高校輔導(dǎo)員綜合、創(chuàng)新、計(jì)劃能力測(cè)試(附答案)

1、姓名：一、思想政治能力1.中國共產(chǎn)黨成立于 。A.1921B.1922C.1923D.19242.2013年11月12日中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議通過 。A、中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見B、堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗G中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定D中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定3 .下列情形下發(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)?，但需要承?dān)事故責(zé)任：。A、在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生B、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；G在放學(xué)后、節(jié)假日或

2、者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦?行到校發(fā)生的D學(xué)校組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)出車禍的4 .中國第一艘航空母艦的名稱和舷號(hào)分別是 A、甲午號(hào) 18B、遼寧號(hào)16G遼寧號(hào) 18D、瓦良格號(hào) 165 .“天下九塞，雁門為首”，下列詩句描寫“雁門關(guān)”的是： 。A、黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開B、出關(guān)去，往遼東，詔徙十萬填新車G長城飲馬寒有月，古戍盤難大漠風(fēng)D八百里分麾下炙，五十玄翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵6 .黨的十八屆三中全會(huì)指出，全面深化改革的總目標(biāo)是 。A、全面建設(shè)小康社會(huì)B、建設(shè)共產(chǎn)主義社會(huì)G完善和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興7 .國家中

3、長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）把作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。A、提高質(zhì)量B 、培養(yǎng)人才C 、擴(kuò)大規(guī)模D 、教育去行政化8 .輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的途徑和方式有 。通過學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)通過實(shí)踐全面提高自身能力通過思考和總結(jié)升華思想理念通過實(shí)踐來提升團(tuán)隊(duì)精神與交往能力A B C D 9 .危機(jī)干預(yù)有3個(gè)關(guān)鍵：一是,要確保自殺者的生命安全；二是心理 輔導(dǎo)，要少講多聽，使自殺者得到充分的宣泄，三是最后干預(yù)能否成功要看能否改 變自殺者認(rèn)知，糾正錯(cuò)誤思維，對(duì)干預(yù)者做出恰當(dāng)?shù)某兄Z。A做好保護(hù) B、行為干預(yù) C 、積極應(yīng)對(duì) D 、準(zhǔn)備充分10 .根據(jù)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定，新生入學(xué)后

4、，學(xué)校在 內(nèi)按 照國家招生規(guī)定對(duì)其進(jìn)行復(fù)查，復(fù)查合格者予以注冊(cè)、取得學(xué)籍。A、一周B 、一個(gè)月 C 、三個(gè)月 D 、半年二、溝通能力測(cè)試1 .你記住學(xué)生的名字一般需要多少大？A.一大 B . 一個(gè)星期C .十天 D. 更久2 .你平常與學(xué)生一般怎么溝通？A.面對(duì)面 B.電話溝通C.書信溝通D.通過他人3 .開班會(huì)你發(fā)言時(shí)有些人起哄或者干擾，你會(huì)：A.禮貌地要求他們不要這樣做 B.置之不理 C .氣憤地走下臺(tái)D.摔門而走4 .有學(xué)生跟你說：“老師告訴你件事兒，你可不要跟別人說哦”這時(shí)你會(huì)說：A. “哦！謝謝你對(duì)我的信任。我不是知道這件事的第二個(gè)人吧 ？”B. “你這么信任我，我怎能告訴別人呢？”

5、C. “我一定幫你保守秘密?！盌. “那你就別說好了?！? .你在辦公室有一件重要事情要處理，這時(shí)有學(xué)生來想和你談?wù)勑?，你?huì)：A.放下工作與學(xué)生交談B.告訴他事情重要性，詢問是否能換個(gè)時(shí)間來C.邊工作邊與學(xué)生交談D.工作為重，對(duì)學(xué)生置之不理6 .學(xué)生考試作弊被抓，你會(huì)：A.說明考試作弊危害，要求其改過B.按照學(xué)校規(guī)章制度嚴(yán)肅處理C.嚴(yán)厲批評(píng)，不留情面D.置之不理7 .領(lǐng)導(dǎo)開會(huì)時(shí)有人來找你，恰好你坐后排，你會(huì):A.悄悄地暗示領(lǐng)導(dǎo)，得到允許后從后門出去8 .示意讓那個(gè)人先走C.假裝不知道，但心里很焦急，老走神D.從后門偷偷溜走8 .領(lǐng)導(dǎo)給你安排了一個(gè)與學(xué)生密切相關(guān)的任務(wù)，有點(diǎn)復(fù)雜，你會(huì) ：A.與學(xué)

