蘇教版語文三年級(jí)下冊(cè)水上飛機(jī)課件

1、鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞1515、水上飛機(jī)、水上飛機(jī)六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué) 水上飛機(jī)，簡稱水機(jī)。能在水面起飛、降落和停水上飛機(jī)，簡稱水機(jī)。能在水面起飛、降落和停泊的飛機(jī)。通常分為浮筒式和船身式兩大類。泊的飛機(jī)。通常分為浮筒式和船身式兩大類。 浮筒式水上飛機(jī)一般由普通飛機(jī)機(jī)身下安裝浮浮筒式水上飛機(jī)一般由普通飛機(jī)機(jī)身下安裝浮筒而成，又分單浮筒式和雙浮筒式兩種。船身式筒而成，又分單浮筒式和雙浮筒式兩種。船身式水上飛機(jī)具有特殊形狀的機(jī)身，稱為船身，能適水上飛機(jī)具有特殊形狀的機(jī)身，稱為船身，能適應(yīng)水

2、上滑行的要求，有單船身式和雙船身式應(yīng)水上滑行的要求，有單船身式和雙船身式2種。種。單浮筒式或單船身式的水上飛機(jī)，在機(jī)翼左右兩單浮筒式或單船身式的水上飛機(jī)，在機(jī)翼左右兩側(cè)下方安裝有支撐浮筒，以保證水面滑行的穩(wěn)定。側(cè)下方安裝有支撐浮筒，以保證水面滑行的穩(wěn)定。水機(jī)經(jīng)常要上岸停放和維修，需要裝有類似普通水機(jī)經(jīng)常要上岸停放和維修，需要裝有類似普通飛機(jī)起落架樣的上、下水裝置。飛機(jī)起落架樣的上、下水裝置。 茫茫的大海茫茫的大海 奇怪的大船奇怪的大船 翅膀翅膀 究竟究竟 小海鷗小海鷗 降落降落 救援救援 遇難遇難 佩服佩服 隨時(shí)隨時(shí) 輸送物資輸送物資 求救求救 遇險(xiǎn)遇險(xiǎn) 迅速迅速 本節(jié)課要解決的問題本節(jié)課要解

3、決的問題 1.水上飛機(jī)水上飛機(jī)究竟究竟是什么樣子的呢？是什么樣子的呢？2. 水上飛機(jī)水上飛機(jī)究竟究竟有作用呢？有作用呢？ 小海鷗在大海上自由自在的飛翔，小海鷗在大海上自由自在的飛翔，看見一艘長相奇怪的看見一艘長相奇怪的“船船”- （ ） ，小海鷗想探個(gè)究竟，后，小海鷗想探個(gè)究竟，后來才知道那個(gè)船其實(shí)是（來才知道那個(gè)船其實(shí)是（ ）。小）。小海鷗和他交流之后知道，原來他海鷗和他交流之后知道，原來他還有許多兄弟，他們有的（還有許多兄弟，他們有的（ ），），有的（有的（ ），有的（），有的（ ），還有的），還有的（ ），本領(lǐng)真是（），本領(lǐng)真是（ ）?。?！ 我們看看課本是怎么寫的。朗讀課我們看看課本是怎

4、么寫的。朗讀課文的第一自然段。文的第一自然段。 1. 1.找出課文描寫水上飛機(jī)的找出課文描寫水上飛機(jī)的外型的句子。外型的句子。 白色的船體的兩邊長了白色的船體的兩邊長了兩個(gè)大翅兩個(gè)大翅膀。膀。小海鷗想：客輪、貨輪，小海鷗想：客輪、貨輪，啥樣的船我都見過，可就啥樣的船我都見過，可就是沒見過這種長翅膀的船。是沒見過這種長翅膀的船。小客輪小客輪 輪輪 船船 六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)他飛了過去，想問個(gè)他飛了過去，想問個(gè)究竟究竟。月球上究竟有沒有嫦娥呢？月球上究竟有沒有嫦娥呢？地球上有沒有野人，科學(xué)家決定一地球上有沒有野人，科學(xué)家決定一探究竟。探究竟。 你能用你能用“究竟究竟”說一句話嗎？說一句話嗎

