農(nóng)業(yè)推廣學(xué)體系

1、一、介紹一下農(nóng)業(yè)推廣這門課程的考試農(nóng)業(yè)推廣是中央廣播電視大學(xué)“一村一名大學(xué)生計劃”管理類農(nóng)村行政管理專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)課，“一村一”其它專業(yè)學(xué)生也可作為拓展課來學(xué)習(xí)。它是一門邊緣性、交叉性、應(yīng)用性學(xué)科，重點突出的是它的應(yīng)用性。課內(nèi)學(xué)時90，學(xué)分5，錄像課10學(xué)時。第一部分 課程考核的有關(guān)說明（一） 考核對象本課程的考核對象為注冊學(xué)習(xí)“一村一名大學(xué)生計劃”農(nóng)業(yè)推廣課程的學(xué)生。（二） 考核方式本課程考核采用形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。（三） 考核依據(jù)本課程使用的教材為中央廣播電視大學(xué)出版社農(nóng)業(yè)推廣（王德海主編，2005年12月第一版）。形成性考核及終結(jié)性考核命題均依據(jù)本考核說明，考核說明的

2、制定依據(jù)是本課程的教學(xué)大綱。（四） 課程總成績的記分方法形成性考核成績占課程總成績的40，包括作業(yè)（占總成績的20%）、調(diào)查報告、讀書報告以及訪談記錄（占總成績的15%）以及參加學(xué)習(xí)小組活動、集中輔導(dǎo)答疑的出勤情況（占總成績的5%）。終結(jié)性考核成績占課程總成績的60。課程總成績滿分為100分。形成性考核和終結(jié)性考核成績必須分別達到60分及以上，方可取得該課程學(xué)分。課程成績按百分制記分，60分為及格。（五）形成性考核的形式形成性考核包括4次記分作業(yè)、1次調(diào)查報告、1次讀書報告和1次訪談記錄，以及參加學(xué)習(xí)小組活動、集中輔導(dǎo)答疑的出勤情況。（六）考試的要求及形式1考試要求本課程為專業(yè)課，要求學(xué)生通過

3、系統(tǒng)的教學(xué)活動和多媒體的教學(xué)手段，正確地掌握農(nóng)業(yè)推廣的基本理論、方法和技能，加深對我國農(nóng)業(yè)推廣理論和實踐的了解，改變思維方式和工作方法，提高基層實際管理工作水平和分析問題和處理問題的實際工作能力。因此，本課程的考核重點是基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用能力兩個方面的考察，大致分為識記、理解和應(yīng)用三個層次。各層次含義如下：識記：指學(xué)習(xí)后應(yīng)當(dāng)記住的內(nèi)容，包括概念、原則、方法的含義等。這是最低層次的要求。理解：指在識記的基礎(chǔ)上，全面把握基本概念、基本原則、基本方法，并能以自己的語言闡述，能夠說明與相關(guān)問題的區(qū)別及聯(lián)系。這是較高層次的要求。應(yīng)用：指能夠運用所學(xué)的知識分析、解決涉及農(nóng)業(yè)推廣的一般問題。應(yīng)用包括簡單應(yīng)用

4、和綜合應(yīng)用。2試題類型形成性考核：問答題、讀書報告、調(diào)查報告、訪談記錄等。終結(jié)性考核：采用課程論文方式。3終結(jié)性考核的形式本課程終結(jié)性考核的形式為開卷考試。4終結(jié)性考核的時間終結(jié)性考核時間為第18、19周（20周前完成）。5課程論文要求（1）目的：終結(jié)性考核（課程論文）是對本課程所學(xué)理論知識、方法的理解及綜合應(yīng)用的評價。學(xué)生通過上網(wǎng)查資料、通過實地參觀、調(diào)查訪談等活動，深入了解有關(guān)農(nóng)業(yè)推廣工作的現(xiàn)狀（經(jīng)驗、問題）、發(fā)展趨勢，并撰寫課程論文。使他們：進一步明確農(nóng)業(yè)推廣的意義、思路和做法，借鑒國內(nèi)外的經(jīng)驗，理論與實際結(jié)合，將所學(xué)習(xí)的理論、方法應(yīng)用于實際；提高分析能力，應(yīng)用、驗證、鞏固、充實所學(xué)理論

