幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃總結(jié)總結(jié)

1、碧桂園幼兒園2014年春家長(zhǎng)工作總結(jié)本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì) 劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開 展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng) 關(guān)注幼兒園生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。 有效 地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。 現(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開 展的家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下：一、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的宣傳作用每周定時(shí)更新家園聯(lián)系欄，每周提前上墻周計(jì)劃及需家長(zhǎng)配合的 事項(xiàng)使家長(zhǎng)清楚地了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作。為了使家長(zhǎng)了解幼兒 園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué) 工作，各班認(rèn)真制訂周

2、計(jì)劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長(zhǎng)能夠了解 自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識(shí)與 經(jīng)驗(yàn)。二、保持家園密切溝通本學(xué)期我們召開期初全園家長(zhǎng)會(huì)，我們園人數(shù)少，因此以小型座 談會(huì)的方式進(jìn)行交流；氣氛寬松，針對(duì)性強(qiáng)，家長(zhǎng)們都能充分地達(dá)到 解決問題的目的。特別是家長(zhǎng)之間的交流，互相之間的教育啟發(fā)，更 具說服力。三、及時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊(cè)為補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教育教 學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄，這樣可以及時(shí)反饋給家長(zhǎng)同 時(shí)我們也歡迎家長(zhǎng)積極把孩子在家情況及時(shí)地反饋給老師。四、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄及召開家長(zhǎng)會(huì)的作用家長(zhǎng)會(huì)和家園聯(lián)系欄是反映保教

3、工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄 目設(shè)置上推出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂， 形態(tài)各異，容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育 信息的主渠道。五、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作我園通過建立的家長(zhǎng)互動(dòng) QQ群、微信公眾平臺(tái)，對(duì)園的主題教 學(xué)容、幼兒課程活動(dòng)畫面、安全知識(shí)宣傳教育、親子家庭知識(shí)教育、 園新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng)， 使網(wǎng)絡(luò)真正成為 家長(zhǎng)了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁。六、期末開展家訪工作。在本學(xué)期中我們各班開展上門進(jìn)行家訪工作， 并將家訪情況記錄 存檔。這一年來，家長(zhǎng)給予

4、我園的幫助配合不計(jì)其數(shù)， 正因?yàn)橛辛思议L(zhǎng) 們的熱情支持與積極配合，才使我園的工作取得了不少的進(jìn)步， 希冀 在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一， 從而更好地 促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。碧桂園幼兒園2014年秋家長(zhǎng)工作總結(jié)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅幼兒園單方面的努力是不夠的，必須得到 家庭、社會(huì)的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L(zhǎng)工作和服 務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，開展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園 的保教質(zhì)量?，F(xiàn)將總結(jié)如下： 一、推動(dòng)家園和諧教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展1. 小班新生家長(zhǎng)會(huì)為了更好地了解幼兒的興趣愛好，了解家長(zhǎng)的需求，同時(shí)了解幼兒的教養(yǎng)環(huán)境，生活習(xí)慣，以便有目的地開展工作， 9

5、月1日上午我園召開了小班新生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我們把幼兒園的一 些規(guī)定及措施跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，以便家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有進(jìn)一步的 了解，也便于家長(zhǎng)有意識(shí)地安排幼兒在家的各項(xiàng)活動(dòng)，以形成家園同步共同教育孩子的目的。同時(shí)，我們也對(duì)家長(zhǎng)提出了一些要求，以期 讓孩子以最快的速度度過適應(yīng)期。 還請(qǐng)家長(zhǎng)填寫了問卷調(diào)查，了解家 教的方法及需求。2012年9月29日下午4時(shí)家佳幼兒園召開了中秋 國(guó)慶“兩節(jié)”安全工作家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)做了“家長(zhǎng)如何配合學(xué)校，做好幼兒安全教育工作，讓每個(gè)孩子過一個(gè)安全、健康、有意義的國(guó) 慶節(jié)”的講話。各班與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書。2. 家園博餅樂。中秋博餅是閩南人幾百年來特有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng)，為了

6、讓孩子們感受閩南文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、 博大精深，并為園本課程的 開展提供豐富的情感體驗(yàn)，9月28日下午我園結(jié)合中秋節(jié)開展了一 場(chǎng)熱鬧非凡的“家園博餅樂”活動(dòng)?；顒?dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)熱情高漲，骰子撞碰瓷碗發(fā)出叮當(dāng)聲與喝彩聲、歡笑聲交融在一起。通過此 次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了閩南傳統(tǒng)習(xí)俗的豐富多彩， 體驗(yàn)到活動(dòng) 帶來的樂趣，而且增加親子之間的情感，為促進(jìn)家園合作搭建了良好 的溝通橋梁。3. 親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。11月28日至30日，分年段舉行了親子趣味運(yùn) 動(dòng)會(huì)，本次活動(dòng)圍繞“我運(yùn)動(dòng) 我健康 我快樂”為主題，通過活動(dòng)讓 幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個(gè)性，自信、大膽、勇于 競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì)，發(fā)展孩子動(dòng)作的

7、協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。 各年段通過形式多樣的親子游戲，如“運(yùn)球樂”“釣魚”、“螃蟹夾 球”、“袋鼠跳”、“兩人三腳跳”等，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感 交流，增加孩子之間、家長(zhǎng)之間、老師和幼兒、老師和家長(zhǎng)之間的溝 通機(jī)會(huì)，更好地達(dá)到家園同步。4. 開放活動(dòng)。為了進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量，讓家長(zhǎng)更好地了 解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，10月30日中班瑩瑩老師向家長(zhǎng)朋友 們展示一堂精彩的科學(xué)活動(dòng)糖不見了。家長(zhǎng)們觀摩了孩子在園的 早操、生活活動(dòng)和教育教學(xué)活動(dòng)。半天的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們看到了孩子 們積極參與和快樂學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，感受到了老師對(duì)孩子們生活上無微不 至的關(guān)懷！家長(zhǎng)們最期待的是孩子集體學(xué)習(xí)活

