昂立體系培訓(xùn)課件

1、昂立教材鏈昂立教材鏈上了同一輛車上了同一輛車教育行業(yè)教育行業(yè) 現(xiàn)在的英語書色彩現(xiàn)在的英語書色彩鮮艷，看上去都想鮮艷，看上去都想學(xué)！學(xué)！ 這本書比較 牛！ 戰(zhàn)士需要武器 女人 因化妝而美麗！多元智能理論-霍華德加德納從比奈測驗到從比奈測驗到IQIQ測驗測驗 比奈測驗 將個人能力從靠直覺評估到可以測量并且量化IQIQ測試測試威廉威廉斯登斯登w心理年齡（心理年齡（MAMA）/ /生理年齡（生理年齡（CACA）x100=x100=智商智商IQIQw7070分以下為智力不正常分以下為智力不正常w70-10070-100分智力正常分智力正常w100-130100-130分智力優(yōu)秀分智力優(yōu)秀w130130分

2、以上者稱為天才分以上者稱為天才130 130 和和 7070天才和白癡天才和白癡八大智能八大智能w語言智能語言智能w數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能w身體動覺智能身體動覺智能w空間智能空間智能w音樂智能音樂智能w人際關(guān)系智能人際關(guān)系智能w自省智能自省智能w自然觀察智能自然觀察智能語言智能智能掌握并運用語言、文字的能力掌握并運用語言、文字的能力（作家、記者、演講者）（作家、記者、演講者）數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能 邏輯推理、數(shù)學(xué)運算以及科學(xué)邏輯推理、數(shù)學(xué)運算以及科學(xué)分析方面的能力分析方面的能力（科學(xué)家、工程師、會計）（科學(xué)家、工程師、會計）身體動覺智能身體動覺智能 運用全身或身體的某一部分，解決運用全身或

3、身體的某一部分，解決問題或創(chuàng)造作品的能力問題或創(chuàng)造作品的能力（外科醫(yī)生、工匠、舞蹈演員、運（外科醫(yī)生、工匠、舞蹈演員、運動員）動員）空間智能空間智能 針對所觀察的事物，在腦海中形針對所觀察的事物，在腦海中形成一個模型或圖像從而加以運用成一個模型或圖像從而加以運用的能力。的能力。（建筑師、藝術(shù)家、水手）（建筑師、藝術(shù)家、水手）音樂智能音樂智能 指感覺、欣賞、演奏、創(chuàng)作音樂的指感覺、欣賞、演奏、創(chuàng)作音樂的能力。大腦右半球的一部分，在音能力。大腦右半球的一部分，在音樂的感知和創(chuàng)作上，起重要的作用。樂的感知和創(chuàng)作上，起重要的作用。（作曲家、音樂家及敏感的聽眾）（作曲家、音樂家及敏感的聽眾）人際關(guān)系智能

4、人際關(guān)系智能 了解他人、與他人合作的能力。特了解他人、與他人合作的能力。特別是觀察他人的情緒、性格、動機、別是觀察他人的情緒、性格、動機、意向的能力。意向的能力。（成功的教師、心理健康專業(yè)人士）（成功的教師、心理健康專業(yè)人士）自省智能自省智能 自知、自處、深入自己內(nèi)心世界的能力。自知、自處、深入自己內(nèi)心世界的能力。（神學(xué)家、心理學(xué)家）（神學(xué)家、心理學(xué)家）自然觀察智能自然觀察智能w觀察自然界的規(guī)律并理解自然及觀察自然界的規(guī)律并理解自然及人造系統(tǒng)的能力人造系統(tǒng)的能力w（農(nóng)民、植物學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、（農(nóng)民、植物學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、園藝師）園藝師）0-80-8歲的孩子歲的孩子w語言模仿語言模仿w語言智能潛能

5、語言智能潛能w聽音樂比劃聽音樂比劃w音樂智能潛能音樂智能潛能/ /身體動覺身體動覺w喜歡碰觸周圍的事物喜歡碰觸周圍的事物w空間智能空間智能/ /身體動覺身體動覺/ /自然觀察潛能自然觀察潛能w是否喜歡和其他小朋友玩耍是否喜歡和其他小朋友玩耍w人際關(guān)系智能潛能人際關(guān)系智能潛能w知道什么可以做知道什么可以做w- -自省智能自省智能w喜歡問一些怪問題，例如人為什么不會飛？喜歡問一些怪問題，例如人為什么不會飛？w數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能/ /自然觀察智能潛能自然觀察智能潛能寶寶教材w2-42-4歲歲w20082008年研發(fā)項目年研發(fā)項目昂立幼兒/少兒教材w教材特色教材特色w- -符合認知的發(fā)展規(guī)律符合

