二年級體育與健康教案上

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上_年級_學(xué)科教學(xué)設(shè)計任教老師：_20152016學(xué)年_學(xué)期課題(室內(nèi)課)引導(dǎo)課：我運動、我快樂、我健康教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生自己對假期的一些鍛煉進行自我總結(jié)。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉身體，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)重點運動的小常識，以及自我保護。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生正確的運動方法。課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排第一課時教學(xué)過程教師語：同學(xué)們，愉快的假結(jié)束了，在長長的假期里，你們過的愉快嗎？你們參加了哪些有意義的活動？你堅持鍛煉身體了嗎？讓我們先自己回顧一下。學(xué)生自己回想分小組討論：人一組教師集合分別提出問題師生共同作出總結(jié)：、

2、只有從小鍛煉，才會養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣；、只有加強鍛煉，才會有一個更強壯的身體；才會適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要；、新的學(xué)期里我們要共同鍛煉，共同營造我們的和諧課堂；板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計體育運動快樂健康教學(xué)反思課題1、體育常識：做游戲的好處2、勞動模仿操46節(jié)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：能知道做游戲的好處，能了解做游戲的要求，能對游戲產(chǎn)生濃厚興趣。2、過程與方法：了解勞動的意義，記住勞動模仿操的動作方法，能完成46節(jié)勞動模仿操的分解動作。3.情感態(tài)度與價值觀：能體驗到勞動的艱辛和豐收取得成果的快樂心情。教學(xué)重點做游戲有哪些好處教學(xué)難點怎樣做游戲課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排一課時教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二

3、、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課。體育常識：做游戲的好處。教法：1、提問引入，啟發(fā)同學(xué)回答：做游戲時有什么感受。組織學(xué)生討論。2、講解做游戲的好處，重點提示游戲?qū)ι眢w鍛煉的作用。全面發(fā)展身體素質(zhì)，提高跑、跳、投等基本活動能力，增強體質(zhì)。培養(yǎng)機智靈活，勇敢頑強的精神培養(yǎng)遵守紀(jì)律、團結(jié)互助的集體主義精神。3、提問，怎樣做好游戲？啟發(fā)學(xué)生思考。首先學(xué)會游戲方法，按游戲規(guī)則要求進行。其次，做好游戲的組織工作。最后，游戲時要注意安全，防止傷害事故發(fā)生。4、總結(jié)做好游戲的要求。5、布置課后思考題：游戲的好處是組織好游戲要做到學(xué)法：1、按教師提問，邊思考邊與同桌討論。2、聽講解，記住老師的板

4、書內(nèi)容。3、集體或分散讀一讀板書的內(nèi)容。4、討論如何做好游戲，說一說自己的看法和打算。四、室內(nèi)活動：勞動模仿操46節(jié)第四節(jié)：鋸樹（48拍）；第五節(jié)：摘果實（48拍）；第六節(jié)：運送蘋果（48拍）。教法：1、復(fù)習(xí)上次課1-3節(jié)勞動模仿操動作，及時糾正錯誤。2、講解、示范勞動模仿操4-6節(jié)動作方法，啟發(fā)學(xué)生從小愛勞動的意識。3、先指導(dǎo)學(xué)生分解動作練習(xí)。4、在音樂伴奏下，將1-6節(jié)操完整起來練習(xí)。學(xué)法：1、同桌的同學(xué)相互交流，復(fù)習(xí)上次課1-3節(jié)勞動模仿操動作。2、觀察教師示范動作，說出每節(jié)操的名稱和勞動的意義。3、成座位形站立，隨老師口令反復(fù)每節(jié)操的分解動作，形象地模仿體驗勞動時歡快的場面。然后隨老師

5、口令連貫動作練習(xí)。3、集體隨音樂節(jié)拍練習(xí)完整連貫動作。五、總結(jié)、點評本課情況。六、宣布下課，師生道別。板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計做游戲的好處鍛煉身體發(fā)展素質(zhì)提高能力增強體質(zhì)培養(yǎng)品質(zhì)教學(xué)反思課題認(rèn)真上好體育與健康課（室內(nèi)引導(dǎo)課）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解體育與健康課的重要性，懂得為什么要上好體育與健康課，怎樣才能上好體育與健康課。過程與方法：了解體育與健康課的常規(guī)要求和本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成認(rèn)真上體育課的好習(xí)慣教學(xué)重點體育課的教學(xué)常規(guī)教學(xué)難點理解體育課常規(guī)要求課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排一課時教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、提問導(dǎo)入本課。1、為