8、動(dòng)， 老師利用有趣的教 學(xué)游戲，把孩子們帶進(jìn)了學(xué)習(xí)探索的教學(xué)氛圍中， 師幼之間的朋友式 互動(dòng)和孩子之間的生生互動(dòng)，給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象。而家長(zhǎng)們 快樂的笑聲和肯定的評(píng)價(jià)更是給孩子、老師最大的鼓勵(lì)。相信，本次 家長(zhǎng)開放活動(dòng)進(jìn)一步搭建起了家園溝通的橋梁， 使幼兒園的保教工作 踏上一個(gè)更高的臺(tái)階。5、家園聯(lián)系手冊(cè)。每月收發(fā)的幼兒發(fā)展評(píng)估發(fā)展也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁。 有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)， 有的家長(zhǎng)摘錄了 孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的還向我們反饋孩子通過各個(gè)主題 活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等。讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況， 積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成

9、長(zhǎng)。二、利用家長(zhǎng)接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育 方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。 為了提高幼兒的 獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們?cè)趫@開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè) 相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情， 有些對(duì)孩子來說 雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。 家長(zhǎng)了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒， 同 時(shí)也堅(jiān)持了“放手” 的原則，盡力使自己 “做個(gè)旁觀者”，讓孩子 自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長(zhǎng)也盡力配合幼兒園，什么事 都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子

10、更健康的發(fā)展成長(zhǎng)，我們還利用 家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商，共同解決問題，并請(qǐng)個(gè)別家 長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩 子更健康的成長(zhǎng)。這一年來，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱 情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。碧桂園幼兒園2015年春家長(zhǎng)工作總結(jié)本學(xué)期家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長(zhǎng)工作計(jì) 劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。切實(shí)開 展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng) 關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性。 有 效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的

11、同步同向進(jìn)行。一、主要成績(jī)1、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提咼，參與率在 80%以上。2、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、保教人員的工作滿意度 95%以上。3、家長(zhǎng)活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識(shí)競(jìng)賽、家長(zhǎng)開放日、家 長(zhǎng)學(xué)校授課等容針對(duì)性強(qiáng)。二、主要做法1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀綱要“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題 2015 年幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)5篇2015年幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)5篇。變教 師“教育家長(zhǎng)”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，共商育 兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué) 習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)

12、的觀念?；顒?dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園，豐富家教 知識(shí)的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，在幫助家長(zhǎng)提高家教 技藝的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、理解和合作。本學(xué)期邀請(qǐng)市幼教專家來園為家長(zhǎng)作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家 長(zhǎng)明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長(zhǎng)傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。 開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長(zhǎng)的需求，作 了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長(zhǎng) 的科學(xué)育兒知識(shí)。向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩幼兒的活 動(dòng)。以親子活動(dòng)的開放形式，提高了家長(zhǎng)參與的積極性、主動(dòng)性。發(fā) 主題告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳禽流感

13、預(yù)防知識(shí)，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征 訂目錄。以家長(zhǎng)問卷的形式了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理的滿意度，征求家長(zhǎng)對(duì)園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。（“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育總結(jié)匯報(bào)）碧桂園幼兒園2015年秋家長(zhǎng)工作總結(jié)隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體 式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重 要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo) 的重視下，在家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員的大力協(xié)助下， 在各班老師及家長(zhǎng) 的密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼 兒全面發(fā)展的有效途徑。一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作

14、的有力保證，為了更好地發(fā)揮 家委會(huì)的橋梁作用。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員的智慧， 重要的活動(dòng)在實(shí) 施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢表，積極聽取他們的意見，并采納他們 合理的建議。如：共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)民主評(píng)議 等各項(xiàng)活動(dòng)。家委會(huì)積極參與幼兒園的日常管理， 為我園的課題提供 寶貴的意見和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。1. 家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議我們定期召開家委會(huì)會(huì)議，全年多此召開家委會(huì)。會(huì)上幼兒園就 近期的工作向家委會(huì)作匯報(bào)，同時(shí)征集的家委會(huì)“金點(diǎn)子”，并積極 聽取家委會(huì)的意見，對(duì)于家長(zhǎng)合理化的建議積極采納。2. 家長(zhǎng)工作日每學(xué)期我們還開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)及家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，在活動(dòng)期間

15、家長(zhǎng)們能參觀幼兒園的環(huán)境、隨堂聽課、與教師互動(dòng)交流。并進(jìn)行詳 細(xì)的記錄與評(píng)價(jià)，提出了一些有創(chuàng)造性的建議和改進(jìn)措施。3. 家長(zhǎng)志愿者家委會(huì)積極參與策劃幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 比如元旦舉行的親 子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家委會(huì)成員和老師一起策劃活動(dòng)，一起選比賽容，家長(zhǎng)委 員會(huì)的積極性也很高，在整個(gè)活動(dòng)中充分但當(dāng)了評(píng)委的角色， 做到了 公平、公正、公開的原則。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)們的熱情團(tuán)結(jié)和 極高的凝聚力，對(duì)我們幼兒園工作有了進(jìn)一步的提升。在我園有活動(dòng)的時(shí)候，家委會(huì)的諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃 策，提供寶貴意見，即使反饋家長(zhǎng)們的想法，和班主任保持密切的聯(lián) 系2015年幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)5篇2015年幼兒園家長(zhǎng)