6、認知的發(fā)展規(guī)律w- -德育的培養(yǎng)德育的培養(yǎng)w- -開發(fā)智能潛能開發(fā)智能潛能w- -教材包的各個作用教材包的各個作用w- -教材單元設(shè)置的作用教材單元設(shè)置的作用昂立少兒進階、高階教材昂立少兒進階、高階教材w20082008年重點研發(fā)項目年重點研發(fā)項目w4 4月、月、6 6月、月、9 9月、月、1212月陸續(xù)推出月陸續(xù)推出1212冊書冊書編號編號昂立大少兒教材級別昂立大少兒教材級別對應(yīng)公立學(xué)校英語學(xué)習(xí)級別對應(yīng)公立學(xué)校英語學(xué)習(xí)級別1 11A1A一年級上冊一年級上冊2 21B1B一年級下冊一年級下冊3 32A2A二年級上冊二年級上冊4 42B2B二年級下冊二年級下冊5 53A3A三年級上冊三年級上冊6

7、 63B3B三年級下冊三年級下冊7 74A4A四年級上冊四年級上冊8 84B4B四年級下冊四年級下冊9 95A5A五年級上冊五年級上冊10105B5B五年級下冊五年級下冊11 116A6A六年級上冊六年級上冊12126B6B六年級下冊六年級下冊教學(xué)活動教學(xué)活動分布分布（上半學(xué)（上半學(xué)期）期）Module(1-5)Module(1-5)ReviewReviewMid-term Mid-term testtestOpening dayOpening dayActivityActivity新課模塊新課模塊(1-5)(1-5)復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課期中測試期中測試家長開放日家長開放日活動課活動課占用課時占用課時

8、（小時）（小時）20201 11 12 22 2教學(xué)活動教學(xué)活動分布分布（下半學(xué)（下半學(xué)期）期）Module(6-10)Module(6-10)ReviewReviewTerm testTerm testParents Parents ConferenConferenceceSumSum新課模塊新課模塊(6-(6-10)10)復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)課期末測試期末測試續(xù)班家長會續(xù)班家長會課時總課時總計計占用課時占用課時（小時）（小時）20201 11 12 25050ModModuleule教學(xué)教學(xué)模塊模塊Unit 1 (Unit 1 (單數(shù)單元單數(shù)單元) )Unit 2 (Unit 2 (雙數(shù)單元雙數(shù)單元

9、) ) Lets Lets ExploreExplore（新知輸入操（新知輸入操練）練）EpisodeEpisode（新知呈現(xiàn)）（新知呈現(xiàn)） Lets Lets ExploreExplore（新知輸入（新知輸入操練）操練）EpisodeEpisode（新知呈現(xiàn)）（新知呈現(xiàn)）Key pointsKey points（重點難點）（重點難點）Game1Game1（操練游戲）（操練游戲）Key pointsKey points（重點難點）（重點難點）Game1Game1（操練游（操練游戲）戲）Game 2Game 2（輸出游戲）（輸出游戲）Game2Game2（輸出游（輸出游戲）戲）ABCABC（字母

10、、單詞、音標(biāo)）（字母、單詞、音標(biāo)）Happy melodyHappy melody(Motion (Motion Chant)Chant)（歌曲、律動）（歌曲、律動）Lets Lets Conquer Conquer ThemThem( (新知輸出檢新知輸出檢測測) ) Exercises Exercises（重難點練習(xí)題）（重難點練習(xí)題）Lets Lets Conquer Conquer ThemThem( (新知輸出檢新知輸出檢測測) ) Exercises Exercises（重難點練習(xí)題）（重難點練習(xí)題） Lets Lets look look BackBack（學(xué)習(xí)過程（學(xué)習(xí)過程回顧

11、）回顧）Self-assessment cardSelf-assessment card（知識情感態(tài)度自評（知識情感態(tài)度自評表）表）教材特色教材特色w系統(tǒng)完善w權(quán)威把關(guān)w指示顯性，操作簡單w壁壘堅固w結(jié)果擔(dān)保強大系統(tǒng)完善系統(tǒng)完善 知識點完備：知識點完備：涵蓋小學(xué)階段年紀英語學(xué)習(xí)的所有單詞、句型、語法點。 技能、情感、態(tài)度、文化訓(xùn)練完備：技能、情感、態(tài)度、文化訓(xùn)練完備：除英語語言知識以外，幫助學(xué)生在語言技能，學(xué)習(xí)情感，學(xué)習(xí)態(tài)度，和跨國文化等方方面面得到訓(xùn)練和提高 學(xué)制完備學(xué)制完備：全套冊書，級別嚴格對應(yīng)小學(xué)六個年紀個學(xué)期。為處在任何一個學(xué)習(xí)階段的學(xué)生提供學(xué)習(xí)入口。 知識點排列科學(xué)：知識點排列科學(xué)

