自然地理環(huán)境的整體性

1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能用自然地理要素說明整體性的含義、能用自然地理要素說明整體性的含義2、以生物為例說出其在自然地理環(huán)境形、以生物為例說出其在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用成與演化中的作用3、知道地理要素間相互作用產(chǎn)生的新功、知道地理要素間相互作用產(chǎn)生的新功能能4、記住整體性的兩個表現(xiàn)、記住整體性的兩個表現(xiàn)(原理原理)，并能，并能用整體性原理分析自然現(xiàn)象用整體性原理分析自然現(xiàn)象這些圖片中都包含了那些地理事物？這些圖片中都包含了那些地理事物？大氣、水、巖石、地形、植物、土壤等大氣、水、巖石、地形、植物、土壤等這些地理事物之間有沒有關(guān)系？這些地理事物之間有沒有關(guān)系？思考思考水水文文地地貌貌生物

2、生物氣氣候候土壤土壤1、自然地理環(huán)境由氣候、自然地理環(huán)境由氣候、生物、地貌、水文、土生物、地貌、水文、土壤等地理要素組成壤等地理要素組成2、各個要素之間不、各個要素之間不斷進行著物質(zhì)遷移和斷進行著物質(zhì)遷移和能量交換能量交換3 3、各地理環(huán)境要素、各地理環(huán)境要素之間相互滲透、相之間相互滲透、相互制約互制約, ,相互聯(lián)系構(gòu)相互聯(lián)系構(gòu)成了一個有機的整成了一個有機的整體體地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換閱讀課本，找出自然地理要素和整體性的含義，劃出來閱讀課本，找出自然地理要素和整體性的含義，劃出來水循環(huán)水循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)巖石圈物質(zhì)循環(huán)生物循環(huán)生物循環(huán)大氣循環(huán)大氣循環(huán)正

3、是由于它們的存正是由于它們的存在，才把地理環(huán)境在，才把地理環(huán)境各組成成分融合成各組成成分融合成自然綜合體，構(gòu)成自然綜合體，構(gòu)成地理環(huán)境的整體性。地理環(huán)境的整體性。閱讀思考閱讀思考“案例案例”生物在自然地理環(huán)境生物在自然地理環(huán)境形成與演化中有哪些作用？形成與演化中有哪些作用？生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的作用1、生物改變了地球原、生物改變了地球原始大氣的成分始大氣的成分.2、綠色植物參與水循、綠色植物參與水循環(huán)改善了陸地的水分狀環(huán)改善了陸地的水分狀況況.3、陸地生物的出現(xiàn)加快、陸地生物的出現(xiàn)加快了巖石的風(fēng)化，促成了了巖石的風(fēng)化，促成了土壤的形成。土壤的形成。

4、通過光合作用，通過光合作用，植物吸收了大氣植物吸收了大氣中的二氧化碳，中的二氧化碳，放出氧氣放出氧氣通過降水，土壤通過降水，土壤和水圈及生物獲和水圈及生物獲得水分補給得水分補給通過植物蒸騰和通過植物蒸騰和土壤蒸發(fā)，大氣土壤蒸發(fā)，大氣獲得了水汽獲得了水汽植物殘體進入土植物殘體進入土壤，向土壤提供壤，向土壤提供了有機質(zhì)。了有機質(zhì)。巖石通過風(fēng)化向巖石通過風(fēng)化向土壤提供成土物土壤提供成土物質(zhì)和無機鹽質(zhì)和無機鹽土壤及巖石風(fēng)化土壤及巖石風(fēng)化物被侵蝕，搬運物被侵蝕，搬運到低洼處堆積，到低洼處堆積，形成沉積巖。形成沉積巖。讀圖回答下列問題讀圖回答下列問題探究一探究一（1）圖中有哪幾種地理要素？）圖中有哪幾種地

5、理要素？（2）水在各要素之間是如何轉(zhuǎn)換的？）水在各要素之間是如何轉(zhuǎn)換的？（1）圖中有哪幾種地理要素？）圖中有哪幾種地理要素？（2）水在各要素之間是如何轉(zhuǎn)換的？）水在各要素之間是如何轉(zhuǎn)換的？生物、土壤、大氣、水等生物、土壤、大氣、水等土壤中的水，一部分被植物根土壤中的水，一部分被植物根系吸收，并通過蒸騰作用進入系吸收，并通過蒸騰作用進入大氣；一部分經(jīng)過蒸發(fā)直接進大氣；一部分經(jīng)過蒸發(fā)直接進入大氣。大氣中的水汽在適當(dāng)入大氣。大氣中的水汽在適當(dāng)條件下凝結(jié)形成降水，部分被條件下凝結(jié)形成降水，部分被葉片截留吸收，部分轉(zhuǎn)化成地葉片截留吸收，部分轉(zhuǎn)化成地表徑流或土壤水。而土壤水則表徑流或土壤水。而土壤水則繼續(xù)

6、重復(fù)上述過程。繼續(xù)重復(fù)上述過程。地理環(huán)境整體性含義，主要闡明兩點：自然地理環(huán)境五個地理要素(_、_、_、_、_)之間存在_、_和_等物質(zhì)運動和能量交換過程，這種物質(zhì)與能量的交換是整體性的_；每一要素通過與其他要素的物質(zhì)能量交換，改變著其他要素的_，對自然地理環(huán)境的_起著重要作用?！痉此細w納】氣候氣候地貌地貌相互滲透相互滲透相互影響相互影響相互聯(lián)系相互聯(lián)系基礎(chǔ)基礎(chǔ)性質(zhì)性質(zhì)形成和演化形成和演化水文水文生物生物土壤土壤地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 自然地理環(huán)境作為一個系統(tǒng)，除了具有每個地理要素的獨特功能外，還具有各要素相互作用所產(chǎn)生的一些新功能，如生產(chǎn)功能、平衡功能等。大