16、工作總結(jié)5篇。二、家長(zhǎng)委員會(huì)積極參與幼兒園的行風(fēng)管理幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長(zhǎng)公開幼 兒膳食開支情況，還不定期召開幼兒園的膳食管理會(huì)議， 由后勤總管 老師向家長(zhǎng)介紹我園膳食管理情況。我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參與學(xué)?；顒?dòng)，如：本學(xué)期元旦親子活動(dòng)， 親子秋游活動(dòng)、種子貼畫等。邀請(qǐng)有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)代表擔(dān)任評(píng)委中的一部分。增加幼兒園工作的透明度和誠(chéng)信度。 為了進(jìn)一步提升教師 職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推進(jìn)幼兒園的全面發(fā)展， 我們幼兒園的每位家長(zhǎng)積極參與教師師德禮儀問卷活動(dòng)。三、家長(zhǎng)委員會(huì)工作下移，做好班級(jí)家委會(huì)的工作1加強(qiáng)班主任自培工作為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)

17、水平，我園充分利用 小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué) 習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。通過自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思 路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念， 掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使 幼兒全面發(fā)展。2. 開展多種形式的家訪，增進(jìn)家園之間的交流家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它既可以使家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子在幼兒園的生活、 學(xué)習(xí)情況，又可以讓教師更深入地 了解孩子在家中的表現(xiàn)2015年幼兒園家長(zhǎng)工作總結(jié)5篇工作總結(jié)。 從而達(dá)成共識(shí)，更好地教育孩子。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī) 家訪、家訪、上門走訪、校訊通

18、之外，我們還要求老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際 情況約談家長(zhǎng)，不定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分 析。3. 充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的窗口作用家園聯(lián)系欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一 塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改的精神，結(jié)合各班實(shí)際，在 家園欄的欄目設(shè)置上推出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目圖 文并茂，形態(tài)各異，容豐富，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道， 比如“育兒寶典”、“溫馨提示”、“精彩瞬間”這些新穎別致的名 稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。4. 評(píng)選好家長(zhǎng)，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用每學(xué)期為了鼓勵(lì)先進(jìn)，每班評(píng)出一名好家長(zhǎng)，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審 批，整個(gè)評(píng)比過程也是家庭教育質(zhì)量提高

19、的過程。 并在公開欄中公布 家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，使成功的育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射。四、家長(zhǎng)學(xué)校我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué) 目標(biāo)制定講座容，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座容、形式 等意見，以了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和 指導(dǎo)性。主要容有：如針對(duì)新生家長(zhǎng)的新生家長(zhǎng)講座，得到了家長(zhǎng)的 歡迎和贊同。另外針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動(dòng)座談 會(huì)，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長(zhǎng)和老師共同談教子熱點(diǎn)問題， 談教育感受，談家園共育、談“愛要學(xué)會(huì)放手”，怎樣培養(yǎng)幼兒的自 我服務(wù)的能力？許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在育兒上互相啟發(fā)、 互相激勵(lì)的成效，也增加了家

20、園的理解和支持。還有中班開展的“家 長(zhǎng)的教養(yǎng)行為對(duì)孩子的影響”的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的 家龍的形式，使家長(zhǎng)和老師的距離更近了，家長(zhǎng)的交流也顯得更為輕 松、積極、主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)， 取得了良好的互學(xué)效果?？傊?，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作 的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極幫助家長(zhǎng)提高教 育能力。我園的家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績(jī)， 但還存在著許多 不足之處，隨著課改的不斷深入，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服 家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。碧桂園幼兒園2016年春家長(zhǎng)工作總結(jié)家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工

21、作的重要組成部分。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作，我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收 獲?，F(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性1、結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要及指南的精神，組織教師、家 長(zhǎng)們進(jìn)行學(xué)習(xí)，使“合作意識(shí)”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長(zhǎng)互為支持者、 合作者的角色關(guān)系。2、充分利用家委會(huì)的作用，組織家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流，通過交流、研 討、共同分享家長(zhǎng)工作的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，感受做好家長(zhǎng)工作的樂趣 和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長(zhǎng)工作的水平。3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根

22、據(jù)實(shí) 際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。（1） 舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的YY 語音親職教育講座。（2）做好家訪工作。對(duì)每位新生進(jìn)行家訪，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。（3）舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，把“家長(zhǎng)開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)把所觀、所思、所想 反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深 入，更有價(jià)值。(4) 通過、班級(jí)QQ微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長(zhǎng)間 架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。二、發(fā)揮家委會(huì)作用，提高家長(zhǎng)參與率、增強(qiáng)教育合力1、發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委

23、會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、 教育、家長(zhǎng)工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2、每學(xué)期通過家長(zhǎng)滿意度調(diào)查，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。3、開展容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長(zhǎng)與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。三、做好幼兒園與家庭的互動(dòng)，架起家園互動(dòng)的橋梁1、利用親子橋向家長(zhǎng)介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí)；宣 傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息；報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。2、豐富親子橋的形式、容，一方面向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)， 另一方面注重與家長(zhǎng)互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。3、開展“書香校園”閱讀活動(dòng)，利用 4月份閱讀月的活動(dòng)，營(yíng)造家 園濃厚的文化氛圍。4、進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)

24、系冊(cè)”及“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”和“優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。碧桂園幼兒園2016年秋家長(zhǎng)工作總結(jié)為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新綱要的教育理念，家園共育和家園 合作已就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。 本年度我園的家長(zhǎng)工作能 緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。我們始終把家庭是幼兒園重要的 合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，作為本年度的工作目標(biāo)。開展 多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān) 注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、 積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作 用，提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了。一、征集家長(zhǎng)意見，明確工作方向?yàn)榱四芨玫靥嵘變簣@的保教質(zhì)量和辦園水