5、知識，加強理論與實踐的結(jié)合；提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。（2）要求：參觀、訪談、調(diào)查等工作可以是集體進行，上網(wǎng)查資料、撰寫課程論文，要求學(xué)生獨立完成；選題要聯(lián)系當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)推廣實際（實地調(diào)查12個點，數(shù)據(jù)要真實可靠）；應(yīng)查閱有關(guān)文獻資料35篇（近3年發(fā)表的），介紹所選題目的背景情況，說明實際情況，分析問題并提出解決問題的思路、方法和對策等；篇幅應(yīng)不少于3000字；定稿的課程論文一律用統(tǒng)一的稿紙撰寫和打印，用統(tǒng)一的封面裝訂。課程論文格式要求：首頁為論文提綱及內(nèi)容提要；中間為報告正文；末尾頁附參考文獻目錄。（3）時間安排：第18周前，結(jié)合終結(jié)性考核要求確定課程論文題目、完成文獻調(diào)研（資

6、料收集）、實地調(diào)查、訪談等，取得數(shù)據(jù)，18、19周完成課程論文。（4）評定：教師從課程論文的工作量（學(xué)時數(shù)、字?jǐn)?shù)等）、質(zhì)量（文字、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、形式等）（文獻豐富，邏輯清晰）情況及其實用價值、是否獨立完成等、學(xué)生發(fā)現(xiàn)（提出）問題、分析問題、解決問題的能力、完成課程論文的表現(xiàn)（科學(xué)的態(tài)度、刻苦的精神等）等幾方面來評價。6課程論文參考題目舉例（1）農(nóng)業(yè)推廣體系的改革與發(fā)展思考（2）品種（技術(shù)）的推廣過程分析（3）提高農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量的途徑（4）鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）農(nóng)民專業(yè)化合作組織的形成與發(fā)展（5）小麥節(jié)水高產(chǎn)栽培技術(shù)推廣對農(nóng)民自愿行為改變的影響具體舉例：鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)業(yè)推廣現(xiàn)狀調(diào)查一、目的要求通過調(diào)查，掌握所在地區(qū)的

7、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)推廣的力量分布、推廣水平的高低、科技對農(nóng)業(yè)的貢獻率，農(nóng)業(yè)推廣過程中存在的問題，尋求擴大農(nóng)業(yè)推廣規(guī)模和提高農(nóng)業(yè)推廣質(zhì)量的途徑與措施。二、方法步驟主要是對農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)合調(diào)查作出適應(yīng)的分析。調(diào)查單位可以以班或者學(xué)習(xí)小組為單位，也可以個體為單位，在教學(xué)點老師的指導(dǎo)下進行。一般分擔(dān)個步驟：1搜集資料 通過農(nóng)業(yè)推廣地區(qū)的政府、主管部門、農(nóng)業(yè)規(guī)劃、統(tǒng)計部門等途徑，廣泛搜集本地區(qū)的有關(guān)資料。一般來說，有關(guān)資料包括：（1）本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況統(tǒng)計，如國土面積、耕地草場、作物布局、生產(chǎn)能力、水平、經(jīng)營效益、政策法規(guī)、勞動者的素質(zhì)等。（2）黨委政府對本地區(qū)農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，包括中、長期規(guī)

8、劃，近期計劃與要求等。（3）農(nóng)業(yè)推廣力量分布，如機構(gòu)設(shè)置、人員編制、管理模式等。（4）農(nóng)業(yè)推廣工作情況，如推廣的專題性研究、典型經(jīng)驗、定期的推廣工作總結(jié)等。2實地調(diào)查 現(xiàn)場調(diào)查包括擇點、觀察、座談、填寫調(diào)查表。（1）擇點 調(diào)查單位應(yīng)具有一定的典型性和代表性，能夠說明農(nóng)業(yè)推廣當(dāng)前工作狀況，反映一些帶傾向的問題以及這些問題的解決情況。作為被調(diào)查的生產(chǎn)單位，要選擇各項收支賬目較為完整的單位。（2）觀察 深入到農(nóng)業(yè)推廣工作的現(xiàn)場，了解農(nóng)業(yè)推廣工作的落實情況，包括農(nóng)業(yè)推廣項目的實施、規(guī)模和質(zhì)量等情況。（3）座談 通過召集部分有生產(chǎn)經(jīng)驗的老農(nóng)、農(nóng)業(yè)推廣管理部門、技術(shù)部門、基層干部與群眾開座談會，面對面交流

