校本課程小學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣內(nèi)容

1、養(yǎng) 成 教 育 校 本 教 材野場小學(xué)編著編者的話學(xué)校是傳承文明、培養(yǎng)文明、發(fā)展文明的場所，禮儀是人類文明的標(biāo)尺、是美好心靈的展現(xiàn)；文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)做人就讓我們從了解禮儀、學(xué)習(xí)禮儀開始吧！注重儀表形象、養(yǎng)成文明習(xí)慣、掌握交往禮儀、融洽人際關(guān)系，是每個人成長中的必修課程。小學(xué)生要主動學(xué)習(xí)掌握必要的禮儀，自覺地運用禮儀規(guī)范，有所為，有所不為，學(xué)會內(nèi)外兼修，從儀表、舉止、談吐和待人接物等方面展示出高雅的教養(yǎng)，通過主動學(xué)習(xí)、熱愛勞動、誠信友善等來體現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度和精神風(fēng)貌。十年樹木，百年育人。教書育人是人民教師的

2、神圣職責(zé)，為了提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長，我們會再接再厲，深入持久地開展禮儀、養(yǎng)成教育。由于我們?nèi)狈帉懻n本的經(jīng)驗，有加水平有限，錯漏之處，在所難免，懇請廣大師生批評指正。馮莊鎮(zhèn)野場小學(xué)校本課程編寫組目 錄第一單元導(dǎo)語 （禮儀教育篇）1第一課 升旗與集會禮儀 2第二課 穿著與行走禮儀 3第三課 稱謂及問候禮儀 5第四課 餐桌及待客做客禮儀 6第五課 尊師重孝禮儀 8第二單元導(dǎo)語（行為習(xí)慣篇） 9第六課 小學(xué)生日常行為規(guī)范 10第七課 虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點 12第八課 一心想學(xué) 13第九課 勤儉節(jié)約 15第三單元導(dǎo)語（健康教育篇）16第十課 保護視力的四種鍛煉方法 17第十一課 小學(xué)生如

3、何預(yù)防流感來襲 19第十二課 學(xué)會寬容 21第十三課 寬容故事兩則 23第四單元導(dǎo)語（安全教育篇）25 第十四課 消防 26第十五課 交通安全 28第十六課 使用電器知識 30第十七課 校園安全小知識 32 第一單元 導(dǎo)語禮貌待人任何一個文明社會，任何一個文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是人類社會據(jù)以促進人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。它標(biāo)志著一個社會的文明程序，反映一個民族的精神面貌。中華民族歷來就非常重視遵循禮規(guī)，禮貌待人。其中許多耐人尋味的經(jīng)驗之淡，無論過去和現(xiàn)在，都給人以啟迪。人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧-荀子夫君子之行，靜以修身

4、，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 -諸葛亮   第一課 升旗與集會禮儀特別 提示1、有秩序地進場和退場，一般情況按要求穿校服。2、立正站立，保持肅靜。禁止回頭回腦、東張西望。3、行注目禮（少先隊員行隊禮）。4、認(rèn)真聽國旗下講話。5、唱國歌時要嚴(yán)肅，聲音要洪亮。大家都來唱一唱，升旗禮儀記心中閱讀與拓 展1、集合時，提前到達，準(zhǔn)時進會場，列隊快、靜、齊，并在指定位置坐好。2、聽報告聚精會神，保持肅靜，坐姿端正，不亂議論，不亂走動。3、不在會場吃零食，不亂扔果皮紙屑4、報告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩。暢所欲言 通過上面的學(xué)習(xí)，你一定

5、有不少收獲吧？第二課 穿著與行走禮儀1、 人的一切面貌、衣著、心靈和思想，都應(yīng)該是美好的。-契訶夫2、 合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下 -老子 示提馨溫一、穿著禮儀 1、不穿奇裝異服，參加重要的集會時候按要求穿規(guī)定的校服，。 2、保持個人整潔，著裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。 3、不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走或進入教室。 4、課堂上不敞衣、脫鞋。 5、同學(xué)間不攀比（如不穿名牌等），不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。 6、不佩戴項鏈、耳環(huán)（針）、戒指、手鏈、手鐲等飾物。 7、按要求修剪頭發(fā)，不染發(fā)，不燙發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不披頭散

