七年級上期末古詩文默寫復習訓練題

1、七年級上冊期末古詩文默寫復七年級上冊期末古詩文默寫復習訓練題習訓練題 玉燕中學玉燕中學（一）、按要求默寫或根據(jù)課文填空。（一）、按要求默寫或根據(jù)課文填空。1._，志在千里。烈士暮年，志在千里。烈士暮年，_。2.神龜雖壽，神龜雖壽，_。_，終為土灰。，終為土灰。3.故人具雞黍，故人具雞黍，_。綠樹。綠樹村邊合，村邊合，_。4._，_。待到。待到重陽日，還來就菊花。重陽日，還來就菊花。5.清晨入古寺，清晨入古寺，_。_，禪房花木深。，禪房花木深。老驥伏櫪老驥伏櫪壯心不已壯心不已猶有竟時猶有竟時滕蛇乘霧滕蛇乘霧邀我至田家邀我至田家青山郭外斜青山郭外斜開軒面場圃開軒面場圃把酒話桑麻把酒話桑麻初日照高林

2、初日照高林曲徑通幽處曲徑通幽處6、山光悅鳥性，、山光悅鳥性，_。_，但余鐘磬音。，但余鐘磬音。7、楊花落盡子規(guī)啼，、楊花落盡子規(guī)啼，_。_，隨風直到夜郎西。，隨風直到夜郎西。8、_，巴山夜雨漲秋池。，巴山夜雨漲秋池。_，卻話巴山夜雨時。，卻話巴山夜雨時。9、請默寫杜牧的、請默寫杜牧的泊秦淮泊秦淮：_，_。_，_。10一曲新詞酒一杯，一曲新詞酒一杯，_，_。潭影空人心潭影空人心山光悅鳥性山光悅鳥性聞道龍標過五溪聞道龍標過五溪我寄愁心與明月我寄愁心與明月君問歸期未有期君問歸期未有期何當共剪西窗燭何當共剪西窗燭煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家夜泊秦淮近酒家商女不知亡國恨商女不知亡國恨隔江猶

3、唱后庭花隔江猶唱后庭花去年天氣舊亭臺去年天氣舊亭臺夕陽西下幾時回夕陽西下幾時回11、_，_。小園香徑獨徘徊。小園香徑獨徘徊。12、莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。、莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。_，_。13、常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。、常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。_，_。14、爭渡，爭渡，、爭渡，爭渡，_。15、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 _，_。16、東臨碣石，以觀滄海。、東臨碣石，以觀滄海。_，_。無可奈何花落去無可奈何花落去似曾相識燕歸來似曾相識燕歸來正入萬山圈子里正入萬山圈子里一山放過一山攔一山放過一山攔興盡晚回舟興盡晚回舟誤入藕花深處誤入藕

4、花深處驚起一灘鷗鷺驚起一灘鷗鷺問渠那得清如許問渠那得清如許為有源頭活水來為有源頭活水來水何澹澹水何澹澹山島竦峙山島竦峙17、_，_。秋。秋風蕭瑟，洪波涌起。風蕭瑟，洪波涌起。_，_。_，_。18、客路青山外，、客路青山外，_。_，風正一帆懸。，風正一帆懸。19、海日生殘夜，、海日生殘夜，_。_，歸雁洛陽邊。，歸雁洛陽邊。20、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。_，_。_，_。最愛。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。樹木叢生樹木叢生百草豐茂百草豐茂日月之行日月之行若出其中若出其中星漢燦爛星漢燦爛若出其里若出其里行舟綠水前行舟綠水前潮平兩岸

