沈陽市實驗學校議論文閱讀

1、沈陽市實驗學校沈陽市實驗學校 議論文閱讀議論文閱讀20072007年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放 ( (四四) )閱讀下面選文完成閱讀下面選文完成22222626題。題。(15(15分分) ) 低姿態(tài)進入低姿態(tài)進入 崔耕和崔耕和 你見過打太極拳嗎？無論是陳氏還是楊氏，無論是你見過打太極拳嗎？無論是陳氏還是楊氏，無論是“四十八四十八式式”還是還是“七十二式七十二式”，或弓或曲，輕靈沉穩(wěn)，勢斷意連，講究的，或弓或曲，輕靈沉穩(wěn)，勢斷意連，講究的是外柔內(nèi)剛，剛?cè)嵯酀?，天人合一。是外柔?nèi)剛，剛?cè)嵯酀?，天人合一?你一定欣賞過不少世界名由，至少經(jīng)常聽流行歌曲。你是否你一定欣賞

2、過不少世界名由，至少經(jīng)常聽流行歌曲。你是否發(fā)現(xiàn)，很少有歌曲是以高音起奏的，幾乎每一首歌曲的過門都是舒發(fā)現(xiàn)，很少有歌曲是以高音起奏的，幾乎每一首歌曲的過門都是舒緩的低音。只有用低音切入，才會帶來歌曲的跌宕起伏、蕩氣回腸。緩的低音。只有用低音切入，才會帶來歌曲的跌宕起伏、蕩氣回腸。 你觀摩過中國山水寫意畫的作畫過程嗎？當宣紙鋪好，構思你觀摩過中國山水寫意畫的作畫過程嗎？當宣紙鋪好，構思了然于胸。幾乎沒有幾個畫家會先潑重墨。他們大都先施底色，由了然于胸。幾乎沒有幾個畫家會先潑重墨。他們大都先施底色，由淺入深，深淺結合。中國畫講究的是氣韻生動，是韻味，是內(nèi)涵，淺入深，深淺結合。中國畫講究的是氣韻生動，

3、是韻味，是內(nèi)涵，是層次。同時他們還不忘是層次。同時他們還不忘“留白留白”，“留白天地寬留白天地寬”、“留白留余留白留余韻韻”。 以上這些似乎都說明一個道理：做事情最好低姿態(tài)進入，循以上這些似乎都說明一個道理：做事情最好低姿態(tài)進入，循序漸進，這樣才能打好基礎，蕾足勢頭，把事做好。序漸進，這樣才能打好基礎，蕾足勢頭，把事做好。20072007年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放 做人也同理做人也同理。勾踐若抱住。勾踐若抱住“越王越王”身份不放，只想當年風光，身份不放，只想當年風光，全無臥薪嘗膽、當牛做馬的低姿態(tài)，是不會滅夫差、平吳國、成霸全無臥薪嘗膽、當牛做馬的低姿態(tài)，是不

4、會滅夫差、平吳國、成霸業(yè)的。三國的劉備若無業(yè)的。三國的劉備若無“三顧茅廬三顧茅廬”的求賢之舉和平時禮賢下士的的求賢之舉和平時禮賢下士的謙恭姿態(tài)，是不會成鼎足大業(yè)的。謙恭姿態(tài)，是不會成鼎足大業(yè)的。 人的一生要經(jīng)歷千門萬坎，千曲百折，所面臨的事情不見得人的一生要經(jīng)歷千門萬坎，千曲百折，所面臨的事情不見得件件稱心如意不會件件量身定做。這就需要我們不斷調(diào)整我們的件件稱心如意不會件件量身定做。這就需要我們不斷調(diào)整我們的姿態(tài)、心態(tài)，否則就可能碰壁。姿態(tài)、心態(tài)，否則就可能碰壁。學會低姿態(tài)學會低姿態(tài)，該低時就低，絕非懦該低時就低，絕非懦弱和畏縮，而是人生大智慧，是修身、正身、處世不可缺少的修養(yǎng)弱和畏縮，而是人

5、生大智慧，是修身、正身、處世不可缺少的修養(yǎng)和風度。和風度。 亞里士多德說：亞里士多德說：“高標準的目標和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一高標準的目標和低姿態(tài)的言行的和諧統(tǒng)一是造就厚重而輝煌人生的必備條件。是造就厚重而輝煌人生的必備條件?！笨磥淼妥藨B(tài)當為生存之態(tài)，看來低姿態(tài)當為生存之態(tài)，當為人生常態(tài)。唯有當為人生常態(tài)。唯有“低低”才會看得真切，看得生動具體，才可能才會看得真切，看得生動具體，才可能領悟事物的真諦。低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇３植趴赡軐崿F(xiàn)所期望的高領悟事物的真諦。低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇３植趴赡軐崿F(xiàn)所期望的高的結果。的結果。 ( (選自智慧，有改動選自智慧，有改動) )22.選文的中心論點是什么?(3分