6、發(fā)。二、行走禮儀 1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。2、上下樓、過樓道要靠右慢行，不可以騎在欄桿上向下滑。出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。 3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應(yīng)靠路邊或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。 4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。 5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問路；聽完回答之后，一定要說：

7、“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細回答，自己不清楚，應(yīng)說：“很抱歉，我不知道，請再問問別人?！?說說自己通過學(xué)習(xí)之后哪些地方有進步？哪些地方做得還不夠？第三課 稱謂及問候禮儀禮 儀 鏈 接美的回聲一個孩子對著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對他說我們是朋友！，聽聽他會說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳?，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對待別人，別人也會有用什么樣的語言對待你?！被?動 廣 角讀了這篇小故事，你有什么感悟？把你的收獲和小伙伴們分享一下吧！在平時交往活動中，你還用到了那

8、些稱呼和問候的禮貌用語？第四課 餐桌及待客做客禮儀一、餐桌禮儀 1、請長輩先入座。 2、等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。 3、吃東喝湯時要小口天咽，閉嘴咀嚼，要細嚼慢咽，盡量不發(fā)出響聲。 4、吃飯時，一手拿筷，一手扶住碗。 5、不敲碗，不翻挑揀菜肴。 6、別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。不需要時，應(yīng)說：“謝謝，我真的不需要了?！?7、主動給長輩添飯加菜。 8、先吃完要說“大家慢慢吃”。 9、用餐完畢，幫助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。 二、待客禮儀 1、客人來訪，要事先準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客

9、人。 2、自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接，初次來訪，應(yīng)給父母逐個介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、水果、圖書等招待。 3、父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起看書、聽音樂、看電視。 4、吃飯時，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜志給他看后再接著吃飯。 5、接待老師應(yīng)像接待長輩一樣熱情莊重。 6、送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。 三、做客禮儀 1、去親友家做客要準(zhǔn)時，儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。 2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。 3、不經(jīng)主人允許，不可隨意動用主人家里的東西，即

10、便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動用。 4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。 5、告別時，要說感謝的話，如“今天真高 興”、“歡迎到我家去”。 -我的收獲 第五課 尊師重教禮儀讀閱心開程門立雪楊時字中立，南劍將樂人。幼穎異，能屬文，稍長，潛心經(jīng)史。熙寧九年，中進士第。時河南程顥與弟頤講孔、孟絕學(xué)于熙、豐之際，河、洛之士翕然師之。時調(diào)官不赴，以師禮見顥于潁昌，相得甚歡。其歸也，顥目送之曰：“吾道南矣?！彼哪甓椝?，時聞之，設(shè)位哭寢門，而以書赴告同學(xué)者。至是，又見程頤于洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去，頤既覺，則門外雪深一尺矣?！咀⑨?/p>

11、】 選自宋史·楊時傳。屬（zh）：撰寫。 進士第：進士，隋唐科舉考試設(shè)進士科,錄取后為進士。明清時稱殿試考取的人。進士第，既考取進士，又叫進士及第。翕(x)然：形容一致，翕，也可以講聚集。南：方位詞做動詞用，意思是向南。瞑(míng)坐：閉著眼睛坐著。毛澤東向教師敬酒1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該！”我要說我的疑惑：我知道了：第二單元 導(dǎo)語思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。 第六

12、課 小學(xué)生日常行為規(guī)范仔細看一看，以下行為你是否贊同睛金眼火 我要說 閱 讀 與 拓 展小學(xué)生日常行為規(guī)范（三字歌） 升國旗 要敬禮 唱國歌 要肅立 尊長輩 愛幼小 孝父母 遵教導(dǎo)會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還不挑吃 不挑穿 惜糧物 節(jié)水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙 習(xí)慣好不曠課 不遲到 對老師 有禮貌 上課時 用品齊 敢發(fā)言 多動腦做作業(yè) 寫工整 按時完 卷面凈 廣播操 要做好 煉身體 爭達標(biāo)保視力 做眼操 三個一 要做到 集合時 快靜齊 做值日 要積極個人事 應(yīng)自理 家務(wù)活 要學(xué)習(xí) 衣和物

