果實累累的季節(jié)

1、大象版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元大象版小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元果實累累的季節(jié)果實累累的季節(jié) 塘邊小學(xué)塘邊小學(xué) 彭震彭震20162016年年1010月月1111日日【學(xué)習(xí)目標】1 1、知道什么是果實，明確果實的特征。、知道什么是果實，明確果實的特征。2 2、能從不同角度對特定事物進行定向觀察和提問。、能從不同角度對特定事物進行定向觀察和提問。3 3、樂于對生活中和學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象，提出問題。、樂于對生活中和學(xué)習(xí)中的各種現(xiàn)象，提出問題。教學(xué)重點：探究果實的特征。教學(xué)重點：探究果實的特征。 教學(xué)難點：分辨果實與非果實。教學(xué)難點：分辨果實與非果實?！驹u價設(shè)計】 交流式評價：通過師生、生生之間的交流，

2、看看學(xué)生是否知道什么是果實。 表述式評價：通過學(xué)生的回答，考察學(xué)生對果實的特征是否掌握。 應(yīng)用式評價：設(shè)計活動二和三，讓學(xué)生通過切一切、分一分等，考察學(xué)生是否能分辨出果實與非果實【教學(xué)設(shè)計】環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 1、秋天是個豐收的季節(jié)，人們滿載豐收的喜悅，各種果實也相繼成熟。在這個喜悅的季節(jié)里，老師也同樣帶著喜悅的心情來上這節(jié)課，大家想知道今天的課題嗎？（板書課題） 2、詢問學(xué)生生活中所見過和吃過的水果，并出示課件（一副水果圖），讓學(xué)生說說果實的名稱?！窘虒W(xué)設(shè)計】環(huán)節(jié)二：（新授課，安排三個活動）環(huán)節(jié)二：（新授課，安排三個活動） 活動一活動一:“:“感知果實感知果實” 1、以一個驚喜

3、的形式拿出果籃，學(xué)生說出果實的名字，然后引導(dǎo)學(xué)生換一種方式猜果實，介紹游戲“感知果實”。 2、講述游戲規(guī)則，蒙眼做游戲，結(jié)束時師提問：“你是用什么方法，猜出這些果實的？”引導(dǎo)學(xué)生加深對“五官”的作用認識?！窘虒W(xué)設(shè)計】 環(huán)節(jié)二：（新授課，安排三個活動）環(huán)節(jié)二：（新授課，安排三個活動） 活動二：活動二：“找星星找星星”1、提問：你們吃過的水果里，它們里面是什么樣子的呢？并詢問學(xué)生有什么好的辦法可以看到果實的內(nèi)部。引導(dǎo)學(xué)生說出：橫切和縱切。2、在學(xué)生探究活動過程中，囑咐學(xué)生把觀察記錄記下來。3、在活動結(jié)束時，小組匯報觀察結(jié)果。4、出示各種切開的果實的圖片，讓學(xué)生通過觀看圖片以及剛剛的實驗記錄，引導(dǎo)學(xué)

4、生分析，總結(jié)果實的共同特征。【教學(xué)設(shè)計】 環(huán)節(jié)二：（新授課，安排三個活動）環(huán)節(jié)二：（新授課，安排三個活動） 活動三：活動三：“果實分類果實分類” 1、首先以談話的方式介紹蘋果（帶頭飾）出場，說出此行的目的（找朋友一起參加果實大會）接著鼓勵學(xué)生一起幫助蘋果找朋友。2、（其他小朋友帶上頭飾，比如：蘿卜，姜等一些非果實的圖片）播放課件“找朋友”學(xué)生游戲，并以開火車的形式進行。在游戲結(jié)束時，一起看看蘋果都找了哪些朋友。（一一說出它們的名字）。緊接著詢問蘋果：“為什么找到它們呢？”引導(dǎo)學(xué)生說出“我們都是果實，都是由果皮和種子組成”。然后大家歡送蘋果。3、師以驚訝的口氣詢問：“咦！怎么還有一位呀?！币龑?dǎo)學(xué)生說出馬鈴薯別名土豆。并介紹馬鈴薯也是來參加果實大會的，可是它們沒有和它一起去，誰知道為什么呀。接著找個別的學(xué)生說出理由。