6、什么要上好體育與健康課？指名回答，教師進行補充。小學(xué)階段是人生打基礎(chǔ)的重要時期，身體正在不斷發(fā)生變化，心理也在不斷變化和發(fā)展，因此，小學(xué)階段要打好身體基礎(chǔ)，不失時機地進行體育鍛煉，認(rèn)真上好體育與健康課。體育與健康課是小學(xué)生的必修課，積極鍛煉，保持身體健康也是國家對我們提出的要求，上好體育與健康課，對我們的成長和學(xué)習(xí)有很大的促進作用，對我們的終身鍛煉，保持身體康健，都有著重要作用，因此，我們每個小學(xué)生都要認(rèn)真上好體育與健康課。2、怎樣才能上好體育與健康課？（1）、明確目的，了解要求，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。（2）、講究方法，突出重點，從實際出發(fā)，講求實效。（3）、循序漸進，持之以恒。（4）、注意鍛煉

7、衛(wèi)生，促進身體和諧發(fā)展。（5）、注意安全，預(yù)防事故發(fā)生。（6）、開動腦筋，積極參與，創(chuàng)造性地完成任務(wù)。四、體育教學(xué)的常規(guī)要點：1、課前常規(guī)：做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時上課，穿運動服（鞋）或輕便裝上課，有事要請假。2、課中常規(guī)：專心聽講，細(xì)心觀察，積極練習(xí)，遵守紀(jì)律，注意安全，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，愛護器材。3、課后常規(guī)：協(xié)助老師歸還器材或重新布置場地，對所學(xué)動作及時進行鞏固，與老師及時溝通，提出自己的建議、意見、心得、體會等。五、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：走和跑、跳躍、投擲、韻律舞蹈、游戲、跳繩等。六、師生共同回顧本課，再提要求，適時提問。七、宣布下課，師生道別。板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計明確目標(biāo)積極參與怎樣才能上好體育

8、與健康課循序漸進注意安全思考想象教學(xué)反思課題1、體育常識：體育課前的準(zhǔn)備2、室內(nèi)活動：勞動模仿操13節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能知道遵守體育課課堂常規(guī)的必要性，能知道體育課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備，能積極參與討論，對學(xué)習(xí)感興趣。過程與方法：了解勞動的意義，記住模仿操13節(jié)的名稱和動作方法，能完成模仿操13節(jié)的分解動作。情感態(tài)度與價值觀：體驗到勞動艱辛和無限的樂趣。教學(xué)重點懂得體育課前的應(yīng)做好準(zhǔn)備教學(xué)難點體育課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排1教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、談話導(dǎo)入本課，體育常識：體育課前的準(zhǔn)備。講解、討論體育課的課前準(zhǔn)備。教法：1、出示

9、掛圖，引導(dǎo)學(xué)生有序觀看。2、重點講解體育課前應(yīng)做的準(zhǔn)備。學(xué)生上體育課應(yīng)做哪些準(zhǔn)備：傳軟底鞋上體育課；有條件的同學(xué)，應(yīng)穿運動服上體育課上課前取下紀(jì)念章、?；?，口袋中不能放小刀、鉛筆、鑰匙等尖銳物品課前兩三分鐘到達(dá)指定場地，準(zhǔn)備整隊上課體育委員應(yīng)在課前與體育老師練習(xí)。3、啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己實際進行思考，組織學(xué)生相互討論。4、提出問題：（1）上體育課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（2）為什么上體育課要穿運動鞋和運動服裝？學(xué)法：1、同桌的同學(xué)邊看掛圖邊議論圖中反映的內(nèi)容。2、通過教師的講解和提問，前后桌同學(xué)聯(lián)系實際相互討論，并推薦代表發(fā)言。四、室內(nèi)活動：勞動模仿操13節(jié)第一節(jié)：挑水（48拍）；第二節(jié)：澆水（48拍）

10、；第三節(jié)：噴灑農(nóng)藥（48拍）。教法：1、講解示范勞動模仿操13節(jié)動作方法，啟發(fā)學(xué)生從小熱愛勞動的意識。2、線指揮全班學(xué)生起立，將凳子輕放在桌子下面，然后指導(dǎo)學(xué)生分解學(xué)習(xí)動作。練習(xí)時，可增加聲音的模仿，既形象生動，又可增添課堂氣氛。3、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生進行連貫動作練習(xí)，并在音樂伴奏下將13節(jié)串聯(lián)起來進行練習(xí)。學(xué)法：1、觀察教師示范動作，說出每節(jié)操的名稱和勞動的意義。2、成座位形站立，隨老師口令反復(fù)每節(jié)操的分解動作，形象地模仿勞動時歡快的場面。3、隨老師口令連貫動作練習(xí)，同桌的兩個同學(xué)相互交流學(xué)練，最后集體隨音樂節(jié)拍練習(xí)13節(jié)動作。五、總結(jié)、點評本課情況。布置課后思考題：、為什么體育課前應(yīng)做好準(zhǔn)