6、) 做事情最好低姿態(tài)進入，循序漸進，這樣才能打做事情最好低姿態(tài)進入，循序漸進，這樣才能打好基礎，蕾足勢頭，把事做好。好基礎，蕾足勢頭，把事做好。( (無論做人或做事都應無論做人或做事都應當?shù)妥藨B(tài)進入；標題或結尾一句亦可。當?shù)妥藨B(tài)進入；標題或結尾一句亦可。) )23.選文第段以打太極拳、欣賞歌曲、觀摩作畫開頭，有什么好處?(3分) 1. 1.增添文章的趣味性，吸引讀者；增添文章的趣味性，吸引讀者； 2. 2.充當下文的事實論據(jù)，增強說服力；充當下文的事實論據(jù)，增強說服力； 3. 3.引出中心論點。引出中心論點。24.選文第段畫線句子在文章結構上有什么作用?(2分) 過渡過渡( (承上啟下承上啟下

7、) )20072007年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放25.選文第段運用了哪種論證方法?有什么作用?(3分) 道理論證，有力地證明了低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇５览碚撟C，有力地證明了低姿態(tài)進入并恰當?shù)乇３植趴赡軐崿F(xiàn)所期望的高的結果。持才可能實現(xiàn)所期望的高的結果。( (道理論證、有力道理論證、有力地、結合句子內(nèi)容各地、結合句子內(nèi)容各1 1分分) ) 26.制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請將其填寫完整。(談啟示時，請圍繞摘句內(nèi)容并聯(lián)系生活實際。)(4分)20072007年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放200720

8、07年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放 示例：這段話告訴我們面對困難時要注意調(diào)整心態(tài)。示例：這段話告訴我們面對困難時要注意調(diào)整心態(tài)。當考試失利的時候，不要氣餒，要認識到當考試失利的時候，不要氣餒，要認識到“失敗乃成功失敗乃成功之母之母”，進而調(diào)整心態(tài)重新奮起。，進而調(diào)整心態(tài)重新奮起。( (啟示啟示2 2分，實例分，實例2 2分分) )遷移練習：遷移練習：有書趕緊讀有書趕緊讀 曾有報紙說，阿根廷一家出版社出版了一本曾有報紙說，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等不能等”的文學的文學選集。說其選集。說其“不能等不能等”，是因為它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。，是因為它是

9、用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。拆封后拆封后2 2至至4 4個月，墨跡碰到陽光和空氣后就開始逐漸消退，最后變成個月，墨跡碰到陽光和空氣后就開始逐漸消退，最后變成不著一墨的筆記本?？戳诉@個消息，我從心底敬佩出版商的良苦用心，不著一墨的筆記本?？戳诉@個消息，我從心底敬佩出版商的良苦用心，由此想到：有書趕緊讀！由此想到：有書趕緊讀！ 。 古人說古人說“書非借不能讀書非借不能讀”，只有借別人的書，有了還書期限的，只有借別人的書，有了還書期限的限制，有了外在的壓力，才會有動力去讀完一本書。如果是自己的書，限制，有了外在的壓力，才會有動力去讀完一本書。如果是自己的書，什么時候都可以讀，沒有了壓力，人便會變

10、得懶散，讀書也永遠成了什么時候都可以讀，沒有了壓力，人便會變得懶散，讀書也永遠成了一個計劃。由此想到出版一個計劃。由此想到出版“不能等不能等”的書，仿佛也是給讀者立了一個還的書，仿佛也是給讀者立了一個還書的期限，有點兒與書的期限，有點兒與“書非借不能讀書非借不能讀”的道理相通了。的道理相通了。 “黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！鳖佌媲湟源藖韯裾]人顏真卿以此來勸誡人們讀書要趁早，讀書不能等，說的也是同樣的道理。們讀書要趁早，讀書不能等，說的也是同樣的道理。 但是，在我看來，但是，在我看來，“不能等不能等”的書也許還有更多含義。在現(xiàn)代的書也許還有更多含義。在現(xiàn)代生

11、活中，一些人變得越來越浮躁，對讀書失去興趣。在他們眼里，讀生活中，一些人變得越來越浮躁，對讀書失去興趣。在他們眼里，讀書或許只是升官發(fā)財、改變命運的敲門磚，一旦功成名就，敲門磚就書或許只是升官發(fā)財、改變命運的敲門磚，一旦功成名就，敲門磚就該扔掉了。還有的人浮光掠影，只是滿足于在網(wǎng)上淺閱讀，搜集奇聞該扔掉了。還有的人浮光掠影，只是滿足于在網(wǎng)上淺閱讀，搜集奇聞 逸事，不愿意也靜不下心來，實實在在讀本書。在這種情況下，逸事，不愿意也靜不下心來，實實在在讀本書。在這種情況下，一本一本“不能等不能等”的書，對他們來說又是一種善意的規(guī)勸：讀書拖不得，的書，對他們來說又是一種善意的規(guī)勸：讀書拖不得，好東西是

12、不等人的，要是不及時抓住，過了這村，就沒有這店了。好東西是不等人的，要是不及時抓住，過了這村，就沒有這店了。 如果阿根廷這家出版商策劃圖書時有這種用意，那簡直有種如果阿根廷這家出版商策劃圖書時有這種用意，那簡直有種與讀者心理博弈的味道了。盡管如此，這種良苦用心只可理解，卻與讀者心理博弈的味道了。盡管如此，這種良苦用心只可理解，卻不值得效仿。畢竟圖書是傳承文明的工具，大家都去出版不值得效仿。畢竟圖書是傳承文明的工具，大家都去出版“不能等不能等”的圖書，這個工具就有可能丟失，如果是這樣，損失就太大了。的圖書，這個工具就有可能丟失，如果是這樣，損失就太大了。 與與“不能等不能等”的圖書相關，我想到更