13、 放整齊 學(xué)做飯 會洗衣過馬路 走橫道 乘車船 要買票 買東西 按順序 看影劇 不吵鬧保古跡 愛益鳥 護莊稼 愛花草 迷信事 要反對 壞書刊 不去瞧煙酒賭 不能沾 不玩火 防危險 談一下，自己今后有何打算？ 好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭好習(xí)慣 早養(yǎng)成 有教養(yǎng) 益終生- 第七課 虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點虛心竹有低頭葉，傲骨梅無兩面枝 - 鄭燮提馨溫示虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點 再有學(xué)問的人，他一定還有很多不懂的地方。反過來，再不能干的人，他也可能有著別人比不過的本領(lǐng)。所以，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點和長處，遇到不懂的問題多向別人請教呢。故事驛站虛心好學(xué)的齊白石爺爺齊白石爺爺是個著名的國畫大師，他是

14、個虛心好學(xué)的典范。有一次，他的一個學(xué)生畫了一幅梅雞圖，齊白石仔細瞧著那幅畫，欣賞了很長時間，他把畫借回家，掛在畫室里，開始照著畫起來。第二天，他又去街上買來一只大公雞，把它養(yǎng)在院子里。白天，他就坐在院子里，仔細觀察大公雞的形態(tài)和動作，晚上又反復(fù)地練習(xí)畫公雞。 一個星期后，齊白石再次來到學(xué)校上課，他把自己的畫拿給學(xué)生看，問他："你看我現(xiàn)在畫得怎么樣？"同學(xué)們都被老師這種虛心學(xué)習(xí)的精神感動了。 我的收獲 第八課 一心想學(xué)一心向?qū)W的習(xí)慣，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收

15、器，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進行過濾、加工、再造的法寶。同時，你會感到生活到處都有樂趣。 具有一心向?qū)W習(xí)慣的人，能夠充分地利用時間。這種人，在看書看報看電視乃至做一切事情時，都能把注意力的"光圈"調(diào)到與學(xué)習(xí)相關(guān)的"目標(biāo)"上去；能夠利用所有的閑暇時間直接或間接地做與學(xué)習(xí)相關(guān)的事。只要你注意觀察就不難發(fā)現(xiàn)，知識分子、尤其是有所追求的知識分子，在看電視時大多傾向于看與知識、信息、時勢相關(guān)的節(jié)目，看與自己所從事的業(yè)務(wù)相關(guān)度大的節(jié)目；而一般工人、農(nóng)民則喜歡看武打、槍戰(zhàn)、歌舞、雜談之類的節(jié)目。對電視如此，對其他傳播媒介也是一樣。教育改革家魏書生老師曾經(jīng)講

16、述過一段他親身感受的故事：在機場候機室里，廣播里傳出了飛機因故遲飛兩小時的消息。一般乘客心急如焚，怨聲疊起；而魏老師則心靜如水，同平時在辦公室里一樣，利用這兩個小時構(gòu)思文章。有一心向?qū)W習(xí)慣的人，通過這種日積月累，時間轉(zhuǎn)化成了知識，知識轉(zhuǎn)化成了智慧，逐漸形成了優(yōu)勢。 具有一心向?qū)W習(xí)慣的人，最能調(diào)動潛意識的作用。科學(xué)家巴斯德說："機遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦"，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只感到心疼，而牛頓