12、：完全遵守英語語言學(xué)習(xí)特點和小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)心心理特點權(quán)威把關(guān)1 1 緊貼新課標(biāo)：緊貼新課標(biāo)：全套書編寫緊貼全國新課標(biāo)英語的要求；嚴格遵守新課標(biāo)在小學(xué)階段對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的范圍、難度和測評標(biāo)準。2 2 權(quán)威教師把關(guān)：權(quán)威教師把關(guān)：w上海地區(qū)多名小學(xué)英語權(quán)威特級教師為此套書的逐個單元審稿，確保教材的系統(tǒng)性和科學(xué)性。w長沙市多個區(qū)及周邊各縣的多名小學(xué)英語權(quán)威教師為此套書的配套練習(xí)及配套試卷審稿，確保教材的難度適合廣泛昂立學(xué)員。w英國劍橋出版集團資深英語語言教科書作家團隊為此套書擔(dān)任顧問和承擔(dān)所有校稿工作，確保教材的準確性和實用性。指示顯性操作簡便指示顯性操作簡便1 1 清晰的教學(xué)行為指示：清晰的教學(xué)

13、行為指示：每單元的各個板塊的名稱，以及各個游戲的名稱，就是教師教學(xué)行為的顯性的指示語。教師的教學(xué)可以簡化到：“讀指示語，執(zhí)行指示”。2 2 教學(xué)活動巧妙編排：教學(xué)活動巧妙編排：新課、復(fù)習(xí)課、開放日、活動課、家長會、測試等等完全遵守培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)組織流程。讓所有的教師對每一個學(xué)期的教學(xué)活動組織做到：學(xué)期前心中有數(shù)，學(xué)期中緊緊有條。3 3 教學(xué)重點突出體現(xiàn)：教學(xué)重點突出體現(xiàn)：每個單元的（Key Points）板塊，清晰地列出來該單元的學(xué)習(xí)重點內(nèi)容。幫助教師正確抓住教學(xué)中的KPI4 4 教學(xué)流程清晰可見：教學(xué)流程清晰可見：英語課堂的黃金流程（輸入操練輸出）與學(xué)生用書的教學(xué)板塊（EpisodeKey p

14、oint Game1 Game 2)）一一對應(yīng)。最大程度避免由于教師緊張，經(jīng)驗不足等原因造成的課堂教學(xué)基本流程混亂5 5 教學(xué)游戲精心鑲嵌：教學(xué)游戲精心鑲嵌：教材直接提供了適應(yīng)于每單元重難點操練和輸出檢測的游戲。同時，游戲當(dāng)中要使用到的教具，參與游戲者在教室中的站位，游戲的加分方式等等都通過精心設(shè)計的示意教學(xué)步驟圖，體現(xiàn)在教材中。幫助教師挑選最合適的游戲，正確操作游戲，從個人提高教學(xué)效率。6 6 教學(xué)材料權(quán)威完備：教學(xué)材料權(quán)威完備：本套教材還提供課堂練習(xí)題，課后練習(xí)題，多套考試模擬題，以及學(xué)生自評表，節(jié)約教師自備教學(xué)材料的時間。7 7 研發(fā)師訓(xùn)無縫接軌：研發(fā)師訓(xùn)無縫接軌：由于教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點

15、，教學(xué)流程，教學(xué)游戲，教學(xué)各項活動安排這些師訓(xùn)培訓(xùn)的重點內(nèi)容，都是顯性的體現(xiàn)在教材中。所以研發(fā)到師訓(xùn)的過程幾乎是無縫接軌：節(jié)約部門間信息傳遞時間、夯實教學(xué)內(nèi)容交流溝通平臺、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)部語言，減少“部門方言”帶來的信息損失。8 8 師訓(xùn)后續(xù)效果明顯：師訓(xùn)后續(xù)效果明顯：師訓(xùn)的核心內(nèi)容（流程游戲）完全體現(xiàn)在教材上。所以老師從黃浦畢業(yè)以后，教材本身復(fù)現(xiàn)師訓(xùn)內(nèi)容，成了教師后續(xù)成長的主要資料。壁壘堅固壁壘堅固1 1 隱藏的隱藏的“笑料包袱笑料包袱”：每單元的教學(xué)內(nèi)容集中體現(xiàn)在Episode板塊。這里的語言簡潔。情節(jié)幽默詼諧。但是笑料包袱的必須通過師訓(xùn)或教師用書的指導(dǎo)來逐一了解。2 2 統(tǒng)一的統(tǒng)一的“語言符

