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IP屬地：河南 上傳時間：2022-06-08 格式：DOC 頁數(shù)：8 大?。?6.01KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

1、莫讓“帶刺的玫瑰”過早開放異性交往，預(yù)防早戀教學案例設(shè)計江西省南城縣實驗小學 羅 琴【學情背景】一直以來，家庭、學校和社會都有一怕怕孩子早戀。20年前，“早戀”發(fā)生在高中；10年前，“早戀”發(fā)生在初中；現(xiàn)如今，“早戀”已經(jīng)入侵小學。眾所周知，早戀會影響孩子的身心健康成長，給他們的心理、學習等方面造成嚴重的危害。雖然46年級的學生對這方面的知識已經(jīng)具備了一定的認知能力，但知識儲備不夠，缺乏深入的了解，對其危害性的認識也很膚淺。因此在教學中要指導學生運用正確的學習方法從不同角度、層次分析問題，回答問題。【設(shè)計理念】陶行知先生認為：教育要生活化。新課標也指出：教育源于生活。作為學校，科學地教育和引導

2、學生健康正當?shù)呐c異性交往，預(yù)防早戀現(xiàn)象的發(fā)生是我們義不容辭的責任和義務(wù)。面對即將畢業(yè)的小學生，青春期早戀教育就應(yīng)提前開始，而且迫在眉睫。結(jié)合實際，我將以密切聯(lián)系學生生活的主題活動為載體，讓孩子們的生活影響著孩子們，順利高效地達成活動目標?！窘滩暮單觥慨愋越煌?，預(yù)防早戀是根據(jù)省教育出版社出版的我的安全我知道46年級教育讀本第四章中的內(nèi)容及學生實際現(xiàn)狀引申而來的。本次教學內(nèi)容始終結(jié)合身邊的人和事，擬情境事實為背景，有效地引導學生與異性正常交往，明確什么是早戀，并從思想上正確地意識到早戀的危害性，預(yù)防和遏制學生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。教育學生懂得自愛、自制，純化友誼，也對學校順利開展安全教育活動具有重要的實

3、踐意義?！净顒幽繕恕恳罁?jù)教材的地位和作用、課前調(diào)查分析及學生已有的知識基礎(chǔ)和認知能力，設(shè)計了以下教學目標：1. 知識與能力認識異性同學之間健康正當?shù)慕煌驮鐟俚暮x及其危害，了解青春期生理和心理的特點。2. 過程與方法采用情境創(chuàng)設(shè)、交流討論等方法，深入探討異性正確交往之道及早戀的危害性，剖析異性學生交往中的種種現(xiàn)象達成一個正確的共識，預(yù)防和遏制早戀現(xiàn)象的發(fā)生。3. 情感、態(tài)度與價值觀幫助學生樹立正確的異性交往觀，端正態(tài)度，純化友誼，懂得自愛、自制，幫助學生順利地渡過青春期?！局攸c難點】交往導向是重點一；認識早戀的含義及其危害是重點二。交往有度是難點一；形成正確的價值觀是難點二?！净顒臃椒ā拷虩o

4、定法，但科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一。根據(jù)學生實際，以事實為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮教師的主導作用，輔以多媒體課件增強課堂教學的直觀性，將安全知識融于社會生活，并設(shè)置開放的游戲情境，為學生提供了交流與合作的平臺，也為課堂注入生氣和靈氣。具體采用情境法、講授法、質(zhì)疑問難等方法進行優(yōu)化組合，層層遞進，充分調(diào)動學生的學習積極性，最終實現(xiàn)教學目標。【活動準備】多媒體課件、布置教室、游戲用具、課前調(diào)查【活動課時】一課時【活動過程】課前：1將教室里的座位分為三大片，學生隨意坐。 2課前談話交流，調(diào)節(jié)氣氛。一、案例播報，示主題1新聞播報：少女拒絕求愛遭毀容、學生早戀釀悲劇。2短片中

5、都說到了什么內(nèi)容，你有什么看法或感想？（學生自由發(fā)言）3教師：盡管這些血淋淋的事實沒有發(fā)生在小學，但為了即將步入中學的我們，為了以防萬一，我想，今天的這節(jié)課就顯得尤為的重要了。所以，今天活動課的主題就是異性交往，預(yù)防早戀?！驹O(shè)計意圖：教學伊始，以真實的報道引入，開宗明義，切入主題。引導學生關(guān)注早戀后的慘劇，證實了早戀的危害性，因此而未入意境先有情，容易引發(fā)學生共鳴；接著讓學生談?wù)勛约捍藭r的看法，有助于增進對學生的了解；順水推舟，揭示活動課主題。】二、為“誤”引“路”，促心動1教師過渡：“早戀”一般很難與小學生掛鉤，可我們在長大，在成熟，來聽聽專家的分析。（播放視頻：青春期生理變化的分析）【設(shè)計