25、平， 詳細(xì)了解家長(zhǎng) 對(duì)幼兒園工作的建議意見，以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作。 我園 于2011年11月30日向各班班級(jí)家委會(huì)成員發(fā)放了家長(zhǎng)征集意見表， 圍繞幼兒園保教管理等六個(gè)方面向家長(zhǎng)征集意見，我們根據(jù)家長(zhǎng)們提 出的意見和建議，提出整改措施依次作為下階段的工作重點(diǎn)， 并回復(fù) 于家委會(huì)成員QQ群上，讓家長(zhǎng)了解本年度幼兒園工作方向，努力為 家長(zhǎng)、幼兒做好服務(wù)工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。二、建立管理網(wǎng)絡(luò)，參與園所管理為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用，讓家委會(huì)成員主動(dòng) 地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校 管理網(wǎng)絡(luò)：有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作一一班主任具

26、體實(shí)施；園成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。其目的：一發(fā)揮家委 會(huì)成員參與園所管理。二加強(qiáng)對(duì)教師的管理。建立QQ 群和通訊錄，做好日常管理。此外，建立班級(jí)家委會(huì)成員通訊錄，以班級(jí)為基點(diǎn)， 做好園級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間的溝通和交流，共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主 動(dòng)性和積極性。三、開展專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作，拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)面，提 高家長(zhǎng)家庭育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的家庭教育觀，讓家長(zhǎng)更懂得如 何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長(zhǎng)。為此，我們開展了形式多樣 的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的 成效。

27、1. 邀請(qǐng)家庭教育指導(dǎo)師來園講座。為了轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教學(xué)觀念，樹 立正確的教育觀。引導(dǎo)家長(zhǎng)以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過程中的 各類問題，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動(dòng)，并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校（幼兒園）的教學(xué)和教育工作，形成教育的 合力。我園邀請(qǐng)了家庭教育指導(dǎo)師、家庭教育高級(jí)講師、兒童心理專 家唐建華老師為家長(zhǎng)做了專題講座今天如何做父母 ？會(huì)上，唐建 華老師針對(duì)家長(zhǎng)在家庭教育中遇到的一些困惑， 用生動(dòng)的例子詳細(xì)地 講述了如何做適應(yīng)時(shí)代的父母、 會(huì)教育的父母。他指出家庭中應(yīng)該建 立規(guī)則和制度，家長(zhǎng)不能憑心情去教育孩子；家庭成員對(duì)孩子的教育 態(tài)度應(yīng)該一致；家長(zhǎng)應(yīng)該注重言傳身教、以身

28、作則等等?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱 烈，互動(dòng)積極，家長(zhǎng)都對(duì)此有頗多感慨：對(duì)孩子的教育并非一朝一夕， 如何做一個(gè)合格的父母需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。本次講座家長(zhǎng)們受益 匪淺，不僅學(xué)到了育兒知識(shí)，而且還掌握了一些教育孩子的好方法， 為有效地開展家庭教育起到了積極的推動(dòng)作用。2. 結(jié)合專題，舉辦家庭教育專題講座。為了進(jìn)一步提高家庭教育 質(zhì)量，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，了解科學(xué)的教育方法，做好家 教指導(dǎo)工作，提高家教指導(dǎo)能力是我們每個(gè)教育工作者和家長(zhǎng)面臨的 最大課題。為此，各班結(jié)合微型課題研究從理論層面入手向家長(zhǎng)作專 題講座，通過深入淺出的講解、豐富生動(dòng)的事例，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理 念、教育方法的指導(dǎo)，把家庭教育的知識(shí)和

29、智慧傳遞給了每一位家長(zhǎng)， 讓家長(zhǎng)有所得，從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作， 形成家園合 力。3. 結(jié)合“環(huán)保創(chuàng)綠”，開展家庭教育專題講座。為了把環(huán)保創(chuàng)綠 工作在幼兒家庭中得以延伸，各班圍繞主題開展了“環(huán)保創(chuàng)綠”專題 講座，會(huì)上，首先讓家長(zhǎng)了解環(huán)保創(chuàng)綠的重要性及孩子在環(huán)保教育中 遇到的困惑和問題。其次從不同層面闡述了家庭應(yīng)該如何做好對(duì)孩子 的環(huán)保教育。通過活動(dòng)號(hào)召家長(zhǎng)樹立環(huán)保意識(shí)， 在督促孩子保護(hù)環(huán)境 的同時(shí)，為孩子做個(gè)好榜樣，一起參與到環(huán)保創(chuàng)綠活動(dòng)中來，真正讓 環(huán)保意識(shí)和行為在幼兒園、家庭、社區(qū)中得到體現(xiàn)。四、加大宣傳力度，了解信息動(dòng)態(tài)為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)開設(shè)

30、 多個(gè)窗口，向家長(zhǎng)傳遞信息，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。1. 搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促進(jìn)家園共育。為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò) 信息平臺(tái)的作用，傳遞家園互動(dòng)信息，使家長(zhǎng)與教師的溝通更方便、 更及時(shí)、更緊密。為此，我園開通了幼兒園，開設(shè)園務(wù)公開、新聞快 訊、研修動(dòng)態(tài)、教師風(fēng)采、保健之窗、書香致遠(yuǎn)、家教平臺(tái)、教師博 客、班級(jí)園地，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳最新、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和 容，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、傳播育兒知識(shí)。2. 發(fā)揮櫥窗作用，更新欄目容。櫥窗是用來向家長(zhǎng)、孩子和社會(huì) 進(jìn)行宣傳的有效窗口，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人、宣 傳功能，讓宣傳櫥窗“亮”起來，“活”起來。營(yíng)造積極健康向上的 文化氛圍，讓幼兒園

