第4節(jié)二氧化碳

1、Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究植物學家說我是植物學家說我是“植物糧食植物糧食”；消防官兵說我是消防官兵說我是“滅火先鋒滅火先鋒”；建筑師們說我是建筑師們說我是“粉刷天使粉刷天使”；環(huán)境學家卻說我是全球變暖的罪魁禍首！環(huán)境學家卻說我是全球變暖的罪魁禍首！ 二氧化碳二氧化碳 CO CO2 2Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究一、身邊的二氧化碳一、身邊的二氧化碳二氧化碳是綠色植二氧化碳是綠色植物光合作用的原料物光合作用的原料Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究二氧化碳用

2、于滅火二氧化碳用于滅火干冰做干冰做 舞臺云霧舞臺云霧Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究人類的活動向空氣中排人類的活動向空氣中排放大量的二氧化碳放大量的二氧化碳Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究二氧化碳是碳酸飲二氧化碳是碳酸飲料的原料之一料的原料之一Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究二氧化碳排放量的增加，使溫室效應加劇二氧化碳排放量的增加，使溫室效應加劇Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究二、二氧化碳的性質(zhì)二、二氧化碳的性質(zhì)一）二氧化碳的物理性質(zhì)一）二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳：二氧化碳： 無色、無味、氣

3、體無色、無味、氣體活動活動1 1：觀察一瓶二氧化碳：觀察一瓶二氧化碳Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究活動活動2 2： 1 1）如圖，在一根用細線懸掛起來的細木棒的兩端各系上一）如圖，在一根用細線懸掛起來的細木棒的兩端各系上一個在大小相同的小紙筒，并使細木棒處于水平平衡。個在大小相同的小紙筒，并使細木棒處于水平平衡。 2 2）取一瓶二氧化碳，先觀察其顏色、狀態(tài)、氣味；）取一瓶二氧化碳，先觀察其顏色、狀態(tài)、氣味； 3 3）將瓶中的二氧化碳迅速地倒入右側(cè)的紙筒中，觀察現(xiàn)象。）將瓶中的二氧化碳迅速地倒入右側(cè)的紙筒中，觀察現(xiàn)象。 二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳的密度比空氣大（相

4、同條件下，同體積的二氧化（相同條件下，同體積的二氧化碳質(zhì)量比空氣大）碳質(zhì)量比空氣大）現(xiàn)象：現(xiàn)象：說明：說明：右側(cè)的紙筒向下傾斜右側(cè)的紙筒向下傾斜（約是空氣的（約是空氣的1.5倍）倍）Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究活動活動3 3： 取一個裝滿二氧化碳的礦泉水瓶，快速地倒入約半瓶取一個裝滿二氧化碳的礦泉水瓶，快速地倒入約半瓶的水，立即將蓋擰緊，并使勁搖晃瓶子片刻。觀察現(xiàn)象。的水，立即將蓋擰緊，并使勁搖晃瓶子片刻。觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：說明：說明：礦泉水瓶發(fā)生形變礦泉水瓶發(fā)生形變二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水 （通常一體積的水能溶解（通常一體積的水能溶解一體積的二氧化碳

5、，增大壓強一體積的二氧化碳，增大壓強將能溶解更多）將能溶解更多）Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究 在加壓和降溫情況下，二氧化碳會在加壓和降溫情況下，二氧化碳會變成無色液體，甚至變成雪狀的固態(tài)。變成無色液體，甚至變成雪狀的固態(tài)。二氧化碳也會有三態(tài)的變化二氧化碳也會有三態(tài)的變化固態(tài)二氧化碳，俗稱固態(tài)二氧化碳，俗稱“干冰干冰”。Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究干冰升華吸熱使周圍的水蒸氣液化而產(chǎn)生白霧。干冰升華吸熱使周圍的水蒸氣液化而產(chǎn)生白霧。干冰可用于人工降雨干冰可用于人工降雨Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究Copyrig

6、ht 2004-2015 版權所有 盜版必究二）二氧化碳的化學性質(zhì)二）二氧化碳的化學性質(zhì)活動活動4 4： 按如圖的方法，將長短不同的兩支蠟燭放置按如圖的方法，將長短不同的兩支蠟燭放置在燒杯中，并將二氧化碳小心地沿著燒杯壁倒入在燒杯中，并將二氧化碳小心地沿著燒杯壁倒入燒杯中。觀察現(xiàn)象。燒杯中。觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：說明：說明：較短的蠟燭先熄滅。較短的蠟燭先熄滅。二氧化碳密度比空氣大，二氧化碳密度比空氣大，且不能燃燒，也不支持燃燒。且不能燃燒，也不支持燃燒。進入久未開啟的地窯前，應先做燈火試驗。進入久未開啟的地窯前，應先做燈火試驗。Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究活動活動

