第一課 我們向往公平PPT

1、四川瀘州臨聘環(huán)衛(wèi)工、四川瀘州臨聘環(huán)衛(wèi)工、64歲歲的唐樹(shù)生，在的唐樹(shù)生，在38以上的高以上的高溫下清運(yùn)完垃圾后，經(jīng)診斷溫下清運(yùn)完垃圾后，經(jīng)診斷為為“腦血管意外和超高熱腦血管意外和超高熱”，于當(dāng)天下午于當(dāng)天下午3時(shí)時(shí)40分左右死分左右死亡。勞動(dòng)局調(diào)查后認(rèn)定：唐亡。勞動(dòng)局調(diào)查后認(rèn)定：唐樹(shù)生不符合工傷死亡條件。樹(shù)生不符合工傷死亡條件。 四川瀘州公務(wù)員朱繼宏，午休期間在廁所摔四川瀘州公務(wù)員朱繼宏，午休期間在廁所摔倒，搶救無(wú)效死亡，被認(rèn)定為倒，搶救無(wú)效死亡，被認(rèn)定為“因公犧牲因公犧牲”并追并追授授“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。稱號(hào)。導(dǎo)導(dǎo)同樣的時(shí)代不同的命運(yùn)同樣的時(shí)代不同的命運(yùn)我們向往公平我們向往公平1

2、、公平的含義、公平的含義2、公平對(duì)合作的主要作用、公平對(duì)合作的主要作用自學(xué)教材自學(xué)教材36頁(yè)頁(yè)一、良好的合作需要公平一、良好的合作需要公平思1、社會(huì)公平主要表現(xiàn)、社會(huì)公平主要表現(xiàn)2、維護(hù)社會(huì)公平的作用、維護(hù)社會(huì)公平的作用3、如何維護(hù)社會(huì)公平、如何維護(hù)社會(huì)公平二、公平有利于社會(huì)穩(wěn)定二、公平有利于社會(huì)穩(wěn)定自主學(xué)習(xí)中存在的疑惑自主學(xué)習(xí)中存在的疑惑議展梳理自己在思、議環(huán)節(jié)的問(wèn)題，梳理自己在思、議環(huán)節(jié)的問(wèn)題，其他同學(xué)來(lái)幫忙解決其他同學(xué)來(lái)幫忙解決公平意味著參與社會(huì)合作的每公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任責(zé)任，又能得到應(yīng)得到的又能得到應(yīng)得到的利益利益。公平要求對(duì)參加

3、社會(huì)合作的每公平要求對(duì)參加社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)權(quán)利權(quán)利和和義務(wù)義務(wù)的的對(duì)等統(tǒng)一對(duì)等統(tǒng)一評(píng)公平的含義公平的含義 的理解的理解 公平是與合作緊密聯(lián)系在公平是與合作緊密聯(lián)系在一起的，是一起的，是合作合作中的公平。中的公平。 公平是一種主觀感受，是參公平是一種主觀感受，是參與合作的人們通過(guò)與合作的人們通過(guò)比較而產(chǎn)生比較而產(chǎn)生的。的。 公平要求對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)公平要求對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)人都要實(shí)現(xiàn)人都要實(shí)現(xiàn)利益和責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)利益和責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)的的對(duì)等和統(tǒng)一。對(duì)等和統(tǒng)一。我們說(shuō)我們說(shuō)2、公平在社會(huì)合作中有什么重要作用？、公平在社會(huì)合作中有什么重要作用？自讀課本第自讀課本

4、第4頁(yè)案例，思考：頁(yè)案例，思考：1.王某的做法對(duì)劉某是否公平？這種做王某的做法對(duì)劉某是否公平？這種做 法會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？法會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？2.我們可以從中得到什么啟示？我們可以從中得到什么啟示？1.王某的做法對(duì)劉某不公平，會(huì)導(dǎo)致二王某的做法對(duì)劉某不公平，會(huì)導(dǎo)致二人的合作失敗并產(chǎn)生矛盾人的合作失敗并產(chǎn)生矛盾2.2.社會(huì)需要合作，更需要良好的合作，社會(huì)需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要條件。而公平是合作不可缺少的重要條件。失去了公平，合作就很難維持下去，失去了公平，合作就很難維持下去，更不可能成功?？梢?jiàn)，生活中我們與更不可能成功?？梢?jiàn)，生活中我們與他人合作時(shí)，需要樹(shù)立公平意識(shí)，