5、闊潮平兩岸闊江春入舊年江春入舊年鄉(xiāng)書何處達鄉(xiāng)書何處達幾處早鶯爭暖樹幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥誰家新燕啄春泥亂花漸入迷人眼亂花漸入迷人眼淺草才能沒馬蹄淺草才能沒馬蹄21、_，_，古道西風瘦馬。，古道西風瘦馬。22、子曰：、子曰：“學而時習之，不亦說乎？學而時習之，不亦說乎？_，_？_，_?！?3、曾子曰：、曾子曰：“吾日三省吾身：吾日三省吾身：_？_？_？”24、_，可以為師矣。，可以為師矣。25、_，思而不學則殆。，思而不學則殆。26、在陋巷，、在陋巷， _，_。賢哉，回也！。賢哉，回也！枯藤老樹昏鴉，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家小橋流水人家有朋自遠方來，有朋自遠方來，不亦君子乎不亦君子乎人不

6、知而不慍人不知而不慍不亦樂乎？不亦樂乎？為人謀而不忠乎為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎與朋友交而不信乎傳不習乎傳不習乎溫故而知新溫故而知新 學而不思則罔學而不思則罔 人不堪其憂人不堪其憂回也不改其樂回也不改其樂（27）子曰：）子曰：“知之者不如好之者，知之者不如好之者， _。（29）三人行，）三人行，_。_，_。（30）子曰：）子曰：“飯疏食飲水，飯疏食飲水， _，樂亦在其中矣。，樂亦在其中矣。_，于我如浮云。，于我如浮云?！?（31）子在川上曰：）子在川上曰： _，_。（32）子曰：）子曰：“三軍可奪帥也，三軍可奪帥也， ?！保?3）子夏曰：）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣仁在其中矣”好之者不如

7、樂之者好之者不如樂之者 必有我?guī)熝杀赜形規(guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹畵衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹洳簧普叨闹哦碇哦碇?，不義而富且貴不義而富且貴逝者如斯夫！逝者如斯夫！不舍晝夜。不舍晝夜。匹夫不可奪志也匹夫不可奪志也博學而篤志博學而篤志 切問而近思，切問而近思，（二）、理解性默寫。（二）、理解性默寫。一、一、龜雖壽龜雖壽 以高亢的語句，后人常用來勵志的名句是：以高亢的語句，后人常用來勵志的名句是： 最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是：是： 表達詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的表達詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的句子是：句子是： 強調(diào)發(fā)

8、揮人的主觀作用，反映積極進取的人生強調(diào)發(fā)揮人的主觀作用，反映積極進取的人生態(tài)度的句是態(tài)度的句是 運用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的運用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移的句子是句子是老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。 老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。神龜雖壽，猷有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。神龜雖壽，猷有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。 二、過故

9、人莊過故人莊描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子，借樹、山來表現(xiàn)夏景的描繪優(yōu)美寧靜的田園生活的句子，借樹、山來表現(xiàn)夏景的詩句，描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是：詩句，描寫鄉(xiāng)村秀麗景色的詩句是： 寫出農(nóng)家勞動生活的句子是：寫出農(nóng)家勞動生活的句子是：表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：表現(xiàn)對朋友、對鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是： 三三題破山寺后禪院題破山寺后禪院A、描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句，、描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句，B、寫、寫禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子，禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子，C、寫、寫景的句子，景的句子，D、比喻探尋幽遠盛景樂趣的句子、比喻探尋幽遠盛景樂

10、趣的句子是是： ， 。被譽為千古名聯(lián)的句子，以動顯靜，因情生景、含蓄雋永被譽為千古名聯(lián)的句子，以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：的詩句是： ， 。3、表明入寺時間的句子是、表明入寺時間的句子是： ， 。 綠樹村邊合，青山郭外斜。綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。待到重陽日，還來就菊花。 曲徑通幽處，禪房花木深。曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。山光悅鳥性，潭影空人心。 清晨入古寺，清晨入古寺， 初日照高林。初日照高林。 四四聞王昌齡左遷龍標遙有此寄聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 A、表達對友人深切同情的詩句，、表達