31、這道靚麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)大放異彩發(fā)揮其最大的宣 傳和教育價(jià)值。搬進(jìn)新園，投入使用了新的家教宣傳櫥窗，如何發(fā)揮 宣傳櫥窗育人，宣傳的功能，營(yíng)造幼兒園的文化氛圍。首先，更新版 面，擴(kuò)充欄目。新增設(shè)了園所概況、校務(wù)公開欄、榮譽(yù)欄、精彩瞬間、 園務(wù)直通車、保健之窗、衛(wèi)生保健等宣傳容。其次，容豐富，定時(shí)更 換。我們每月更換一次保健之窗容，向長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)和衛(wèi)生保 健方面的傳染病預(yù)防措施。特別是“精彩瞬間”這一欄目最吸引家長(zhǎng) 們的眼球，我們以照片的形式，及時(shí)把園、組開展的大型活動(dòng)呈現(xiàn)出來，吸引家長(zhǎng)駐足觀賞。同時(shí)，各班在“家長(zhǎng)園地”欄目中開辟“環(huán) 保之窗” 一欄，向家長(zhǎng)宣傳“環(huán)保小知識(shí)”，把環(huán)保教育延伸到家

32、庭， 落實(shí)到每個(gè)家長(zhǎng)和幼兒身上，真正做保護(hù)環(huán)境的主人。3. 關(guān)注“學(xué)前教育”，做好宣傳工作。為深入貫徹落實(shí)省、市學(xué) 前教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、 重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育整體水平。我們認(rèn)真 解讀太倉市2012年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案，結(jié)合方案和本園實(shí) 情，擬定了宣傳活動(dòng)安排表，根據(jù)方案上各階段實(shí)施容，有條不紊地 開展好工作。首先向家長(zhǎng)做好宣傳工作，通過電子屏字幕滾動(dòng)、園等 途徑，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策和學(xué)前教育 管理制度。第二，以 短信的形式向家長(zhǎng)推薦教育部收看中國(guó)教育電視臺(tái)和中國(guó)學(xué)前教育 研究會(huì)聯(lián)合制作的系列談話節(jié)目回歸快樂童年。第三，

33、結(jié)合畢業(yè) 班家長(zhǎng)會(huì)，做好“幼小銜接” 專題講座，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知 識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。第四，結(jié)合大班“畢業(yè)典禮”，圍繞“快 樂生活、健康成長(zhǎng)”主題，開展“首屆大班畢業(yè)生”畢業(yè)典禮匯報(bào)演出。通過開展一系列的宣傳活動(dòng)，提高了辦園聲譽(yù)以及在社會(huì)上的 影響力，更加關(guān)注和重視學(xué)前教育。五、加大溝通力度，促進(jìn)家園共育為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、 生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)幼 兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷增強(qiáng)新的教育理念和 獲取新的教育信息，從而改變家庭教育方式。為此，對(duì)“問題兒童” 和“特殊兒童”開展家訪工作，收到了事半功倍的效果。1. 開展家訪活動(dòng)，真誠(chéng)互動(dòng)。語言能讓人與人之間相

34、互了解，交流能使心與心之間相互溝通。家訪活動(dòng)，能讓家園共育的工作無處不 在無時(shí)不有，并在潛移默化中達(dá)到一種最佳的家園共育的效果。家訪的方式多樣，有離園交談、訪問、家校通等多種方式，及時(shí)有效地向 家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，主動(dòng)關(guān)注幼兒在家狀況，家長(zhǎng)在感受到教師 的真誠(chéng)關(guān)愛的同時(shí)會(huì)配合做好各項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)要求， 在做好以上家訪工作的同時(shí)，開展了 “上門家訪”活動(dòng)，取得了一定 的成效?！吧祥T家訪”這一工作，得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，教師 們能如實(shí)地把孩子在園表現(xiàn)向家長(zhǎng)反映，并在與家長(zhǎng)的交流中從而能 了解到孩子在家表現(xiàn)，對(duì)于個(gè)別家長(zhǎng)在教育子女方法上存在的弊端， 給予有效地指導(dǎo)和幫助，有效地發(fā)

35、揮了家教指導(dǎo)工作的作用。 家長(zhǎng)們 以誠(chéng)相待，坦誠(chéng)接納，能有的放矢的開展家教工作?！吧祥T家訪”拉近了教師、孩子和家長(zhǎng)之間的距離，由于家長(zhǎng)們的全力支持，孩子變 得乖巧，聽話，有效地改變了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣， 堅(jiān)持性和自制力也得到了培養(yǎng)。2. 關(guān)注“特殊兒童”，共商對(duì)策。幼兒的健康成長(zhǎng)是大家共同的 愿望。但個(gè)別幼兒存在著情緒、情感和社會(huì)行為問題，如何做好這些 特殊幼兒的教育工作，使其健康發(fā)展？本著尊重、平等、合作的原則， 我們邀請(qǐng)班“特殊兒童”的家長(zhǎng)來園觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況，通過實(shí)地 觀察，發(fā)現(xiàn)自己孩子的不足和存在的問題，然后針對(duì)問題，教師給予 耐心的分析和指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)用科學(xué)的方法去教

36、育和引導(dǎo)孩子， 指導(dǎo)家 長(zhǎng)有效地開展家教工作，取得了明顯的成效。六、搭建互動(dòng)平臺(tái)，參與各項(xiàng)活動(dòng)隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化，幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新， 這樣才能滿足各類家長(zhǎng)的需 求，從而保證家園共育渠道的暢通。為此，開展了豐富多彩的家園活 動(dòng)，讓家長(zhǎng)一起參與到活動(dòng)中來，感受和體驗(yàn)互動(dòng)帶來的快樂。1. 參與“書簽”制作活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意。我園以“激發(fā)校園活力， 締造文化師生”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)。為了更好地推進(jìn)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn) 程，我園舉行了首屆“書簽制作”比賽。 本次書簽制作比賽融入了家 長(zhǎng)與孩子的共同智慧。每班在親子共同完成的眾多作品中精挑細(xì)選二 后由全體教師打分推

