分豆教育云智能教育課題中期評(píng)審順利通過(guò)

1、LOGO分豆教育云智能教育課題中期評(píng)審順利通過(guò)豐富成果獲專家評(píng)審組好評(píng)LOGO2016年7月12日，由分豆教育申報(bào)的全國(guó)教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃2015年度重點(diǎn)課題“慧學(xué)云”智能教育平臺(tái)中學(xué)情智能診斷與分析平臺(tái)的研發(fā)應(yīng)用研究中期評(píng)審會(huì)在北京舉行。LOGO分豆教育產(chǎn)業(yè)研究院院長(zhǎng)陳三軍主持了會(huì)議，北京中少分豆教育科技有限公司副總經(jīng)理張娜、分豆教育科研創(chuàng)新部經(jīng)理張鵬等參與了評(píng)審會(huì)。此次評(píng)審會(huì)特邀國(guó)內(nèi)著名專家學(xué)者北京電化教育館原館長(zhǎng)潘克明、北京師范大學(xué)教授朱京曦等參加了會(huì)議并組成評(píng)審組對(duì)課題進(jìn)行了評(píng)審。專家評(píng)審組認(rèn)真聽(tīng)取了分豆教育科研創(chuàng)新部經(jīng)理張鵬關(guān)于課題研究工作情況及成果的匯報(bào)，查閱、觀看了前

2、期研究資料，并對(duì)課題研究?jī)?nèi)容和豐富的階段性研究成果表示一直贊許。LOGO隨后專家評(píng)審組進(jìn)行了咨詢，針對(duì)專家們提出的問(wèn)題，課題組成員進(jìn)行了答辯。經(jīng)過(guò)最后討論，專家們認(rèn)為，云智能教育課題匯報(bào)和評(píng)審達(dá)到了預(yù)期效果，對(duì)課題中期研究評(píng)審予以通過(guò)，并給出評(píng)估意見(jiàn)：該課題以學(xué)生發(fā)展為中心，以采集、分析學(xué)生的學(xué)情信息，實(shí)施有的放矢的精準(zhǔn)教學(xué)、提升課堂教學(xué)成效為目標(biāo)，所開(kāi)展的研究對(duì)于推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，探索融合創(chuàng)新的新方法，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和探究性價(jià)值。課題組的研究思路清晰，研究目標(biāo)明確，研究方法有效。課題研究過(guò)程性資料真實(shí)，形成的階段性研究成果比較豐富，能夠真實(shí)反映課題研究的過(guò)程、體現(xiàn)課題研究

3、的初步成果。在課題研究過(guò)程中，總課題組重視對(duì)子課題研究所采取的實(shí)地調(diào)研、課題方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)方法，能夠保證子課題實(shí)驗(yàn)校目標(biāo)明確、認(rèn)識(shí)統(tǒng)一、步調(diào)一致、推進(jìn)順利。LOGO該課題組的研究得到了分豆教育公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)指揮下，公司各部門(mén)都能夠積極配合課題組完成課題研究任務(wù)。綜上所述，該課題能夠按照研究計(jì)劃開(kāi)展研究，并取得了預(yù)期的階段性研究成果，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的階段性研究目標(biāo)。為了保證課題的研究能夠高水平地實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)，特提出以下幾點(diǎn)建議：進(jìn)一步幫助學(xué)校教師解決好“慧學(xué)云”智能教學(xué)平臺(tái)的學(xué)情采集、分析的方法和對(duì)上述信息處理等問(wèn)題;進(jìn)一步關(guān)注針對(duì)學(xué)情診斷信息的有的放矢的教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用;LOGO要特別關(guān)注“慧學(xué)云”智能教學(xué)平臺(tái)的校本化，使教師會(huì)用、用好該平臺(tái)，構(gòu)建出一種基于學(xué)情診斷數(shù)據(jù)的教學(xué)方法;進(jìn)一步通過(guò)多種形式加強(qiáng)對(duì)子課題實(shí)驗(yàn)校研究的支撐。評(píng)審會(huì)最后，由陳三軍院長(zhǎng)做會(huì)議總結(jié)發(fā)言，陳三軍院長(zhǎng)對(duì)參會(huì)的專家學(xué)者的到來(lái)再次表示衷心的感謝，并表示，專家評(píng)審組提出的寶貴評(píng)估建議為云智能教育課題下一段研究指明了方向，今后分豆教育將繼續(xù)使用慧學(xué)云智能教育平臺(tái)實(shí)施學(xué)情診斷與分析教學(xué)