6、生合力完成 B.自己埋頭苦干 C.讓學(xué)生完成 D.敷衍了事9 .領(lǐng)導(dǎo)布置你和另一位同事一起完成一項(xiàng)任務(wù)， 而這位同事恰恰和你不怎么友好, 你會(huì)：A.大方地跟他握手：“今后我們可是同一條船上的人哦！”B.自己認(rèn)真工作，不理會(huì)他人C.勉強(qiáng)接受，但工作中決不配合D.堅(jiān)決向領(lǐng)導(dǎo)抗議，寧可不做10.你和別人為一個(gè)問題爭(zhēng)論，眼看就要鬧僵了，這時(shí)你：A.立即說：“好了好了，我們大家都要靜一靜，也許是你們錯(cuò)了，當(dāng)然，也有可能是我的錯(cuò)?！盉.要求以后再討論C.堅(jiān)持下去，不贏不休D.憤然退場(chǎng)，不歡而散三、管理能力測(cè)試1 .有經(jīng)常記錄自己與學(xué)生間發(fā)生的事情的習(xí)慣(A)是(B)否2 .經(jīng)常與學(xué)生干部一起組織集體活動(dòng)(

7、A)是(B)否3 .能經(jīng)常收集學(xué)生的各種反映。(A)是(B)否4 .認(rèn)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是解決問題的繼續(xù)(A)是(B)否5 .能經(jīng)常思考對(duì)策，掃除實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中的障礙。(A)是(B)否6 .事務(wù)上的聯(lián)系、指示常常是一絲不茍。(A)是(B)否7 .習(xí)慣于行動(dòng)之前制定計(jì)劃。(A)是(B)否8 .能嚴(yán)格制約自己的行動(dòng)。(A)是(B)否9 .無論何時(shí)何地，都能有目的地行動(dòng)。(A)是(B)否10 .臨睡前思考籌劃明天要做的事情。(A)是(B)否四、心理素質(zhì)及應(yīng)變能力測(cè)試1 .你家中有急事，還沒到下班時(shí)間，你便匆匆準(zhǔn)備提早下班，正好被領(lǐng)導(dǎo) 撞見，這時(shí)你會(huì)：A.急得滿頭大汗，不知怎么辦才好B.十分友好地、平靜地向領(lǐng)導(dǎo)道

8、歉C.聽之任之，不作任何解釋2.在學(xué)院一個(gè)重要會(huì)議中，你未料到會(huì)被邀請(qǐng)發(fā)言，在毫無準(zhǔn)備的情況下,你:A .雙手發(fā)抖，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來B.感到很榮幸，簡(jiǎn)短地講幾句C.很平淡地謝絕了3 .你要請(qǐng)一個(gè)學(xué)生一起去餐館用餐，用餐完畢，服務(wù)員來結(jié)賬，你忽然發(fā)現(xiàn) 身上帶的錢不夠，此刻，你會(huì)：A .感到很窘迫，臉發(fā)紅B.自嘲一下，尋求學(xué)生幫助C.在身上東摸西摸，拖延時(shí)間4 .有個(gè)學(xué)生向你問好，但你一點(diǎn)也記不起他是誰，此時(shí)你：A.裝作沒聽見似的不答理B .直率地承認(rèn)自己記不起來了，并詢問學(xué)生的姓名C.朝他瞪瞪眼，一言不發(fā)5 .有一次你因加班太晚，不小心被鎖在辦公室，你會(huì)：A.臉色發(fā)白，恐慌不安B.想方設(shè)法自己

