垃圾分類(lèi)-從我做起!

1、 游戲規(guī)則：1. 把全班分成2個(gè)大組1，2，3，4，5為一大組，6，7，8，9，10為一大組，各派1組做代表來(lái)?yè)尨?，每小組有一位負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)分配代表組。2.下面不準(zhǔn)互相交談，告訴答案。如被發(fā)現(xiàn)倒扣1分，并淘汰1人。3.當(dāng)沒(méi)說(shuō)題目時(shí)，哪一組全部人員舉手，這一道題將那個(gè)小組回答4.每小組只有20秒時(shí)間搶答，全班人一起倒數(shù)，如果在這20秒鐘內(nèi)沒(méi)有說(shuō)出答案倒扣分（按等級(jí)來(lái)），并淘汰1人。答對(duì)，加分（按等級(jí)來(lái)）。5.A等級(jí)加2分，B等級(jí)加1分。6.一個(gè)小組至少要回答2題7.到最后哪個(gè)小組的分最高則成為最后的優(yōu)勝者。 請(qǐng)問(wèn)哪一個(gè)是可回收垃圾？可回收垃圾標(biāo)志有什么作用？第一：它提醒人們，在使用完印有這種標(biāo)志

2、的商品后包裝后，請(qǐng)把它送去回收，第一：它提醒人們，在使用完印有這種標(biāo)志的商品后包裝后，請(qǐng)把它送去回收，而不要把它當(dāng)作垃圾扔掉。而不要把它當(dāng)作垃圾扔掉。第二：它標(biāo)志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益于環(huán)境第二：它標(biāo)志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益于環(huán)境和保護(hù)地球的。和保護(hù)地球的。在許多發(fā)達(dá)國(guó)這家，人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)商品時(shí)總愛(ài)找一找，看商品上是否印有這個(gè)小在許多發(fā)達(dá)國(guó)這家，人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)商品時(shí)總愛(ài)找一找，看商品上是否印有這個(gè)小小的三箭頭循環(huán)再生標(biāo)志。小的三箭頭循環(huán)再生標(biāo)志。許多關(guān)心保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球資源的人只買(mǎi)印有這個(gè)標(biāo)志的商品，因?yàn)槎嗍褂迷S多關(guān)心保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球資源的人

3、只買(mǎi)印有這個(gè)標(biāo)志的商品，因?yàn)槎嗍褂每苫厥?、可循環(huán)再生的東西，就會(huì)減少對(duì)地球資源的消耗可回收、可循環(huán)再生的東西，就會(huì)減少對(duì)地球資源的消耗不可回收垃圾是指什么？不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常見(jiàn)的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、花草樹(shù)枝樹(shù)葉等，還包括煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等廢棄后沒(méi)有多大利用價(jià)值的物品。 果皮 廢紙 廢電池 玻璃 燈泡 牛奶盒 塑料瓶 一次性飯盒 分別應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè)垃圾箱內(nèi)?A.綠色垃圾箱(可回收垃圾) B.黑色垃圾箱(不可回收垃圾) C.紅色垃圾箱(有害垃圾) a廢紙 玻璃 燈泡 牛奶盒 塑料瓶b果皮c廢電池一次性飯盒有害垃圾包括廢電池、廢日光

4、燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。有害垃圾有哪些？節(jié)約資源；不浪費(fèi)；讓城市更美觀 1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。 2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害；土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。 3、變廢為寶：中國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)40億個(gè)，方便面碗57億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的47%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200

5、噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。 大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。 3.一個(gè)小學(xué)生的環(huán)保記事本上這樣寫(xiě)著：周一，我為瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的零花錢(qián);周二，睡覺(jué)忘了關(guān)燈，浪費(fèi)了大量的電，真不應(yīng)該;周三，上圖畫(huà)課時(shí)連撕了3張白紙，老師說(shuō)，造紙要消耗木材和大量的水，我感到慚愧;周四，我發(fā)現(xiàn)媽媽只為洗兩件內(nèi)衣就開(kāi)動(dòng)洗衣機(jī)，浪費(fèi)水電，媽媽接受我的建議，等衣服積多些再洗;周五，哥哥得知開(kāi)賽車(chē)會(huì)排放有毒廢氣，就想出了彌補(bǔ)的辦法每人每年額外種20棵樹(shù);周六，爸爸去超市購(gòu)物準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)去，后來(lái)聽(tīng)了

