2022廣東省國(guó)家工作人員學(xué)法考試系統(tǒng)考試（2022年6月1日-7月10日）真題庫(kù)+答案+100（考場(chǎng)二）

1、乖學(xué)生，就真的能學(xué)好嗎？高中時(shí)，我有個(gè)很好的朋友，在平常學(xué)習(xí)中，我總覺(jué)得她比我強(qiáng)多了，很多我不會(huì)的事，問(wèn)她時(shí)她都能回答上來(lái)。但只要遇到考試，她總比我低那么幾十分，高考時(shí)更甚。我一直不理解為什么？是她不夠努力嗎？并不是，她的刷題量不少，聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)都很認(rèn)真。那到底是為什么呢？直到我看到了寫(xiě)書(shū)哥對(duì)類(lèi)似情況的觀察揭秘。寫(xiě)書(shū)哥也有這樣一個(gè)同桌，經(jīng)過(guò)觀察后他總結(jié)出5個(gè)原因：.不復(fù)盤(pán)，不及時(shí)復(fù)習(xí)，很快就忘記了；.不死磕，不努力攻克難題，難題就一直在那里；.手太懶，懶得打草稿，粗心大意總丟分；.字太差，卷面有問(wèn)題；.看答案，不復(fù)盤(pán)，不長(zhǎng)記性，下次還錯(cuò)。.我那位朋友雖然沒(méi)有全部中標(biāo)，但確實(shí)在其中幾個(gè)方面做的不

2、夠好。如果在她學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，有人及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并指出，我想她本也有機(jī)會(huì)可以上一本院校的。也就是說(shuō)真正決定學(xué)生學(xué)習(xí)效果的因素是學(xué)習(xí)心態(tài)，習(xí)慣、記憶方法等等，而這些都可以在后天進(jìn)行培養(yǎng)。寫(xiě)書(shū)哥來(lái)自農(nóng)村，沒(méi)有參加過(guò)任何培訓(xùn)班，也沒(méi)有依靠父母指導(dǎo)，僅僅憑借對(duì)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的應(yīng)用，成功逆襲成為清華大學(xué)學(xué)子。并在畢業(yè)后從事多年教育工作，積累了豐富的教育心得，全網(wǎng)粉絲近百萬(wàn)，一直致力于幫助更多孩子輕松學(xué)習(xí)、高效收獲、快樂(lè)成長(zhǎng)。在費(fèi)曼學(xué)習(xí)法：我就是這樣考上清華的一書(shū)中，他把自己對(duì)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的應(yīng)用、學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題的指導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)地總結(jié)。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，是什么？有多牛？準(zhǔn)確地說(shuō)，費(fèi)曼學(xué)習(xí)法不是一種方法，它其

3、實(shí)是一種思維模式，這種模式會(huì)不自覺(jué)地影響行為模式。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的創(chuàng)造者理查德·菲利普·費(fèi)曼是美國(guó)著名物理學(xué)家，他被認(rèn)為是繼愛(ài)因斯坦之后zui睿智的物理學(xué)家，在1965年憑借量子力學(xué)方面的研究成果獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他喜歡用普通人能夠聽(tīng)明白的話(huà)向別人傳授物理知識(shí)。他認(rèn)為：“如果我沒(méi)有辦法把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓大一新生聽(tīng)懂，那說(shuō)明我自己也沒(méi)有弄懂他?！倍@正是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心：用輸出倒逼輸入，通過(guò)輸入幫助輸出。費(fèi)曼把物理知識(shí)講給學(xué)生聽(tīng)并且力求讓學(xué)生聽(tīng)懂的方式，就是輸出；為了實(shí)現(xiàn)這樣的目的，他需要更多的輸入。八字概括可以稱(chēng)為：以教促學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)習(xí)法有多厲害呢？寫(xiě)書(shū)哥通過(guò)這個(gè)方法的