13、為多樣的一些方式，比如的圖書相關，我想到更為多樣的一些方式，比如人民日報曾介紹過河南固始縣采取定期個人述學、群眾評學和人民日報曾介紹過河南固始縣采取定期個人述學、群眾評學和組織考學的方法，解決干部不愛學、不真學和不善學的問題組織考學的方法，解決干部不愛學、不真學和不善學的問題形形式雖有不同，用意卻有相通之處，都在勸人向?qū)W，勸人讀書。只是式雖有不同，用意卻有相通之處，都在勸人向?qū)W，勸人讀書。只是外因畢竟需要通過內(nèi)因起作用，要想真正讀點書，學點知識，關鍵外因畢竟需要通過內(nèi)因起作用，要想真正讀點書，學點知識，關鍵還在于人自身。思想問題解決了，時間便像海綿里的水，擠也擠不還在于人自身。思想問題解決了，

14、時間便像海綿里的水，擠也擠不盡。盡。 不讀書的民族沒有希望，更希望越來越多的人都抓緊時間不讀書的民族沒有希望，更希望越來越多的人都抓緊時間讀書。讀書。 （選文有刪改）（選文有刪改）遷移練習：遷移練習：1.選文中心論點是什么？（3分） 有書趕緊讀有書趕緊讀2.文章開頭從“阿根廷一家出版社出版了一本不能等的文學選集”的故事寫起，有什么好處？（3分） （1 1）引出文章的中心論點：有書趕緊讀。）引出文章的中心論點：有書趕緊讀。 （2 2）作為（充當）本文的事實論據(jù)，證明中心論點）作為（充當）本文的事實論據(jù)，證明中心論點 （3 3）激發(fā)讀者的閱讀興趣激發(fā)讀者的閱讀興趣 （每點（每點1 1分，共分，共3

15、 3分）分）3.第段畫線句子運用哪種論證方法？有什么作用？（3分） 道理論證（道理論證（1 1分）分） 作用：有力地論證讀書要趁早，讀書不能等，作用：有力地論證讀書要趁早，讀書不能等，從而有力論述了從而有力論述了“有書趕緊讀有書趕緊讀”這一中心論點，增強文章的權威性，這一中心論點，增強文章的權威性，使使文章更具說服力文章更具說服力。（。（2 2分）分） 共共3 3分。分。4.文末提到“不讀書的民族沒有希望”，這句話道出了讀書的重要性。請你結合選文并聯(lián)系生活實際談談應該怎樣做？（4分） 能圍繞抓緊時間讀書和讀書的重要性等方面來談，言之成理，語能圍繞抓緊時間讀書和讀書的重要性等方面來談，言之成理，

16、語句通順即可。（句通順即可。（聯(lián)系實際聯(lián)系實際2 2分分，怎樣做，怎樣做2 2分分）遷移練習：遷移練習：20102010年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放（三）閱讀下面選文，然后回答（三）閱讀下面選文，然后回答21-2521-25題。（題。（2020分）分） 積極面對無奈積極面對無奈人生中有太多的無奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，高考生人生中有太多的無奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，高考生為相差幾分不能跨進大學校門而無奈，子女為工作所累不能照顧年老的為相差幾分不能跨進大學校門而無奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無奈，貧窮的父母因父母而無奈，貧窮的父母因“差錢

17、差錢”不能很好地培養(yǎng)孩子而無奈，老年不能很好地培養(yǎng)孩子而無奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈。在漫人因體弱多病生活不能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈。在漫長的人生道路上，我們每一個人都會碰到數(shù)不清的無奈。長的人生道路上，我們每一個人都會碰到數(shù)不清的無奈。對待人生的無奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，對待人生的無奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，由無奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進而對生活失去信心，郁郁寡歡，在由無奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進而對生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔；一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能消沉中不能自

18、拔；一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能動作用，化解矛盾，努力走出無奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會動作用，化解矛盾，努力走出無奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會產(chǎn)生兩種不同的結果：產(chǎn)生兩種不同的結果：A A面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人生道路面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人生道路上的絆腳石；上的絆腳石； B B積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。正如馬克正如馬克 吐吐溫所說：溫所說：“人生在世，絕不能事事如意。反正，遇見了什么失望的事情，人生在世，絕不能事事如意。反正，遇見了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應當下個決心，想法子

19、爭回這口氣才對。你也不必灰心喪氣。你應當下個決心，想法子爭回這口氣才對?！?0102010年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放 世界超級小提琴家帕格尼尼，就是一個面對無奈永遠積極進取的人。世界超級小提琴家帕格尼尼，就是一個面對無奈永遠積極進取的人。在一般人看來，他可能是一個一生都倒霉透頂?shù)娜耍涸谝话闳丝磥?，他可能是一個一生都倒霉透頂?shù)娜耍? 1歲時險些死于猩紅歲時險些死于猩紅熱；熱；4 4歲時一場麻疹，又讓他險些進了棺材；歲時一場麻疹，又讓他險些進了棺材；1313歲時患上了嚴重的肺炎；歲時患上了嚴重的肺炎；4646歲時突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染

