北港街道中心幼兒園健康領域測試方案

1、小城子鎮(zhèn)總校幼兒園(班測試相關內(nèi)容健康領域:1、游戲2、坐立行一、指導思想:以科學發(fā)展觀為指導,依托指南的思想全面實施健康教育。有效促進幼兒身心健康發(fā)展,科學培育幼兒形成良好的身體、愉快的情緒、強健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習慣和基本生活技能,使幼兒身心健康,達成健康領域?qū)W習與發(fā)展的基礎。四、測評的目的:1.了解幼兒在各年齡階段運動能力發(fā)展水平,及時調(diào)整健康教育教學策略與行為。2.通過體育游戲,進一步激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,促進幼兒運動技能的提高和體能的發(fā)展。3.體驗運動帶來的成功與自信。五、測評內(nèi)容:小班測評內(nèi)容:1.便后洗手。2.游戲過小橋設計場景,幼兒過河。河上有座獨木橋(兩平衡木

2、拼接,幼兒走過獨木橋,然后從橋上雙腳跳下(平衡木高20厘米左右,跳進圓圈內(nèi),再跳出圈外。中班測評內(nèi)容:游戲?qū)氃O計一個場景,要去叢林里冒險了,其中要經(jīng)過晃橋(平衡,過草地(在墊子上翻跟頭,取下寶物。(幼兒原地跳高觸物,物體離幼兒舉起手臂時的手指尖20厘米左右大班測評內(nèi)容:游戲打怪獸設計一個場景,翻過小山(晃橋,跨過小河(椅子間隔擺放,跳過障礙(兩張椅被拼接倒放,到達怪獸洞穴,打怪獸(拋沙包5-6米。六、評價的方法:布置場地,老師講解示范,幼兒一個接一個完成。七、評價標準:小班:1.養(yǎng)成良好的便后洗手習慣。2.能保持身體平衡走完平衡木。3.能雙腳并攏進行跳越。中班:1.能大膽的走晃橋。2.能掌握

3、翻跟頭的動作。3.能跳高觸物。(物離手20厘米左右大班:1.能保持身體平衡走晃橋。2.能大膽跨越椅子。3.能雙腳并攏跳高30厘米。4.能投擲沙包5-6米。八、測評人員與測評程序1.測評原則:客觀、公正、準確2.測評小組:吳成勇張婷陸旭芳3.測評流程:三位測評教師共同對一個班級進行測評。每人關注的點不同。北港街道中心幼兒園語言領域發(fā)展測試方案北港街道中心幼兒園語言領域發(fā)展測試方案一、指導思想:幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關鍵的時期。孩子只有真正學會了說話,把自己的內(nèi)部語言用正確的語句表達出來,才能自由地和人交往,才能更好地接受各種知識和經(jīng)驗。為了優(yōu)化現(xiàn)有語言環(huán)境,有效發(fā)展幼兒的語言表達能力,

4、設計了此方案,了解幼兒現(xiàn)階段的語言表達水平,為今后的語言教學提供借鑒和參考的依據(jù)。二、具體測試安排:測試時間:2014年1月20日1月24日測試對象:小中大全體幼兒測試人員:趙曄希、各年級組語言教師兩位(人員暫定測試方法:運用提問和講述相結合的形式。小班測試內(nèi)容1.能大聲做自我介紹2.愿意在集體面前大膽表演兒歌,能看懂單幅畫面。中班測試內(nèi)容1.能說說自己在幼兒園最喜歡做的事情2.能看幼兒畫冊大膽講述故事,能隨著情節(jié)展開產(chǎn)生喜悅、難受等情緒反應。大班測試內(nèi)容1.講述話題新年,說說在新年你最喜歡做什么事情等等2.愿意選擇自己喜歡的繪本進行講述。北港街道中心幼兒園社會領域測試方案北港街道中心幼兒園社