9、、討論，掌握本地區(qū)對農(nóng)業(yè)推廣的要求和建議等。還可以設(shè)計一些有針對性的問卷。（4）填寫調(diào)查表 實地調(diào)查涉及到一些數(shù)據(jù)方面的東西，這些數(shù)據(jù)以一種表格的形式出現(xiàn)，簡單明了，便于用作以后的分析。如某一時期農(nóng)業(yè)推廣的人員增減量、分年農(nóng)業(yè)推廣項目數(shù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中逐年產(chǎn)量變化等。3資料整理與分析全部資料收集完畢后，要抓緊進行必要的整理分析，從調(diào)查資料中得出有價值的結(jié)論，以便寫出高質(zhì)量的調(diào)查報告。三、調(diào)查內(nèi)容1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃它是一個地區(qū)農(nóng)業(yè)推廣的重要依據(jù)，內(nèi)容包括發(fā)展方面的一些量的指標(biāo)、質(zhì)的指標(biāo)以及綜合指標(biāo)。2農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況包括當(dāng)?shù)氐牡乩砦恢谩⑼恋?、氣候、生物、生態(tài)等資源與條件；國土面積、耕地面積、草地面積、當(dāng)

10、地的農(nóng)村人口、農(nóng)業(yè)勞動力數(shù)量、農(nóng)業(yè)勞動者的文化技術(shù)素質(zhì)；農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平、專業(yè)化、集約化程度以及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的運用情況等。3農(nóng)業(yè)推廣體系建設(shè)包括推廣組織機構(gòu)的設(shè)置、管理模式；推廣人員的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等；推廣工作組織與人員的一般工作特點、工作特色；民間農(nóng)業(yè)推廣組織的發(fā)展情況，如各類農(nóng)研會、專業(yè)性協(xié)會等。4農(nóng)業(yè)推廣的實施情況農(nóng)業(yè)推廣的實施情況是現(xiàn)狀的重點。其內(nèi)容包括點上的情況和面上的情況，點上的情況有項目實施的多少，示范數(shù)量與效果；面上的情況指通過各種途徑與方法，廣大農(nóng)民掌握的技術(shù)的多少、經(jīng)常性運用及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的高低等狀況。5農(nóng)業(yè)推廣典型包括深化體制改革、優(yōu)化運行機

11、制的情況；農(nóng)業(yè)推廣面向“三農(nóng)”，創(chuàng)新服務(wù)模式的情況；運用新觀念、新技術(shù)、新手段提高農(nóng)業(yè)推廣水平和層次的情況；農(nóng)業(yè)推廣人員深入農(nóng)村基層，開發(fā)新產(chǎn)品、普及新技術(shù)，指導(dǎo)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化情況等。四、撰寫課程論文課程論文（即調(diào)查報告）一般要涵蓋當(dāng)?shù)氐幕厩闆r、推廣體系建設(shè)、農(nóng)業(yè)推廣所取得的經(jīng)驗與教訓(xùn)、促進推廣的有關(guān)建議等等。二、串講這門課程后七章的重點內(nèi)容。第四章農(nóng)業(yè)推廣體系應(yīng)用：我國農(nóng)業(yè)推廣體系的改革過程和改革方向；理解：多元推廣組織方式的實踐經(jīng)驗；農(nóng)業(yè)推廣體系指農(nóng)業(yè)推廣的各級組織形式和運行方式以及它們之間的相互聯(lián)系。我國農(nóng)業(yè)推廣體系分為政府主導(dǎo)型的農(nóng)業(yè)推廣體系；民營推廣組織和私人推廣組織三種類型。我國