20、上了歲時突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染上了嚴重的眼疾，幼小的兒子成了他的嚴重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖拐杖”；5050歲后，關節(jié)炎、腸道炎、歲后，關節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。5858歲就吐血而亡?？删褪沁@個經(jīng)常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的歲就吐血而亡。可就是這個經(jīng)常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，刻苦努力，3 3歲學琴，歲學琴，8 8歲時就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，歲時就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9 9歲入市立歌歲入市立歌劇院的管弦樂團，劇院

21、的管弦樂團，1111歲登臺演奏自己創(chuàng)作的歲登臺演奏自己創(chuàng)作的變奏曲變奏曲，一舉成功。他，一舉成功。他把苦難與成才這兩項生活的饋贈，用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎把苦難與成才這兩項生活的饋贈，用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說：克說：“不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵。弱者的無底之淵。”而培根則認為：而培根則認為：“順境中的好運，為人們所希冀；逆順境中的好運，為人們所希冀；逆境中的好運，則為人們所驚奇。境中的好運，則為人們所驚奇?！迸粮衲崮崾遣恍业?，上帝給了他一個糟帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個糟

22、糕的身體，讓他經(jīng)常處于無奈之中；然帕格尼尼又是幸運的。因為正是糕的身體，讓他經(jīng)常處于無奈之中；然帕格尼尼又是幸運的。因為正是生活的苦難，成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘生活的苦難，成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的徊，而是用自己頑強的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的天才。天才。20102010年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放 現(xiàn)代社會，競爭日趨激烈。許多人因為下崗、上當受騙、經(jīng)商失現(xiàn)代社會，競爭日趨激烈。許多人因為下崗、上當受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生

23、的低谷，感受到生命的種種無奈，有的人敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無奈，有的人因此而患上了憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實，當你將一切歸零，因此而患上了憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實，當你將一切歸零，給自己時間，給自己空間，重新認識世界，就會感到，原來生活沒有自給自己時間，給自己空間，重新認識世界，就會感到，原來生活沒有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念，就是一個全新的生命。己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念，就是一個全新的生命。朋友，如果你此時因傷痛而暫時折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼朋友，如果你此時因傷痛而暫時折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意甚至無奈的事情

24、，那么，那樣為生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意甚至無奈的事情，那么，請記?。赫堄涀。骸安恍沂且凰詈玫拇髮W。不幸是一所最好的大學?！敝挥袘?zhàn)勝不幸，從不幸中走出來的只有戰(zhàn)勝不幸，從不幸中走出來的人，才是真正的強者。人，才是真正的強者。 （選自（選自 人民日報人民日報 ，有改動），有改動）20102010年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放21本文的中心論點是什么？（3分）我們要積極面對無奈（我們只有積極地面對無奈，才是真正我們要積極面對無奈（我們只有積極地面對無奈，才是真正的強者。）的強者。） 積極面對無奈(題目)22選文第段有什么作用？（4分）提出本文的論題，列舉人生

25、中的種種無奈，引起讀者的思考提出本文的論題，列舉人生中的種種無奈，引起讀者的思考（激發(fā)讀者的閱讀興趣），引出下文的論述。（激發(fā)讀者的閱讀興趣），引出下文的論述。人生中有太多的無奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，高考生為相差幾分不能跨進大學校門而無奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無奈，貧窮的父母因“差錢”不能很好地培養(yǎng)孩子而無奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈。在漫長的人生道路上，我們每一個人都會碰到數(shù)不清的無奈。20102010年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放23選文第段A、B兩句不能調(diào)換的原因是什么？（3分）因為這段開頭作者就對

26、人生中的無奈先寫因為這段開頭作者就對人生中的無奈先寫“消極消極”態(tài)度，再寫態(tài)度，再寫“積積極極”態(tài)度，態(tài)度，A A、B B句的順序與此對應。句的順序與此對應。A面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人生道路上的絆腳石； B積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。24選文第段運用了什么論證方法？有什么作用？（4分）舉例論證（對比論證）、道理論證。有力（具體、突出）地論舉例論證（對比論證）、道理論證。有力（具體、突出）地論證了面對無奈，只有積極進取，才能成功。證了面對無奈，只有積極進取，才能成功。20102010年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放 世界超級小提琴家帕格尼尼，就是

27、一個面對無奈永遠積極進取的人。在一般人看來，他可能是一個一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時險些死于猩紅熱；4歲時一場麻疹，又讓他險些進了棺材；13歲時患上了嚴重的肺炎；46歲時突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒；牙病初愈，又染上了嚴重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”；50歲后，關節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡?？删褪沁@個經(jīng)常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學琴，8歲時就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂團，11歲登臺演奏自己創(chuàng)作的變奏曲，一舉成功。他把苦難與成才這兩項生活的饋贈，用自己的琴弦演奏到了極致。巴