17、卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、牛頓平時一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。 我 的 感 悟第九課 勤儉節(jié)約像我學(xué)習(xí)節(jié)約是一種美德,更是一種良好習(xí)慣。而然，有不少人卻認(rèn)為勤儉節(jié)約是丟面子、是小氣鬼，把奢侈浪費看成是比派頭、講闊氣。這種觀念與當(dāng)代的建設(shè)節(jié)約型社會很不適應(yīng)，必須徹底的改正。小學(xué)生是世界的未來，我們應(yīng)該從小樹立節(jié)約的觀念，為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻一份自己的力量 。我也能做到 第三單元 導(dǎo)語 自古至今，健康成為各朝各代人們談?wù)摰挠谰迷掝}，并被視為人生的第一需要。然而什么是健康？如何正確理解和把握健康的確切內(nèi)涵？

18、這是一個關(guān)鍵的問題。 健康教育包括哪些內(nèi)容呢？呢？呢？ 我 知 道 1軀體健康（生理健康） 軀體健康是指身體結(jié)構(gòu)和功能正常，具有生活的自理能力。 2心理健康 心理健康是指個體能夠正確認(rèn)識自己，及時調(diào)整自己的心態(tài)，使心理處于良好狀態(tài)以適應(yīng)外界的變化。3社會適應(yīng)良好 較強的適應(yīng)能力是心理健康的重要特征。 4道德健康 道德健康是指能夠按照社會規(guī)范的細則和要求來支配自己的行為，能為人們的幸福做貢獻，表現(xiàn)為思想高尚，有理想、有道德、守紀(jì)律。 第十課 保護視力的4種鍛煉方法一、轉(zhuǎn)眼法 選一安靜場所，或坐或站，全身放松，清除雜念，二目睜開，頭頸不動，獨轉(zhuǎn)眼球。先將眼睛凝視正下方，緩慢轉(zhuǎn)至左方，再轉(zhuǎn)至凝視正上

19、方，至右方，最后回到 凝視正下方，這樣，先順時針轉(zhuǎn)9圈。再讓眼睛由凝視下方，轉(zhuǎn)至右方，至上方，至左方，再回到下方，這樣，再逆時針方向轉(zhuǎn)6圈?？偣沧?次。每次轉(zhuǎn)動，眼球 都應(yīng)盡可能地達到極限。這種轉(zhuǎn)眼法可以鍛煉眼肌，改善營養(yǎng)，使眼靈活自如，炯炯有神。二、眼呼吸凝神法 選空氣清新處，或坐或立，全身放松，二目平視前方，徐徐將氣吸足，眼睛隨之睜大，稍停片刻，然后將氣徐徐呼出，眼睛也隨之慢慢微閉，連續(xù)做9次。 三、熨眼法 此法最好坐著做，全身放松，閉上雙眼，然后快速相互摩擦兩掌，使之生熱，趁熱用雙手捂住雙眼，熱散后兩手猛然拿開，兩眼也同時用勁一睜，如此35次，能促進眼睛血液循環(huán)，增進新陳代謝。 四、洗眼

20、法 先將臉盆消毒后，倒入溫水，調(diào)節(jié)好水溫，把臉放入水里，在水中睜開眼睛，使眼球上下左右各移動9次，然后再順時針、逆時針旋轉(zhuǎn)9次。剛開始，水進入眼 里，眼睛難受無比，但隨著眼球的轉(zhuǎn)動眼睛會慢慢覺得非常舒服。在做這一動作時，若感到呼吸困難，不妨從臉盆中抬 起臉來，在外深呼吸一下。此法，能洗去 眼 中的有害物質(zhì)和灰塵，還對輕度白內(nèi)障 有效，并能改善散光、遠視、近視的屈光不正程度。 做 一 做 你拍一，我拍一，保護視力很重要。你拍二，我拍二，光線不強也不弱。 你拍三，我拍三，書離眼睛一尺遠。 你拍四，我拍四，行走坐立好姿勢。 你拍五，我拍五，走路躺著不看書。 你拍六，我拍六，讀書時間別太久。你拍七，我

