2019年自考傳播學(xué)概論模擬真題(4)

1、2019 年自考傳播學(xué)概論模擬真題(4)1 、單項(xiàng)選擇題( 本大題共20 小題，每小題1 分，共 20 分 )在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1 、上世紀(jì)70 年代末起，多次到我國訪問并帶來了有關(guān)傳播學(xué)信息的學(xué)者是( )A 、施拉姆B、盧因C 、拉斯韋爾D、霍夫蘭2 、耶魯大學(xué)關(guān)于態(tài)度和傳播研究叢書的作者是美國實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家( )A 、麥克盧漢B、霍夫蘭C 、布雷多克D、梅羅維茨3 、最早分析傳播過程中“噪音”問題的是 ( )A 、拉斯韋爾模式B、德福勒模式C 、布雷多克模式D、申農(nóng)韋弗模式4 、奧斯古德施拉姆模式把具

2、有發(fā)信、受信、編碼和譯碼功能的個(gè)人和團(tuán)體稱為( )A、信源B、傳播單位C、信宿D(zhuǎn)、反饋機(jī)制5 、內(nèi)容分析是研究傳播內(nèi)容的一種方法，這種方法的特點(diǎn)是( )A、客觀、系統(tǒng)、定量B、全面、準(zhǔn)確、完整C、客觀、系統(tǒng)、定性D、全面、準(zhǔn)確、規(guī)范6 、控制實(shí)驗(yàn)法有四個(gè)基本要素，即實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)變量、實(shí)驗(yàn)對(duì)象和( )A、控制組B、實(shí)驗(yàn)觀測C、實(shí)驗(yàn)組D、實(shí)驗(yàn)條件7 、首次提出傳播具有娛樂功能的是美國社會(huì)學(xué)家( )A、丹尼爾B、賴特C、麥奎爾D、懷特8 、英國心理學(xué)家斯蒂芬森關(guān)于傳播功能的觀點(diǎn)被稱為 ( )A、“工具說”B、“游戲說”C 、“社交說”D、“麻醉說”9 、從整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)看，信息流通渠道中的主要把關(guān)人是

3、 ( )A 、記者B、廣播電視C 、編輯D、傳播媒介10 、報(bào)刊的社會(huì)責(zé)任理論是對(duì)一種理論的發(fā)展，這種理論是( )A 、報(bào)刊的集權(quán)主義理論B、報(bào)刊的自由主義理論C 、報(bào)刊的極權(quán)主義理論D、報(bào)刊的蘇聯(lián)共產(chǎn)主義理論11 、哭聲和笑聲屬于非語言符號(hào)中的( )A 、身體語言B、類語言C 、自然語言D、生成語言12 、波蘭學(xué)者柯日布斯基等人認(rèn)為語言在語義上有三個(gè)特征，其中不包括()A、語言是靜態(tài)的B、語言是抽繹的C、語言是有限的D、語言是歸納的13 、為無線電通訊進(jìn)入實(shí)用階段作出重要貢獻(xiàn)的是意大利科學(xué)家馬可尼和俄國科學(xué)家( )A 、茲活里金B(yǎng)、費(fèi)森頓C 、尼普科夫D 、波波夫14 、麥克盧漢以各種媒介對(duì)

4、人類感官的延伸為標(biāo)準(zhǔn)，把人類社會(huì)發(fā)展分為三個(gè)時(shí)期，其中文字印刷傳播時(shí)期又稱 ( )A 、部落前文化時(shí)期B、部落文化時(shí)期C 、脫離部落文化時(shí)期D、重歸部落文化時(shí)期15 、有觀點(diǎn)認(rèn)為，人們對(duì)大眾傳媒發(fā)出信息的選擇會(huì)受到家庭、朋友和熟人等的影響。該觀點(diǎn)屬于受眾理論中的 ( )A 、個(gè)人差異論B、社會(huì)分類論C 、社會(huì)關(guān)系論D、選擇性因素理論16 、按照選擇性因素理論的觀點(diǎn)，大眾傳播的信息傳向受眾時(shí)遇到的最后一關(guān)是受眾的( )A 、選擇性注意B、選擇性暴露C 、選擇性記憶D、選擇性理解17 、下列關(guān)于意見領(lǐng)袖的表述，正確的是( )A 、意見領(lǐng)袖未必是大人物B、意見領(lǐng)袖的影響力是綜合的C 、意見領(lǐng)袖不喜歡