4、應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了人生的逆襲；也有人借助這個(gè)學(xué)習(xí)方法，用12個(gè)月修完了麻省理工學(xué)院4年33門(mén)計(jì)算機(jī)科學(xué)課；還有農(nóng)村父親，借助這個(gè)學(xué)習(xí)方法，把兩個(gè)孩子培養(yǎng)考入北大清華所以，這個(gè)方法的有效性毋庸置疑。那，到底要怎么做呢？費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的應(yīng)用在進(jìn)行輸出和輸入之前，費(fèi)曼學(xué)習(xí)法應(yīng)用的第一步就是制定目標(biāo)：你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么？有個(gè)詞叫低水平勤奮。指的是雙方付出了相同的努力，但有人收獲比較多，有人收獲比較少，而收獲比較少甚至很少的，就屬于低水平勤奮，也就是“你只是看起來(lái)很努力”“你只是感動(dòng)了自己”。這種看起來(lái)很努力的情況，體現(xiàn)在學(xué)生身上往往表現(xiàn)為以下5點(diǎn)：.不懂回顧；.佛系努力；.盲目計(jì)劃；.遠(yuǎn)離老師；.沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。.以

5、上所有的問(wèn)題其實(shí)都是孩子習(xí)慣于待在自己的學(xué)習(xí)舒適區(qū)導(dǎo)致的。待在舒適區(qū)，自己可以獲得及時(shí)的滿(mǎn)足感和榮譽(yù)感；而離開(kāi)舒適區(qū)，則意味著需要面對(duì)長(zhǎng)期的挑戰(zhàn)和困難。這其實(shí)一定程度上是由我們身體的多巴胺來(lái)控制的。當(dāng)我們無(wú)法通過(guò)自己的行動(dòng)獲得感受和體驗(yàn)上的快感，就會(huì)喜歡享受當(dāng)下的這些小事情帶來(lái)的即時(shí)的滿(mǎn)足感，這是由人的天性造成的。持續(xù)刷題一小時(shí)，會(huì)帶來(lái)結(jié)果上的開(kāi)心；而攻克一道難題，可能需要幾個(gè)小時(shí)，甚至可能失敗。學(xué)生就會(huì)下意識(shí)地選擇刷題陷入低水平勤奮的怪圈。刷手機(jī)一個(gè)小時(shí)會(huì)帶來(lái)及時(shí)的快樂(lè)，但看書(shū)一個(gè)小時(shí)。并不能讓人立刻開(kāi)心。這個(gè)時(shí)候人們就很容易拖延，甚至放棄。美國(guó)作家凱利·麥格尼格爾教授在自控力一書(shū)

6、中提到過(guò)一個(gè)方法：等待十分鐘。等待10分鐘VS先堅(jiān)持做10分鐘在面對(duì)誘惑時(shí)等待十分鐘，在這十分鐘之內(nèi)，你要時(shí)刻想著長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。那過(guò)十分鐘之后你還想要，那就可以擁有它。在這十分鐘時(shí)間里，你給自己創(chuàng)造了一點(diǎn)距離，就會(huì)讓拒絕變得更加容易，思考更加慎重。在你應(yīng)該做但經(jīng)常拖延的事情上：堅(jiān)持做十分鐘。十分鐘之后，如果你覺(jué)得仍然不想做，就可以放棄。通常情況下，只要不是自己特別厭惡的事情，在這十分鐘時(shí)間里，你已經(jīng)能夠沉下心來(lái)，不知不覺(jué)就會(huì)做得更久。輸出是為了審視、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題目標(biāo)制定好了，行動(dòng)也有了，那么接下來(lái)就要嘗試輸出學(xué)習(xí)的內(nèi)容，去驗(yàn)證自己有沒(méi)有學(xué)會(huì)。在學(xué)業(yè)中，費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的應(yīng)用體現(xiàn)在作業(yè)，考試和分享過(guò)程中，你可以向別