能力。作家、主持人、記者等。2、邏輯數(shù)學(xué)智能即運用數(shù)字推理的智能。與數(shù)字有關(guān)的工作3、空間智能即對色彩、線條、形狀、空間及它們之間的關(guān)

4、系的敏感度。畫家，建筑學(xué)家。4、肢體運作智能善于運用身體表達(dá)想法和感受。運動員、舞蹈家、外科醫(yī)生、技術(shù)工種的工人。5、音樂智能即感知音調(diào)、旋律、節(jié)奏和音色等能力。作曲家、指揮家、歌唱家、樂師等。6、人際智能有效理解別人及其關(guān)系，以及與他人交往的能力。如組織、協(xié)調(diào)、分析、聯(lián)系等。7、內(nèi)省智能認(rèn)識自己，正確把握情緒、意向、動機、欲望等。優(yōu)秀的政治家、哲學(xué)家、心理學(xué)家、教師。8、自然探索智能即探索智能，認(rèn)識植物、動物和其他自然環(huán)境的能力。在打獵、耕作、生物科學(xué)研究上的表現(xiàn)較為突出。 智力的開發(fā)？ 大腦是智力發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，與遺傳也有很大的關(guān)系，但大多數(shù)還是后天開發(fā)的。 人的智商是變化的 只要教育得法

5、、環(huán)境適宜，智商開發(fā)成功的可能性就大。 開發(fā)智商的方法很多，既有共同的方法，也有因人而異的方法。既有外部的因素影響，更有自己的奮發(fā)努力，它是一個綜合的體系。1、養(yǎng)成好習(xí)慣包括生活、學(xué)習(xí)、習(xí)慣、待人接物等等。 2、良好的心態(tài)修煉情商，充滿信心。3、培養(yǎng)悟性要開發(fā)自己的領(lǐng)悟、感悟、頓悟、醒悟、參悟、悔悟、覺悟能力。 “一動五多”交替使用，腦門打開；注重開右腦。（多訓(xùn)練） 多學(xué)習(xí)、多實踐、多思考、多激勵、多創(chuàng)新。 智力的運用？集體任務(wù)：孤島求生3組：標(biāo)準(zhǔn)組 盲人組 啞巴組 珍珠島 盲人島 啞人島珍珠島任務(wù)1、器械巧用：一雙筷子、一張報紙、一段膠帶，要求利用這些器械使雞蛋從高處落下不碎。2、利用一定的

6、物理原理和器械，將所有的人集中到一個島上。時間20分鐘規(guī)則1、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島2、島的四周是松軟的沙地，受力過重可能會塌陷啞人島任務(wù)啞人島任務(wù) 將所有的人集中到珍珠島規(guī)則1、只有啞人可以協(xié)助盲人移動2、只有啞人可以移動木板3、只有盲人完成了第一個任務(wù)后才能移動木板4、啞人不得開口說話5、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島盲人島任務(wù)盲人島任務(wù) 1、將一個球投入水中的一個桶中2、所有的人集中到珍珠島規(guī)則1、第一個任務(wù)完成后才能離開盲人島2、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖回盲人島。作 業(yè)“孤島求生” 個人總結(jié)（要求：文稿紙手寫，500字，請真實