12、農(nóng)業(yè)推廣體系屬于政府主導(dǎo)型農(nóng)業(yè)推廣體系，即以政府農(nóng)業(yè)部門為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)推廣體系類型。各級政府農(nóng)業(yè)推廣組織是構(gòu)建這一體系的主體，以自上而下的推廣方式為主。民營推廣組織包括以農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)推廣組織和經(jīng)營型推廣組織。以農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織為基礎(chǔ)的農(nóng)業(yè)推廣組織融技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)為一體，具有服務(wù)內(nèi)容具體、服務(wù)范圍廣泛、服務(wù)方式靈活、服務(wù)效率高等特點，以農(nóng)民需求為導(dǎo)向，實行的是自下而上的推廣方式。經(jīng)營型推廣組織主要指一些龍頭企業(yè)和科研、教學(xué)、推廣單位等的開發(fā)機構(gòu)所附屬的推廣組織。私人農(nóng)業(yè)推廣組織指以個人為基礎(chǔ)組織的推廣隊伍，推廣經(jīng)費主要來源于被服務(wù)對象。我國農(nóng)業(yè)推廣體系的發(fā)展趨勢是農(nóng)業(yè)推廣

13、體系多元化。多元化農(nóng)業(yè)推廣體系包括服務(wù)主體多元化；推廣投資社會化；服務(wù)行為利益化；推廣體系產(chǎn)業(yè)化和政策保護法制化。我國農(nóng)業(yè)推廣體系多元化的組織形式主要體現(xiàn)在：（1）國家公益性農(nóng)業(yè)推廣體系；（2）農(nóng)民合作經(jīng)濟組織自身的服務(wù)系統(tǒng)，（3）社會的、經(jīng)營性的服務(wù)系統(tǒng)。我國農(nóng)業(yè)推廣體系改革對策：明確職能；理順體制；創(chuàng)新機制；優(yōu)化隊伍；保障投入和完善法規(guī)。 我國農(nóng)業(yè)推廣體系的建設(shè)重點是：（1）提升基層農(nóng)業(yè)推廣機構(gòu)服務(wù)功能；（2）建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技示范場；（3）建設(shè)科技進村入戶服務(wù)站；（4）建設(shè)農(nóng)民專業(yè)合作組織產(chǎn)銷服務(wù)網(wǎng)。第五章 農(nóng)業(yè)推廣方式應(yīng)用：農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)服務(wù)的四種形式；理解：農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)營的概念和存在的主要

14、問題；農(nóng)業(yè)推廣方式是指農(nóng)業(yè)推廣工作者開展推廣服務(wù)的形式及途徑。農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)服務(wù)是推廣人員利用自己的知識和技能幫助推廣對象解決生產(chǎn)經(jīng)營中的技術(shù)問題的活動。目前，農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)服務(wù)分為無償服務(wù)和有償服務(wù)兩種形式。農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)服務(wù)的四種形式：一、農(nóng)業(yè)技術(shù)承包技術(shù)承包服務(wù)就是采用經(jīng)濟手段、以合同的形式，把推廣人員與生產(chǎn)單位和農(nóng)民的責(zé)、權(quán)、利緊密結(jié)合來推廣技術(shù)的一種經(jīng)濟責(zé)任制度，屬于農(nóng)業(yè)推廣的有償服務(wù)。這種服務(wù)既可以增強農(nóng)技人員的責(zé)任心，又可提高廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)的自覺性。二、農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站“農(nóng)業(yè)科技服務(wù)站”是農(nóng)業(yè)推廣部門設(shè)置的專門咨詢機構(gòu)，配備專人接待來人來訪，處理函電，群眾稱之為“門診”、“莊稼醫(yī)院”。三

15、、科技特派員現(xiàn)在寧夏一些地方開展的科技特派員創(chuàng)業(yè)行動工作，在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了大的作用?？萍继嘏蓡T是指為了完善農(nóng)業(yè)推廣體系，促進科技成果轉(zhuǎn)化，政府有關(guān)部門的干部特別是一些機關(guān)和企事業(yè)單位的有專業(yè)特長的科技人員被抽調(diào)到基層，以多種形式深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，為農(nóng)民和涉農(nóng)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)。被抽調(diào)開展推廣技術(shù)服務(wù)的干部被稱為“科技特派員”。四、農(nóng)民專業(yè)技術(shù)協(xié)會農(nóng)民專業(yè)技術(shù)協(xié)會是農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程中圍繞農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)而自發(fā)形成的一種民間組織，是在我國農(nóng)村經(jīng)濟體制改革中誕生和發(fā)展起來的群眾性技術(shù)經(jīng)濟合作組織。目前，在我國政府扶持下，出現(xiàn)了很多農(nóng)民自發(fā)組織的區(qū)域性農(nóng)民專業(yè)技術(shù)協(xié)會，比如茶農(nóng)協(xié)會、蔬菜協(xié)會等等。由協(xié)