37、選出的。從材質(zhì)的選擇，尺寸的把握，色彩的搭 配，飾物的點(diǎn)綴，在親子的精心制作下，一造型獨(dú)特精美的書簽制成 了。這些書簽作品造型各異、色彩斑斕，圖文結(jié)合，畫面構(gòu)思巧妙，顏色搭配合理。別出心裁的鏤空、剪紙都被一一運(yùn)用到了書簽的制作 上。有的書簽是用多種圖案粘貼而成，有的是自己繪制的圖案，有的 通過剪貼加工而成，更有的經(jīng)過電腦制圖設(shè)計(jì)不但設(shè)計(jì)了本次閱讀節(jié) 的標(biāo)志更將書簽印制出來，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的德才。有的將書籍制成 腳印形狀，意喻讀書要一步一個(gè)腳印，可謂創(chuàng)意十足。通過“書簽制 作”評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)家長(zhǎng)和孩子們的創(chuàng)意，親近書本，享受閱讀。更 能激發(fā)幼兒、教師、家長(zhǎng)的讀書熱情。2. 舉辦“開放日”活動(dòng)，深

38、度融合。為了讓家長(zhǎng)更深入地了解幼 兒園教育，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)的積極性，我們有計(jì)劃的開展家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，這樣使家長(zhǎng)能全方位地看到幼兒在園的情況， 深入了 解幼兒園的教育容和方法。半日開放活動(dòng)的開展，既使家長(zhǎng)更清楚了 解自己孩子在園的情況，也使家長(zhǎng)體會(huì)到老師工作的認(rèn)真與努力。 在 活動(dòng)中我園改變了以往以家長(zhǎng)為觀眾的教育觀摩改為家長(zhǎng)直接“介 入”的親子互動(dòng)活動(dòng)模式，使家長(zhǎng)半日開放日更富有成效?；顒?dòng)之前 每個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放了“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)幼兒發(fā)展評(píng)估表”，讓家長(zhǎng)帶著問題和任務(wù)對(duì)照表格上的細(xì)則有目的地去觀察和注意孩子的學(xué) 習(xí)情況，并在相應(yīng)的等第上打勾。通過觀摩和互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解 教師是如何和

39、組織開展教學(xué)活動(dòng)？讓家長(zhǎng)把這種好的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用 到自己的家庭教育中去，從而提高家教質(zhì)量。再次，開展親子游戲， 在多方的互動(dòng)交流中，增進(jìn)了老師、家長(zhǎng)、幼兒之間的親密程度，為 以后的家園活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3. 舉辦“節(jié)慶”活動(dòng)，營(yíng)造氛圍。在孩子們美好的童年記憶中， “六一”兒童節(jié)應(yīng)該是他們最難忘的一幕。但傳統(tǒng)的慶“六一”活 動(dòng)，只是部分孩子進(jìn)行表演，大大減少了孩子們的樂趣，家長(zhǎng)也難以 從中受益。為此，我園提出“要面向全體幼兒，給每一個(gè)幼兒有展示 自我和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！闭窃谶@種理念的指導(dǎo)下，無論是親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 還是各類比賽，無論是班際活動(dòng)還是全園性活動(dòng)， 我們都確保做到為 每一個(gè)孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)

40、讓每一位家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)。 這些節(jié) 慶活動(dòng)的開展，不知不覺拉近了家長(zhǎng)和教師間的心理距離， 讓交流與 溝通變的更自然更親近，真誠(chéng)而有效的互動(dòng)，使得教師、家長(zhǎng)、幼兒 三方面都能獲益。4. 開展“親子”活動(dòng)，傳遞關(guān)愛。幼兒、家長(zhǎng)、教師是學(xué)習(xí)的共 同體，在互動(dòng)學(xué)習(xí)、直接交流中，孩子的純真和求實(shí)、父母的無私和 關(guān)愛、教師的理性與公平，都是教育過程的寶貴財(cái)富。為此，我們結(jié) 合“三八婦女節(jié)”，開展“親子同樂”活動(dòng)。小班組邀請(qǐng)媽媽和奶奶 開展了“包餛飩、吃餛飩”活動(dòng)；中班組開展了 “親子小制作”活動(dòng)； 大班組開展了 “我給媽媽寫封信”活動(dòng)。 通過以上活動(dòng)，讓幼兒以實(shí) 際行動(dòng)感謝自己對(duì)媽媽和奶奶的愛，表達(dá)自

41、己對(duì)媽媽和奶奶的感恩之 情，增進(jìn)了母子之間和隔代之間的情感。在親子活動(dòng)中，我們一般采 取活動(dòng)式指導(dǎo)法，在家長(zhǎng)、老師和孩子在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行交流 和學(xué)習(xí)。本學(xué)期中班組組織家長(zhǎng)和孩子一起利用廢舊物品開展“環(huán)保小制作”活動(dòng)，在制作過程中，從材料的選擇到構(gòu)思到最后的粘合成 型，整個(gè)過程讓家長(zhǎng)和孩子們共同完成，不僅體驗(yàn)到了成功的樂趣， 而且也增進(jìn)了父母與孩子間的情感， 鍛煉了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，可謂 一舉多得。5. 開展“義賣”活動(dòng)，奉獻(xiàn)愛心。培養(yǎng)孩子“心中有他人，樂意助人”的品德，是我們幼兒園和家庭共同的責(zé)任 ！為此，我園于6月 1日上午舉辦了首次“幫困獻(xiàn)愛心”義賣活動(dòng)，太倉電視臺(tái)“婁東民生”欄目組