5、？ 宇宙上究竟有多少顆星宇宙上究竟有多少顆星星，誰也說不清。星，誰也說不清。宇宙中究竟有沒有外星人，宇宙中究竟有沒有外星人，我長大后要探個(gè)究竟。我長大后要探個(gè)究竟。世界上世界上 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞1515、水上飛機(jī)、水上飛機(jī)第二課時(shí)第二課時(shí)朗讀課文第二至七自然段。朗讀課文第二至七自然段。 1. 1.海鷗是怎么問的，那個(gè)奇怪的船海鷗是怎么問的，那個(gè)奇怪的船又是怎樣回答的？又是怎樣回答的？ 2.2.通過它們的對(duì)話，你們知道水上通過它們的對(duì)話，你們知道水上飛機(jī)的作用是什么嗎？飛機(jī)的作用是什么嗎？ “喂，船大哥，你好哇！喂，船大哥，你好哇！” “你好！我不是船，我是水你好！我不是船，我是

6、水上飛機(jī)。上飛機(jī)?！?“飛機(jī)？你怎么掉到海里去飛機(jī)？你怎么掉到海里去啦？啦？”小海鷗吃了一驚。小海鷗吃了一驚。水上飛機(jī)笑了水上飛機(jī)笑了: :“我是降落在我是降落在這里的。我是海上救護(hù)機(jī)，這里的。我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船可以迅速救援海上遇難的船只。只。” 水上飛機(jī)笑了：水上飛機(jī)笑了：“我是我是降落在這里的。我是海上救降落在這里的。我是海上救護(hù)機(jī)，可以護(hù)機(jī)，可以迅速迅速救援海上遇救援海上遇難的船只。難的船只。” 我還有很多兄弟，有的我還有很多兄弟，有的可以給航行中可以給航行中的船只輸送物資的船只輸送物資；有的有的能從海中汲水，能從海中汲水，去撲滅森林的大火去撲滅森林的大火；還有的還

7、有的可以隨時(shí)可以隨時(shí)從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗從海上起飛，去參加戰(zhàn)斗救援船只救援船只 參加戰(zhàn)斗參加戰(zhàn)斗輸送物資輸送物資撲滅森林的大火撲滅森林的大火鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞“我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只?！薄坝械目梢噪S時(shí)從海上起飛，參加戰(zhàn)斗；有的可以給航行中的船只輸送物資；還有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火”鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞水上戰(zhàn)斗機(jī)六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)六安市長安小學(xué)鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞美國大力神水上運(yùn)輸機(jī)鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞水上滅火飛機(jī)鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞水上救援飛機(jī)船身式水上救火飛機(jī)六安市長安小學(xué)六

8、安市長安小學(xué)我想我想：水上飛機(jī)有的可以：水上飛機(jī)有的可以；有的可以有的可以；還有的可；還有的可以以。學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段。 課文中哪些句子說明了水上飛機(jī)的課文中哪些句子說明了水上飛機(jī)的獨(dú)特之處？獨(dú)特之處？ 你能想象一你能想象一下，水上飛機(jī)是下，水上飛機(jī)是怎樣救護(hù)遇險(xiǎn)漁怎樣救護(hù)遇險(xiǎn)漁船的。船的。 鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校顧霞“對(duì)不起，東南海面有漁船遇險(xiǎn)，我得對(duì)不起，東南海面有漁船遇險(xiǎn)，我得馬上出發(fā)，前去救援！馬上出發(fā)，前去救援！”他告別了小海鷗，迅速地滑行起來，機(jī)身他告別了小海鷗，迅速地滑行起來，機(jī)身的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機(jī)的兩旁隨即濺起了雪白的浪花。水上飛機(jī)漸漸地漸漸地離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。離開海面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。 春天來了，小草（春天來了，小草（ ）發(fā)）發(fā)芽了；夏天到了，天氣芽了；夏天到了，天氣 （ ）（ ）；秋天來了，樹葉）；秋天來了，樹葉（ ）（）（ ）；冬天到）；冬天到了，人們穿的衣服（了，人們穿的衣服（ ）多了。）多了。 早上，太陽漸漸的（早上，太陽漸漸的（ ）。小明自從轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來，成績漸漸小明自從轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來，成績漸漸的（的（ ）作業(yè)一作業(yè)一: 你能聯(lián)系課文內(nèi)容你能聯(lián)系課文內(nèi)容,以第一人稱介紹一下水以第一人稱介