9、出來C .耐心地等待別人來開門6.某同學(xué)是一名大一學(xué)生，入學(xué)后想去兼職賺錢減輕家里負(fù)擔(dān)。最近他找到一 份工作，有時(shí)忙到晚上11點(diǎn)才能回來，晚上休息不佳，影響了學(xué)習(xí)，作為輔導(dǎo) 員的你會(huì)：A.為了他的學(xué)習(xí)，不讓他再去兼職B.告訴他學(xué)習(xí)的重要性，平衡學(xué)習(xí)與兼職的關(guān)系C.給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些幫助7 .某同學(xué)服從志愿被我校某專業(yè)錄取， 報(bào)到后對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn) 專業(yè)，因?yàn)槎喾N原因沒能如愿，故開始經(jīng)常逃課，上網(wǎng)，不參加班級(jí)活動(dòng)，與同 學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)，你會(huì)：A.將其訓(xùn)斥一頓，讓他好好學(xué)習(xí)8 .讓他了解學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，讓他愛上這個(gè)專業(yè)C.想方設(shè)法幫他轉(zhuǎn)專業(yè)8.小X以二本成績錄取我校，第一年末，她未

10、能如愿獲取獎(jiǎng)學(xué)金，情緒一落千丈, 變得郁郁寡歡，也不能處理好與同學(xué)之間的人際關(guān)系，甚至有退學(xué)想法，你會(huì)： A.尊重她退學(xué)的想法8 .告訴她學(xué)校還有她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，應(yīng)該感到慶幸C.讓她繼續(xù)努力，機(jī)會(huì)還是有的9 .小C打了小D,你找小C談話，小C說小D家庭條件優(yōu)越，不僅到處炫耀，還 看不起家庭困難的同學(xué)，經(jīng)常嘲諷挖苦他人，這種人就該打，你會(huì)：A.支持他的義舉B.告訴他打人的嚴(yán)重性，表示自己會(huì)做好小 D的思想工作C.讓他不要理會(huì)小D這種人10.某周末下午你班長向你匯報(bào)，一名班級(jí)同學(xué)母親突然去世，該生情緒非常不 穩(wěn)定，你此刻正準(zhǔn)備離開學(xué)?；丶?，你會(huì)A.置之不理，直接回家B.當(dāng)即去找那位學(xué)生，和他好好聊聊

11、C.回家，另找時(shí)間與那個(gè)學(xué)生交談附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及說明,、思想政治能力測(cè)試答案題號(hào)答案ABCD1V2V3V4V5V6V7V8V9V1 0V說明：1 .答對(duì)8題以上，說明思想政治能力強(qiáng)，關(guān)心時(shí)政，知識(shí)面廣2 .答對(duì)58題，說明政治素養(yǎng)較強(qiáng)，專業(yè)能力較強(qiáng)3 . 5題以下，說明政治素養(yǎng)不強(qiáng)，有待提升二、溝通能力測(cè)試得分標(biāo)準(zhǔn)選A計(jì)3分選B計(jì)2分選C計(jì)1分選D計(jì)0分說明:1015 分表明你的溝通能力較低。由于你對(duì)溝通能力的重視不夠，而且也 沒有足夠的自信心，導(dǎo)致你在工作上不盡如人意。你應(yīng)該以輕松、熱 情的面貌與領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)生進(jìn)行交流。記?。簻贤芰κ浅晒Φ谋?證和進(jìn)步的階梯。1624 分表示你的溝通能力較

12、強(qiáng)，在工作中表現(xiàn)良好，只是有時(shí)尚缺乏自 信心。你還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)與鍛煉。25 30 分表明你的溝通技能很好。無論你是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)還是學(xué)生都能應(yīng)對(duì)自如，表現(xiàn)出色。三、管理能力測(cè)試得分標(biāo)準(zhǔn)選A得1分選B得0分說明：0-5分自我管理能力及管理他人能力較差，有待加強(qiáng)6-8分具有良好的管理能力，組織能力，可以勝任輔導(dǎo)員一般的管理任務(wù)9-10 分具有很強(qiáng)的管理能力，目標(biāo)明確，可以挑戰(zhàn)更難的工作任務(wù)。四、心理素質(zhì)及應(yīng)變能力測(cè)試得分標(biāo)準(zhǔn)選A計(jì)0分選B計(jì)2分選C計(jì)1分說明：0-8分你承受壓力的心理素質(zhì)比較差，很容易失去心理平衡，變得窘促不 安，甚至驚慌失措，難以處理學(xué)生很多的日常事件。9-14 分你的心理素質(zhì)比較強(qiáng)，性