6、我的話(huà)改乘公交車(chē)，既節(jié)約了汽油，又減少了汽車(chē)廢氣的排放;周日，我丟垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有分類(lèi)，于是不顧臭味將垃圾分類(lèi)后才丟入垃圾箱。 3個(gè)關(guān)于德國(guó)垃圾分類(lèi)的小故事 1.剛?cè)サ聡?guó)的中國(guó)留學(xué)生有一件事很不習(xí)慣，那就是繁瑣的垃圾分類(lèi)。由于其中剛?cè)サ聡?guó)的中國(guó)留學(xué)生有一件事很不習(xí)慣，那就是繁瑣的垃圾分類(lèi)。由于其中有許多有許多條條框框，盡管許多留學(xué)生以入鄉(xiāng)隨俗的態(tài)度條條框框，盡管許多留學(xué)生以入鄉(xiāng)隨俗的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真而謹(jǐn)慎地對(duì)待，但還是會(huì)在不少場(chǎng)合真而謹(jǐn)慎地對(duì)待，但還是會(huì)在不少場(chǎng)合受到批評(píng)。一名中國(guó)學(xué)生將裝牛奶的紙盒扔到了裝廢紙的桶里，結(jié)果他的德國(guó)鄰居毫不受到批評(píng)。一名中國(guó)學(xué)生將裝牛奶的紙盒扔到了裝廢紙的桶里，結(jié)果他的

7、德國(guó)鄰居毫不客氣地說(shuō)：因?yàn)榕Ｄ毯械目蜌獾卣f(shuō)：因?yàn)榕Ｄ毯械谋肀砻嬗幸粚铀芰媳∧?，所以它?yīng)該被扔到裝塑料的垃圾桶里。面有一層塑料薄膜，所以它應(yīng)該被扔到裝塑料的垃圾桶里。另一次，他白天將香煙盒扔到裝廢紙的桶里，晚上回來(lái)房東為此專(zhuān)門(mén)找他另一次，他白天將香煙盒扔到裝廢紙的桶里，晚上回來(lái)房東為此專(zhuān)門(mén)找他“談話(huà)談話(huà)”，原來(lái)，原來(lái)他的錯(cuò)誤是沒(méi)有將香煙盒里的錫紙取出來(lái)。他的錯(cuò)誤是沒(méi)有將香煙盒里的錫紙取出來(lái)。2.德國(guó)一年級(jí)的小學(xué)生剛到學(xué)校注冊(cè)報(bào)到，就會(huì)領(lǐng)到一冊(cè)環(huán)保記事本。記事本封面一片翠綠，上面有森林、草原、草地和田野，就像在德國(guó)高速公路兩旁常見(jiàn)的風(fēng)景一樣。這不是做作業(yè)的練習(xí)本，也不是一般的日記本，而是環(huán)保記事本

8、。中國(guó)自1996年就已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類(lèi)了，但是到目前為止中國(guó)普遍 對(duì)垃圾分類(lèi)工作做的不足，垃圾分類(lèi)還是停留于表面。原因在于第一，垃圾分類(lèi)在我國(guó)多個(gè)城市已推行了多年，但大多效果并不理想。在一些城市，市民按照要求對(duì)垃圾進(jìn)行了分類(lèi)，然而在垃圾清運(yùn)時(shí)再次被混裝拉走。這樣的局面不僅挫傷居民積極性，導(dǎo)致中國(guó)國(guó)民對(duì)垃圾分類(lèi)認(rèn)識(shí)不夠，環(huán)境保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，參與環(huán)境保護(hù)的積極性與熱情不高，也使垃圾分類(lèi)被當(dāng)作“環(huán)保秀”。政府在引導(dǎo)工作上也不足，導(dǎo)致公眾不夠重視；第二，居民在前端進(jìn)行垃圾分類(lèi)，但后端的體系建設(shè)沒(méi)有跟上，管理不到位，這是垃圾分類(lèi)的一大障礙；第三，政府在垃圾分類(lèi)后續(xù)工作上措施不得當(dāng)，只有前端處理手段，沒(méi)有

