（精心整理）巧記長度單位之間的換算_第1頁
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文檔簡介

1、巧記長度單位之間的換算在教學(xué)中，我們往往會發(fā)現(xiàn)有些知識點(diǎn)難度雖然不大，但學(xué)生卻很難牢記。如小學(xué)三年級數(shù)學(xué)的“長度單位之間的換算”這個知識點(diǎn)就是一個好例子。我們知道相鄰兩個長度單位之間的進(jìn)率是10，由此可推出相隔一個長度單位的進(jìn)率則是100。學(xué)生們在剛學(xué)時都能理解，但過后再復(fù)習(xí)這項內(nèi)容，效果卻不令人滿意。學(xué)生對相隔一個或兩個長度單位之間的換算，錯誤率較多，他們經(jīng)常會多寫或少寫一、兩個0。為了讓學(xué)生能牢記長度單位之間的換算，我通過思考和研究，想出了一個好辦法，并且給它取了一個名字：“五指記憶法”。下面作具體介紹：用五個手指分別表示五個長度單位。大拇指表示“千米”，食指表示“米”，中指表示“分米”，

2、無名指表示“厘米”，小指表示“毫米”。把手掌打開就會發(fā)現(xiàn)從食指到小指之間，每條縫大約是一樣大的，那么我們就可以規(guī)定從食指到小指間每條縫代表一個0，而拇指與食指之間的縫特別大，即代表三個0。這樣規(guī)定后，長度單位之間的進(jìn)率就一目了然。其方法是看看要換算的這兩個單位間隔了幾條縫，就在要化的這個數(shù)后面添上或去掉幾個0，如大單位化成小單位就添0，小單位換算成大單位就去掉0。舉個例子吧：米換算成厘米，食指與無名指間有兩條縫，就在這個數(shù)后面添上兩個0，厘米換算成米，就從這個數(shù)后面去掉兩個0。又如毫米與米之間隔了三條縫，是毫米換算成米的，就從這個數(shù)后面去掉三個0，是米化成毫米的，就添上三個0。需要特別注意的是：千米與其它長度單位換算時，要記住千米與米之間的縫表示三個0。如千米化成分米，就要添上四個0；千米化成厘米，就要添上五個0，以此類推。其它長度單位之間的換算也是同樣的道理。學(xué)生學(xué)會“五指記憶法”后，顯然對長度單位之間的換算掌握得更加牢固?，F(xiàn)在不管過多長時間去復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容學(xué)生也能記住。就像用“拳頭法”記大月、小月一樣的有效。這種“五指記憶法”不僅新穎有趣，更主要的是能讓學(xué)生牢牢記住并學(xué)會長度單位之間的換算。我們也可以把思路拓寬些，把這種方法延伸到面積單位之間的換算同樣也是一個好方法。在教學(xué)中，我們可

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