5、努他人合作時(shí)，需要樹(shù)立公平意識(shí)，努力維護(hù)合作公平。力維護(hù)合作公平。 上億的農(nóng)民工是中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，他們上億的農(nóng)民工是中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，他們創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)上的創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)上的“中國(guó)奇跡中國(guó)奇跡”，他們?cè)诖蟪鞘泄?，他們?cè)诖蟪鞘泄ぷ?，為大城市做貢獻(xiàn)卻不能享受大城市戶籍、社作，為大城市做貢獻(xiàn)卻不能享受大城市戶籍、社保、子女入學(xué)等正常保、子女入學(xué)等正?！皣?guó)民待遇國(guó)民待遇”。為解決這些。為解決這些問(wèn)題，國(guó)家頒布問(wèn)題，國(guó)家頒布國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)若干意見(jiàn)。意見(jiàn)意見(jiàn)要求輸入地政府要承擔(dān)起要求輸入地政府要承擔(dān)起農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育的責(zé)任，城市公辦學(xué)校農(nóng)民工同住子女義務(wù)教

6、育的責(zé)任，城市公辦學(xué)校對(duì)農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育要與當(dāng)?shù)貙W(xué)生在收費(fèi)、對(duì)農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育要與當(dāng)?shù)貙W(xué)生在收費(fèi)、管理等方面同等對(duì)待，不得違反國(guó)家規(guī)定向農(nóng)民管理等方面同等對(duì)待，不得違反國(guó)家規(guī)定向農(nóng)民工子女加收借讀費(fèi)及其他任何費(fèi)用。工子女加收借讀費(fèi)及其他任何費(fèi)用。想一想：農(nóng)民工隨遷子女為什么要與城市的孩想一想：農(nóng)民工隨遷子女為什么要與城市的孩子平等的接受義務(wù)教育？子平等的接受義務(wù)教育？ 社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的提供平等的權(quán)利權(quán)利和和機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)，并，并使每個(gè)人都能夠按照自己的使每個(gè)人都能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益利益。為全社會(huì)每個(gè)人為全社會(huì)每個(gè)

7、人的全面發(fā)展提供的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人會(huì)，并使每個(gè)人都能夠按照自己都能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益到應(yīng)得的利益權(quán)利平等權(quán)利平等機(jī)會(huì)平等機(jī)會(huì)平等結(jié)果與分配結(jié)果與分配平等平等1、社社會(huì)會(huì)公公平平主主要要表表現(xiàn)現(xiàn)為為理論總結(jié)理論總結(jié)你能再列舉出幾個(gè)你能再列舉出幾個(gè)現(xiàn)代社會(huì)生活中公現(xiàn)代社會(huì)生活中公平的現(xiàn)象嗎？平的現(xiàn)象嗎？看你往哪兒跑看你往哪兒跑電子計(jì)票電子計(jì)票公務(wù)員錄取考試公務(wù)員錄取考試你能列舉出幾個(gè)現(xiàn)你能列舉出幾個(gè)現(xiàn)代社會(huì)生活中不公代社會(huì)生活中不公平的現(xiàn)象嗎？平的現(xiàn)象嗎？“如此平等如此平等”62個(gè)重點(diǎn)城市調(diào)查，有個(gè)重點(diǎn)城市調(diào)查，有67的用人單位

8、提出的用人單位提出性別限制，甚至有的單位明文規(guī)定女性在聘性別限制，甚至有的單位明文規(guī)定女性在聘用期不得懷孕生育。用人單位對(duì)性別的限制用期不得懷孕生育。用人單位對(duì)性別的限制也影響到高校招生。據(jù)一所大學(xué)對(duì)應(yīng)屆研究也影響到高校招生。據(jù)一所大學(xué)對(duì)應(yīng)屆研究生調(diào)查，超過(guò)七成調(diào)查對(duì)象認(rèn)為，在同等條生調(diào)查，超過(guò)七成調(diào)查對(duì)象認(rèn)為，在同等條件下，招生單位優(yōu)先考慮男生；而前些年有件下，招生單位優(yōu)先考慮男生；而前些年有些學(xué)校寧可招分?jǐn)?shù)低一些的男生，不愿招分些學(xué)校寧可招分?jǐn)?shù)低一些的男生，不愿招分?jǐn)?shù)高一些的女生。數(shù)高一些的女生。1.這些不公平現(xiàn)象會(huì)引起哪這些不公平現(xiàn)象會(huì)引起哪些不良后果？些不良后果？2.請(qǐng)從請(qǐng)從3個(gè)方面列