11、備？、為什么上體育課要穿運動鞋和運動服呢？六、宣布下課，師生道別。教學(xué)補充板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計體育課前的準(zhǔn)備1、哪些準(zhǔn)備？2、為什么做好準(zhǔn)備？教學(xué)反思課題1、健康常識：飲食衛(wèi)生2、室內(nèi)游戲：開火車教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解飲食方面的衛(wèi)生知識，記住飲食方面的營養(yǎng)要求，能針對本人的飲食習(xí)慣，提出改進意見。過程與方法：記住游戲名稱及游戲方法，能熟練地完成“開火車”的游戲，并能有所創(chuàng)新。；情感態(tài)度與價值觀：積極參與游戲活動，樂于自我表現(xiàn)。教學(xué)重點飲食方面的衛(wèi)生知識教學(xué)難點養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排1教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入

12、本課，講解健康常識：飲食衛(wèi)生。教法：1、出示掛圖并板書說明，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系實際。2、指導(dǎo)學(xué)生討論并回答問題。3、總結(jié)性講解飲食衛(wèi)生的重要性和如何做到飲食衛(wèi)生。飲食衛(wèi)生的重要性：食物是維持生命不可缺少的物質(zhì)，特別是處在生長發(fā)育關(guān)鍵時期的少年兒童，需要各種營養(yǎng)，來滿足身體健康成長，但如果不講究飲食衛(wèi)生，就困難因此生病，健康受到威脅，因此把好“病從口入”關(guān)，飲食衛(wèi)生是關(guān)鍵。小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成的飲食衛(wèi)生習(xí)慣：飯前洗手，把好“病從口入”關(guān)。吃飯要定時定量，不可暴飲暴食。吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽。吃飯專心，不看書、說笑。要廣食，不要偏食、挑食。不吃污染不潔或腐爛變質(zhì)的食物。學(xué)法：1、觀看掛圖，說一說，讀一讀，

13、議一議。2、分小組討論，指定代表發(fā)言。3、聽一聽老師的講解，結(jié)合自己情況談一談改進意見。四、室內(nèi)游戲：開火車教法：1、講解、示范游戲方法，并請部分學(xué)生試做，加深印象。2、先指導(dǎo)學(xué)生說地名再練習(xí)“開火車”，等游戲方法掌握后，開始比賽。3、結(jié)合司機開火車，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編意識。這樣既形象，又可使學(xué)生的身體得到活動。學(xué)法：1、細(xì)聽講解，觀察同學(xué)示范。2、在老師指導(dǎo)下練習(xí)“開火車”游戲，看誰反應(yīng)迅速，口齒伶俐。3、自我表現(xiàn)司機開火車的動作，同時互側(cè)互評“最佳火車手”。五、總結(jié)、點評本課情況。布置課后思考題：1、應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生？2、想一想，自己是否有偏食、挑食的習(xí)慣？六、宣布下課，師生道別。板書設(shè)計及作

14、業(yè)設(shè)計飲食衛(wèi)生習(xí)慣：1、把好“病從口入”關(guān)“2、吃飯定時定量，不暴飲暴食3、吃飯細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽4、吃飯專心致志，不看書說笑5、不偏食、不挑食6、不吃污染或腐爛變質(zhì)食物教學(xué)反思課題1、健康常識：飲水衛(wèi)生2、室內(nèi)游戲：傳口令教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解飲水的衛(wèi)生常識，說出飲水衛(wèi)生的道理，知道應(yīng)該怎樣做才是飲水衛(wèi)生。過程與方法：知道“傳口令”的游戲方法和規(guī)則，通過游戲，能掌握迅速、準(zhǔn)確地傳達(dá)口令的能力，有愉悅的心情積極參與游戲活動。情感態(tài)度與價值觀：積極參與游戲活動，體會運動樂趣。教學(xué)重點掌握飲水衛(wèi)生的衛(wèi)生常識教學(xué)難點懂得為什么要注意飲水衛(wèi)生課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排1教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐

15、姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，講解、討論健康常識：飲水衛(wèi)生教法：1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生邊看邊想。重點講解喝沒有處理過的生水的害處，并知道應(yīng)該怎樣做到飲水衛(wèi)生。2、提問或指導(dǎo)學(xué)生分組討論。啟發(fā)學(xué)生回顧思考哪些生水是不衛(wèi)生的。3、講解飲水衛(wèi)生的意義和怎樣做到飲水衛(wèi)生。飲水衛(wèi)生的意義：誰是維持生命不可缺少的重要物質(zhì)，兒童年齡越小，新陳代謝月旺盛，需要水量也越多，但如果不講究飲水衛(wèi)生，就可能因此患病，使健康受到影響。如何做到飲水衛(wèi)生：喝水很重要，但要喝開水，不喝生水。沒有自來水的地方，要飲用井水。飲用一般的河水或池塘水，要適當(dāng)處理，消除有害物質(zhì)后才能飲用。學(xué)法：1、觀察