11、對友人深切同情的詩句，B、正面寫詩人的、正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句，愁緒，表達對友人深切同情的詩句，C、把對友人的、把對友人的懷念之情托付給明月的詩句，都是：懷念之情托付給明月的詩句，都是：五五夜雨寄北夜雨寄北 A、想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句，、想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句，B、表、表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句，達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句，C、后來成為離、后來成為離情的代用語的詞，情的代用語的詞，D、盼望有朝一日與友人相聚的歡、盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句快場景的語句, E、超越時空，想象日后重逢時的情景、超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句都是

12、：的詩句都是： ， 。設想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是：設想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是： 詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的色之中的詩句是：詩句是： ， 。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池 六六泊秦淮泊秦淮 表現(xiàn)詩人的憂患意識（

13、借古諷今）的詩句表現(xiàn)詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：是： ， 。 鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統(tǒng)治階級，告訴他鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統(tǒng)治階級，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：是： ， 。 諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：語句是： ， 。 表現(xiàn)作者憂國憂民的一句表現(xiàn)作者憂國憂民的一句是：是： ， 。 抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂抨擊統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患意識的句是：患意識的句是： ， 。商女不知亡國恨，隔江猶唱商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花后庭花。 商女不知亡國恨，隔江猶唱商女不知

14、亡國恨，隔江猶唱后庭花后庭花。 商女不知亡國恨，隔江猶唱商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花后庭花。 商女不知亡國恨，隔江猶唱商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花后庭花。 商女不知亡國恨，隔江猶唱商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花后庭花。 七七浣溪沙浣溪沙一曲新詞酒一杯一曲新詞酒一杯 A、詩中著重寫今日的感傷、被譽為、詩中著重寫今日的感傷、被譽為”千古奇千古奇偶偶”的詩句，的詩句，B、說明季節(jié)的變換，年華的、說明季節(jié)的變換，年華的 交替交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句，不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句，C、給、給人以哲理性啟迪的名句，人以哲理性啟迪的名句，D、構(gòu)成、構(gòu)成“新新”與與“舊舊”“”“來來”

15、與與“去去”對比的詞句都對比的詞句都是：是： ， 。 時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的是：晏殊的是：“ ， 。”這兩句詩表示慨嘆。這兩句詩表示慨嘆。 追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：是： ， 。 表現(xiàn)詩人沉思形象的句子表現(xiàn)詩人沉思形象的句子是：是： 。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。 小園香徑獨徘徊。小園香徑獨徘徊。 八八過松源晨炊漆公店過松源晨

16、炊漆公店 登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是：是： ， ； 李玉同學剛升入初中，經(jīng)過一段時間的學習，他感覺學李玉同學剛升入初中，經(jīng)過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用過松源過松源晨炊漆公店晨炊漆公店中的兩句詩告誡他：中的兩句詩告誡他： ， 。九九如夢令如夢令常記溪亭日暮常記溪亭日暮 寫瞬間美的享受的句子寫瞬間美的享受的句子是：是： ， 。 表現(xiàn)對往事的回憶的句是：表現(xiàn)對往事的回憶的句是： ， 。 寫回舟迷路的句子寫回舟迷路的句子是：是： ， ， ， ， 。 追憶郊游地點

17、、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：句是： ， 。 起承上啟下的詩句是：起承上啟下的詩句是： 。莫言下嶺便無難莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡賺得行人空喜歡 正入萬山圈子里，正入萬山圈子里，一山放過一山攔。一山放過一山攔。 興盡晚回舟，誤入藕花深處興盡晚回舟，誤入藕花深處。 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路常記溪亭日暮，沉醉不知歸路 興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路常記溪亭日暮，沉醉不知歸路興盡晚回舟興盡晚回舟 十十觀書有感觀書有感 表現(xiàn)作者哲理性思考的句子

18、表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：是： ？ 。 借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認真讀書，時時補充新知的句子要心靈澄明就得認真讀書，時時補充新知的句子是：是： ？ 。我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，常引用常引用觀書有感觀書有感中的句子中的句子是：是： ？ 。 成語成語“源頭活水源頭活水”的源出句的源出句是：是： ？ 。 運用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子運用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子是：是： ？ 。 形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是