16、會承擔(dān)協(xié)會成員的技術(shù)引進、物資采購、市場銷售等活動，既增加了技術(shù)引進的渠道，又克服了單個農(nóng)戶應(yīng)對市場的脆弱性，顯示出其良好的發(fā)展前景。第六章 農(nóng)業(yè)推廣項目計劃應(yīng)用：農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂方法；理解：農(nóng)業(yè)推廣項目計劃的邏輯格式；做任何工作預(yù)先都要有計劃，按照計劃去開展工作才能實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。推廣計劃是推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌，并對一定地理（行政）區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關(guān)推廣工作和活動的總的描述，是推廣工作的行動指南。制定農(nóng)業(yè)推廣計劃的工作程序和步驟有10步：（1）明確推廣計劃制定的目標(biāo)和服務(wù)對象；（2）組建計劃制定小組；（3）開展調(diào)查研究和情況分析；（4）確定農(nóng)民的需要、需求和興趣；（

17、5）確定問題、資源和重點；（6）確定推廣項目及項目目標(biāo)；（7）設(shè)計推廣項目的成果；（8）制定推廣活動計劃；（9）制定推廣實施計劃；（10）形成完整的農(nóng)業(yè)推廣計劃書面報告。農(nóng)業(yè)推廣計劃的制定方法包括農(nóng)戶類型分析，問題分析、目標(biāo)分析和策略分析。在上述分析的基礎(chǔ)上確定項目總目標(biāo)、項目目標(biāo)、項目成果和項目活動。然后，根據(jù)每一個目標(biāo)層次確定相應(yīng)的指標(biāo)。為了使指標(biāo)具有客觀可檢驗性和可操作性，每項指標(biāo)要有指標(biāo)的出處。在整個推廣計劃制定完成之后，要根據(jù)實際情況的分析，為了更好地使計劃順利實施，需要提出必要的重要假設(shè)?！爸匾僭O(shè)”是對那些在項目的控制范圍以外，卻對項目的成功起影響作用的條件。重要假設(shè)可以描述自然

18、條件，如保證五至十月的降水量是多少、糧食價格保持穩(wěn)定、農(nóng)民愿意采納新技術(shù)、農(nóng)民愿意使用新的信貸系統(tǒng)等；也可以描述與此項目有關(guān)的其他項目，如世界銀行灌溉項目一定要按時完成等。按照農(nóng)業(yè)推廣計劃制定的工作程序，結(jié)合適宜的制定方法，再提出必要的重要假設(shè)，制定一套詳細的推廣計劃，能夠按照這個詳細的計劃實施，推廣工作沒有干不好的。第七章 農(nóng)業(yè)推廣溝通應(yīng)用：提高農(nóng)業(yè)推廣溝通有效性的途徑；理解：符號與含義的關(guān)系；農(nóng)業(yè)推廣溝通是指在人與人之間通過一定的符號傳遞信息(包括思想、知識、觀念、意圖、想法等在內(nèi))，并獲取理解的過程，即傳者將信息按照可以理解的方式傳遞給受者，達到信息共享和相互理解的效果。推廣人員的大部分

19、時間用在溝通上。農(nóng)戶訪問、開會、談話、講課、示范等是最常見的溝通形式，撰寫報告實際上是一種書面溝通的方式。另外，推廣工作中大部分的問題是由于溝通障礙引起的，都與推廣人員的溝通能力的欠缺有關(guān)。對于推廣人員來說，溝通障礙主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.盲目自信。2.偏見。3.不善于傾聽。4.操縱別人。5.故意做作。6.文化間距。這種文化間距一般表現(xiàn)為這樣一種情況。例如，由于人們的種族、信仰、生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣及生活方式不同造成思維方式或思想方法的不同，從而溝通理解上的差別。提高溝通有效性的途徑是（1）尊重別人、（2）積極反饋并勇于自我表露、（3）善于分析溝通對象；（4）學(xué)習(xí)和鍛煉自己的溝通技巧。對于農(nóng)