16、掛圖，想一想、議一議、說一說。2、分組討論，回答提問，積極發(fā)言。四、室內(nèi)游戲：傳口令教法：1、講解游戲方法和要求，并請小組試做，加以引導(dǎo)。2、練習(xí)傳口令。提示學(xué)生傳口令注意“保密”，防止別的組聽到。3、組織游戲比賽。學(xué)法：1、聽講解，看示范，了解游戲規(guī)則要求。2、分組進行游戲體驗。3、分組進行“傳口令”比賽。比賽1-2次后各組交流、討論，總結(jié)經(jīng)驗后，繼續(xù)比賽。五、總結(jié)、點評本課情況。布置課后思考題：為什么要注意飲水衛(wèi)生？六、宣布下課，師生道別。教學(xué)補充板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計飲食衛(wèi)生1、飲食衛(wèi)生的意義2、如何做到飲食衛(wèi)生教學(xué)反思課題1、安全常識：交通指揮燈（路上安全）2、室內(nèi)游戲：拍拍手教學(xué)目標(biāo)知識

17、與技能：能知道交通指揮信號燈的作用，能記住交通指揮信號燈的規(guī)則，對注意路上安全、遵守交通規(guī)則的認(rèn)識有提高。過程與方法：知道活動的名稱和方法，通過分析、判斷，能掌握拍拍手的技巧和方法，在活動中能和同伴相互協(xié)調(diào)配合，并有愉悅的心情。情感態(tài)度與價值觀：熱愛生命，珍惜生命。遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。教學(xué)重點認(rèn)識交通規(guī)則，以及生活中的應(yīng)用教學(xué)難點為什么要注意交通規(guī)則課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排1教學(xué)過程一一、安定課堂秩序，檢查坐姿。導(dǎo)入本課，師生共同探討。交通安全對每個人來說都非常重要，今天我們就一起來了解有關(guān)交通安全方面的知識，學(xué)習(xí)安全常識：交通指揮燈（路上安全）教法：1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生看一看圖中都展示了什

18、么，從而引出“交通指揮燈”。2、講解交通指揮燈的作用和有關(guān)規(guī)則。交通指揮燈的作用：交通指揮信號燈一般安置在交叉路口，行人和車輛必須按照信號燈的信號通行或暫停，才能保證交通通暢。少年兒童要各種信號燈的意義，自覺服從信號燈的指揮，才能確保安全。交通指揮燈的規(guī)則：燈光信號分為指揮燈信號、車道燈信號和人行橫道燈信號三種。綠燈亮準(zhǔn)許通行，黃燈亮不準(zhǔn)通行，但超過停止線的可以繼續(xù)通行，黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的情況下謹(jǐn)慎通行。紅燈亮，不準(zhǔn)通行。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上學(xué)和放學(xué)路上的情況說一說過馬路應(yīng)當(dāng)注意哪些事項。4、指導(dǎo)學(xué)生表演，并講評。學(xué)法：1、仔細(xì)觀看掛圖。2、聽一聽教師講解路上安全，讀一讀老師的

19、板書或課本上的內(nèi)容。談一談自己對路上安全的看法。3、分組說一說、議一議自己上學(xué)、放學(xué)路上的情況。4、分角色表演“少先隊員和交警”（主題是交通安全，用紅、黃、綠三種顏色的旗子代替交通指示燈）。四、室內(nèi)游戲：拍拍手教法：1、講解拍拍手的方法，并請一個學(xué)生配合示范。2、分組學(xué)練。提示學(xué)生相互協(xié)調(diào)配合。3、組織游戲比賽，并請拍手次數(shù)多且速度快的小組表演。五、總結(jié)、點評本課情況。交通信號燈有什么作用？紅燈，綠燈，黃燈亮市。六、宣布下課，師生話別。教學(xué)補充板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計綠燈亮行交通指揮燈紅燈亮停！黃燈亮觀望，行或停教學(xué)反思課題1、養(yǎng)生之道：食要得中2、室內(nèi)游戲：傳球比賽教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解并記住“

