黑龍江省大慶市喇中2015初中物理 考題精選復習58 杠桿

1、杠桿1、小明同學探究“杠桿的平衡條件”。（1）（2分）實驗前，杠桿停在圖23所示的位置，應該將右端平衡螺母向     （選填“左”或“右”）調節(jié)，為使杠桿在水平位置平衡；實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是                       ；（2）（2分）調節(jié)杠桿水平平衡后，小明進行的三次實驗如圖24所示。根據(jù)實驗，他得出杠桿的平

2、衡條件為“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”， 你認為這個結論是         （選填“正確”或“錯誤”）的，用圖25所示的裝置，怎樣通過實驗來說明該結論是否正確？                         

3、0;                                 。（3）（1分）在圖24（b）裝置的左右兩邊各取下一個鉤碼后，杠桿會            

4、;轉動（選填“順時針”或“逆時針”）。（4）（1分）水平地面上有一條大木桿，抬起A端需用力500N，抬起B(yǎng)端需用力300N。則整個木桿的重量為             。 答案 （1）右   便于測量力臂的長度。（2）不能；改變拉力的方向，保持杠杠在水平位置平衡，觀察彈簧測力計示數(shù)是否變化，若發(fā)生變化，則說明結論錯誤。（3）逆時針。（4）800N。2、在“研究杠桿平衡的條件”實驗中，先把杠桿支在支架上，通過調節(jié)_，使杠桿在水平位置平衡。當左側鉤碼處于圖所示

5、A位置時，應將右側的鉤碼向_移動(選填“左”或“右”)，可使杠桿在水平位置平衡。 答案 解析 該試題考查知識點：杠桿平衡的條件；杠桿使用之前，要先調平，可通過調節(jié)兩端的平衡螺母直至杠桿在水平位置平衡，在使用過程中不得再調整平衡螺母。在“研究杠桿平衡的條件”實驗過程中，要本著“哪邊高，鉤碼往哪邊移動”的原則，調節(jié)兩邊鉤碼的位置直至杠桿再次在水平位置平衡，方可記錄數(shù)據(jù)，得出結論。3、如圖所示的是汽車液壓剎車裝置的一部分，該裝置中AOB實為一個杠桿，O是杠桿的支點，請畫出剎車時它所受的動力F1、阻力F2和動力臂L1 答案 解：踩下汽車踏板時，腳會對剎車踏板就會施加一個和踏板垂直向下的力F1，作用點在

6、踏板上；過支點O做力F1的垂線段，用大括號標出這段距離，記為L1，就是動力臂；剎車踏板運動時，液壓裝置中的液體就會對B點施加了以水平向右的力F2，即阻力；如下圖所示：4、圖中AOB是可繞O點無摩擦轉動的輕桿，A端掛重400N的物塊，AO與OB長度之比為5：4，人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán)，要使輕桿水平平衡，人應施加拉力為N，人要不被拉起，則人重至少為N與水平平衡相比，當輕桿在圖中虛線位置平衡時，人的拉力將（選填“變大”、“變小”、或“不變”） 答案 解：（1）要使輕桿水平平衡，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知：則G×OA=F×OB，AO：OB=5：4，G=400N

7、，F(xiàn)=500N，人要不被拉起，則人重至少等于人應施加拉力；即則人重至少為500N；（2）當輕桿在圖中虛線位置平衡時，傾斜后力臂都變小，但兩力臂的比值不變，仍為5：4A的重力不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知人的拉力不變故答案為：500；500；不變5、如圖，杠桿的兩端各掛質量相等的鉤碼若干，杠桿水平平衡，若將懸掛點同時向O點移動2格，則杠桿將（    ）     A.仍保持平衡         B.左端下沉C.右端下沉    

8、60;      D.無法判斷  答案 B 6、如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（    ） 答案 D 解析 D選項中的食品夾，與我們理化實驗室里所用的鑷子本質上一樣，都是省了距離而費了力，屬于費力杠桿。A、B、C中的杠桿均是省力杠桿。故選D。7、物理實驗小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼“來探究杠桿的平衡條件”三次實驗后得出“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”這一錯誤結論的最可能原因是（）A沒有改變力的方向B沒有改