20、業(yè)推廣人員來說，一定要學(xué)會應(yīng)用與農(nóng)民容易溝通的工具開展溝通，才能提高溝通效果。第八章 農(nóng)業(yè)推廣方法與技能應(yīng)用：參與式農(nóng)業(yè)推廣方法；理解：農(nóng)業(yè)推廣基本方法；農(nóng)業(yè)推廣方法是農(nóng)業(yè)推廣人員開展農(nóng)業(yè)推廣工作必須學(xué)習(xí)和經(jīng)常應(yīng)用的一些方法；農(nóng)業(yè)推廣技能是作為一個推廣人員應(yīng)用推廣方法開展推廣工作應(yīng)具備的一些基本技能。只有在掌握這些基本方法和技能的基礎(chǔ)上，推廣人員才能夠根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶攸c，發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造力，積極有效地開展農(nóng)業(yè)推廣工作。農(nóng)業(yè)推廣方法是指農(nóng)業(yè)推廣部門、推廣組織和推廣人員為實現(xiàn)農(nóng)業(yè)推廣目標(biāo)所采取的不同形式的信息傳播手段。在推廣工作中，推廣人員應(yīng)該根據(jù)推廣的目的和農(nóng)民接受新技術(shù)的不同階段的特點有

21、針對性地選擇和運用不同的推廣方法。參與式農(nóng)業(yè)推廣方法是指農(nóng)業(yè)推廣人員將“參與”的基本理念和方法在農(nóng)業(yè)推廣工作過程中的應(yīng)用?！皡⑴c”不是一種簡單的“介入”或“參加”的意思，而是一種農(nóng)民被賦權(quán)的過程?！皡⑴c”的基本理念是人與人平等的價值觀，在農(nóng)業(yè)推廣中推廣人員與農(nóng)民是相互學(xué)習(xí)的關(guān)系。傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)推廣方法的基本出發(fā)點是推廣人員采用多種說服方法讓農(nóng)民去做推廣項目；而參與式推廣方法是推廣人員采用多種可視化的研討方法與農(nóng)民一起發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，是使農(nóng)民有機會參與到推廣計劃、推廣實施和推廣評價過程，是雙方通過推廣實踐增進知識、提高能力和改變態(tài)度和行為的過程?！皡⑴c”理念在推廣領(lǐng)域的應(yīng)用使得農(nóng)業(yè)

22、推廣所遵循的自上而下的常規(guī)溝通方式改變?yōu)樽韵露虾妥陨隙孪嘟Y(jié)合的方式，使農(nóng)業(yè)推廣主要內(nèi)容從單純的技術(shù)傳輸擴展到農(nóng)村人力資源開發(fā)過程，推廣目標(biāo)從農(nóng)民增產(chǎn)增收擴展到參與者的人力資源能力建設(shè)。參與式推廣的最終目標(biāo)是實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展。我們來舉一個參與式農(nóng)業(yè)推廣的例子。一個中德合作項目。它是關(guān)于在使用土地和森林中發(fā)展和貫徹參與式方法的項目。于2000年3月在山西啟動，計劃執(zhí)行8年。其目的是運用參與式方法發(fā)展可持續(xù)的土地利用模式，實現(xiàn)土地的可持續(xù)利用。本項目為探索山西省環(huán)境惡化和農(nóng)村群眾貧困問題的解決方案，過去幾年里，在項目村成功實施了造林、提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、提供增收機會等活動。尤其是項目在各級能