20、凡食之道，無饑無飽”八個字，知道飲食數(shù)量的三種情況和最佳選擇，認(rèn)真體驗無饑無飽的好處，改掉不想吃主食或主食吃得過多等不良習(xí)慣。過程與方法：記住游戲名稱，知道傳球比賽的方法，能掌握傳、接球的方法。情感態(tài)度與價值觀：在比賽中體驗到集體的力量。培養(yǎng)集體精神。教學(xué)重點食要得中的“中”教學(xué)難點平時吃飯時要不過多也不過少，恰到好處。課前準(zhǔn)備1、養(yǎng)生之道：食要得中2、室內(nèi)游戲：傳球比賽課時安排1教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、談話：吃飯是每個人每天都要進行的一件重要事情，什么時候吃、吃到什么程度最適宜呢？導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)。講解養(yǎng)生之道：食要得中。教法：1、把“古人

21、的經(jīng)驗”“凡食之道，無饑無飽”工整的寫在黑板上，并通俗地加以講解?！胺彩持馈笔侵革嬍车目茖W(xué)知識和最佳選擇；“無饑無飽”是指不要過分餓著，也不要過分“撐”著。2、圍繞“中”字講清“無饑無飽”的含義：不是指“半饑半飽”而是指不要等到餓極了才開始進食或飽極了才停止進食，即有七八成餓就應(yīng)吃飯，有八九成飽就該放筷?！斑^饑”進食過遲或過少，這是養(yǎng)生禁忌；“過飽”進食過早或過多，也是養(yǎng)生禁忌；“得中”進食適宜，這是最佳選擇。3、借助插圖及養(yǎng)生小故事講一講如何落實“我們的行動”，讓學(xué)生懂得“別太餓，別太飽，飲食別多也別少”的道理，并能落實到今后的行動中去。學(xué)法：1、認(rèn)真聽講，記住“凡食之道，無饑無飽”八個字

22、。2、想一想自己平時進食情況，自覺做到“得中”，杜絕“過饑”、“過飽”等不良飲食行為。3、把自己記住的八個字寫在一張紙上，將它贈給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。四、室內(nèi)游戲：傳球比賽教法：1、講解游戲方法，并請一個小組試做，加以引導(dǎo)。2、安排各組學(xué)練，熟悉傳、接球的方法。提示學(xué)生要按規(guī)定動作完成，并注意依次傳遞。3、組織游戲比賽。學(xué)法：1、細(xì)聽老師講解，觀察同伴演示。2、按老師規(guī)定的動作依次傳、接球，體驗游戲的方法。3、分四組進行傳球比賽，每次比賽后，相互討論、交流，找出取得游戲勝利的最有效方法。五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生交流發(fā)言，談體會，表決心。六、宣布下課，師生話別。教學(xué)補充板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計過

23、饑養(yǎng)生禁忌食要得中過飽養(yǎng)生禁忌得中最佳選擇教學(xué)反思課題安全常識：游戲中要注意安全教學(xué)目標(biāo)知識與技能：使學(xué)生知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生；過程與方法：通過組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識、合作意識，以及互幫互學(xué)，共同提高的良好品德。情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)學(xué)生安全意識、合作意識，以及互幫互學(xué)，共同提高的良好品德。教學(xué)重點游戲時具體的安全內(nèi)容掌握教學(xué)難點游戲時的安全觀念的培養(yǎng)課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排1教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課，結(jié)合課件進行教育滲透。1、激發(fā)興趣：在第27屆雅典奧運會上，中國運動員發(fā)揚不畏強手、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、勇攀高

24、峰的精神，使五星紅旗多次在奧運賽場升起，為祖國爭得了榮譽。同學(xué)們，作為一個中國人你感到自豪嗎?但在他們獲得金牌的背后，你們有誰知道他們流過多少痛苦的淚水？（列舉運動員受傷的經(jīng)歷）2、情境導(dǎo)入：為了給你們賽前熱熱身，現(xiàn)在我們做一個游戲，名稱叫“擊鼓傳筆”(去掉了筆筒的紅色彩筆)，音樂響各組按順時針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學(xué)將成為我們今天上課的幸運兒，并獲得一次上臺的機會，幫老師打開多媒體平臺，看看我們屏幕上會出現(xiàn)什么?同學(xué)們，游戲結(jié)束了，我想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有紅筆印的同學(xué)站起來。同學(xué)們，一個小小的游戲也給我們很深的啟示，那就是今天我們傳遞的幸好是筆，如果是小刀或尖銳物