9、變力的大小C沒有改變力的作用點D實驗次數(shù)較少，結論具有偶然性 答案 A 解析 “動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”，是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，此時的力臂正是支點到力作用點的距離，也就是實驗過程中沒有改變動力或阻力的方向造成了錯誤結論為得出普遍結論，應改變力的方向使力臂不等于支點到力作用點的距離，多做幾次實驗，得出實驗結論故選A8、如圖所示自重忽略不計的直棒OA可繞O點轉動，其中部懸掛重為10N的物體，在右端A點處施加力F，使直棒OA在水平位置保持靜止，下列說法錯誤的是 （   ）A該杠桿

10、一定是省力杠桿B該杠桿可能是費力杠桿C使用該杠桿可能既不省力也不費力D在A點施加5N的力可使杠桿平衡 答案 A 解析 在直棒OA右端A點處施加力F，直棒OA在水平位置保持靜止，但試題沒有指出力F的方向，因此無法確定力F的力臂，當動力臂大于阻力臂時，該杠桿是省力杠桿，當動力臂小于阻力臂時，該杠桿是費力杠桿，當動力臂等于阻力臂時，該杠桿是既不省力也不費力杠桿，因此A選項說法錯誤，故選A。9、在探究杠桿平衡條件的實驗中，為了消除杠桿的重力對實驗的影響，實驗前要調節(jié)杠桿在水平位置平衡如圖所示，此時杠桿出現(xiàn)左低右高的情況，要使它在水平位置平衡，以下操作正確的是（ ）A將右端的平衡螺母向左調B將右端的平衡

11、螺母向右調C將左端的平衡螺母向左調D將左端的平衡螺母向左調 答案 B【解析】由圖示可知，杠桿的左端下沉，為了使它在水平位置平衡，應將左端的螺母或右端的螺母向右調節(jié)；故選B10、.如圖所示，拉桿旅行箱在拉力F的作用下勻速向右運動，O是輪子的轉軸，O是箱體的重心。請在圖中畫出箱體所受重力的示意圖和力F的力臂. 答案 如答圖所示         第11題答圖解析 過O作豎直向下的作用力,即為箱體所受重力,記為G；過O點作F的垂線即為F的力臂，用大括號括住，并即為L。11、如圖甲所示是被稱作“踏步機”的健身器，通過踩踏達到

12、健身的目的，如果把踩踏板看為一個杠桿，請在圖乙簡圖中畫出動力臂L1、阻力F2及阻力臂L2。 答案 如答圖所示   解析 已知O點，動力F，過O點做動力F的垂線段及為動力臂F1；阻力為彈簧對踏板豎直向上的彈力，用F2表示，過O點做F2的垂線段即為阻力臂L2。12、如圖所示，分別用F1、F2和F3作用在杠桿上（始終豎直的力F1、始終與杠桿垂直的力F2、始終水平的力F3），將杠桿緩慢地由實線位置拉到水平位置時，下列說法正確的是（ ）A.這三個力都逐漸變大B.這三個力都逐漸變小C.F1、F2逐漸變大、F3大小不變D.F2、F3逐漸變大、F1大小不變 答案 D 解析 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=

13、F2L2分析，將杠桿緩慢地由位置A拉到位置B，阻力臂變大，阻力不變，阻力和阻力力臂的乘積變大，F(xiàn)2的力臂不變，所以F2要逐漸變大；F3的力臂在逐漸變小，所以F3要逐漸變大；F1的力臂在逐漸變大（由相似三角形知識可知：F1與阻力臂變化的比例相同），所以F1大小不變。故A、B、C錯誤，D正確故選D。13、小麗用如圖所示裝置探究完杠桿平衡條件后，進行了如下總結，其中說法不正確的是（     ） A.在調節(jié)杠桿平衡時：哪端高平衡螺母就向哪個方向調B.使杠桿在水平位置平衡主要是為了避免杠桿自身重對實驗的影響C.使杠桿在水平位置平衡還能方便的讀出力臂D.多次測量的目的是為了減