42、來園進(jìn)行了專題采訪。 本次活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和孩 子們的大力支持和幫助，從倡議書發(fā)起的那天起大家紛紛準(zhǔn)備起了充 滿濃濃愛意的禮物，有各種各樣的玩具、圖書、衣服、鞋子等等，老師以班為單位做好“愛心貨物”登記統(tǒng)計(jì)。“愛心義賣活動(dòng)”分兩個(gè)層面展開。第一層面：愛心義賣活動(dòng)。本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)家委會(huì)成員承擔(dān)義賣主角，做好義賣服務(wù)工作，并當(dāng)場(chǎng)做好貨款結(jié)算工作。在愛 的奉獻(xiàn)的歌聲襯托下，大手牽著小手，開始了愛心義賣購(gòu)物，短短 的半個(gè)小時(shí)，“愛心商品”被搶購(gòu)一空。義賣活動(dòng)中孩子們既得到了 自己心儀的物品，又奉獻(xiàn)了愛心，意義非凡，價(jià)值無比。第二層面： 幫困募捐儀式。把愛延伸到貧困家庭，家長(zhǎng)帶頭做起。當(dāng)我園得知大

43、(3)班的外來務(wù)工子女思宇小朋友被確診為慢性白血病之后，園部立 即召開了班主任會(huì)議，要求各班啟動(dòng)愛心募捐，園部向全體家長(zhǎng)發(fā)出 倡議書，希望大家能積極參與此次愛心募捐活動(dòng)，獻(xiàn)出自己的一份愛， 僅3天時(shí)間就募捐到善款11215元。募捐儀式上，好多家長(zhǎng)和幼兒被 這氛圍所感動(dòng)，再次掏出善款走向“募捐箱”，捐款的隊(duì)伍越來越長(zhǎng)， 這感人的場(chǎng)面維持了近20分鐘?，F(xiàn)場(chǎng)募捐金額總數(shù)為7148.1元。當(dāng) 天思宇的一家也來到了募捐的現(xiàn)場(chǎng)，看到那么多有愛心的人慷慨地向 他們伸出援手，感動(dòng)的眼淚奪眶而出，頻頻向在場(chǎng)所有的好心人鞠躬 道謝。活動(dòng)所得的善款將近兩萬元，如數(shù)捐給了思宇小朋友。義賣活 動(dòng)中，孩子們不僅鍛煉了自己

44、的能力，更體會(huì)到了“愛”的意義和價(jià) 值一一愛心無價(jià)；此次活動(dòng)既促進(jìn)了幼兒的交往能力，增強(qiáng)了他們的 節(jié)儉意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了幼兒幫扶他人、愛心奉獻(xiàn)的精神。6. 開展“助教日”活動(dòng)，深入課堂。為了讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，更好 地推動(dòng)家園互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。各班圍繞安全教育主題“尋找身邊 安全隱患”，開展了家長(zhǎng)助教活動(dòng)。這項(xiàng)家園工作新舉措，得到了很 多家長(zhǎng)的支持，同時(shí)有許多家長(zhǎng)報(bào)名執(zhí)教，在教師們的精心指導(dǎo)下， 助教家長(zhǎng)大膽而自信地走進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)做老師的快樂和不易！家 長(zhǎng)“助教日”活動(dòng)拉近了孩子、老師、家長(zhǎng)心靈的距離，我們真正地 體會(huì)到在幼兒園的教育工作中，“家長(zhǎng)助教”是一種非常好的家園共 育方式，所以我們要

45、充分挖掘、利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，開展 更多、更豐富的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，拓展幼兒園的教育容和幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng) 驗(yàn)，為進(jìn)一步凸顯我園家園共育的辦園特色！7. 搭建交流平臺(tái)，傳遞經(jīng)驗(yàn)。在我們的幼兒家長(zhǎng)中不乏教子有方的人士，即使是家庭教育中存在困惑的家長(zhǎng)， 也會(huì)在某一方面有成功 的經(jīng)驗(yàn)，這些寶貴的教育資源如果為所有家庭和幼兒園共有，將最大限度地發(fā)揮作用。我園以班級(jí)為單位半年一次召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)， 讓家長(zhǎng)們介紹教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)、好方法，讓家長(zhǎng)相互學(xué)習(xí)，起到拋磚引玉的作用。比如有的孩子自理和行為習(xí)慣比較好， 有的語言交往 能力比較好，活潑大方，有的孩子性格比較向，家長(zhǎng)們就根據(jù)各自孩 子的興趣、愛好和工作特

46、點(diǎn)組合在一起，相互溝通，相互借鑒好的教 育方法。家長(zhǎng)之間的親近教育使孩子們走到了一起，他們相互影響、 互幫互學(xué)、共同發(fā)展。我們還通過家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)，請(qǐng)家長(zhǎng)寫 心得體 會(huì)，參與家教征文活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步增強(qiáng)了教育孩子的責(zé)任感，豐 富了育兒知識(shí)，家長(zhǎng)的家教水平得到不斷提高。8. 參與“踏青”活動(dòng)，感知文化。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新綱要 精神，充分利用地方資源、社區(qū)資源、人文資源充實(shí)幼兒園課程，構(gòu) 建園本化課程。為此，本學(xué)期結(jié)合家鄉(xiāng)景點(diǎn)和特色，我園開發(fā)了“我 愛家鄉(xiāng)一一牌樓”的生成主題教學(xué)活動(dòng)，為了做好主題實(shí)施前的準(zhǔn)備 工作，加深幼兒對(duì)牌樓景點(diǎn)和文化的了解，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為 中期實(shí)施主題教育活動(dòng)做