5、社交活動(dòng)D、意見領(lǐng)袖集中在特定的社會(huì)階層18 、霍夫蘭等人研究發(fā)現(xiàn)，傳播者的可信性包括傳播者的信譽(yù)和( )A 、專業(yè)權(quán)威性B、工作經(jīng)歷C 、受教育程度D、社會(huì)地位19 、 20 世紀(jì) 70 年代提出的關(guān)于傳播效果的理論是( )A 、“議程設(shè)置理論”B、“兩級(jí)傳播理論”C 、“使用與滿足理論”D、“說服性傳播理論”20 、蒂奇諾等人提出的“知識(shí)溝”理論認(rèn)為導(dǎo)致“知識(shí)溝”不斷擴(kuò)大的主要因素是人們 ( )A 、社交范圍的差異B、傳播技能的差異C 、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的差異D、已有知識(shí)存儲(chǔ)的差異2 、多項(xiàng)選擇題( 本大題共5 小題，每小題2 分，共 10分 )在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要

6、求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。21 、下列選項(xiàng)中，屬于線性傳播模式的有( )A 、德福勒模式B、拉斯韋爾模式C 、布雷多克模式D、申農(nóng)韋弗模式E 、奧斯古德施拉姆模式22 、報(bào)刊的四種理論中的“報(bào)刊”泛指 ( )A 、廣播B、報(bào)紙C 、電視D、雜志E 、圖書23 、下列印刷技術(shù)中由中國人發(fā)明的有( )A 、雕版印刷B、木活字印刷C 、泥活字印刷D、銅活字印刷E 、鉛活字印刷24 、被稱為傳播流程研究“三部曲”的著作有 ( )A 、卡茲等人的個(gè)人影響B(tài)、羅杰斯的創(chuàng)新與普及C 、霍夫蘭的傳播與說服D、克拉帕的大眾傳播效果E 、拉扎斯菲爾德等人的人民的選擇25 、

7、傳播學(xué)傳統(tǒng)學(xué)派在傳播研究中運(yùn)用內(nèi)容分析法的主要目的是檢驗(yàn)( )A 、傳播的內(nèi)容B、傳播的效果C 、傳播渠道的效率D、受眾對(duì)信息的反應(yīng)E 、傳播者對(duì)傳播的控制3 填空題( 本大題共10 小題，每小題1 分，共 10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。26 、拉斯韋爾對(duì)政治傳播的研究主要集中在方面。27 、德福勒模式對(duì)申農(nóng)韋弗模式最重要的修正是加入并突出了。28 、控制實(shí)驗(yàn)法是根據(jù)一定的目的，選擇一組研究對(duì)象， 地改變和控制某些因素，然后觀察其后果的一種科學(xué)研究方法。29 、施拉姆把拉斯韋爾提出的環(huán)境監(jiān)測功能比喻為30 、按照系統(tǒng)科學(xué)的觀點(diǎn)，客觀世界是由物質(zhì)、能量和 三大要素組成

8、的。3l 、麥克盧漢媒介理論的中心論點(diǎn)是32 、霍夫蘭等人研究了“一面提示”和”兩面提示”的說服效果，發(fā)現(xiàn)“兩面提示”對(duì) 較高者的說服效果較好。33 、諾伊曼提出的“”理論認(rèn)為，大眾傳播具有強(qiáng)大的社會(huì)影響和效果。34 、傳播學(xué)批判學(xué)派關(guān)心的是“誰在傳播”、“誰在控制傳播”和“”等重大問題。35 、與傳統(tǒng)的大眾傳播不同，在網(wǎng)絡(luò)傳播中，發(fā)出信息者與接受信息者的角色可以不斷。4 名詞解釋（ 本大題共5 小題，每小題3 分，共 15分）36 、傳播37 、庫爾特?盧因38 、反饋39 、環(huán)境監(jiān)測功能40 、數(shù)字化技術(shù)5 、簡答題（ 本大題共5 小題，每小題5 分，共 25分）41 、簡述傳播學(xué)與新聞學(xué)的不同。42 、簡述報(bào)刊的自由主義理論的基本主張。43 、西方新聞界對(duì)新聞“可讀性”的研究結(jié)論，有哪些可供我們借鑒?44