14、小實驗誤差 答案 D 解析 在調節(jié)杠桿平衡時，哪端高說明哪點的力和力臂的乘積小，這樣要使它的力臂大才能平衡，即哪端高平衡螺母就向哪個方向調。故A正確；她使杠桿在水平位置平衡主要是為了克服杠桿自身重力對實驗的影響。故B正確；使杠桿在水平位置平衡也是為了方便的讀出力臂。故C正確；多次測量的目的是為了使實驗結論具有普遍性。故D錯誤符合題意。故選D。14、如圖是小明探究杠桿平衡條件的實驗的裝置：如下說法中正確的是（   ）A.開始實驗時，他發(fā)現(xiàn)杠桿偏向右邊，要使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向左調節(jié)B.他使杠桿在水平位置平衡主要是為了克服杠桿自身重力對實驗的影響C.如圖甲所示，在

15、杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼4個。 D.如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將不變 答案 B 解析 杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，他應該將將平衡螺母向左調節(jié)，才能使杠桿平衡。故A錯誤；他使杠桿在水平位置平衡主要是為了克服杠桿自身重力對實驗的影響；同時還能方便的讀出力臂。故B正確；根據(jù)杠桿平衡條件：F1L1=F2L2，左端力臂為3格，鉤碼掛4個，乘積為12，B點在4格處，應該掛3個鉤碼才能使它們的乘積為12，杠桿才能平衡。故C錯誤當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，它

16、的力臂會變小，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將變大。故D錯誤。故選B15、筷子是我國常用的用餐工具在正常使用筷子用餐時，以下說法正確的是（ ）A. 筷子屬于費力杠桿，但省距離                B. 筷子與人手之間沒有摩擦力    C. 筷子屬于等臂杠桿，即不省力也不費力     D. 筷子的下端比上端細，是為了減小筷子與食物的接觸面積減小壓強 答案

17、A 解析 使用筷子時，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，但能省距離，故A對C錯；筷子與人手之間如果沒有沒有摩擦力，人手就拿不住筷子。故B錯；筷子的下端比上端細，是在人手給筷子壓力一定條件下，減小筷子與食物的接觸面積增大壓強，故D錯，故選A。 16、如圖所示的杠桿中，使用時利用了其省距離特點的是（       ）            A 腳踏板        B

18、 扳手       C 指甲刀       D食品夾 答案 D 解析 腳踏板、扳手和指甲刀都是省力杠桿，應用了杠桿省力費距離的特點。而食品夾是費力杠桿，省距離。故本題選D。17、如圖所示杠桿OA處于靜止狀態(tài)，L2是力F2的力臂請在圖中畫出力F1的力臂L1和力F2的示意圖 答案 解：過點O作F1作用線的垂線段，即為F1的力臂L1；過阻力臂l2的末端作垂直于L2的作用線，與杠桿的交點為F2的作用點，F(xiàn)2的方向向下，在線段末端標出箭頭，標出阻力F2如下圖所示：18、在探究

19、“杠桿平衡條件”的實驗中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出    如圖所示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，右側30cm刻度尺用彈簧測力計沿豎直拉杠桿，使其水平平衡，此時彈簧測力計拉力為    N保持彈簧測力計懸掛點不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計示數(shù)    （選填“變大”、“變小”或“不變”） 答案 力臂       1        變大19、

20、如圖所示的器具，屬于省力杠桿的是（ ） 答案 B 20、如圖所示，使用中屬于費力杠桿的工具是（ ） 答案 C21、子昂的媽媽從超市買回一袋胡蘿卜，子昂撿了一個最大的用細線系好掛在彈簧測力計上（如圖所示），胡蘿卜重為        N；如果在系線處將胡蘿卜切成兩段，則GA     GB。（選填“>”、“=”或“<”）。 答案 2.4  > 22、根據(jù)“研究杠桿平衡條件”的實驗，某同學在調節(jié)杠桿水平位置平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，如圖所示，他可以調節(jié)右端的螺母，