47、好準(zhǔn)備，中大班孩子在家長(zhǎng)的陪同下，開展 了 “親子踏青”活動(dòng)，先后參觀了艷陽農(nóng)莊和植物園，與孩子一起參 觀、畫畫、游戲，盡享活動(dòng)的快樂！通過這次活動(dòng)，讓孩子們更 了解了我們牌樓的家鄉(xiāng)文化特色，同時(shí)也增進(jìn)了父母與孩子間的真摯 感情。9. 家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，深度了解。針對(duì)太倉市幼兒園發(fā)展評(píng)價(jià)指 標(biāo)各組結(jié)合主題教學(xué)容，設(shè)計(jì)幼兒園在園發(fā)展家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋表， 各領(lǐng)域教學(xué)容各班已掛幼兒園上家長(zhǎng)可以隨時(shí)查看，讓家長(zhǎng)結(jié)合評(píng)價(jià) 表上的各領(lǐng)域目標(biāo)對(duì)孩子做好測(cè)評(píng)工作，目的是讓家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在園 發(fā)展情況，以及課程的適宜性，形成家園合力，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。七、做好測(cè)評(píng)工作，發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制為了全面了解和提高我園的保教質(zhì)量， 促進(jìn)師

48、資隊(duì)伍建設(shè)，充分 發(fā)揮家長(zhǎng)參與幼兒園管理的監(jiān)督管理機(jī)制。六月中旬通過問卷調(diào)查的 形式向家長(zhǎng)征集意見和建議，從而找出我們?cè)诠芾憝h(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問 題，為下一階段開展工作提供有效保障。本次調(diào)查采用無記名投票方 式，只需要寫上班級(jí)名稱，不需要寫家長(zhǎng)或孩子的 （調(diào)查問卷不與教 師見面），填好后請(qǐng)將本調(diào)查問卷放在門衛(wèi)處的調(diào)查箱中即可。從家 長(zhǎng)們的反饋表中可以看出，家長(zhǎng)們能如實(shí)填寫，告訴自己真實(shí)感受。 我們將家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià)的結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核，并促使教師改進(jìn)工 作。為了幼兒園的明天有更好的發(fā)展，作為管理者更值得反思，結(jié)合意見和建議提出有效的整改措施，在家長(zhǎng)會(huì)上有必要向家長(zhǎng)做好解釋 工作，盡本園所能開展好各項(xiàng)

49、工作，同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)的支持和配 合，從而切切實(shí)實(shí)提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量， 辦人民滿意的幼 兒教育，提高我園在社會(huì)上的知名度。八、關(guān)注幼兒健康，促進(jìn)健康發(fā)展“六一”體檢和視力篩查是每年的常規(guī)性工作，結(jié)合衛(wèi)生院視力 篩選情況，發(fā)現(xiàn)有17名幼兒篩查出有不同程度的屈光不正，需做進(jìn) 一步的復(fù)查和對(duì)癥治療，保健教師已通過短信和發(fā)放通知單及時(shí)告知 了部分幼兒的家長(zhǎng)，篩查率99%在“六一”常規(guī)體檢中，針對(duì)查出 的問題兒童，通過短信和下發(fā)疾病矯治通知單、等形式，通知并督促 有關(guān)家長(zhǎng)做好對(duì)孩子的疾病矯治工作。由于我園能認(rèn)真做好每天的晨 檢工作并督促保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，盡管本月小 （2）有一位 幼

50、兒6月2日在家發(fā)生水痘，但由于我園消毒隔離工作做得及時(shí)到位 有效，所以未發(fā)生一例蔓延現(xiàn)象。另為，為了讓孩子能過上一個(gè)安全 而又愉快的暑假，我園把保護(hù)幼兒的安全放在工作首位，通過幼兒園、 和書面材料下發(fā)暑期安全告家長(zhǎng)書，向家長(zhǎng)宣傳幼兒暑期安全防 護(hù)知識(shí)，提醒廣大家長(zhǎng)假期中一定要注意孩子的安全， 做到警鐘長(zhǎng)鳴?？傊覉@共育是幼兒教育不可缺少的組成部分， 加強(qiáng)家庭和幼 兒園的溝通合作和交流，是貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要的重要任務(wù)。 誰把家長(zhǎng)工作做得扎實(shí)、到位，誰就能搶占幼兒教育的制高點(diǎn)，從而 獲得社會(huì)對(duì)我們工作的肯定、認(rèn)同。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓 寬工作思路，努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性，密切家園關(guān)系，

51、促進(jìn)家園共育, 共同為幼兒的健康成長(zhǎng)提供雙重保障。因此，為了孩子，為了祖國(guó)的 未來，我們要與家長(zhǎng)“用誠(chéng)信對(duì)話，用心靈握手”！碧桂園幼兒園2017年春家長(zhǎng)工作總結(jié)為貫徹落實(shí)中央公民道德建設(shè)實(shí)施綱要精神，全面提高素質(zhì) 教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重 要作用，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在新世紀(jì)提高人口素質(zhì)中的積極作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針 對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué) 校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。一、組織健全為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)指南的教育理念，家園共育和家園合 作已就成為幼兒園必須做

52、好的工作。本學(xué)期我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作緊緊 圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作 伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，作為本學(xué)期的工作目標(biāo)。開展多種 形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注和 參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用， 提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作做一小結(jié)。一、建立管理網(wǎng)絡(luò)，參與園所管理。為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用，讓家委會(huì)成員主動(dòng) 地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校 管理網(wǎng)絡(luò)：有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作一一班主任 具體實(shí)施；園成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì)。其目的：一發(fā)揮家委 會(huì)成員參與園所管理。二加強(qiáng)對(duì)教師的管理。建立QQ 群和通訊錄，做好日常管理。此外，建立班級(jí)家委會(huì)成員通訊錄，以班級(jí)為基點(diǎn)，做好園級(jí)家委會(huì)成員與班級(jí)家委會(huì)成員之間的溝通和交流，共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會(huì)成員主動(dòng)參與幼兒園管理的主 動(dòng)性和積極性。二、開展專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗(yàn)。為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作，拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)面，提 高家長(zhǎng)家庭育兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，樹立