21、拍七，眼睛衛(wèi)生要牢記。你拍八，我拍八，視力定期要檢查。 你拍九，我拍九，鍛煉身體要持久。你拍十，我拍十，做保健操要堅持. 第十一課 小學(xué)生如何預(yù)防流感“來襲”冬、春季節(jié)即將到來，流感的高發(fā)季節(jié)又將來臨。小學(xué)生如何預(yù)防流感成為了眾多家長關(guān)心的問題。我 知 道 據(jù)石家莊市衛(wèi)生防疫站計劃免疫科的有關(guān)專家介紹，小學(xué)校學(xué)生由于學(xué)習(xí)存在一定壓力并且正處于生長發(fā)育階段，免疫機制尚不健全，很容易導(dǎo)致機體免疫力下降而受到流感的侵襲。而同時，學(xué)校人口比較集中，活動范圍局限，較多聚集在教室內(nèi)。因此除影響身體健康和學(xué)習(xí)外，患流感的學(xué)生還可能會起“導(dǎo)火索”的作用，周圍的同學(xué)、老師、家人可能因此被傳染上流感。所以說，學(xué)生

22、進行流感預(yù)防是非常重要的。那么，如何使得孩子們抵御流感侵襲，讓其以飽滿的精力進行學(xué)習(xí)和生活呢？ 有關(guān)專家提出了以下建議：首先，經(jīng)濟、有效的預(yù)防流感的辦法是接種流感疫苗，這樣可直接提高人體的免疫力，筑起抵抗流感襲擊的有效人群免疫屏障，降低流感流行的風(fēng)險。而接種流感疫苗是預(yù)防流感的有效手段，接種最佳時機應(yīng)選擇在流感高發(fā)前的911月份。其次，老師和家長應(yīng)教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，少到公共場所人多的地方去，教室內(nèi)保持空氣流通，經(jīng)常開窗通風(fēng)，積極參加體育鍛煉增強體質(zhì)，平時注意多攝取富含維生素C的食物和能增強機體抗病毒能力的食品。再次，老師要密切注意流感疫情動態(tài)，發(fā)現(xiàn)患者應(yīng)勸其回家休息，以防傳染給其他同學(xué)并動

23、員其就醫(yī)，以免延誤病情，引發(fā)并發(fā)癥，并及時報告轄區(qū)防疫機構(gòu)，以便迅速有效地控制疫情。 談?wù)勀愕氖斋@吧！ 第十二課 學(xué)會寬容著名作家房龍在他的名著寬容中曾經(jīng)引用不列顛百科全書關(guān)于寬容的定義：寬容即允許別人自由行動或判斷；耐心而毫無偏見地容忍與自己的觀點或公認(rèn)的觀點不一致的意見。我國現(xiàn)代漢語詞典中對寬容的解釋是：寬大有氣量，不計較或不追究。 1. 寬容別人，也就是寬容我們自己。其實，多一點對別人的寬容，就使我們生命中多了一點空間。2.寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責(zé)和謾罵，時間是良好的止痛劑。學(xué)會忘卻，生活才有陽光，

24、才有歡樂。 3. 寬容就是不計較，事情過了就算了。每個人都有錯誤，如果執(zhí)著于其過去的錯誤，就會形成思想包袱，不信任、耿耿于懷、放不開，限制了自己的思維，也限制了對方的發(fā)展。4. 寬容就是瀟灑?！疤幪幘G楊堪系馬，家家有路到長安”。寬厚待人，容納非議，乃事業(yè)成功、家庭幸福美滿之道。事事斤斤計較、患得患失，活得也累，難得人世走一遭，瀟灑最重要。5. 寬容是一種堅強，而不是軟弱。寬容要以退為進、積極地防御。寬容所體現(xiàn)出來的退讓是有目的有計劃的，主動權(quán)掌握在自己的手中。無奈和迫不得已不能算寬容。寬容的最高境界是對眾生的憐憫。 6. 寬容就是在別人和自己意見不一致時也不要勉強。從心理學(xué)角度，任何的想法都有