6、意圖：從專業(yè)的角度為學生講解學生進入青春期后，生理和心理發(fā)生的變化，消除學生心中的疑惑以及對異性的好奇心?！?聯(lián)系現(xiàn)狀：同學們請看看你們現(xiàn)在的座位，大都是男生和女生分開坐，沒搶到位置的同學，和異性坐在一起為什么會表現(xiàn)出那般的無奈和不情愿呢？（學生積極發(fā)言）3根據(jù)回答揭示學生對異性交往的認識，進行總結(jié)。（主要表現(xiàn)在以下幾方面：a大部分人認為不好意思主動和異性交往；b處于害羞而不好意思；c覺得有的異性很煩、很無聊，看了不順眼，不舒服；d也有一部分同學表示愿意和異性交往，但顧慮同學們的謠言和輿論壓力，更害怕會喜歡上這位同學）4質(zhì)疑：如果你喜歡這位異性同學，你會為他（她）做什么，怎么做？（提醒學生自由

7、言論，無需顧慮，學生大致的答案如下：絕大部分同學表示會互傳紙條；為他（她）寫詩、信；和他（她）一起上學、放學；為他（她）打抱不平；送禮物；邀他（她）一起參加活動；好東西一同分享；看不見他（她）會擔心；心情或情緒因他（她）而改變）5再質(zhì)問：你們的這些表達方法方式都是從何而來？（學生答上網(wǎng)、看影視節(jié)目、報刊、雜志）6導向：同學們，上網(wǎng)、網(wǎng)游、看愛情劇、青春劇似乎也已成為時尚，但我們還是小學生，千萬別被那些幻想、虛擬和烏七八糟的黑暗內(nèi)容蒙蔽我們的雙眼，摧殘我們純凈的心靈。7還記得學生禁止進入“三室兩廳一吧”嗎？具體是指哪些場所呢？（學生的回答不全面，教師出示“三室兩廳一吧”：游戲室、桌球室、錄像室；

8、歌廳、舞廳；網(wǎng)吧。）【設(shè)計意圖：問題是課堂的心臟。利用現(xiàn)場學生的座位情況，有針對性地提出問題，解決問題，激發(fā)了學生發(fā)現(xiàn)探究新知的欲望，同時也將增強學生學習的自信心，體現(xiàn)了新課標的理念之一。】8教師強調(diào)：這都是不健康的場所，請同學們遠離它們，切記禁止入內(nèi)！把精力都投入到學習中來！【設(shè)計意圖：由于網(wǎng)絡(luò)、電視的普及，網(wǎng)癮、網(wǎng)戀和網(wǎng)游已成為大批青少年長期上網(wǎng)的必然產(chǎn)物。盡管學校、老師苦口婆心、三令五申，還是無濟于事。此環(huán)節(jié)的設(shè)計就在于更進一步幫助救出已身陷網(wǎng)絡(luò)“泥潭”的學生，為他們敲響警鐘?！咳?、破冰行動，搭平臺教師：言歸正傳，來看看想法和你們差不多的他們。1播放：小學六年級學生雷人“情書”向女友索要

9、初吻？2他們的這種行為對不對？為什么？（學生回答）知道什么是早戀嗎？3（出示）對于處于青春期的小學生而言，以一方對另一方有敬慕之心（實際上這是異性相吸），如果會伴有一些無惡意的行為或舉動，在通常意義上小學就把這種戀愛叫朦朧式的“早戀”。（提示：學生網(wǎng)戀也屬于早戀）【設(shè)計意圖：在學生認識了青春期特點的基礎(chǔ)上，利用事實，把問題引向更神秘、更敏感的話題“早戀”，意在消除學生的羞澀感，以平常心探討這個棘手的問題?！?再質(zhì)疑：究竟朦朧式的“早戀”會表現(xiàn)出哪些跡象和方式呢？（其實在上一環(huán)節(jié)中學生的回答：情緒多變、喜怒無常、迷戀對方、充滿幻想等已是答案。）5這都比較朦朧、單純，也可能是模仿式，但還是會帶來嚴