5、會領域測試方案社會領域教育內(nèi)容窄化表現(xiàn)為許多有價值的內(nèi)容并未引起教育者充分的關注,有些內(nèi)容甚至被劃在社會領域教育的范疇之外。比如,禮儀教育,生命教育,感恩教育,自然教育,傳統(tǒng)文化教育,幼兒生活技能和良好習慣的培養(yǎng),良好個性品質(zhì)的培養(yǎng)(自信心、自我判斷力、自主性、承受挫折的能力、責任心,尊重他人、團結協(xié)作、與他人共同生活、與自然和諧相處的意識和能力的培養(yǎng),生存能力的培養(yǎng)為此,2014年1月15-17日上午北港街道中心幼兒園開展社會領域測評活動。小班測評內(nèi)容:1.晨間入園時,幼兒禮儀情況觀察(由保健老師和行政老師門口檢查,進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計2.觀察幼兒晨間區(qū)角活動,擺放的材料適當減少一點,看幼兒是否能夠

6、初步懂得分享,不爭執(zhí)。3.自由談話,和幼兒交流,進一步了解幼兒的相關情況。評價要點:1.是否能夠使用禮貌用語,你好,謝謝。2.是否愿意與同伴、教師交往,有初步的分享意識。3.是否知道班級常規(guī)并有一定的規(guī)則意識。4.是否能對父母和其他關愛自己的人表示出尊重。5.幼兒能介紹自己的名字、性別以及年齡。中班測評內(nèi)容:1.晨間入園時,幼兒禮儀情況觀察(由保健老師和行政老師門口檢查,進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計2.自由談話活動,觀察典型的自我保護方面的圖片,讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果的危害。引導幼兒說說其他比較危險的行為,討論,怎樣玩可以使自己比較安全?3.玩大型玩具活動,觀察是否有一定的自我保護意識。評價要點

7、:1.是否能夠使用禮貌用語,你好,謝謝。2. 是否了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。3.參與戶外活動時,是否有一定的自我保護意識,比如說滑滑梯不能從下面往上爬,真正做到自我保護。大班測評內(nèi)容:1.晨間入園時,幼兒禮儀情況觀察(由保健老師和行政老師門口檢查,進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計2.觀察幼兒晨間區(qū)角活動,擺放的材料適當減少一點,看幼兒是否能夠初步懂得分享,不爭執(zhí)。3、談話活動1,讓幼兒談談各行各業(yè)的勞動者。4、談話活動2,讓幼兒談談自己的家鄉(xiāng)和祖國。評價要點:1.是否能夠使用禮貌用語,你好,謝謝。2.是否懂得一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。3.是否了解各行各業(yè)勞動者的工作,感激他們的勞動

8、付出,尊重他們的勞動成果。4. 是否知道自己的家鄉(xiāng)以及咱們國家的首都,了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)等風情,為自己的家鄉(xiāng)和祖國感到自豪。測試的老師嚴格按照測試標準,做到客觀、公正、準確地了解每個孩子的情況。通過此次社會領域測試活動,希望能進一步培養(yǎng)幼兒尊重他人、團結協(xié)作、與他人共同生活的意識和能力,也更好地增強幼兒的自我保護意識即生存能力,以便能夠更好地適應生活適應社會。北港街道中心幼兒園數(shù)學領域測試方案北港街道中心幼兒園數(shù)學領域測試方案小班測試教師:測試方式:全班測試測試目標:1、區(qū)分物體大小,并一一對應匹配。2、能夠根據(jù)物體的顏色進行分類。測試內(nèi)容:以幼兒畫冊3為主1、給4個大小不一的雪人排序;2、給雪人

9、送帽子大小對應排序測試方法與措施:采用提問和具體操作相結合的形式測試要求:幼兒必須能將自己操作的結果用語言進行表述。操作正確,表述完整為優(yōu)(;操作正確,但表述不完整為良(;操作錯誤、無法表述為一般(。中班測試教師:測試方式:全班測試測試目標:1、用數(shù)字或點子表示圖形的數(shù)量。2、根據(jù)圖形的特征進行二次分類。測試方法與措施:采用練習和具體操作相結合的形式測試要求:幼兒能力理解題目的含義,獨立完成練習。90分以上為優(yōu)(;8090為良(;7080為一般(。溝鎮(zhèn)中心幼兒園2012年上學期幼兒期末測評方案為了全面的掌握本學期全體幼兒的綜合素質(zhì),為下學期各項計劃制度的制定提供有力的依據(jù),綜合考察本學期的各項工作,特組織本次期末測評。一測評內(nèi)容:本次測評共分為四部分:藝術領域,語言領域,健康領域,基礎知識。藝術領域:手工一件繪畫一幅。語言領域:朗讀課文歌曲一首。健康領域:走·跑·跳·爬各10米。基礎知識:本學期