9、舉解決方個(gè)方面列舉解決方法。法。議一議：議一議：維護(hù)社會(huì)公平維護(hù)社會(huì)公平能能促使社會(huì)合作取得成功，促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)。有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)。維護(hù)社會(huì)公平維護(hù)社會(huì)公平能能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。維護(hù)社會(huì)公平維護(hù)社會(huì)公平能能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。 1.這些不公平現(xiàn)象會(huì)引起哪這些不公平現(xiàn)象會(huì)引起哪些不良后果？些不良后果？2.請(qǐng)從請(qǐng)從3個(gè)方面列舉解決方個(gè)方

10、面列舉解決方法。法。議一議：議一議：答案舉例：答案舉例：1.KP8維護(hù)社會(huì)公平的意義2.國(guó)家國(guó)家:完善法律法規(guī)完善法律法規(guī),維護(hù)社維護(hù)社會(huì)公平。會(huì)公平。社會(huì)社會(huì):加大宣傳力度加大宣傳力度,培養(yǎng)公民的公平意識(shí)。培養(yǎng)公民的公平意識(shí)。公民公民:學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。合法權(quán)益。 此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。維護(hù)社會(huì)公平，不僅此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。維護(hù)社會(huì)公平，不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量，而且要靠政府和各種社會(huì)組織的力量，而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力。樹(shù)立社會(huì)要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力。樹(shù)立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法利益，而又不

11、侵害他人、護(hù)自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國(guó)家的利益等，是對(duì)每個(gè)社會(huì)成集體和國(guó)家的利益等，是對(duì)每個(gè)社會(huì)成員的基本要求。員的基本要求。 辨析維護(hù)社會(huì)公平，是政府和各種社維護(hù)社會(huì)公平，是政府和各種社會(huì)組織的事，與我們無(wú)關(guān)。會(huì)組織的事，與我們無(wú)關(guān)。 2、生活探究題：、生活探究題： 溫家寶總理說(shuō)溫家寶總理說(shuō):如果說(shuō)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是政府如果說(shuō)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生是政府的天職，那么推動(dòng)社會(huì)公平正義就是政府的良心。為的天職，那么推動(dòng)社會(huì)公平正義就是政府的良心。為了國(guó)家的富強(qiáng)。為了社會(huì)的公平正義，為了讓人們幸了國(guó)家的富強(qiáng)。為了社會(huì)的公平正義，為了讓人們幸?？鞓?lè)地過(guò)得更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我

12、?？鞓?lè)地過(guò)得更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族在世界贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部們的民族在世界贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力。心血和精力。 某校時(shí)事報(bào)道小組決定開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)某校時(shí)事報(bào)道小組決定開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)，完成下列活動(dòng)你也參與進(jìn)來(lái)，完成下列活動(dòng): （1）問(wèn)題探究）問(wèn)題探究:政府為什么在歷次改革中都重視謀求政府為什么在歷次改革中都重視謀求社會(huì)公平？社會(huì)公平？ （2）探索發(fā)現(xiàn)）探索發(fā)現(xiàn):為維護(hù)和保障社會(huì)公平，我國(guó)都采取為維護(hù)和保障社會(huì)公平，我國(guó)都采取了哪些措施了哪些措施? 答案提示：答案提示：（1）社會(huì)的發(fā)展、個(gè)人的生存與發(fā)）社會(huì)的發(fā)展、

