四年級語文9.巨人的花園

1、 王爾德王爾德 英國英國著名的著名的作家、作家、 詩人、劇作家。詩人、劇作家。他的一生留他的一生留下了下了9篇童話。最著名的是篇童話。最著名的是自私的巨人自私的巨人和和快樂王子快樂王子。 這篇課文這篇課文巨人的花園巨人的花園就是就是根據(jù)根據(jù)自私的巨人自私的巨人改編的。改編的。v 活動一：初識花園活動一：初識花園活動任務活動任務：討論“課文主要寫了什么？”活動流程活動流程：1.自由朗讀課文，思考問題；2.小組內(nèi)交流討論；3.小組代表展示分享； 一個巨人看到孩子們在自己的花園玩耍，很生氣，他在周圍筑起了圍墻，將孩子們拒于墻外。從此，花園里只有冬天，后來孩子們又去了，花園又變得生機勃勃，孩子們又被巨

2、人趕出了花園，后來在小男孩的啟發(fā)下巨人拆除了圍墻，花園成了孩子的樂園，巨人也感到無比幸福。學習生字學習生字溢溢 允允 墻墻 牌牌 添添 訓訓覆覆 凝凝 辣辣 酷酷 愉愉 拆拆 學習詞語學習詞語洋溢洋溢 允許允許 墻壁墻壁 告示牌告示牌增添增添 訓斥訓斥 覆蓋覆蓋 火辣辣火辣辣冷酷冷酷 臉頰臉頰 學習詞語學習詞語綠樹成蔭綠樹成蔭 鮮果飄香鮮果飄香 孤獨孤獨北風呼嘯北風呼嘯 四處逃散四處逃散 漫長漫長狂風大作狂風大作 雪花飛舞雪花飛舞 荒涼荒涼草翠花開草翠花開 樹葉飄落樹葉飄落 凋謝凋謝喧鬧喧鬧 （ ） 允許允許 （ ）訓斥訓斥 （ ） 凝視凝視（ ）近義詞近義詞喧嘩喧嘩斥責斥責許可許可注視注視反

3、義詞反義詞漂亮漂亮 （ ） 喧鬧喧鬧 （ ）荒涼荒涼 （ ） 允許允許 （ ）丑陋丑陋繁華繁華寂靜寂靜禁止禁止 活動二：走進花園活動二：走進花園活動任務活動任務：討論“巨人推倒圍墻前后的情景分別是什么樣的？”活動流程活動流程：1.自由朗讀課文，思考問題，用鉛筆勾畫；2.小組內(nèi)交流討論；3.小組代表展示分享； 春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。這是一座（ ）的花園。美麗這是一座（ ）的花園?；臎?但不知為什么，巨人的花園里仍然是冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。與此同時，鮮花凋謝，樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。 趕走孩子以后，巨人在花園周圍砌起圍墻，而且豎起一塊“禁止入內(nèi)”的告

4、示牌。禁止了禁止了禁止了禁止了春天進入花園溫暖進入花園歡樂進入花園幸福進入花園這是一座（ ）的花園?？鞓?從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福。 活動三：品味語言活動三：品味語言活動任務活動任務：探究“如何理解小男孩沒有拔腿就跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人？”活動流程活動流程：1.反復朗讀句子，思考問題；2.小組內(nèi)交流討論；3.小組代表展示分享； 他見到孩子們在花園里玩耍，很生氣：“誰 允許你們到這兒來玩的！都滾出去！” 可是巨人又發(fā)脾氣了，“好容易才盼來春天， 你們又來胡鬧。滾出去。”孩子

5、們聽到可怕的訓斥， 紛紛逃竄。 “喂！你趕快滾出去！”巨人大聲叱責。 活動四：體會主旨活動四：體會主旨活動任務活動任務：探究“你從這篇課文中懂得了什么道理？”活動流程活動流程：1.自由朗讀課文，思考問題；2.小組內(nèi)交流討論；3.小組代表展示分享；你從這篇課文中懂得了什么道理?快樂應當與大家分享，分享快樂應當與大家分享，分享才能給自己帶來快樂與幸福。才能給自己帶來快樂與幸福。 不要自私，要學不要自私，要學會愛，快樂只有和大會愛，快樂只有和大家一起分享了，才會家一起分享了，才會真正快樂。真正快樂。 分享讓我們分享讓我們看到更多的陽光，看到更多的陽光，溫馨與美麗，更溫馨與美麗，更多的享受快樂！多的享受快樂！ 巨人