10、重的危害，表現(xiàn)在哪些方面呢？總結(jié)歸納。（出示：a、危害自身的身體健康；b、對學習干擾影響極大；c、容易誘發(fā)極端的行為；d、可能導致犯罪。）6“早戀”是一柄雙刃劍。我們也經(jīng)常會聽到同學們議論這樣的話題：“誰和誰是一對！”“誰和誰在交往！”“誰和誰在談戀愛！”“誰喜歡誰！”如果你收到別人的“愛慕”，你會怎么避免或處理呢？出示案例（長大未成年：當你收到他人的“愛慕”怎么辦？）a學生作猜想，師隨堂指導，（提示：處理方式不當、太生硬，也許就在你說“不”的時候，對方已經(jīng)受到了深深的傷害，你也從此失去了一位好朋友。女生尤其要注意不能出言不遜，傷害男生。要正確處理好這件事情，做到既不傷害對方自尊、又要保持同學

11、間的友誼，確實需要一些小小的技巧。）b小結(jié)得出以下結(jié)論。(出示：一是正確對待：提醒對方應(yīng)把精力放在學習上，留有余地，表示可以正常健康的交往。二是妥善解決：悄悄把這件事告訴父母或老師，尋求幫助，不應(yīng)公開、嘲諷、訓斥對方，態(tài)度要真實坦誠。三是正面拒絕：找恰當?shù)臅r機，委婉表明自己的態(tài)度，不傷到他（她）的自尊心。)【設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)身處地的為學生解燃眉之急。提示學生聯(lián)系自己，思考自己：面對他人的“愛慕”，能正確對待、妥善處理、把握人生航向?！?小結(jié)：同學們的認識很到位。歌德曾說過：早戀是莫泊桑筆下的那串珍珠項鏈，雖有片刻的歡愉，卻帶來十年的辛酸；早戀是那株被人拔起而“長高”的禾苗，提前“早熟”而

12、終將枯萎；早戀是寒冬里的大雪，本以為潔白無瑕，但它卻經(jīng)不起溫暖的春天的到來。四、以“誤”會“悟”，明導向那么，是不是異性間的交往都是早戀，或因為以上的種種原因和顧慮，就不再和異性交往呢？其實和異性同學相處也是有方式方法的。1情境創(chuàng)設(shè)，思考：他們之間的交往有沒有不妥之處？為什么？（生討論）附：情景一：小曼和小晗是鄰居，于是他們經(jīng)常一起上學、放學，課后也是單獨在一起，幾乎不參加班里的任何集體活動。情景二：小元為人活潑開朗，朋友很多，不管男生女生，只要有活動都少不了她，班上的同學可羨慕他啦，一個勁地夸她好人緣。情景三：小帆善于交際，她和班上的男生處得火熱，都以兄弟相稱呢；而同桌的小蕾看到男生都會臉紅

13、，不敢和男生說話，更不敢向男生借東西，總是叫同桌小帆幫她出馬。2分析他們的相處方式，你認為他們有哪些地方做得不妥，提出建議說說該怎樣做？3學生分析現(xiàn)狀后做匯報，一致認為：小曼和小晗拒絕與其他異性同學交往，不利于自己的健康成長；小元、小帆與異性交往廣泛，但應(yīng)該要注意分寸；小蕾害羞膽子又太小，也不利于自己健康地成長?！驹O(shè)計意圖：直觀、貼切的案例讓學生深有體會。因此，通過創(chuàng)設(shè)情境再現(xiàn)了身邊存在的異性交往時一些不正確的方面，在情境辨析中，會讓學生倍感親切、似曾相識，更具感染力和說服力，也避免了學生在討論時脫離主題，為后面的教學埋下伏筆。】4深入探索：要做到讓老師、家長放心，做到利于自己的健康，還得有分

14、寸地交往，該怎么辦？5學生自由合作交流。（溫馨小貼士：要集體交往，互幫互助，而且交往時要有度，不宜過冷過熱，隨便、嚴肅、饒舌、拘謹。）6得出結(jié)論并出示。（自然交往、適度交往、坦誠交往）7教師：異性交往不能象同性交往那樣“親密無間”，適當?shù)木嚯x和尺度是關(guān)于異性交往能否順利進行的關(guān)鍵因素。畢竟有些話題同性之間可以講，異性之間就不方便說；有些玩笑同性之間可以開，異性之間就要避諱。大家友好健康共處，才能共同發(fā)展進步。【設(shè)計意圖：引導學生把握好交往的度是難點，因此利用“溫馨小提示”給予學生幫助，明確這是關(guān)于異性交往能否順利進行的關(guān)鍵因素?！?組織游戲，體驗會悟：接下來讓我們玩?zhèn)€游戲輕松一下（出示“異性石