13、個(gè)人的生存與發(fā)展都需要公平；公平有利于社會(huì)的展都需要公平；公平有利于社會(huì)的穩(wěn)定；有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；穩(wěn)定；有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)；有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社有利于社會(huì)的和諧發(fā)展；能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，有利于社會(huì)會(huì)各方面的利益關(guān)系，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。的長(zhǎng)治久安。 （2）廉租房制度，新農(nóng)合，普惠式）廉租房制度，新農(nóng)合，普惠式養(yǎng)老金等。養(yǎng)老金等。維護(hù)社會(huì)公平能促使社會(huì)合作取得成功，維護(hù)社會(huì)公平能促使社會(huì)合作取得成功，有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)。有利于社會(huì)合作的不斷延續(xù)。維護(hù)社會(huì)公平能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，維護(hù)社會(huì)公平能促進(jìn)良好人際關(guān)系的形成，有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。有利于社會(huì)的和

14、諧發(fā)展。維護(hù)社會(huì)公平能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)維護(hù)社會(huì)公平能協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖系，正確處理社會(huì)矛盾，減少或避免社會(huì)沖突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。突，有利于社會(huì)的長(zhǎng)治久安。 此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。維護(hù)社會(huì)公平，不僅此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。維護(hù)社會(huì)公平，不僅要靠政府和各種社會(huì)組織的力量，而且要靠政府和各種社會(huì)組織的力量，而且要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力。樹(shù)立社會(huì)要靠每一個(gè)社會(huì)成員的努力。樹(shù)立社會(huì)公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維公平意識(shí)，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的合法利益，而又不侵害他人、護(hù)自己的合法利益，而又不侵害他人、集體和國(guó)家的利益等，是對(duì)每個(gè)社會(huì)成集體和國(guó)家的利益等，是對(duì)

15、每個(gè)社會(huì)成員的基本要求。員的基本要求。 辨析維護(hù)社會(huì)公平，是政府和各種社維護(hù)社會(huì)公平，是政府和各種社會(huì)組織的事，與我們無(wú)關(guān)。會(huì)組織的事，與我們無(wú)關(guān)。 1.三個(gè)和尚的故事告訴我們（ ） 社會(huì)生活中不想獲得也就不必付出 社會(huì)生活需要合作，更需要良好的合作 公平是良好合作不可缺少的條件 良好的合作離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作和奉獻(xiàn)精神 A B C D檢2公平是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。當(dāng)今時(shí)代，公平問(wèn)題成為人們普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。下列事例能體現(xiàn)社會(huì)生活公平的是（ ）建立城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度建立健全廉租房制度調(diào)節(jié)個(gè)人所得稅起征點(diǎn)，2011年9月1日起調(diào)整后，3500元/月的起征標(biāo)準(zhǔn) 全部免除義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi)A B

16、 C D3下列關(guān)于公平的說(shuō)法，正確的是（） A公平就是一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任 B公平是得到自己該得的，分擔(dān)自己該做的 C公平就是一個(gè)人取得了多于應(yīng)得的利益D公平是自然而然地產(chǎn)生的4.學(xué)校給了八年級(jí)一個(gè)市級(jí)“三好學(xué)生”名額。通過(guò)表決，老師將名額給了大家都不看好的王濤，而大家通過(guò)舉手表決票數(shù)最高的林蕾卻沒(méi)有評(píng)上，大家都為林蕾打抱不平。林蕾卻說(shuō)：“沒(méi)有什么，給誰(shuí)都一樣，老師沒(méi)有選我，是因?yàn)槲易龅倪€不好，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力去做?！边@說(shuō)明（ ） 公平與否往往會(huì)受到個(gè)人的價(jià)值觀念和思維方式的制約 當(dāng)我們遇到“不公平”的事情時(shí)，我們應(yīng)該正確分析，理智對(duì)待 當(dāng)我們遇到“不公平”時(shí)，我們應(yīng)不惜一切代價(jià)，以維護(hù)我們的公平權(quán)利 當(dāng)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不必強(qiáng)調(diào)公平A. B. C. D. 教師寄語(yǔ) 我們今天所學(xué)的公平，不同于在語(yǔ)文課上我們今天所學(xué)的公平，不同于在語(yǔ)文課上給公平下定義，也就是說(shuō)，沒(méi)有絕對(duì)的公平，給公平下定義，也就是說(shuō)，沒(méi)有絕對(duì)的公平，這就啟示我們?cè)谏鐣?huì)中，一方面要看到社會(huì)的這就啟示