7、氣平衡功能（通過相互作用，使各要素自身的性質(zhì)保持穩(wěn)定的功能）大氣本身不具備這一能力例如：大氣中CO2、O2、N2的含量長期保持穩(wěn)定。地理環(huán)境能自動消除部分新增的CO2地理要素相互作用光合作用吸收CO2主要靠 。 生產(chǎn)功能（指共同合成有機物的功能）依賴綠色植物的光合作用CO2 光熱土壤巖石水圈水分、無機鹽植物葉綠素結(jié)合起來生產(chǎn)出了有機物提供提供提供依靠閱讀資料，思考：藏羚羊的數(shù)量變化閱讀資料，思考：藏羚羊的數(shù)量變化是如何體現(xiàn)自然環(huán)境的平衡功能的？是如何體現(xiàn)自然環(huán)境的平衡功能的？環(huán)境環(huán)境食物、水源豐沛食物、水源豐沛寒潮少寒潮少避風(fēng)處含鹽土壤充足避風(fēng)處含鹽土壤充足藏羚羊藏羚羊存活率上升存活率上升數(shù)量

8、增加數(shù)量增加環(huán)境環(huán)境食物、水源、避風(fēng)食物、水源、避風(fēng)處、含鹽土壤不足處、含鹽土壤不足藏羚羊藏羚羊存活率下降存活率下降數(shù)量銳減數(shù)量銳減ABCDP86活動自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程閱讀案例2 小組合作探究探究要求： 1、獨立思考與小組討論相結(jié)合 2、共同參與，相互交流，說出自己的觀點，集思廣益 3、合作探究后要達成共識，形成書面結(jié)論 4、每7-8人為一個小組，選出組長，負責(zé)書面整理與協(xié)調(diào) （1）閱讀案例）閱讀案例2，完成黃土高原，完成黃土高原水文、地貌、土壤、生物的變化水文、地貌、土壤、生物的變化過程過程黃土黃土高原

9、高原土壤肥力（土壤肥力（ ）形成（形成（ ）地貌）地貌植被退化植被退化 黃河下游黃河下游（ ）河道（河道（ ）河流（河流（ ）形成了（形成了（ ）地貌）地貌（ ）下降下降溝谷溝谷泥沙沉積泥沙沉積 淤高淤高改道改道泛濫平原泛濫平原 流水流水侵蝕侵蝕（2）由此可以得出怎樣的結(jié)論）由此可以得出怎樣的結(jié)論 水土流失過程是地貌、土壤、生物、水文統(tǒng)一變化的過程， 黃土高原景觀正是在這種統(tǒng)一變化過程中形成的?！痉此細w納反思歸納】 水土流失的演化過程水土流失的演化過程水水土土流流失失土壤侵蝕土壤侵蝕表土流失，肥力下降表土流失，肥力下降地貌變化地貌變化侵蝕溝谷，溝壑縱橫侵蝕溝谷，溝壑縱橫水文變化水文變化泥沙淤積

10、，泛濫平原泥沙淤積，泛濫平原植被退化植被退化植被下降，逐漸消失植被下降，逐漸消失氣候變化氣候變化蒸發(fā)加劇，趨于干旱蒸發(fā)加劇，趨于干旱【例題】 20世紀30年代，美國中西部大草原過度開墾、放牧，造成的頻繁的“黑風(fēng)暴”刮走了3億噸塵土。據(jù)此完成下題?！昂陲L(fēng)暴”現(xiàn)象的直接原因是()A植被遭到破壞 B地下水位下降C降水異常減少 D溫室效應(yīng)加劇 A自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn) 閱讀案例閱讀案例3，思考東北森林的變化是如何導(dǎo)致其，思考東北森林的變化是如何導(dǎo)致其他要素及整個地理環(huán)境改變的？他要素及整個地理環(huán)境改變的？森林減少森林減少土壤腐殖質(zhì)減少水土流失加劇土壤肥力下降僅存人工林天然次生

11、林滯留降水功能降低洪水/斷流溝谷縱橫巖石裸露風(fēng)化加速【當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測】1讀下圖，完成下列要求：(1)選下列適當(dāng)項目的字母填入圖中空格內(nèi)(每項只選用1次)。 A.土地肥力下降 B.洪水災(zāi)害增多 C.河道淤塞加快 D水土流失加劇(2) 造成1998年長江特大洪水的人為原因是( )(雙選) A修建水庫 B.破壞森林 C氣候異常 D.圍湖造田BDDACBCAD BEA：生物多樣性遭破壞：生物多樣性遭破壞 B：減少：減少 C：地下水位上升：地下水位上升D：溫和濕潤：溫和濕潤 E：頻率減少：頻率減少2.3.讀“某假想地域地理環(huán)境形成和演變過程示意圖”，回答問題。(1)引起圖中地理環(huán)境演變的根本因素是什么？ (2)試用整體性原理簡要分析圖中地理環(huán)境演變的過程。地形抬升（或地殼運動）地形抬升（或地殼運動）初期初期地形平坦，受地形平坦，受盛行風(fēng)盛行風(fēng)控制，氣候溫和濕潤，大陸東西兩控制，氣候溫和濕潤，大陸東西兩岸都為森林；由于地殼運動，使中部地形隆起，岸都為森林；由于地殼運動，使中部地形隆起，盛行風(fēng)盛行風(fēng)受到阻受到阻擋，大陸東岸降水減少，植被演變?yōu)椴菰?；隨著海拔的進一步擋，大陸東岸降水減少，植被演變?yōu)椴菰浑S著海