28、爾扎克說：“不幸，是天才的進身之階；信徒的洗禮之水；能人的無價之寶；弱者的無底之淵?！倍喔鶆t認為：“順境中的好運，為人們所希冀；逆境中的好運，則為人們所驚奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無奈之中；然帕格尼尼又是幸運的。因為正是生活的苦難，成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的天才。20102010年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放25下列各項中對選文內(nèi)容表述有誤的一項是（ C C ）（分）A人們面對人生的許多無奈，有積極和消極兩種態(tài)度。B在人生路上，“無奈”是絆腳

29、石還是墊腳石，取決于你的主觀抉擇。C培根的話告訴我們，處于無奈中的人是不可能取得成功的。D當我們感受到人生的種種無奈時，可以試著將一切歸零，重新認識世界。20102010年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放26請從以下備選人物中任選一個，結合他（她）的事例，完成下面的句子，使其成為本文的事實論據(jù)。（3分）面對 的無 奈， 。備選人物：韓愈 袁隆平 貝多芬 海倫凱勒 示例：韓愈面對不被重用的無奈，憑著堅毅和豁達成為一代文示例：韓愈面對不被重用的無奈，憑著堅毅和豁達成為一代文壇的領袖；袁隆平面對科研受阻的無奈，憑著堅韌和執(zhí)著成壇的領袖；袁隆平面對科研受阻的無奈，憑著堅韌和執(zhí)

30、著成為雜交水稻之父；貝多芬面對失聰?shù)臒o奈，憑著為雜交水稻之父；貝多芬面對失聰?shù)臒o奈，憑著“扼住命運的扼住命運的咽喉咽喉”的信念創(chuàng)作了的信念創(chuàng)作了命運交響曲命運交響曲；海倫；海倫 凱勒面對身體殘凱勒面對身體殘疾的無奈，憑著果敢和勇氣成為青年的楷模。疾的無奈，憑著果敢和勇氣成為青年的楷模。 學會正確審視自己學會正確審視自己 （1 1）我們的身體喜歡在陽光下漫步，我們的靈魂卻習慣于在黑暗）我們的身體喜歡在陽光下漫步，我們的靈魂卻習慣于在黑暗中行走，因此，才有了諸多的不知不覺，才有了無數(shù)的熟視無睹。中行走，因此，才有了諸多的不知不覺，才有了無數(shù)的熟視無睹。（2 2）學會審視自己，就是把自己放在旁觀者的

31、角度，打量自己，）學會審視自己，就是把自己放在旁觀者的角度，打量自己，校正自己，反思自己。人們常說：做人應明如鏡，清似水。多照照鏡校正自己，反思自己。人們常說：做人應明如鏡，清似水。多照照鏡子，才能揚長避短，才能在生活中、工作中做到有的放矢。子，才能揚長避短，才能在生活中、工作中做到有的放矢。（3 3）人心再復雜，都有看清的時候，而自己的心，再簡單都是那）人心再復雜，都有看清的時候，而自己的心，再簡單都是那樣迷惑。我們在看電影、電視的時候，往往非常憎恨那些性格怪異、樣迷惑。我們在看電影、電視的時候，往往非常憎恨那些性格怪異、行為古怪的人，實際上，當你把自己的所作所為換一個角度去看，可行為古怪的

32、人，實際上，當你把自己的所作所為換一個角度去看，可能與他沒什么兩樣，只是，你自己從來不知道是這樣子。人生，最大能與他沒什么兩樣，只是，你自己從來不知道是這樣子。人生，最大的遺憾是站不到遠處去審視自己，最大的困難是無法戰(zhàn)勝自己。的遺憾是站不到遠處去審視自己，最大的困難是無法戰(zhàn)勝自己。（4 4）心理學家王浩平說：）心理學家王浩平說：“當你遇到可以改變的事情時，請學會當你遇到可以改變的事情時，請學會充分把握；當你遇到無法選擇的事情時，請學會安然接納。充分把握；當你遇到無法選擇的事情時，請學會安然接納。”我們不是我們不是神仙，也不是完人，皆是有血有肉的普通人，自然也免不了生活的苦神仙，也不是完人，皆是

33、有血有肉的普通人，自然也免不了生活的苦辣酸甜，自然就會有快樂，有郁悶，有喜悅，有無奈，更有許許多多辣酸甜，自然就會有快樂，有郁悶，有喜悅，有無奈，更有許許多多的不如意。如果一個人只靠別人的理解、包容過日子，那就永遠無法的不如意。如果一個人只靠別人的理解、包容過日子，那就永遠無法成長。學會審視自己，學會在走過的苦辣酸甜中思考、體會、領悟，成長。學會審視自己，學會在走過的苦辣酸甜中思考、體會、領悟，才是生命的一次飛躍。才是生命的一次飛躍。遷移練習：遷移練習：遷移練習：遷移練習： （5 5）你若想擁有較高的信譽，就必須積累你的實踐和行動，當人）你若想擁有較高的信譽，就必須積累你的實踐和行動，當人們看

