蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)上10嫦娥奔月PPT

1、10、嫦娥奔月海上生明月，天涯共此時(shí) 野曠天低樹(shù)， 月月落烏啼霜滿天， 人有悲歡離合，江清月月近人。 宿建德江江楓漁火對(duì)愁眠。 楓橋夜泊月月有陰晴圓缺。水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有 10、嫦娥奔月嫦娥奔月 蒙 奸 貪 丸 企 侖 詐 濟(jì) 匣mnglnxiwnjqjin zh tn多音字理清課文：第一段第一段(1-2)(1-2)： 講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽(yáng)。講后羿為民除害，射掉九個(gè)太陽(yáng)。第二段第二段(37)(37)： 講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙講嫦娥為了老百姓不受苦，吃下仙藥，飛到月亮上去了。藥，飛到月亮上去了。第三段第三段(8)(8)： 講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。講人們想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。 相傳

2、在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上突然出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天上突然出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)，直曬得大地冒煙，老百姓實(shí)在無(wú)法生活下去了。直曬得大地冒煙，老百姓實(shí)在無(wú)法生活下去了。有一個(gè)力大無(wú)比的英雄名叫后羿，他決心為老有一個(gè)力大無(wú)比的英雄名叫后羿，他決心為老百姓解除這個(gè)苦難。后羿登上昆侖山頂，運(yùn)足氣力，百姓解除這個(gè)苦難。后羿登上昆侖山頂，運(yùn)足氣力，拉滿神弓，拉滿神弓，“嗖嗖嗖嗖嗖嗖”一口氣射下了九個(gè)太一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。他對(duì)天上最后一個(gè)太陽(yáng)說(shuō)：陽(yáng)。他對(duì)天上最后一個(gè)太陽(yáng)說(shuō)：“從今以后，你每從今以后，你每天必須按時(shí)升起，按時(shí)落下，為民造福！天必須按時(shí)升起，按時(shí)落下，為民造福！” 讀了這一段，你知道了什么？“苦

3、難”是什么意思？(痛苦和災(zāi)難的意思) 文中老百姓遭受了怎樣的苦難？ 后羿是怎樣為老百姓解除苦難的?請(qǐng)畫出有關(guān)的動(dòng)詞。 你能用哪些詞夸夸后羿？（力大無(wú)比、為民造福力大無(wú)比、為民造福）這些詞寫出了后羿的力大神勇，讀這段話時(shí)要注意突出這些詞，讀出壯美。默讀課文第二段，邊讀邊想：默讀課文第二段，邊讀邊想：逢蒙是個(gè)怎樣的人？逢蒙是個(gè)怎樣的人？嫦娥是個(gè)怎樣的人？嫦娥是個(gè)怎樣的人？畫出文中有關(guān)的語(yǔ)句。畫出文中有關(guān)的語(yǔ)句。奸詐貪婪 善良機(jī)智 后羿為老百姓除了害，大伙兒都很敬重他。很多人拜他為師，跟他學(xué)習(xí)武藝。有個(gè)叫逢蒙的，為人奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿的門下。 這件事這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后

4、羿的仙藥弄到手。 一天，昆侖山上的西王母送給后羿一一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)丸仙藥。據(jù)說(shuō)，人吃了這種藥，不但能長(zhǎng)生不老，還可以升天成仙哩。可是，后羿生不老，還可以升天成仙哩。可是，后羿不愿意離開(kāi)嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶不愿意離開(kāi)嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣里。匣里。 八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來(lái)。逢蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋。嫦娥的嫦娥的善良機(jī)智善良機(jī)智 后羿的妻子嫦娥，是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜

5、歡她。 你能想象嫦娥是怎樣接濟(jì)貧苦的鄉(xiāng)親們的嗎？ 例：村東的王二家沒(méi)米下鍋了，孩子們餓得直哭，嫦娥知道了，就村西的李三家又添了人口，剛生下的孩子沒(méi)有衣服穿，嫦娥知道了，就立即嫦娥的嫦娥的善良機(jī)智善良機(jī)智 嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，他便機(jī)智地與逢蒙周旋周旋。周旋：回旋，盤旋；交際應(yīng)酬，打交道；與敵人較量，相機(jī)進(jìn)退。 討論一下：嫦娥是怎樣周旋的？ 嫦娥的嫦娥的善良機(jī)智善良機(jī)智嫦娥的嫦娥的機(jī)智善良機(jī)智善良 眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。 這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后這件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙藥弄到手。

6、八月十五這天清晨，后羿要帶弟羿的仙藥弄到手。八月十五這天清晨，后羿要帶弟子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，子出門去，逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。到了晚上，逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦逢蒙手提寶劍，迫不及待地闖進(jìn)后羿家里，威逼嫦娥把仙藥交出來(lái)。娥把仙藥交出來(lái)。嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？生不老藥，不是要害更多的人嗎？于是，他便機(jī)智于是，他便機(jī)智地與逢蒙周旋。地與逢蒙周旋。逢蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱逢蒙見(jiàn)嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒柜，四處搜尋倒柜，四處搜尋。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾。眼看就要搜到百寶匣了，嫦娥疾

7、步向前，取出仙藥，一口吞了下去。步向前，取出仙藥，一口吞了下去。 分角色朗讀，再現(xiàn)那個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。 嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠飄飄悠悠地飛了起來(lái)。她飛出了窗子，飛過(guò)了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月,嫦娥一直朝著月亮飛去。 “飄飄悠悠”： 怎樣才能把嫦娥這飄飄悠悠的樣子讀出來(lái)呢? 你覺(jué)得這段話寫得怎樣? 哪幾個(gè)詞寫得美? 你能想象嫦娥在飛向月亮的時(shí)候，有著怎樣的舉動(dòng)嗎？ 后羿外出回來(lái)，不見(jiàn)了妻子嫦娥。他焦急地沖出門外，只見(jiàn)皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹(shù)影婆娑，一只玉兔在樹(shù)下跳來(lái)跳去。?。∑拮诱驹谝豢霉饦?shù)旁深情地凝望著自己呢。 “嫦娥！嫦娥！”后羿連聲呼喚。他不顧一切地朝著月

8、亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。 輕聲讀這段話。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嫵龊篝嗾移拮拥脑~語(yǔ)。輕聲讀這段話。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)Ξ嫵龊篝嗾移拮拥脑~語(yǔ)。你能體會(huì)出后羿當(dāng)時(shí)的心情嗎？你能體會(huì)出后羿當(dāng)時(shí)的心情嗎？誰(shuí)能把后羿找妻子的急切心情讀出來(lái)？誰(shuí)能把后羿找妻子的急切心情讀出來(lái)？讀課文第三段。讀課文第三段。根據(jù)提綱復(fù)述課文根據(jù)提綱復(fù)述課文。 后羿后羿 為民除害，射下太陽(yáng)。為民除害，射下太陽(yáng)。 嫦娥嫦娥 吞下仙藥，飛上月亮。吞下仙藥，飛上月亮。 人們?nèi)藗?想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。想念嫦娥，企盼團(tuán)圓。課后作業(yè)：課后作業(yè)：1 1、給小朋友復(fù)述課文內(nèi)容、給小朋友復(fù)述課文內(nèi)容2 2、聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)父老鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶?、?lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)父老鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?。常想念嫦娥? 3、搜集你喜歡的神話故事（、搜集你喜歡的神話故事（玉兔搗藥）讀一讀