25、其來由。任何的動機都有一定的誘因。了解對方想法的根源，找到他們意見提出的基礎(chǔ)，就能夠設(shè)身處地，提出的方案也更能夠契合對方的心理而得到接受。7. 寬容就是忍耐。同伴的批評、朋友的誤解，過多的爭辯和“反擊”實不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒?！蹦芡艘徊?，天地自然寬。 我 的 感 悟8. 寬容也需要技巧。給一次機會并不是縱容，不是免除對方應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。任何人都需要為自己的行為負(fù)責(zé)；任何人都要承擔(dān)各種各樣的后果。第十三課 寬容故事兩則 六 尺 巷讀 一 讀清朝時期，宰相張廷玉與一位姓葉的侍郎都是安徽桐城人。兩家毗臨而居，都要起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭

26、執(zhí)。張老夫人便修書北京，要張宰相出面干預(yù)。這位宰相到底見識不凡，看罷來信，立即做詩勸導(dǎo)老夫人："千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。"張母見書明理，立即把墻主動退后三尺；葉家見此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的"六尺巷"。張廷玉失去的是祖?zhèn)鞯膸追终?，換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。 總 理 軼 事讀 一 讀有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對

27、他說："這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？"這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德-寬容。 第四單元 導(dǎo)語當(dāng)生命彌留之際，生命的每一秒種都彌足珍貴！第十四課 消 防火給人類帶來了光明和溫暖，帶來了健康與智慧，然而如果因為使用不當(dāng)火也可能燒掉茂密的森林、高大的樓房，甚至奪取人的生命。禮 儀 鏈 接禮 儀 鏈 接小學(xué)生不得玩火:一是不能帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要有秩序的逃離。 火災(zāi)來了怎么辦？ 火災(zāi)來了不要怕！火災(zāi)來了不要怕

28、，先把心情定下來。 如果火苗燒得小，想法把它消滅掉。如果火苗燒得大，跑到屋外空地上，趕快撥打119， 千萬不要貪財物，千萬不要跳下樓，千萬不要躲衣柜。如果實在逃不掉，跑到陽臺再呼救。 說說自己通過學(xué)習(xí)之后哪些地方有進步？哪些地方做得還不夠？ “在路上要注意安全！”每天出門前，家人總會這樣叮囑我們。的確，重視交通安全、遵守交通規(guī)則就是珍愛我們自己的生命，而我們的平安就是全家人的幸福。十五課 交 通 安 全 1、行走時怎樣注意交通安全？我知道：1：-2：-3：- 你認(rèn)識他們嗎？注意交通安全 交通安全很重要， 交通規(guī)則要罕記； 從小養(yǎng)成好習(xí)慣， 不在路上玩游戲。 行走應(yīng)走人行道， 沒有行道往右靠。

29、天橋地道橫行道， 橫穿馬路離不了。 一慢二看三通過， 莫與車輛去搶道。 騎車更要守規(guī)則， 不能心急闖紅燈； 轉(zhuǎn)彎車速必減慢， 搶行猛拐釀車禍。 乘車安全要注意， 遵守秩序要排隊； 手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記 說說自己通過學(xué)習(xí)之后哪些地方有進步？哪些地方做得還不夠？第十六課 使用電器知識電是現(xiàn)代社會不可缺少的能源。它與我們的生活息息相關(guān)。如果使用不當(dāng)，常常會引起火災(zāi)、觸電等事故，給人們的生命財產(chǎn)造成很大損失。學(xué)會科學(xué)、安全地用電，是每個人必須掌握的技能。1認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。 2不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。 3不用濕手

30、觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 4電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。 5發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。 6不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進行。 7使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。 8 睡覺前或離家時切斷電器電源。 閱 讀 與 拓 展 1、紅色：用來標(biāo)志禁止、停止和消防，如信號燈、信號旗、機器上的緊急停機按鈕等都是用紅色來表示“禁止”的信息。 2、黃色：用來標(biāo)志注意危險。如“當(dāng)心觸點”、“注意安全”等。 3、綠色：用來標(biāo)志安全無事。如“在此工作”、“已接地”等。 4、藍色：用來標(biāo)志強制執(zhí)行，如“必須帶安全帽”等。 5、黑色：用來標(biāo)志圖像、文字符合和警告標(biāo)志的幾何圖形。 說說自己通過學(xué)習(xí)之后哪些地方有進步？哪些地方做得還不夠？第