34、到你的執(zhí)著和作用，你才能得到信譽和信任；你若想擁有真誠的們看到你的執(zhí)著和作用，你才能得到信譽和信任；你若想擁有真誠的友誼，就必須放低自己，一味地趾高氣揚，就會失去自我，更不會獲友誼，就必須放低自己，一味地趾高氣揚，就會失去自我，更不會獲得別人的贊許。得別人的贊許。（6 6）正確地審視自己的付出與收獲，以感恩之心對待工作；正確地）正確地審視自己的付出與收獲，以感恩之心對待工作；正確地審視自己的能力和素質(zhì)，以恐慌之心抓緊學習；正確的審視自己的人審視自己的能力和素質(zhì)，以恐慌之心抓緊學習；正確的審視自己的人品和表現(xiàn)，以慎獨之心學習做人，你將擁有不平凡的自己。品和表現(xiàn)，以慎獨之心學習做人，你將擁有不平凡

35、的自己。（7 7）審視自己是情商修煉的基礎，它能形成健全的人格結構，培）審視自己是情商修煉的基礎，它能形成健全的人格結構，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。誠然，金無足赤，人無完人，充分地認識自己的養(yǎng)良好的道德素質(zhì)。誠然，金無足赤，人無完人，充分地認識自己的缺點，這本身就是一種自我革命和自我超越。缺點的存在具有一定的缺點，這本身就是一種自我革命和自我超越。缺點的存在具有一定的客觀必然性，問題的關鍵不在于消滅缺點，而在于我們能否采取措施客觀必然性，問題的關鍵不在于消滅缺點，而在于我們能否采取措施讓它的負面影響發(fā)揮最小。讓它的負面影響發(fā)揮最小。（8 8）愚癡的人，一直想讓別人了解他，有智慧的人，卻努力地了）愚癡

36、的人，一直想讓別人了解他，有智慧的人，卻努力地了解自己。解自己。論語論語中說：中說：“內(nèi)省不疚，夫何憂何懼內(nèi)省不疚，夫何憂何懼”？在如今這個浮躁？在如今這個浮躁的年代，人們往往看不到自身的不足，但是，成就往往喜歡眷顧那些的年代，人們往往看不到自身的不足，但是，成就往往喜歡眷顧那些虛懷若谷，并能時常審視自己的人。有句話說：最黑暗的不是環(huán)境，虛懷若谷，并能時常審視自己的人。有句話說：最黑暗的不是環(huán)境，而是心的世界。如果在有限的時間里，你還不能擁有你所追求的光環(huán)，而是心的世界。如果在有限的時間里，你還不能擁有你所追求的光環(huán)，那么，朋友，請好好審視自己，調(diào)整心態(tài)，努力做好當下的自己，也那么，朋友，請好

37、好審視自己，調(diào)整心態(tài)，努力做好當下的自己，也許，你會有一個意外的驚喜。許，你會有一個意外的驚喜。遷移練習：遷移練習：1本文的中心論點是什么？（3分） ( (我們應該我們應該) )學會正確審視自己學會正確審視自己2第一自然段的作用是什么？（4分）用對比的方法（用對比的方法（1 1分）指出審視自己的原因（分）指出審視自己的原因（1 1分），引出中心論點（分），引出中心論點（1 1分），分），吸引讀者（吸引讀者（1 1分）。分）。3第四段運用了哪些論證方法？有何作用？（4分）道理論證、對比論證（道理論證、對比論證（2 2分），突出有力論證了審視自己的重要性（分），突出有力論證了審視自己的重要性（2

38、2分）。分）。4第七段為什么作者說“審視自己是情商修煉的基礎，它能形成健全的人格結構，培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)?！?（3分）金無足赤，人無完人，充分地認識自己的缺點，這本身就是一種自我革命和金無足赤，人無完人，充分地認識自己的缺點，這本身就是一種自我革命和自我超越。缺點的存在具有一定的客觀必然性，問題的關鍵不在于消滅自我超越。缺點的存在具有一定的客觀必然性，問題的關鍵不在于消滅缺點，而在于我們能否采取措施讓它的負面影響發(fā)揮最小。缺點，而在于我們能否采取措施讓它的負面影響發(fā)揮最小。遷移練習：遷移練習：下文四個事實論據(jù)，能證明本文中心論點的一項是（A A ）（3分）A曾子“吾日三省吾身”，終成一代大儒。

39、B司馬遷面對宮刑，忍辱負重，寫成不朽的史記C宋濂克服抄書之苦，旅途之艱，學有所成。D貝多芬不懼耳聾，創(chuàng)作了第九交響曲。 請結合自己的學習生活，談談如何正確審視自己（3分）答題要點：答出自己的觀點得答題要點：答出自己的觀點得1 1分，結合學習生活得分，結合學習生活得2 2分。分。 例：學會審視自己，就是把自己放在旁觀者的角度，打量自己，校正例：學會審視自己，就是把自己放在旁觀者的角度，打量自己，校正自己，反思自己。正確地審視自己的能力和素質(zhì)，以恐慌之心抓緊學習。自己，反思自己。正確地審視自己的能力和素質(zhì)，以恐慌之心抓緊學習。在考試成功的時候，不能驕傲，要正確審視自己，客觀分析成功的原因在考試成功

40、的時候，不能驕傲，要正確審視自己，客觀分析成功的原因以及自己的不足，不斷提升自己。以及自己的不足，不斷提升自己。20112011年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放 學會轉(zhuǎn)身學會轉(zhuǎn)身 董建昌董建昌一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找。他們將地上的刨花、一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找。他們將地上的刨花、工具箱以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子工具箱以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單??！手表是有找到了。木匠很驚訝，問孩子是怎么找到的。孩子說，很