25、品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內(nèi)容：游戲中要注意安全(出示多媒體課件一)3、小組合作，探究學(xué)習(xí)：(1)分別請六個幸運者上臺為同學(xué)們點擊畫面，看看屏幕上究竟會出現(xiàn)什么(學(xué)生分別點擊課件二七)?(2)組織觀看屏幕、小組依次討論六幅畫面，代表發(fā)言。究竟是什么原因造成上面片斷中的事故？經(jīng)過討論我們知道原來是不正當(dāng)游戲行為造成的。(3)剛才的討論得很好、很激烈，現(xiàn)在我們請教一下小博士，聽他是怎樣解釋的(出示課件八)：小博士：a、不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧。b、不要拿竹竿、木棒、鐵條、剪刀、小刀等尖銳物品玩耍。c、不要玩火柴、打火

26、機，不要燃放煙花爆竹。d、不要攀爬樹木和棚架，以免墮落，引起傷亡。(4)除了以上這些外，此外還有沒有要我們注意的呢？我們做游戲還應(yīng)該注意什么呢?你是怎樣解釋的呢？小組討論舉手發(fā)言。(5)引導(dǎo)：萬一發(fā)生以上這些事故，我們該怎么辦呢?舉手發(fā)言。(6)你們知道"司馬光砸缸"的故事嗎?能否向他那樣學(xué)會自救?我們這節(jié)課的內(nèi)容就快結(jié)束了，下面請小博士給我們總結(jié)一下(出示課件九)：小博士：游戲是我們小學(xué)生非常喜歡的一種體育活動，但是由于你們年齡小，生理、心理還處于發(fā)育和未成熟階段，游戲時你們不容易控制自己，缺乏分析、解決問題的能力，也缺乏安全常識和應(yīng)變能力，很容易在游戲中受傷或傷及他人。

27、因此在游戲時一定要增強安全意識，注意安全。4、評價總結(jié)：師生回顧、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同評議。請同學(xué)們一定要記住小博士的忠告：注意安全，珍愛生命。教學(xué)補充板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計游戲中要注意安全注意安全珍愛生命教學(xué)反思課題1、安全常識：怎樣預(yù)防運動損傷事故。2、韻律活動：動物模仿操教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解怎樣預(yù)防運動損傷事故。過程與方法：了解預(yù)防運動損傷及事故的要求，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。知道動物模仿操的名稱、動作方法，情感態(tài)度與價值觀：能隨音樂節(jié)拍進行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。對科學(xué)鍛煉身體有初步的認(rèn)識，增強自我保護意識。教學(xué)重點掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點教學(xué)難點安全意識在腦

28、海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排1教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課，結(jié)合錄像進行講解、教育。1、揭示課題。出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。教師歸納出示課題。2、播放故事錄象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。揭示問題：天鵝有危險嗎？學(xué)生舉例說明。教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。3、教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個知識點：身體不適停運動。4、引導(dǎo)學(xué)生自己想象：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。5、驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面

29、講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護，檢查器械再運動。6、學(xué)生自己小結(jié)，想一想，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)到什么知識？教法與學(xué)法：1、采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。2、采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實際參與突出教學(xué)的重點和難點四、韻律活動：動物模仿操1、播放教學(xué)錄像，組織學(xué)生觀看、模仿，初步感知動作。2、跟著錄像逐節(jié)分解練習(xí)。3、隨音

30、樂將全套動作連接起立完整練習(xí)。4、學(xué)生分組討論、自由創(chuàng)編動作，選出代表進行表演。5、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，再次嘗試記憶學(xué)到的知識。五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生交流發(fā)言，談體會，表決心。六、宣布下課，師生話別。板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計怎樣預(yù)防運動損傷事故1、聽從指揮有秩序2、身體不適停運動3、做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護，檢查器械再運動。教學(xué)反思課題1、安全常識：怎樣預(yù)防運動損傷事故。2、韻律活動：動物模仿操教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解怎樣預(yù)防運動損傷事故。過程與方法：了解預(yù)防運動損傷及事故的要求，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護的技能。對科學(xué)鍛煉身體有初步的認(rèn)識，增強自我保護意識。情感態(tài)度與價值觀：知

31、道動物模仿操的名稱、動作方法，能隨音樂節(jié)拍進行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動作體會樂。教學(xué)重點掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點教學(xué)難點安全意識在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運用課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排1教學(xué)過程一一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、導(dǎo)入本課，結(jié)合錄像進行講解、教育。1、揭示課題。出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。教師歸納出示課題。2、播放故事錄像，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看。揭示問題：天鵝有危險嗎？學(xué)生舉例說明。教師歸納知識點：聽從指揮有秩序。3、教師提問：上體育課前對于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法？學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個知識點

32、：身體不適停運動。4、引導(dǎo)學(xué)生自己想象：體育課上還有那些安全知識？學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。5、驗證與思考：電腦聰聰帶了幾個動畫故事，里面講的也是一些安全知識，想知道是什么嗎？讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評比、總結(jié)。出示三個知識點：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護，檢查器械再運動。6、學(xué)生自己小結(jié)，想一想，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)到什么知識？教法與學(xué)法：1、采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。2、采用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實