23、力建設(shè)、應(yīng)用參與、民主的原則等方面開展了大量卓有成效的工作。 參與式土地利用規(guī)劃，是指農(nóng)民在技術(shù)人員、規(guī)劃專家、政府機構(gòu)工作人員乃至外部項目工作人員等鼓勵和協(xié)助下，對土地利用的自然、社會、經(jīng)濟因子以及土地利用的潛力與制約因子進行系統(tǒng)分析與評價，并在此基礎(chǔ)上，確定未來條件下土地利用方案的過程。在土地規(guī)劃和造林上具體表現(xiàn)為農(nóng)民在造林設(shè)計、樹種選擇和搭配、利益分配等方面有充分的參與甚至主導(dǎo)作用，技術(shù)人員充分尊重群眾的意愿，將決策權(quán)賦予這一地區(qū)的群眾。這種“自下而上”的參與式推廣方式，首先征求農(nóng)民的意見，把尊重農(nóng)民意愿與堅持項目建設(shè)要求有機結(jié)合，改變了我們長期實行的“自上而下”，層層下達任務(wù)，依靠行政

24、命令進行推廣的習(xí)慣模式，真正調(diào)動了農(nóng)民積極性，提高了造林質(zhì)量。此外，還把世界上先進的管理理念與山西自身的成功經(jīng)驗結(jié)合起來，推出了合同制、報賬制、招投標(biāo)制等新的管理方式，使項目管理走上規(guī)范化、法制化軌道。這種參與式方法還極力推行過程管理，通過每一個環(huán)節(jié)的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量來保證最終結(jié)果的高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，改變了我們過去的于事無補的“秋后算帳”的做法。最后來看這章的最后一個內(nèi)容。農(nóng)業(yè)推廣的基本技能。是一個推廣人員應(yīng)用好農(nóng)業(yè)推廣方法應(yīng)該具備的基本能力，主要包括傾聽能力、表達能力和主持能力。第九章 農(nóng)民培訓(xùn)應(yīng)用：農(nóng)民培訓(xùn)需求分析；理解：提高農(nóng)民培訓(xùn)質(zhì)量的途徑；農(nóng)民培訓(xùn)是指農(nóng)村成年人為了提高所從事職業(yè)的技能而

25、進行的有組織的學(xué)習(xí)過程。通過這個學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)者達到在知識、技能、態(tài)度和行為上的改變。農(nóng)民培訓(xùn)的特點是：培訓(xùn)對象是成年人；培訓(xùn)內(nèi)容有針對性；培訓(xùn)組織專題性；能聽懂和用得上。培訓(xùn)需求是開展有效培訓(xùn)工作的出發(fā)點。不考慮培訓(xùn)需求的培訓(xùn)就象不問季節(jié)的播種，只能是浪費金錢和精力。培訓(xùn)需求是目標(biāo)行為表現(xiàn)與目前行為表現(xiàn)的差值。培訓(xùn)需求分析是通過問題分析、培訓(xùn)對象分析，最終確定培訓(xùn)需求的過程。培訓(xùn)需求分析一般分為五個基本步驟：培訓(xùn)問題分析；培訓(xùn)對象分析；工作任務(wù)分析；知識技能分析和培訓(xùn)間距分析。農(nóng)民多樣化創(chuàng)收培訓(xùn)需求分析有九步：優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)分析；市場需求分析；確定調(diào)查村莊；設(shè)計調(diào)查問卷；制定訪談提綱；農(nóng)民小組座談；

26、典型農(nóng)戶訪問；確定培訓(xùn)項目和知識技能間距分析。一般來說，農(nóng)民培訓(xùn)方法以技能培訓(xùn)為主，理論培訓(xùn)為輔。如果條件有限，可以不安排理論培訓(xùn)。參與式培訓(xùn)表現(xiàn)為以農(nóng)民為中心的原則；注重技能提高的原則；聯(lián)系生產(chǎn)實際的原則和堅持培訓(xùn)互動的原則。第十章 農(nóng)業(yè)推廣工作的監(jiān)測與評價應(yīng)用：農(nóng)業(yè)推廣評價的基本步驟；理解：農(nóng)業(yè)推廣工作監(jiān)測與評價的原則；推廣監(jiān)測指在推廣項目執(zhí)行過程中推廣人員與農(nóng)民一起檢查推廣計劃的實施情況；推廣評價是指在項目執(zhí)行過程中或結(jié)束后推廣人員與農(nóng)民一起評估推廣項目目標(biāo)的實現(xiàn)程度。在開展推廣項目的監(jiān)測與評價過程中應(yīng)該以農(nóng)民為主體，采用農(nóng)民能夠使用的方法和工具進行。農(nóng)業(yè)推廣監(jiān)測與評價的基本原則如下：（