13、情還算比較穩(wěn)定，遇事一般不會(huì)十分驚慌，但有時(shí)往往采取消極應(yīng)付的態(tài)度，無法真正解決學(xué)生的實(shí)際問題。15-20 分你的心理素質(zhì)很好，幾乎沒有令你感到尷尬的事，盡管偶爾會(huì)失去 控制，但總的來說，你的應(yīng)變能力很強(qiáng)，是一個(gè)能經(jīng)常保持鎮(zhèn)靜，從 容不迫的人，可以有效處理學(xué)生中的突發(fā)事件。綜合評(píng)定1 .如果以上四項(xiàng)能力測(cè)評(píng)均很強(qiáng)，你非常適合輔導(dǎo)員這個(gè)工作, 而且能夠取得優(yōu)秀的成績。2 .如果以上能力測(cè)評(píng)有兩三項(xiàng)很強(qiáng)，則你適合輔導(dǎo)員這個(gè)工作, 但要想取得優(yōu)秀的工作業(yè)績，還需要不懈能力。3 .如果以上測(cè)評(píng)均很差，則不適合輔導(dǎo)員這個(gè)工作。測(cè)驗(yàn)題目答題說明本測(cè)驗(yàn)共有31道題，涉及我們的工作、生活、價(jià)值觀等方面。對(duì)于這

14、些問題，每個(gè)人的看 法都會(huì)不盡相同，任何基于真實(shí)情況的回答都是你的個(gè)性、特點(diǎn)的反映，沒有“對(duì)”或“不 對(duì)”之分。請(qǐng)?jiān)诿康李}的 A和B中選擇一個(gè)答案，不要漏掉任何一道題。有些題你可能從 未碰到過或難以選擇，不需要過多思考，憑第一感覺回答即可。題目1當(dāng)要做別人也做的事時(shí)，我更愿意A用大家所接受的方法做 B自己想出的方法做2我對(duì)自己的物品的擺放通常是A在意的B隨便的3我更難以接受的是A生活的節(jié)奏單一不變 B穩(wěn)定有序的生活被打亂4我認(rèn)為更重要的是A能夠預(yù)見一件事情 B能夠適應(yīng)現(xiàn)實(shí)條件5我喜歡A抽象的、概括性的觀點(diǎn) B具體的、真實(shí)的敘述6當(dāng)被事先規(guī)定好你要在某個(gè)時(shí)刻做某件事情，我A很高興，可以按計(jì)劃行事

15、 B有些不高興，因?yàn)楸皇`了7我更看重A潛在的可能性B真實(shí)的情況8選擇你較喜歡的詞A實(shí)干家B創(chuàng)新者9選擇你較喜歡的詞A制作B發(fā)明10選擇你較喜歡的詞A富于想象B講求實(shí)效11選擇你較喜歡的詞A有條不紊B機(jī)動(dòng)靈活12選擇你較喜歡的詞A提前安排B不斷體驗(yàn)13選擇你較喜歡的詞A理論B經(jīng)驗(yàn)14對(duì)周末或假日，我喜歡A提前安排好約會(huì)、社交聚會(huì)等B隨心所欲，臨時(shí)決定做什么15在日常工作中，我A從最后關(guān)頭的壓力中得到動(dòng)力B避免出現(xiàn)燃眉之急的壓力16在工作中，我A盡量避免定一個(gè)最后期限 B安排好了的事情，就不再輕易改動(dòng)17通常情況下，我A崇尚現(xiàn)實(shí)主義與常識(shí) B崇尚想像力和新事物18我更愿意交的朋友是A總有新主意的