15、頭剪刀布”游戲規(guī)則：贏的同學刮一下對方的鼻子；同是石頭的，注視對方互相微笑；同是剪刀的，互相握個手；同是布的，來個擁抱。），大家可以任找一位異性同學做你的搭檔，開始進行游戲。（此時的同學們似乎表現(xiàn)得不再那么拘謹。）【設(shè)計意圖：設(shè)置游戲，構(gòu)建開放式課堂，通過游戲讓學生體驗：原來異性之間正當健康的交往是如此輕松快樂?！课濉Ⅻc“誤”成“金”，喜收獲1教師：同學們，像這樣異性同學之間的正常交往就是友誼，會使我們的人際關(guān)系更完善，使我們更自信、自強和自愛。2“給我一杯忘情水”游戲新體驗：現(xiàn)在請捧起你們桌上的那杯水，在已經(jīng)準備好的水彩顏料中挑選你最喜歡的一種（強調(diào)是一種），然后調(diào)入你自己的杯中，這杯水就代

16、表每個人心中美好的戀情。（出示游戲規(guī)則，學生進行游戲。）附游戲規(guī)則：a每人桌上配置一杯自己最喜歡那種顏色的水（這杯水就代表每個人心中美好的戀情），然后將這份感情任意找人分享，看看結(jié)果怎樣？b試著找你身邊的一些人交換一部分水，你又會發(fā)現(xiàn)什么？）3先后匯報兩種不同的結(jié)果，試問：同學們會喜歡那種顏色的水？4小結(jié)：交換的人越多，杯中的水越渾濁，很難辨別出自己原先喜歡的顏色，失去了真我本色。就如同不正當不健康的環(huán)境，會嚴重污染我們純凈的心靈，使自己迷失真我。望同學們?nèi)迹袆t改之！【設(shè)計意圖：興趣是學生最好的老師。借助游戲平臺，撫慰、警示學生謹慎交友，切不可盲目，否則后果不堪設(shè)想?！?“誰若游戲人生，他

17、就一事無成；誰若不主宰自己，永遠是一個奴隸?！蓖瑢W們，切記健康正確的與異性交往，讓我們彼此珍惜同學之間純潔的友誼，讓友誼之花永遠開放在心中！4學生列隊握手致意，插放歌曲友誼地久天長。5活動結(jié)束?！驹O(shè)計意圖：在輕松、和諧、友好、抒情的氣氛中，總結(jié)結(jié)束活動，更是對活動主題的再度提升?！苛⒋呋掠?，固根基1開展實踐活動，辦一期異性交往，預(yù)防早戀為主題的手抄報。2以異性交往，預(yù)防早戀為主題制作宣傳單，在學校和社區(qū)進行宣傳。3用書信形式給你最信賴的老師談?wù)勀惚竟?jié)課的感想和收獲?！驹O(shè)計意圖：作業(yè)反饋，是實現(xiàn)知識的升華、實現(xiàn)學生的再次創(chuàng)新，更具感染力和號召力，也別具實際意義?！科摺鍟O(shè)計，顯內(nèi)容正常 健

18、康 有度異性交往 （安 全 ） 預(yù)防早戀消除危害 純化友誼【設(shè)計意圖：好的板書是一篇文章的袖珍版，就像一份微型教案，是教學內(nèi)容最精華的體現(xiàn)。本次板書設(shè)計巧妙地隨教學活動相機出現(xiàn)，與學生的感知同步生成。主要分三部分組成，以活動主題為中心分左右兩側(cè)，上下凸顯重難點，中間導現(xiàn)安全主題。這樣設(shè)計力求突出重難點，全面而簡明的凸顯授課內(nèi)容傳遞給學生，有助于加深印象?！堪?、教學成效，牽一發(fā)而動全身這是一次別具一格的教學活動，我收獲甚多：教育源自于生活，取決于生活，回歸于生活。對課堂的設(shè)計，我始終努力貫徹新課程理念：以教師為主導，以學生為主體，以問題為基礎(chǔ)，以能力、方法為主線，有計劃地培養(yǎng)學生應(yīng)用知識解決實際問題的能力為目的。從學生實際出發(fā)，充分利用各種教