四年級語文下冊西湖綠課件人教版

1、四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版學習要求：學習要求：思想品德要求：理解課文的內容，激發(fā)熱愛祖思想品德要求：理解課文的內容，激發(fā)熱愛祖國河山的美景的思想感情。國河山的美景的思想感情。知識要求：知識要求：點，寫出自己對西湖的獨特感受。點，寫出自己對西湖的獨特感受。能力要求：想像文字所描寫的畫面；有感情朗能力要求：想像文字所描寫的畫面；有感情朗讀課文；摘錄喜歡的詞句。讀課文；摘錄喜歡的詞句。四年級語文下冊西湖綠課件人教版重點難點：重點難點：1.知道作者抓住哪些景物的特點，寫出知道作者抓住哪些景物的特點，寫出 自己對西湖的獨特感受；自己對西湖的獨特感受；2.有感情朗讀課文；

2、有感情朗讀課文；3.想像文字所描寫的畫面；體會作者的思想像文字所描寫的畫面；體會作者的思 想感情。想感情。四年級語文下冊西湖綠課件人教版“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火， 春來江水春來江水 如藍。能不憶江南？如藍。能不憶江南？” 憶江南憶江南 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。， 。 ， 。最愛湖東行不足，最愛湖東行不足， 楊陰里白沙堤。楊陰里白沙堤。 錢塘湖春行錢塘湖春行四年級語文下冊西湖綠課件人教版閱讀思考：閱讀思考：1.“1.“這九年中我竟沒有說過西湖一句好這九年中我竟沒有說過西湖一句好 話。話?！边@是為什么呢？西湖不

3、是很美這是為什么呢？西湖不是很美 嗎？嗎？2.2.蘇東坡的詩句是什么意思？是哪首詩蘇東坡的詩句是什么意思？是哪首詩 中的句子？中的句子？四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版四年級語文下冊西湖綠課件人教版第一部分（第一部分（1自然段）自然段）簡要介紹游湖的時間和原因。簡要介紹游湖的時間和原因。第二部分（第二部分（24自然段）自然段）具體描寫西湖夏的綠色之美。具體描寫西湖夏的綠色之美。第三部分（第三部分（5自然段）自然段）交代游覽結束，盛贊西湖的交代游覽結束，盛贊西湖的神奇神奇。 四年級語文下冊西湖綠課件人教版2自然段自然段雨中訪靈隱雨中訪靈隱 3自然段自然段漫步蘇堤漫步蘇堤 4自然段自然段花港觀魚花港觀魚四年級語文下冊西湖綠課件人教版 讀句子，展開想像讀句子，展開想像1.“1.“黃龍洞里得幽，屏風山綠得野，九黃龍洞里得幽，屏風山綠得野，九 曲十八洞綠得閑。曲十八洞綠得閑?！?.“2.“形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如形狀也有趣，如耕牛，如