16、人 B腳踏實(shí)地的人19我通常A在做完決定后感到快樂 B因保留有選擇的余地而快樂20和我相處得好的人通常是A富于想象的人 B注重現(xiàn)實(shí)的人21相對(duì)之下，我更相信A確定而有形的事物 B靈感和推理22選擇你較喜歡的詞A 一絲不茍B不拘小節(jié)23選擇你較喜歡的詞A想象B實(shí)際24選擇你較喜歡的詞A條理的B隨意的25選擇你較喜歡的詞A已知B未知26選擇你較喜歡的詞A過程B結(jié)果27選擇你較喜歡的詞A可能性B現(xiàn)實(shí)性28選擇你較喜歡的詞A具體B抽象29我喜歡A完成有重大意義的探索性工作B完成常規(guī)性的實(shí)際的工作30更符合我的情況是A我總有一種開創(chuàng)新局面、創(chuàng)造新事物的沖動(dòng)B我認(rèn)為多數(shù)時(shí)候應(yīng)堅(jiān)持經(jīng)受過檢驗(yàn)的常規(guī)方法，以免

17、冒太大的風(fēng)險(xiǎn)31更符合我的情況是A目標(biāo)一旦確定，我就會(huì)堅(jiān)持不懈地為之奮斗B我根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況靈活調(diào)整我的目標(biāo)計(jì)分（所有題目都是計(jì) 0分或者1分）計(jì)劃性（18題）選 A 計(jì) 1 分，選 B 計(jì) 0 分的題目：2、4、6、7、11、12、14、19、22、24、27、31選B計(jì)1分，選A計(jì)0分的題目：3、15、16、21、25、2606低計(jì)劃性和條理性不強(qiáng)。不喜歡對(duì)工作進(jìn)行計(jì)劃和安排，而更喜歡隨時(shí)和隨意的工作方式。不關(guān)注系統(tǒng)性，對(duì)于工作更愿意從自己當(dāng)下最感興趣的部分著手，容易難分主次，也不愿意為任務(wù)設(shè)定時(shí)間期限。認(rèn)為嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行是對(duì)自己的束縛，更愿意靈活對(duì)待目標(biāo)和計(jì)劃， 認(rèn)為目標(biāo)和計(jì)劃可以根據(jù)情況

18、隨時(shí)調(diào)整。不在意時(shí)間安排，有時(shí)顯得拖拉。712中計(jì)劃性和條理性居中。能對(duì)工作進(jìn)行必要的規(guī)劃和安排，多數(shù)情況下能為工作設(shè)定明確的目 標(biāo)，確定主次，根據(jù)工作需要制定時(shí)間表。通常能按照既定的計(jì)劃執(zhí)行，但也會(huì)根據(jù)情況做 靈活的調(diào)整。一般情況下對(duì)待時(shí)間期限較為重視，但在壓力情境下可能會(huì)有所延遲。1318高有很高的計(jì)劃性和條理性。非常重視對(duì)工作的規(guī)劃和安排，喜歡清晰有序、井井有條地計(jì)劃工作，能為全局和長遠(yuǎn)考慮，設(shè)定清晰、明確的目標(biāo)，善于按照事情的輕重緩急安排優(yōu)先次序，習(xí)慣制定具體的時(shí)間表。對(duì)于既定的計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，按部就班。有較強(qiáng)的時(shí)間緊迫感， 總是認(rèn)真對(duì)待時(shí)間期限。思路清晰，注重效率。創(chuàng)新性（30題）選 A 計(jì) 1 分，選 B 計(jì) 0分的題目：3、4、5、7、10、13、15、16、18、20、23、26、27、29、30選 B 計(jì) 1分，選 A 計(jì) 0 分的題目：1、2、6、8、9、11、12、14、17、19、21、22、24、25、28010低創(chuàng)新性靈活性低。喜歡遵循先例、傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，重視已經(jīng)形成的制度、慣例等，不愿意加以變動(dòng)和改進(jìn)。處理問題時(shí)，不喜歡冒險(xiǎn)嘗試未經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)的方式方法，而更愿意相信和采用已經(jīng)被證明過有效的方法。關(guān)注目前的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)新