41、簡單??！手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。向走過去，就找到了。事實上，在遇到困難時學會轉(zhuǎn)身，換個角度看問題，問題就會迎刃而解。就事實上，在遇到困難時學會轉(zhuǎn)身，換個角度看問題，問題就會迎刃而解。就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒嘀嗒

42、、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。的走動聲就輕易地找到了。換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡?？突f：換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡?？突f：“一個人要想讓一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學會變通是很重要的。自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學會變通是很重要的?！币淮?，愛迪生讓助手幫助自己測量一個梨形燈泡殼的容積。助手接過后，立一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一個梨形燈泡殼的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，甚至還動即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，甚至還動用了一些復雜

43、的數(shù)學公式，可幾個小時過去了，還是沒有算出結果。愛迪生用了一些復雜的數(shù)學公式，可幾個小時過去了，還是沒有算出結果。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和廢紙時，明白了一切。他拿起燈泡，朝里看到助手面前擺滿了各種工具書和廢紙時，明白了一切。他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說：面倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案。需要的答案。”這時，助手恍然大悟，自己想得太復雜了。看來，學會變通，這時，助手恍然大悟，自己想得太復雜了。看來，學會變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。20112011年沈

44、陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放 是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花費了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學會換一種思維，費了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學會換一種思維，從不同角度看，這樣，從不同角度看，這樣，“無法解決無法解決”的問題就變得簡單化了，而這，才是真正的的問題就變得簡單化了，而這，才是真正的大智慧。大智慧。 19161916年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備好了年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備

45、好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為，用火車運磚每磅要建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為，用火車運磚每磅要2.52.5美元，美元，遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。就在人們束手無策時，一個人想出了郵寄磚的辦法，遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。就在人們束手無策時，一個人想出了郵寄磚的辦法，包裹每磅郵費是包裹每磅郵費是1.051.05美元，每個包裹裝美元，每個包裹裝7 7塊剛好不超重，比火車便宜了一半多。塊剛好不超重，比火車便宜了一半多。 這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，

46、用來詮釋一條校訓：要保持這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓：要保持“頭腦簡單頭腦簡單”，敢于去干所謂，敢于去干所謂“辦不到辦不到”的事情。的事情。 通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運輸方式，然而，就是這樣一個通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運輸方式，然而，就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到，為什么呢？因為他們不懂得常見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到，為什么呢？因為他們不懂得轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)身。 同一件事，如果依照同樣的思維習慣去運作，肯定不會有新的改變。但同一件事，如果依照同樣的思維習慣去運作，肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，

47、轉(zhuǎn)個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不若能改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不同的碩果。學會轉(zhuǎn)身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，同的碩果。學會轉(zhuǎn)身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單，成功其實離你也并不遙遠。你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單，成功其實離你也并不遙遠。 （選自演講與口才，有改動）（選自演講與口才，有改動）20112011年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放2121選文的中心論點是什么？（選文的中心論點是什么？（3 3分）分）2222閱讀選文第段，理清論證思路，補全表格。（閱讀

48、選文第段，理清論證思路，補全表格。（4 4分）分）2323請用簡潔的語言概括選文第段請用簡潔的語言概括選文第段“這個故事這個故事”的內(nèi)容。（的內(nèi)容。（3 3分）分）24. 24. 下列各項中對選文內(nèi)容表述正確的一項是（下列各項中對選文內(nèi)容表述正確的一項是（ ）（）（3 3分）分） A. A.那個孩子找到手表是因為他換了一個尋找的角度。那個孩子找到手表是因為他換了一個尋找的角度。B.B.愛迪生的助手在測量燈泡殼容積時，將復雜的問題簡單化。愛迪生的助手在測量燈泡殼容積時，將復雜的問題簡單化。C.C.西點軍校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。西點軍校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡單就會

49、把任何事情做好。 D. D.人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題，是因為不懂得堅持。人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題，是因為不懂得堅持。25. 25. 選文第段和第段分別有什么作用？（選文第段和第段分別有什么作用？（4 4分）分）26. 26. 下面有關宋濂的事例能否作為本文的事實論據(jù)？為什么？（下面有關宋濂的事例能否作為本文的事實論據(jù)？為什么？（3 3分）分）事例：明代宋濂幼時家貧，努力克服困難，刻苦求學，終于成為事例：明代宋濂幼時家貧，努力克服困難，刻苦求學，終于成為“明初詩文三大明初詩文三大家家”之一。之一。20112011年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論

50、文回放放21選文的中心論點是什么？（選文的中心論點是什么？（3 3分）分）在遇到困難時學會轉(zhuǎn)身，換個角度看問題，問題往往在遇到困難時學會轉(zhuǎn)身，換個角度看問題，問題往往就迎刃而解就迎刃而解。 學會轉(zhuǎn)身學會轉(zhuǎn)身一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找。他們將地上的刨花、一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找。他們將地上的刨花、工具箱以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個工具箱以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單啊！孩子找到了。木匠很驚訝，問孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單??！手表是有聲音的