7、5 5： 通過飲料吸管向澄清的通過飲料吸管向澄清的石灰水吹氣石灰水吹氣現(xiàn)象：現(xiàn)象：說明：說明：石灰水變渾濁石灰水變渾濁二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣發(fā)二氧化碳能與石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生化學反應，生成不溶性的碳酸鈣生化學反應，生成不溶性的碳酸鈣二氧化碳二氧化碳 + 氫氧化鈣氫氧化鈣 碳酸鈣碳酸鈣 + + 水水CO2 Ca(OH)2 CaCO CaCO3 3 H H2 2O O 這個反應可用來檢驗二氧化碳這個反應可用來檢驗二氧化碳Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究活動活動6 6： 向盛有蒸餾水的試管中加入幾滴紫色石向盛有蒸餾水的試管中加入幾滴紫色石蕊試液，通過飲料吸管向其中

8、吹氣。觀察現(xiàn)象。蕊試液，通過飲料吸管向其中吹氣。觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：說明：說明：蒸餾水中滴入幾滴些蒸餾水中滴入幾滴些紫紫色石蕊試液，變色石蕊試液，變成紫色；向其中吹氣后，成紫色；向其中吹氣后，紫紫色變成色變成紅紅色。色。二氧化碳與水反應生成碳酸。二氧化碳與水反應生成碳酸。 石蕊是一種酸堿指示劑，它遇酸變紅色，石蕊是一種酸堿指示劑，它遇酸變紅色，遇堿變藍色，在中性溶液中仍顯示紫色。遇堿變藍色，在中性溶液中仍顯示紫色。 CO CO2 2 H H2 2O HO H2 2COCO3 3二氧化碳二氧化碳 + + 水水 碳酸碳酸Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究活動活動7 7：

9、將上述實驗中已變紅色的液體加熱片刻，觀察現(xiàn)象。將上述實驗中已變紅色的液體加熱片刻，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：現(xiàn)象：說明：說明：碳酸碳酸 二氧化碳二氧化碳 + + 水水H H2 2COCO3 3 CO CO2 2 H H2 2O O碳酸不穩(wěn)定碳酸不穩(wěn)定, ,很容易分解為二氧化碳和很容易分解為二氧化碳和水。二氧化碳從水中逸出，剩下中性水。二氧化碳從水中逸出，剩下中性的水，石蕊又變成了紫色。的水，石蕊又變成了紫色。加熱后，紅色又變成紫色。加熱后，紅色又變成紫色。Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究課堂小結(jié)課堂小結(jié)一、二氧化碳的物理性質(zhì)一、二氧化碳的物理性質(zhì) 二氧化碳是一種無色、無味的氣體

10、，二氧化碳是一種無色、無味的氣體，能溶于水，密度大于空氣。固態(tài)的二氧化能溶于水，密度大于空氣。固態(tài)的二氧化碳稱為干冰。碳稱為干冰。二、二氧化碳的化學性質(zhì)二、二氧化碳的化學性質(zhì)1、二氧化碳不能供給呼吸，不能燃燒，、二氧化碳不能供給呼吸，不能燃燒，也不支持燃燒；也不支持燃燒；Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究3、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；三、二氧化碳的用途三、二氧化碳的用途1、干冰可作致冷劑，可于人工降雨、干冰可作致冷劑，可于人工降雨2、用于滅火、用于滅火3、是植物光合作用的原料、是植物光合作用的原料4、用于制作碳酸飲料、用于制作碳酸

11、飲料2、二氧化碳溶于水生成碳酸；、二氧化碳溶于水生成碳酸；Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究1 1、下列關于二氧化碳的說法錯誤的是（、下列關于二氧化碳的說法錯誤的是（ ）A A二氧化碳可用于制碳酸類飲料二氧化碳可用于制碳酸類飲料 B B干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨 C C常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體毒氣體 D D大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用光合作用CCopyright 2004-2015 版權所有 盜版必究2 2、某晚報曾以、某晚