33、際參與突出教學(xué)的重點和難點四、韻律活動：動物模仿操1、播放教學(xué)錄像，組織學(xué)生觀看、模仿，初步感知動作。2、跟著錄像逐節(jié)分解練習(xí)。3、隨音樂將全套動作連接起立完整練習(xí)。4、學(xué)生分組討論、自由創(chuàng)編動作，選出代表進行表演。5、同學(xué)之間互評各自的表現(xiàn)，再次嘗試記憶學(xué)到的知識。五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生交流發(fā)言，談體會，表決心。六、宣布下課，師生話別。板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計怎樣預(yù)防運動損傷事故1、聽從指揮有秩序2、身體不適停運動3、做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護，檢查器械再運動。教學(xué)反思專心-專注-專業(yè)課題田徑運動徑賽教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過本次課的復(fù)習(xí)使學(xué)生對所學(xué)知識點有一個較全面的認(rèn)識和了解；過程與方法

34、：通過本次課的復(fù)習(xí)能夠使學(xué)生掌握解決有關(guān)本知識點的問題的能力；情感態(tài)度與價值觀：通過本次課的復(fù)習(xí)能夠更好使學(xué)生把內(nèi)、外堂課進行有機的結(jié)合。教學(xué)重點各項目的項目特點教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生正確的運動方法。課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排第一課時教學(xué)過程課的實施：知識構(gòu)成：1、體育基本常識2、健康知識3、奧運知識(體育基本常識和健康知識在兩次高考中已體現(xiàn)，但這也不能說明奧運知識不重要)體育基本常識：（1）體育知識的基本概念（2）與學(xué)校體育有關(guān)的體育項目、我們國家的傳統(tǒng)體育項目以及我們國家的優(yōu)勢體育項目的項目特點及要求（3）科學(xué)鍛煉的基本方法和增強體能的基本方法（4）體育鍛煉對人的心理健康、智力發(fā)展、堅強意志、團結(jié)合

35、作、競爭意識等方面的促進作用（5）體育與其它學(xué)科的綜合知識。體育的起源：體育是個似乎人人都知道的社會文化現(xiàn)象，但真要對其解釋清楚卻很難（不同時期、不同人群對體育的理解是不一樣的，舉例）。最初的體育（如果稱得上體育的話）是伴隨在生產(chǎn)、生活和軍事活動過程中產(chǎn)生的，遠(yuǎn)在上古時代，人們?yōu)榱双@得生活資料，在和大自然及禽獸的斗爭中，不得不走或跑相當(dāng)?shù)木嚯x，跳過各種障礙，投擲石塊和使用各種捕獵工具。在勞動中不斷的重復(fù)這些動作，便形成了走、跑、跳躍和投擲的各種技能。隨著社會的發(fā)展。人們有意識地把走、跑、跳躍、投擲作為練習(xí)和比賽形式。體育運動的分類：在我們課本上把體育運動主要分為田徑運動、球類運動、體操類運動、

36、水上運動、冰雪運動、傳統(tǒng)體育項目、新興體育運動。田徑運動：田徑運動是一種結(jié)合了速度與能力，力量與技巧的綜合性體育運動。田徑運動是運動之母，是其他一切運動的基石。田徑運動是人類在長期社會實踐中發(fā)展起來的，包括競走、跳躍、投擲等四十多個單項，以及由跑、跳躍、投擲等部分項目組成的全能運動。我們一般把田徑運動分為：徑賽和田賽。以時間計算成績的競走和跑的項目，叫“徑賽”。以高度和遠(yuǎn)度計算成績的跳躍、投擲項目叫“田賽”。板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計田徑田賽徑賽跳高跳遠(yuǎn)鉛球等短跑長跑等教學(xué)反思課題積極自覺地參與體育鍛煉教學(xué)目標(biāo)1、 知識與技能：理解參加體育鍛煉的意義，了解自己參與體育活動的狀態(tài)。2、 過程與方法：根據(jù)

37、實際，自覺積極地參加課內(nèi)外體育活動3、 情感態(tài)度與價值觀：樹立自覺積極參加體育活動教學(xué)重點懂得體育鍛煉的益處教學(xué)難點正確理解“參與”的意義課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排第一課時教學(xué)過程教師提問：A“你平時喜歡看體育比賽嗎？”?B“你喜歡哪些運動項目？”?C“你最喜歡哪位體育明星？”?D“為什么喜歡呢？”?教師鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，相互交流，并且適時用幽默風(fēng)趣的語言進行點評，調(diào)節(jié)課堂氣氛。二、組織學(xué)生討論參加體育鍛煉的意義。?A籠養(yǎng)兔鴿（兔子跑不多遠(yuǎn)、鴿子飛不多高就會死亡）?B運動剝奪試驗（限制人體運動，人就會告別健康）?C“7大于8”（每天連續(xù)學(xué)習(xí)8小時，不如勞逸結(jié)合學(xué)習(xí)7小時的效率高）?在學(xué)生談感想的基