51、，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。沿著聲音的方向走過去，就找到了。事實上，在遇到困難時學會轉(zhuǎn)身，換個角度看問題，問題就會迎刃而解。事實上，在遇到困難時學會轉(zhuǎn)身，換個角度看問題，問題就會迎刃而解。就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針借手表指針“嘀嗒、嘀嗒嘀嗒、嘀嗒”的走動

52、聲就輕易地找到了。的走動聲就輕易地找到了。 22閱讀選文第段，理清論證思路，補全表格。（閱讀選文第段，理清論證思路，補全表格。（4 4分）分）20112011年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡?？突f：換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡。卡耐基說：“一個人要想讓自一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學會變通是很重要的。己的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成就，學會變通是很重要的?！币淮危淮?，愛迪生讓助手幫助自己測量一個梨形燈泡殼的容積。助手接過后，立即開始了工作，愛迪生讓助手幫助自己測量一個

53、梨形燈泡殼的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，甚至還動用了一些復雜的數(shù)學公他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，甚至還動用了一些復雜的數(shù)學公式，可幾個小時過去了，還是沒有算出結果。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具式，可幾個小時過去了，還是沒有算出結果。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和廢紙時，明白了一切。他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說：書和廢紙時，明白了一切。他拿起燈泡，朝里面倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案。泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案?！边@時，助手恍然大悟，自己這時，

54、助手恍然大悟，自己想得太復雜了。看來，學會變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。想得太復雜了?？磥?，學會變通，善于讓自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。20112011年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放23請用簡潔的語言概括選文第段請用簡潔的語言概括選文第段“這個這個故事故事”的內(nèi)容。（的內(nèi)容。（3 3分）分）美國某一小鎮(zhèn)的一個人想出用郵寄磚代替火美國某一小鎮(zhèn)的一個人想出用郵寄磚代替火車運磚的辦法，使小鎮(zhèn)擁有第一家銀行車運磚的辦法，使小鎮(zhèn)擁有第一家銀行. .19161916年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，

55、備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為，用火車運磚每磅好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為，用火車運磚每磅要要2.52.5美元，遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。就在人們束手無策時，一個人想美元，遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。就在人們束手無策時，一個人想出了郵寄磚的辦法，包裹每磅郵費是出了郵寄磚的辦法，包裹每磅郵費是1.051.05美元，每個包裹裝美元，每個包裹裝7 7塊剛好不塊剛好不超重，比火車便宜了一半多。超重，比火車便宜了一半多。這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，

56、用來詮釋一條是，這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓：要保持校訓：要保持“頭腦簡單頭腦簡單”，敢于去干所謂，敢于去干所謂“辦不到辦不到”的事情。的事情。20112011年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放24. 下列各項中對選文內(nèi)容表述正確下列各項中對選文內(nèi)容表述正確的一項是的一項是（ A A ）（3分） A.A.那個孩子找到手表是因為他換了一個尋那個孩子找到手表是因為他換了一個尋找的角度。找的角度。 B. B.愛迪生的助手在測量燈泡殼容積時，將愛迪生的助手在測量燈泡殼容積時，將復雜的問題簡單化。復雜的問題簡單化。 C. C.西點軍校的校訓告訴我

57、們只要保持頭腦西點軍校的校訓告訴我們只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。簡單就會把任何事情做好。 D. D.人們常常想不到用簡單、便捷的方式解人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題，是因為不懂得堅持。決問題，是因為不懂得堅持。20112011年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放25. 選文第選文第段和第段和第段分別有什么作用？段分別有什么作用？（4分）第第1 1段段: :引出文章中心論點，激發(fā)讀者閱讀興趣引出文章中心論點，激發(fā)讀者閱讀興趣第第8 8段段: :總結全文，深化總結全文，深化( (強調(diào)強調(diào)) )中心論點中心論點。 一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他

58、找。他們將地上的刨花、一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找。他們將地上的刨花、工具箱以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找工具箱以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單啊！手表是有聲音到了。木匠很驚訝，問孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單??！手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。去，就找到了。事實上，在遇到困難時學會轉(zhuǎn)身，換個角度看問題，問題就會迎刃而解。就事實上，在

59、遇到困難時學會轉(zhuǎn)身，換個角度看問題，問題就會迎刃而解。就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嘀嗒、嘀嗒嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。的走動聲就輕易地找到了。同一件事，如果依照同樣的思維習慣去運作，肯定不會有新的改變。但若能改同一件事，如果依照同樣的思維習慣去運作，肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不同的碩果。

60、變一下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不同的碩果。學會轉(zhuǎn)身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發(fā)現(xiàn)學會轉(zhuǎn)身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單，成功其實離你也并不遙遠。人生其實好簡單，成功其實離你也并不遙遠。20112011年沈陽市語文中考試題年沈陽市語文中考試題議論文回議論文回放放26. 下面有關宋濂的事例能否作為本文的事實下面有關宋濂的事例能否作為本文的事實論據(jù)？為什么？（論據(jù)？為什么？（3 3分）分） 事例：明代宋濂幼時家貧，努力克服困難，刻苦求學，終于成為“明初詩文三大家”之一。不能，本文闡述的觀點是遇