9、后端利用手段。沒(méi)有真正的綜合利用可再生資源，破壞了整體的垃圾分類(lèi)；鑒于此，要想能夠從根本上做到垃圾分類(lèi)，需要全民一起動(dòng)起來(lái)，政府也要加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo)，建立健全垃圾分類(lèi)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)制度保障，提高管理能力。 垃圾分類(lèi)的故事 說(shuō)起垃圾分類(lèi)，還有這樣一段故事呢。在我們小區(qū)有一個(gè)要分類(lèi)的垃圾桶，最初大家都不管它，總是隨便丟棄垃圾。我以前對(duì)垃圾如何分類(lèi)是糊里糊涂的，加上我還認(rèn)為將垃圾分類(lèi)太繁瑣，也就從不將垃圾分類(lèi)處理。直到有一天 小區(qū)住進(jìn)了一個(gè)老婆婆，她黑黑的臉龐布滿(mǎn)了皺紋，不高的個(gè)子還有些駝背，走路也很緩慢?？墒谴蠹颐看蝸G垃圾碰到她時(shí)，總是聽(tīng)到她不辭辛苦的“叨叨”：“垃圾要分類(lèi)，這樣扔了才環(huán)保”大家都不管她

10、，依舊是你行我素，甚至還有一些人背地里說(shuō)她是神經(jīng)病。 老婆婆見(jiàn)了我總是“裝”出一副非常焦急的表情，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你和婆婆一起來(lái)分類(lèi)丟棄垃圾吧?！蹦菚r(shí)的我還不懂垃圾分類(lèi)的重要性，還經(jīng)常說(shuō)那老婆婆很邪門(mén)，真是的！ 過(guò)了一段時(shí)間之后，我和表姐打電話(huà)聊天說(shuō)時(shí)起這件事，表姐認(rèn)真地說(shuō): “垃圾分類(lèi)真的很重要，我們這里的人都是這樣做的！”我不相信的問(wèn)道：“姐姐，撒謊要靠譜啊！不能騙我。”姐姐的口氣嚴(yán)肅了許多說(shuō)道：“垃圾分類(lèi)可以帶來(lái)很多好處呢，不信的話(huà)你可以去查查啊！”我半疑半信的掛下了電話(huà)，在電腦上迅速的搜索著，果然如姐姐所說(shuō)，垃圾分類(lèi)處理可以減少環(huán)境的污染、可以節(jié)約資源、可以 原來(lái)，垃圾分類(lèi)還有這么多好處。 我突然想到，我們錯(cuò)怪老婆婆了。我趕緊起身，飛速的跑到了老婆婆的家門(mén)前，剛要敲門(mén)，又想：以前我對(duì)老婆婆總是不理不睬的，要是老婆婆不原諒我怎么辦？可是做錯(cuò)的事不承認(rèn)也不行啊！想到這里我不由得按下了門(mén)鈴。老婆婆開(kāi)門(mén)看到是我，起先愣了一下，然后熱情的將我領(lǐng)進(jìn)了屋子。我把事情源源本本的說(shuō)了一遍，又向她認(rèn)了錯(cuò)，老婆婆溫柔的說(shuō)：“好孩子！和婆婆一起帶領(lǐng)大家進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理吧！”此時(shí)，我眼中的老婆婆是那么的慈祥、可敬。 從此后，我就成了垃圾分類(lèi)丟棄宣傳員，積極學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)的小知識(shí)，從自己做起，從監(jiān)督爸爸、媽媽開(kāi)始，帶動(dòng)身邊的同學(xué)、朋友一起宣傳垃圾分類(lèi)的好處，教鄰居們?cè)鯓永诸?lèi)在老婆婆