38、礎(chǔ)上教師加以簡要的總結(jié)，實驗表明：如果沒有運動，人的健康就會受到很大的影響，生命就會受到威脅，運動的少，生命力就脆弱。?三、樹立自覺積極參加體育活動的意識?既然體育運動有這么多好處，我們就應(yīng)該主動參與到運動中來，從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。師生共同解讀奧運會創(chuàng)始人顧拜旦先生倡導(dǎo)的“參與比取勝更重要”的奧運精神。并聯(lián)系實際，鼓勵學(xué)生積極參與各項活動，體驗其中的樂趣。視頻?四、了解自己參與體育活動的狀況1互動游戲：、雙手背后交叉互勾。?、反口令動作“指鼻子，摸耳朵”。五、學(xué)生要根據(jù)自身的實際情況，積極參加體育鍛煉方法。板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計?教師總結(jié)本次的知識點：?A、生命在于運動?

39、B、體育鍛煉的多種價值?C、體育鍛煉重在參與?D、創(chuàng)設(shè)鍛煉方法教學(xué)反思課題1、體育常識：跳繩好處多2、室內(nèi)活動：手指操（1-4節(jié)）教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解跳繩對身體的好處，對跳繩活動有興趣，能自覺參加跳繩活動。過程與方法：了解手指活動對開發(fā)智力的作用，記住手指操的名稱和動作方法，能完成14節(jié)手指操分解動作，并能初步隨音樂節(jié)拍連貫起來練習(xí)情感態(tài)度與價值觀：積極參與體育運動。教學(xué)重點了解跳繩的好處，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)教學(xué)難點啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造出不同的跳繩方法課前準(zhǔn)備揚聲器課時安排第一課時教學(xué)過程一、安定課堂秩序，檢查坐姿。二、師生問好，宣布本課內(nèi)容，板書課題。三、啟發(fā)提問，導(dǎo)入本課。1、跳繩有哪些

40、好處？誰能說一說。2、我們班有哪些同學(xué)會跳繩，還有誰不怎么會跳，甚至是不會跳？3、你學(xué)會了幾種跳繩的方法，說出來讓老師和同學(xué)們聽一聽，或表演給大家看看。4、小組討論：還有沒有其他的跳繩方法，比一比，哪組的方法更多、更實用。5、投影展示跳繩的方法，提醒學(xué)生用心觀察。6、教師講解本課要點。跳繩有哪些基本方法？（略）跳繩有什么要求和要點？（略）跳繩對鍛煉身體有哪些好處？跳繩是我國民間的一項非常有影響的體育活動，深受人們的喜愛。經(jīng)常參加跳繩活動對身體有很多好處。第一，跳繩能增強身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。（手腳并用）第二，跳繩可使腿部的肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強。第三，跳繩能增強心血管和呼喚系統(tǒng)的功能，

41、尤其在冬季進行跳繩練習(xí)，鍛煉效果會更好，既可以提高身體素質(zhì)，又能增強抗寒能力。四、室內(nèi)活動：手指操14節(jié)第一節(jié)：出手指；第二節(jié)：勾手指；第三節(jié)：1、3指；第四節(jié)：摸鼻耳教法：1、講解示范1-4節(jié)動作方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察模仿。2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生進行分解動作練習(xí)。重點指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。3、組織學(xué)生分組表演。4、用音樂節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生將1-4節(jié)動作連貫起來練習(xí)。學(xué)法：1、觀察老師示范動作，記住各節(jié)的動作名稱和方法，隨老師進行模仿。2、隨老師口令逐節(jié)進行模仿，體驗手指的協(xié)調(diào)配合。3、同桌相互學(xué)練、交流，看看誰做的熟練、連貫。4、分組進行展示。5、在老師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍將1-4節(jié)手指操連貫起來練習(xí)。五、總結(jié)本課情況，引導(dǎo)學(xué)生積極參與跳繩練習(xí)，把手指操做給家長看看。六、宣布下課，師生道別。板書設(shè)計及作業(yè)設(shè)計跳繩好處多1、增強身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、使腿部的肌肉發(fā)達(dá)，關(guān)節(jié)靈活，彈跳力加強。3、增強心血管和呼喚系統(tǒng)的功能和抗寒能