19、：子是： ？ 。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。 問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 十十觀書有感觀書有感 表現(xiàn)作者哲理性思考的句子表現(xiàn)作者哲理性思考的句子是：是： ？ 。 借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄

20、明就得認真讀書，時時補充新知的句子要心靈澄明就得認真讀書，時時補充新知的句子是：是： ？ 。我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，常引用常引用觀書有感觀書有感中的句子中的句子是：是： ？ 。 成語成語“源頭活水源頭活水”的源出句的源出句是：是： ？ 。 運用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子運用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子是：是： ？ 。 形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是：子是： ？ 。問渠那得清如許？為有源頭活水來。問渠那得清如許？為有源頭活水來。 問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？

21、為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 富有哲理的句子是：富有哲理的句子是： ？ 。 借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種不借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：是： ？ 。蘊含蘊含“想要學問深，必

22、須不斷努力，常學才能想要學問深，必須不斷努力，常學才能常新新境界常新新境界”的名句是：的名句是： ？ 。 表達詩人深切而獨特的讀書感受的句表達詩人深切而獨特的讀書感受的句子：子： ？ 。1、學習要虛心，只要我們虛心求教，到處都有老、學習要虛心，只要我們虛心求教，到處都有老師，正如孔子在師，正如孔子在論語論語中說的中說的 “ ， ”一樣。一樣。 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水來問渠那得清如許？為有源頭活水來 問渠那得清如許？為有源頭活水問渠那得清如許？為有源頭活水來來 三人行

23、，三人行， 必有我?guī)熝杀赜形規(guī)熝?、學習要高效，就必須正確處理學習與思考的辯證關(guān)系，、學習要高效，就必須正確處理學習與思考的辯證關(guān)系，論語論語就有一則專門談到：就有一則專門談到：“ ， ?！?、曹操、曹操觀滄海觀滄海詩中運用豐富而奇特的想象，創(chuàng)造出詩中運用豐富而奇特的想象，創(chuàng)造出宏偉的意境，表達自己博大胸襟的詩句宏偉的意境，表達自己博大胸襟的詩句是：是： ， ； ， 。4、次北固山下次北固山下中表達思鄉(xiāng)之情的句子：中表達思鄉(xiāng)之情的句子：_ _，_ _。5、白居易、白居易錢塘湖春行錢塘湖春行描寫鶯燕報春，突出早春生機描寫鶯燕報春，突出早春生機勃勃的詩句是：勃勃的詩句是： ， 6、返回下榻的賓館的

24、途中，面對晚霞中森林的奇異風光，、返回下榻的賓館的途中，面對晚霞中森林的奇異風光，他十分激動。心想：澳大利亞的景色確實迷人，但遠離他十分激動。心想：澳大利亞的景色確實迷人，但遠離故土的滋味實在不好受。感嘆之中，馬致遠故土的滋味實在不好受。感嘆之中，馬致遠天凈天凈沙沙秋思秋思中的名句：中的名句： “ ， ?！辈挥X脫口而出。不覺脫口而出。學而不思則罔，學而不思則罔， 思而不學則殆思而不學則殆 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。 海日生殘夜，海日生殘夜， 江春入舊年。江春入舊年。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 夕陽西下，斷腸人在天涯。夕陽西下，斷腸人在天涯。 7、古人說：、古人說：“以樂襯哀，哀者更哀以樂襯哀，哀者更哀”，天凈沙天凈沙秋思秋思中這樣的句子是：中這樣的句子是： 。8、詠雪詠雪中謝道韞用來比喻中謝道韞用來比喻“大雪紛紛大雪紛紛”的句子的句子是：是： 。9、曹操、曹操龜雖壽龜雖壽中表達詩人不服年老，自強不息，意中表達詩人不服年老，自強不息，意欲成就一番大業(yè)的雄心壯志的詩句欲成就