21、使它向       (填“左”或“右”)移動，使杠桿在      位置平衡。 答案 右；水平。23、小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件：(1)如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應將左端的平衡螺母向        （選填“左”或“右”）移動，將杠桿調整在水平位置的目的是為了方便測量        ；(2)小明在實驗中記錄了三次實

22、驗數(shù)據(jù)如下表：這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是        ，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是        ；(3)小紅調節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動力臂OA和阻力臂OB的值，分析實驗數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導致了實驗結果與教材中的結論不一致？答：      

23、;  ；(4)有同學用現(xiàn)有實驗方案得到如下結論“動力×支點到動力作用點的距離阻力×支點到阻力作用點的距離”，這個結論與杠桿的平衡條件不符，原因是實驗過程中    。    A沒有改變力的大小         B沒有改變力的方向    C沒有改變力的作用點       D實驗次數(shù)較少，結論具有偶然性 答案 （1）右 力臂（2） 1   F1L1=F2L2（3）掛上鉤碼后

24、，不能再調節(jié)平衡螺母（4）B24、小明利用硬棒（質量可忽略不計）、細線、若干物體、刻度尺等器材來測量物體的重力、某種油的密度油（1）如圖甲所示，物體A重8N，保持O1點位置不變，在C處掛上物體B，要計算出物體B的重力值，需要測量的量是；再掛上不同重力的物體，移動物體A的位置，每次都使硬棒在水平位置平衡，計算出待測物的重力值，分別在O1E上物體A所掛處標出相應的重力值所對應的刻度，就制成了一根能直接讀出待測物體重力的杠桿，那么，該杠桿的刻度均勻嗎？（2）小明繼續(xù)實驗首先，用細線系在硬棒的中點O2并把硬棒懸掛起來，硬棒在水平位置平衡；然后，將物體M掛在硬棒的右端點E、密度為的金屬塊N掛在硬棒的左端

25、點C，使硬棒在水平位置再次平衡；最后，當把金屬塊N浸沒在待測密度的油中，把物體M從E點移動到D點時，硬棒第三次在水平位置平衡，如圖乙所示如果用L1表示O2、C兩點間的距離，用L2表示O2、D兩點間的距離，請證明油= 答案 分析： （1）保持O點位置不變，B受到重力的力臂OC不變，物體A的重力不變，在C處掛上不同重力的物體，移動物體A的位置，根據(jù)杠桿的平衡條件推導出A受到重力的力臂L與在C處所掛物重的大小關系，據(jù)此回答    解：（1）由杠桿平衡條件可得：GA×O1C=GB×O1D，已知A的重力，要求出B的重力，需要測量O1C、O1D；設待測物體

26、重為G，物A距離O點為L，杠桿平衡，G×O1C=GA×L，L=×G，是定值，L與G成正比，因此刻度均勻的（2）O2在棒的中點，則O2C=O2E=L1，杠杠的左端掛物體N，物體M掛在E處，杠杠在水平位置平衡，由杠杠平衡條件得：gVN×L1=GM×L1物體B浸沒在油中，物體B受到浮力作用，物體A掛在D處，杠杠在水平位置平衡，由杠杠平衡條件得：（gVN油gVN）×L1=GA×L2由解得，油=；故答案為：（1）O1C、O1D；刻度是均勻的；（2）25、（1）圖是探究杠桿平衡條件的實驗裝置實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時，應把杠桿兩端的

27、平衡螺母向（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在位置平衡，這樣做的目的是為了方便讀出力臂下表是某實驗小組測得的兩組數(shù)據(jù)，請你幫他們補充完整，第二次實驗中阻力臂應為 m實驗次數(shù)               動力F1/N              動力臂L1/m      &

28、#160;   阻力F2/N              阻力臂L2/m1                        1.0        

29、0;           0.24               2.0                         0.122

30、                         1.5                     0.1    

31、0;       0.5             （2）生活經(jīng)驗告訴我們，自行車輪胎內氣壓越低，騎起來就越費力；汽車輪胎內氣壓越低，油耗就越高李明和張強經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)，輪胎內氣壓降低是導致它與地面接觸面積增大的一個原因，于是他們提出了滾動摩擦力是否與輪胎和地面接觸面積大小有關的問題為此，他們設計了一個實驗方案：在同一水平道路上，讓李明騎在同一輛自行車上控制方向把，雙腳踏在踏板上不動分別在三種胎壓情況下，由張強