27、1）以人為本的原則；（2）依法評價原則（3）整體性原則；（4）參與式原則；（5）技術(shù)適用性原則 （6）關(guān)注性別的原則。推廣評價的基本步驟是：（1）制定包括確定評價所用的指標(biāo)和評價所用的方法的評價工作計劃、（2）回顧推廣計劃、（3）設(shè)計評價工作框架、（4）開展評價，（5）撰寫農(nóng)業(yè)推廣評價報告。1、 制定評價工作計劃由于開展評價工作的資源有限，服務(wù)對象所關(guān)心的問題不同和工作程序的要求，需要首先制定一個評價工作計劃。評價計劃要說明將要做什么，為什么需要做以及如何做的問題。在推廣計劃中，一般要確定評價所用的指標(biāo)，指標(biāo)是用來衡量推廣活動或?qū)嵤┣闆r價值的尺度，例如采用者的數(shù)量和確定評價所用的方法。2、 回

28、顧推廣計劃一般推廣評價實際上是對計劃完成情況的評價。因此，需要對原來的計劃進行回顧，往往也是評價的基礎(chǔ)。3、 設(shè)計評價工作框架評價工作框架是在評價工作計劃的基礎(chǔ)上對所要開展的評價的一種邏輯化的分析和安排，對指導(dǎo)實際評價工作更有指導(dǎo)意義。4、 開展評價開展評價包括實地調(diào)查、分析材料、提出結(jié)論。5、 撰寫農(nóng)業(yè)推廣評價報告。農(nóng)業(yè)推廣的效益評價包括經(jīng)濟效益評價，社會效益和生態(tài)效益評價。每種評價都有各自的指標(biāo)。（一）農(nóng)業(yè)推廣的經(jīng)濟效益評價經(jīng)濟效益是一切經(jīng)濟活動的核心。農(nóng)業(yè)推廣的經(jīng)濟效益是指在農(nóng)業(yè)推廣活動中新增的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)能力和農(nóng)業(yè)產(chǎn)值等。在很多推廣項目中，經(jīng)濟效益往往被看作比較重要的指標(biāo)。（二）農(nóng)業(yè)推廣

29、的社會效益評價農(nóng)業(yè)推廣的社會評價是應(yīng)用社會學(xué)、人類學(xué)、項目評估學(xué)的理論與方法對農(nóng)業(yè)推廣活動產(chǎn)生的社會效益與影響的分析與評價。社會效益評價重點研究農(nóng)業(yè)推廣活動與人的關(guān)系，這是經(jīng)濟評價所不能解決的問題。目前，社會效益評估已經(jīng)成為推廣評價中必不可少的內(nèi)容。（三）農(nóng)業(yè)推廣的生態(tài)效益評價生態(tài)系統(tǒng)是人類賴以生存環(huán)境，生態(tài)環(huán)境是指人類生存和發(fā)展所依賴的基礎(chǔ)環(huán)境。生態(tài)環(huán)境相當(dāng)于我們?nèi)祟惖哪X袋，良好的生態(tài)環(huán)境，可以使人類可持續(xù)地生存繁衍下去，可以使人類健康的生活，創(chuàng)造更美好的生活，生態(tài)環(huán)境的惡化將直接對人類生存構(gòu)成威脅，因此，生態(tài)環(huán)境對人類來說是非常重要的。參與式農(nóng)村評估的概念參與式農(nóng)村評估是一種調(diào)查研究方法,是由一個包括當(dāng)?shù)厝藛T在內(nèi)的多學(xué)科工作小組采用一系列參與式工作方法, 協(xié)調(diào)和組織當(dāng)?shù)厝藚⑴c, 了解和收集農(nóng)村生活、社會經(jīng)濟狀況和生產(chǎn)活動、鄉(xiāng)土知識等其它有關(guān)信息資料, 了解有關(guān)農(nóng)業(yè)、