幼兒園小班周工作計劃表

1、幼兒園小班周工作方案表工作權威發(fā)布幼兒園小班周工作方案表模板，更多幼兒園小班周工作方案表模板工作方案頻道?！緦дZ】周方案就是以周為單位，通過事先規(guī)劃和運用一定的技巧、方法與工具實現對時間的靈活以及有效運用，從而實現個人或組織的既定目標。其屬于時間管理的范疇。以下是為大家準備的?幼兒園小班周工作方案表模板?，供您借鑒。ZweZwe【篇一】Zwe1、能在認識紅、黃、藍、綠等顏色的根底上能將顏色標志與實物匹配，感受顏色的豐富與美麗。Zwe2、能跟著音樂較合拍地做動作，能聽、看信號，在音樂結束時找到相應的顏色場地。Zwe3、天氣轉冷，能堅持天天上幼兒園。Zwe生活活動指導要求Zwe1、學習獨立進餐，并

2、保持桌面、地面干凈，不亂扔食物的殘渣。Zwe2、天氣冷了，不隨便脫外套，起床后能自己穿上鞋子，并注意不反穿Zwe3、幼兒學習正確運用餐巾紙擦鼻涕的方法。Zwe教育活動Zwe內容安排Zwe1、語言：拔蘿卜Zwe2、數學：去歡歡家Zwe3、藝術：寶寶涂色Zwe4、科學：大蘿卜Zwe5、健康社會：輕輕Zwe區(qū)域材料投放指導Zwe1、益智區(qū)：按數取物。讓幼兒根據點卡數量取物。Zwe2、生活區(qū)：給娃娃穿衣服。繼續(xù)兒歌正確折衣服，練習扣紐扣、拉拉鏈。Zwe3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。提供大大小小不同的瓶蓋、胡蘿卜等讓幼兒蘸顏料在畫有不魚、水草的背景圖上印泡泡。Zwe戶外活動Zwe1、練習兩人近距離滾接皮球，開

3、展手眼協調能力。Zwe2、體驗與同伴共同游戲的樂趣。Zwe家長工作Zwe1、天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。Zwe2、請家長繼續(xù)指導幼兒在家結合兒歌練習穿*褲。Zwe3、在家中，和孩子進行“我喜歡什么的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。Zwe【篇二】Zwe一、班級情況分析：Zwe我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶著，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很沖動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現有些幼兒大小便都不會，鞋

4、子也不會穿，自理能力較差;有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌?面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。Zwe二、班級管理：Zwe小班幼兒由于剛入園，對各種常規(guī)，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和開展情況，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能

5、力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能干"等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地開展。Zwe三、具體工作安排：Zwe(一)在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心開展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：Zwe1、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動、上課、休息、排隊等。Zwe2、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。Zwe3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規(guī)。Z

6、we4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。Zwe5、平安常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。Zwe(二)創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，開展幼兒的交往能力和群體意識。Zwe小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到開展，讓幼兒在游戲中學習、模仿、鍛

7、煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。Zwe鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。但凡孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。但凡孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的;"手工區(qū)"、"繪畫區(qū)"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。Zwe四、共建家園聯系的橋梁：Zwe家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。Zwe1、我們會定期的向家長公布幼兒

8、學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。Zwe2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和缺乏之處。Zwe3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反響幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。Zwe【篇三】Zwe一、情況分析：Zwe我班現有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習慣方面，有的幼兒聽不懂老師

9、的指令，行為很自由，如：梅姝瑤、劉詩航、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作方案：Zwe二、班級管理Zwe本學期我和胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養(yǎng)工作，在工作中我班三位老師將認真貫徹執(zhí)行?綱要?和?規(guī)程?的精神要求，根據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體、智、德、美等方面的教育。Zwe三、衛(wèi)生保?。篫we1、做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊，配合保健醫(yī)生做好預防接種和防寒保暖工作，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。Z

10、we2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們。Zwe3、認真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細那么，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡、大小便的常規(guī)習慣。Zwe4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作，防止甲流感和手足口的發(fā)生Zwe四、教育教學工作：Zwe目標：Zwe一、身體開展：Zwe1、開展幼兒走、跑、跳的根本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走，聽信號向指定方向跑，學會雙腳原地向上跳。Zwe2、學習一套徒手操和模仿操。Zwe3、會使用小勺吃飯、擦嘴、學習正確的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方。Zwe4、知道保護眼睛、牙齒、知

11、道保護嗓子、不大喊叫，上下樓時不推擠。Zwe5、在成人的指導下，不到危險場所玩耍，不跟陌生人走。Zwe二、認知開展：Zwe1、認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒保護動物。Zwe2、熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字，幼兒園的名字。Zwe3、認識幾種常見的蔬菜、水果、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征。Zwe4、喜歡唱歌、跳舞、聽音樂，喜歡美麗的顏色和形狀，學做一些模仿動作，Zwe5、初步認識幾種美術材料和工具，認識紅、黃、藍根本色調。Zwe6、在成人指導下，能通過身體動作、語言來表現角色。Zwe7、區(qū)別“1和許多，比較大小、高矮、區(qū)別前后、里外。Zwe8、能傾聽

12、和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求。Zwe三、社會性開展：Zwe1、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡和小伙伴一起玩耍，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。Zwe2、初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)那么。Zwe3、學說禮貌用語：“早“好“對不起等，不爭奪獨占玩具，不拿別人的東西。Zwe4、培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話，樂意參加集體活動。Zwe5、培養(yǎng)幼兒能聽懂并學說普通話。Zwe措施：Zwe1、通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié)，教幼兒認識自己的標記，并催促幼兒正確使用標記。Zwe2、通過體育游戲：跟著老師走、找動物、開火車、吹泡泡、大皮球等，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協調開展，增強幼兒體質。Zwe3、在進

13、餐、午睡環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。Zwe4、通過美術活動：美麗的顏色、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果、音樂活動：我上幼兒園、律動：小鳥飛、泥工活動等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī)。Zwe5、通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛。Zwe6、創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶、小公雞和小鴨子、動中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿。Zwe7、通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內容，并能用動作和語言表現角色。Zwe8、通過區(qū)角活動的開展，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合

14、作意識，知道與同伴、老師在一起。Zwe9、開展蒙氏數學的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數概念，以及對顏色、形狀、大小、長短等認識，對數學活動有興趣。Zwe五、教研工作Zwe本學期我和胡燕老師分別承擔了?幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導?及?環(huán)保教育?的研究工作，同時我還承擔了省十一五課題?幼兒園家園良性互動?的研究工作。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作，為幼兒的全面開展提供具有實效性的理論及實踐依據。Zwe六、環(huán)保教育Zwe目標：Zwe1、認識幾種常見的動物，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系，知道動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。Zwe2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性，初步了解環(huán)境與人類的關系，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物。Zwe措施：Zwe1、本學期重點圍繞“愛動物這一主題，開展一系列環(huán)保教育活動，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒保護動物的情感。Zwe2、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動Zwe3、每月開展兩次環(huán)保教育活動Zwe七、家長工作：Zwe家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的