32、用彈簧測力計沿運動方向拉著自行車勻速運動經(jīng)過反復實驗，得到了不同胎壓下滾動摩擦力的平均值如下表所示（車胎放掉的氣體質量、其它阻力忽略不計）胎壓                 正常       較低           很低滾動摩擦力（平值）    10.5N

33、         15.2N         20.8N在上述實驗方案中，“讓李明騎在同一輛自行車上”的目的是為了控制相同；“沿運動方向拉著自行車勻速運動”是為了使拉力滾動摩擦力（“大于”、“小于”或“等于”）；通過對實驗數(shù)據(jù)的分析可以得到的結論是：在其它條件相同的情況下，接觸面積越大，滾動摩擦力；胎壓降低導致汽車油耗增大的原因是： 答案 分析：    （1）杠桿的哪端高，平衡螺母向哪端移動；為了便于測量力

34、臂，應使杠桿在水平位置平衡；根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2，代入已知條件便可求出阻力臂；（2）用控制變量法和二力平衡條件的觀點進行分析；分析表格中數(shù)據(jù)，得出滾動摩擦力的變化原因，得出結論；通過，胎壓越低，摩擦力越大，所以耗油增大解答：    解：（1）杠桿右端下沉，左端較高，應將平衡螺母向左移動；使杠桿在水平位置平衡，目的是為了方便讀出力臂；由F1L1=F2L2得L2=0.3m（2）讓李明騎在同一輛自行車上，這樣控制了自行車對地面的壓力；沿運動方向拉著自行車勻速運動，此時拉力與摩擦力平衡，大小相等；由表格中數(shù)據(jù)知，胎壓越小，與地面的接觸面積越大，滾動摩擦力越大

35、；胎壓降低，會使?jié)L動摩擦力增大，所以汽車的耗油增大故答案為：（1）左；水平；0.3；（2）壓力；等于；越大；胎壓降低，滾動摩擦力增大26、實驗室里，同學們正在進行“探究杠桿平衡條件”的實驗探究實驗前，小聰將杠桿中點置于支架上，并調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是：                        如圖所示，杠桿上每格等

36、距為了讓杠桿處于平衡狀態(tài)，小明需要將     個鉤碼掛在杠桿左側的第     格處，才能使杠桿保持平衡（說明：兩側不能掛同樣個數(shù)的鉤碼；實驗中共提供10個鉤碼.）。小明采用了另一種方法進行實驗，張老師看后表揚說：很有創(chuàng)意，和第二步實驗相比有其獨特的優(yōu)勢。小明的做法是：在杠桿的左端用彈簧測力計（05N）豎直向下拉的方法做實驗，請你分析說明這種方法做實驗的優(yōu)勢：           

37、0;                    。 答案 便于從杠桿上直接測出或讀出力臂的長度（或者消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響）；4，3（或6， 2）；確定動力作用點后，可以通過改變拉力的大小使杠桿更快地在水平方向平衡解析 杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂（重力的方向跟杠桿垂直），同時能夠消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響，因此在此實驗中我們應首先調節(jié)杠桿在水平位置平

38、衡；根據(jù)杠桿平衡條件可以推知，右側鉤碼數(shù)（力）乘以所在格數(shù)（力臂）為12，只需要在杠桿左側第4格處掛3個鉤碼或者在第2格處掛6個鉤碼即可。使用彈簧測力計的優(yōu)勢是：在確定動力作用點后，可以通過改變拉力大小使杠桿更快的在水平方向平衡（或力的大小可以在更大范圍內調節(jié)）。   27、某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗進行了如下實驗步驟：a把杠桿的中點支在支架上；b把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡；c記下兩邊的鉤碼的重，用尺量出它們的力臂，記下實驗數(shù)據(jù)；d改變力和力臂數(shù)值，做三次實驗；e求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值（1）該同學在b步操