12、報曾以半個西瓜三條命半個西瓜三條命為題報道了為題報道了某農(nóng)村發(fā)生的悲?。阂粋€男孩將半個沒吃完的某農(nóng)村發(fā)生的悲劇：一個男孩將半個沒吃完的西瓜放入自家久未開啟過的菜窯，半個多小時西瓜放入自家久未開啟過的菜窯，半個多小時沒見該男孩回家，父母又先后過入菜窯查看，沒見該男孩回家，父母又先后過入菜窯查看，結(jié)果無一生還。結(jié)果無一生還。（1 1）菜窯中含有大量的）菜窯中含有大量的 氣體，是由氣體，是由于窯中的蔬菜在進行于窯中的蔬菜在進行 作用時放出的。作用時放出的。（2 2）一家人進入菜窯，因）一家人進入菜窯，因 而死亡。而死亡。（3 3）在進入久未開啟的菜窯，干涸的深井和深）在進入久未開啟的菜窯，干涸的深井

13、和深洞前，必須做洞前，必須做 試驗。試驗。二氧化碳二氧化碳呼吸呼吸窒息窒息燈火燈火Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究3 3、利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)適量、利用大棚栽培農(nóng)作物，科技人員常向大棚內(nèi)適量的二氧化碳，這是因為（的二氧化碳，這是因為（ ）A A、二氧化碳可使害蟲窒息死亡，從而防治病蟲害；、二氧化碳可使害蟲窒息死亡，從而防治病蟲害；B B、施用二氧化碳，可促進植物的光合作用；、施用二氧化碳，可促進植物的光合作用；C C、二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應，抑制雜草生長；、二氧化碳可產(chǎn)生溫室效應，抑制雜草生長；D D、二氧化碳能夠滅火，施用后可防止火災。、二氧化碳能

14、夠滅火，施用后可防止火災。BCopyright 2004-2015 版權所有 盜版必究4 4、二氧化碳能滅火的原因是（、二氧化碳能滅火的原因是（ ）A A它溶于水能產(chǎn)生碳酸它溶于水能產(chǎn)生碳酸B B它在低溫、高壓下能變?yōu)樗诘蜏?、高壓下能變?yōu)椤案杀杀盋 C它的密度比空氣大它的密度比空氣大D D它不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大它不能燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大D DCopyright 2004-2015 版權所有 盜版必究5 5、如圖是三支高度不同燃著的蠟燭，當用一、如圖是三支高度不同燃著的蠟燭，當用一個透明的大燒杯倒扣住三支燃著的蠟燭時：個透明的大燒杯倒扣住三支燃著的蠟燭時：（1

15、1）你所觀察到的現(xiàn)象是什么？）你所觀察到的現(xiàn)象是什么？（2 2）請你解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。）請你解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因。答案：答案：（1 1）從上而下蠟燭依次熄滅；）從上而下蠟燭依次熄滅；（2 2）因為熱的二氧化碳密度小，生成）因為熱的二氧化碳密度小，生成后上升，逐漸由上到下充滿整個燒杯；后上升，逐漸由上到下充滿整個燒杯；且二氧化碳不支持燃燒。且二氧化碳不支持燃燒。Copyright 2004-2015 版權所有 盜版必究6 6、下列鑒別氧氣和二氧化碳兩種無色氣體、下列鑒別氧氣和二氧化碳兩種無色氣體的方法，不恰當?shù)氖牵ǖ姆椒?，不恰當?shù)氖牵?）A A分別通入澄清的石灰水分別通入澄清的石灰水B

16、B分別通入紫色石蕊溶液分別通入紫色石蕊溶液C C比較密度大小比較密度大小D D用燃著的木條試驗用燃著的木條試驗C CCopyright 2004-2015 版權所有 盜版必究7 7、有關二氧化碳的說法中，能達到目的、有關二氧化碳的說法中，能達到目的的是（的是（ ）A A將燃著的木條放在集氣瓶中，檢驗二將燃著的木條放在集氣瓶中，檢驗二氧化碳是否集滿氧化碳是否集滿 B B用向下排空氣法收集一瓶二氧化碳，用向下排空氣法收集一瓶二氧化碳，觀察其顏色觀察其顏色 C C用碳單質(zhì)和氧氣反應制取純凈的二氧用碳單質(zhì)和氧氣反應制取純凈的二氧化碳化碳D D將氣體通入澄清的石灰水來檢驗是否將氣體通入澄清的石灰水來檢驗是否是二氧化碳是二氧