16、號語言符號”核心操練和輸出教學(xué)環(huán)節(jié)的標(biāo)題采用昂立內(nèi)部通用的游戲名稱，保證只有參加過昂立師訓(xùn)的教師才能真正讀懂教材，操作出教材的精髓。結(jié)果擔(dān)保強大1 1 教學(xué)內(nèi)容精選：教學(xué)內(nèi)容精選： 緊貼新課標(biāo)選材。教學(xué)重難點由權(quán)威小學(xué)教師把關(guān)。保證孩子把最寶貴的學(xué)習(xí)時間用在最具權(quán)威的“考點”上。2 2 教學(xué)過程的監(jiān)控：教學(xué)過程的監(jiān)控：教師的教學(xué)過程在“遵守基本教學(xué)原則”的層面上受到教材的監(jiān)控，教學(xué)過程科學(xué)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果也就水到渠成了。3 3 教學(xué)材料和手段的豐富：教學(xué)材料和手段的豐富：除了精彩的課堂教學(xué)，和各種練習(xí)題，真題模擬題以外；“失分點說明”和“反失分題集”引導(dǎo)學(xué)生把力氣用在刀刃上，苦學(xué)加巧學(xué)，保證

17、有最好學(xué)習(xí)結(jié)果。教材版面設(shè)計局部樣稿教材包w學(xué)生用書w單詞本w練習(xí)冊wVCD、磁帶w教學(xué)卡片、教學(xué)掛圖（教師用）w手偶、頭飾、立體教具（教師用）w習(xí)題參考答案（教師用）昂立零起步昂立零起步 w教材特色w-起點低，適合各個年齡段的學(xué)生w-系統(tǒng)的學(xué)習(xí)發(fā)音的基本知識w-詳細講解入門的語法w-適合短期強化訓(xùn)練也適合中長期培訓(xùn)的預(yù)備課程昂立小升初 w教材特色w-聽說讀寫綜合發(fā)展w-將句法和詞法巧妙的糅合w-內(nèi)容貼近生活，實用性強昂立倒背如流新概念 w傳統(tǒng)新概念的權(quán)威性傳統(tǒng)新概念的權(quán)威性w傳統(tǒng)新概念遇到的挑戰(zhàn)傳統(tǒng)新概念遇到的挑戰(zhàn)w- -教學(xué)效果難以擔(dān)保w-教學(xué)效果難以衡量w-考試成績難以提高倒背如流新概念

18、的教材特色w-保留新概念英語經(jīng)典w-教學(xué)效果容易達成w-檢測手段簡單w-教學(xué)目標(biāo)明確w-獨有教材,獨有品牌w-改變傳統(tǒng)教學(xué)階段階段年齡年齡使用教材使用教材期數(shù)期數(shù)課時課時說明說明寶寶階段寶寶階段2-42-4歲歲寶寶教材一二三冊寶寶教材一二三冊3 3期期4040課時課時/ /冊冊 x 3x 3冊冊每周每周4 4課時課時幼兒階段幼兒階段4-64-6歲歲昂立幼兒昂立幼兒1-41-4冊冊4 4期期4040課時課時/ /冊冊 x 4x 4冊冊每周每周4 4課時課時少兒階段少兒階段5-65-6歲歲昂立少兒啟蒙預(yù)備級、昂立昂立少兒啟蒙預(yù)備級、昂立少兒啟蒙少兒啟蒙1 1冊冊2 2期期4040課時課時/ /冊冊 x 2x 2冊冊每周每周4 4課時課時6-76-7歲歲昂立少兒啟蒙昂立少兒啟蒙2-42-4冊冊3 3期期4040課時課時/ /冊冊 x 3x 3冊冊每周每周4 4課時課時7-97-9歲歲昂立少兒進階昂立少兒進階1-61-6冊冊6 6期期5050課時課時/ /冊冊 x 6x 6冊冊每周每周4 4課時課時9-129-12歲歲昂立少兒進階昂立少兒進階7-127-12冊冊6 6期期5050課時課時/ /冊冊 x 6x 6冊冊每周每周4 4課時課時中學(xué)生階中學(xué)生階段段11