39、作之前漏掉了一個重要步驟：調節(jié)杠桿兩端的使杠桿在位置平衡，這個步驟的目的是避免杠桿的對實驗的影響（2）如圖甲所示，如果在C點改用彈簧測力計拉，為了使杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計的示數(shù)最小，應拉動（3）如圖乙所示，如果把彈簧測力計斜拉，且拉環(huán)固定在支架上，杠桿水平平衡時彈簧測力計示數(shù)比步驟（2）中的（選填“大”或“小”）如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼，為了再次使杠桿水平平衡，且彈簧測力計示數(shù)不變，應將懸點D（選填“向上”或“向下”）移動 答案 分析：  （1）探究杠桿平衡條件的實驗時，首先把杠桿支在支架上，然后調節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，最后才掛鉤碼進行探究（2）要使力最

40、小，應該使力臂最大，杠桿在水平位置平衡，力豎直作用在杠桿上，力臂最大根據(jù)阻力阻礙杠桿轉動，動力促使杠桿轉動，判斷動力的方向（3）杠桿都在水平位置平衡，當彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，力臂變小，力變大當阻力臂不變，動力不變時，阻力增大，根據(jù)杠桿平衡條件，動力臂一定增大，來判斷彈簧測力計的拉動方向的變化，來判斷懸點D的變化  解：（1）把杠桿在中點支在支架上，杠桿的重心可能不在中點位置，不能消除杠桿重對杠桿平衡的影響，所以把在b步驟之前還要調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；（2）為了使杠桿在水平位置平衡時彈簧測力計示數(shù)最小，應使力臂最大，力臂在杠桿上，所以彈簧測力計要豎直拉動杠桿

41、圖中鉤碼使杠桿逆時針轉動，拉力要使杠桿順時針轉動，所以彈簧測力計要豎直向上拉動杠桿；（3）阻力、阻力臂不變，彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，動力臂變小，動力增大，所以彈簧測力計示數(shù)變大；如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼，為了再次使杠桿在水平位置平衡，阻力增大，阻力臂、動力不變，要增大動力臂才能使杠桿再次平衡，所以彈簧測力計傾斜的角度要大一些，所以懸點D要向上移動故答案為：（1）b；平衡螺母；水平；重力；（2）豎直向上；（3）大；向上28、小民按圖5所示裝置做“杠桿平衡條件”的實驗時，操作步驟如下：    A把杠桿的中點固定在支架上.    B把鉤

42、碼掛在杠桿的左邊，在右邊的不同 位置加減鉤碼，直至杠桿在水平位置平衡.    C記下兩邊鉤碼的重，并用刻度尺測量出力臂的長度，分別填入實驗數(shù)據(jù)表格內.    D改變兩邊鉤碼數(shù)量或位置，使杠桿在水平位置 重新平衡。重復上一實驗步驟.    E分析表中的實驗數(shù)據(jù)，得出結論.（1）實驗過程中，小民漏掉了一個重要的步驟，這個步驟的具體內容是：                。（2）小民的實驗數(shù)據(jù)如下表。很明顯第&#

43、160;        次的實驗數(shù)據(jù) 是錯誤的。實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m 阻力 F2/N 阻力臂L2/ m120.0440.02260.0640.09340.0360.04 （3）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是：                       。 答案 （1）調節(jié)杠桿

44、在水平位置平衡      （2）3     （3）F1L1 F2L229、小東想估測出某種油的密度，他手邊的測量工具只有刻度尺。小東利用身邊的器材設計出一個實驗方案。首先找一根直硬棒，用細線系在O點吊起，硬棒在水平位置平衡，然后將已知密度為的金屬塊B掛在硬棒左端C處，另外找一個重物A掛在硬棒右端，調節(jié)重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此時重物掛在硬棒上的位置為E，如圖所示。下面是小東測出的部分實驗步驟，請你按照小東的實驗思路，將實驗步驟補充完整。      用刻度尺測出OE的長度L0； 把金屬塊B浸沒在待測油中，把重物A從E處移動到D處時，硬棒再次在水平位置平衡； _； 利用上述測量出的物理量和題中的已知量計算的表達式為：_。 答案 （3）用刻度尺測出OD的長度L1