幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃

1、WORD格式可以任意編輯 精品文檔Word 可編輯 值得收藏 幼兒園教師三年發(fā)展規(guī)劃一、幼兒園發(fā)展的現狀分析1 、師德建設，培育專業(yè)精神 在過去幾年中，我園開展了多種卓有成效的活動，如：富有特色的園名師 培養(yǎng)、教師的師德演講，寓教于樂的活動等，實驗幼兒園的教師們對教師專業(yè)形 成了共識做教師是既平凡又不平凡的，既要耐得住寂寞，又要不甘于寂寞， 奉獻是教師必備的品質，做教師的自豪是我們努力工作的動力。 逐步培育出實驗 幼兒園特有的專業(yè)精神求真、求實、求創(chuàng)新。2 、有效帶教，提升專業(yè)能力 在過去幾年中，我園圍繞如何提高帶教的有效性進行了探索，積累了相關 的經驗。在繼承傳統的基礎上，在關注被帶教者專業(yè)

2、成長的同時， 還關注帶教者 自身在專業(yè)上的發(fā)展；帶教的形式也比較多，有師徒結對、搭班式帶教、市教研 員帶教、園內名師帶教、教師專業(yè)發(fā)展小組等。這些有效的帶教形式都對教師專 業(yè)能力的提升起到了積極的作用。在這幾年中， 6 位教師在市青年教師課堂評優(yōu) 中獲一等獎， 2 位教師在市技能比賽中分獲一、二等獎，近30 篇論文在市級以上發(fā)表或獲獎， 30 多個課題在市級以上立項并獲獎。（二）發(fā)展中存在的不足1 、我園的教師隊伍存在比較明顯的差異 本園共有一線教師22 名， 30歲以上教師 3人，其余均為 30 周歲以下。大專學歷達到 100%，本科畢業(yè)及在讀占65%,諸暨市及以上名優(yōu)教師占 35%，我園的

3、教師團隊雖然一直為大家所羨慕。 但畢竟我園建園時間短，特別是近三年引進 教師 10 人，盡管我們主觀上在隊伍建設方面已經很努力了，但人的培養(yǎng)需要時精品文檔 值得 1 收藏 專業(yè)資料整理分享WORD格式可以任意編輯 精品文檔Word 可編輯 值得收藏 間。再加上優(yōu)秀教師作為對照，更增加了教師間的區(qū)分度。 這些差異有專業(yè)能力 上的，也有專業(yè)精神上的。2 、教學實踐經驗和科研能力有待于進一步提高 由于隊伍的年輕化，致使實踐教學經驗缺乏、教學研究能力不強等缺點也 隨之暴露無疑。作為示范性幼兒園，我們能及時地把我園好的做法在市內進行輻 射，但理性的思考還不夠，沒有將一些有效的經驗及時物化。因此，作為示范

4、幼 兒園，還需要在實踐創(chuàng)新的基礎上，不斷梳理概括成功的做法，形成有效經驗， 通過多種途徑，更廣泛地推廣成功做法，進一步發(fā)揮示范輻射作用，為諸暨教育 的優(yōu)質均衡發(fā)展做出自己的努力。二、未來三年發(fā)展的指導思想1 、教師隊伍的全面發(fā)展：教師是一個不斷學習、不斷成長的個體，而每 一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更 快更好地成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務。本著“建優(yōu)質師資，促園所發(fā)展”的理念，以 鄧小平理論為指導，按照“三個代表”的要求，認真貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，大力加強我園教師的培養(yǎng)工作，全面推進素質教育。2 、教師隊伍優(yōu)質均衡發(fā)展：

5、這是針對我園教師隊伍的現狀而提出的。根據“木桶理論”水裝得多少取決于最短的那根木塊，教師隊伍的整體素質，取決于每一位教師的發(fā)展， 這種發(fā)展不僅是在原有水平上的提高，而且是在上不封頂的情況下，盡量縮小教師之間的差距， 實現我園教師隊伍整體素質的提高，平衡發(fā)展。三、未來三年綜合發(fā)展目標 精品文檔Word 可編輯 值得收藏 （一）目標： 建立教職工自主發(fā)展的機制，主動提升專業(yè)精神，主動提高專業(yè)能力，縮 小我園教師之間的差距，實現我園教師優(yōu)質均衡的發(fā)展。（二）具體措施： 共 31231 、總結幼兒園優(yōu)秀教師成長的軌跡，形成教師成長指南。激發(fā)教師自主發(fā)展的愿望。2 、建立教師自主發(fā)展的機制，促進教師的主

6、動發(fā)展。園長和教師一同分析自己在團隊發(fā)展中的優(yōu)勢與不足，并尋找突破口。教 師根據幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃，制定自己的個人三年發(fā)展規(guī)劃，并定期進行自評， 對自己的規(guī)劃進行調整。能根據自己發(fā)展的現狀，主動提出自己今后的發(fā)展方向。3 、通過政治學習、演講、辯論等途徑，提高教師的師德修養(yǎng)。 每年教師節(jié)前舉行師德演講，在此過程中，不斷對教師的職業(yè)達成共識，提升專業(yè)精神。說說身邊的好教師，談談教師應具備的師德修養(yǎng)。 圍繞“家長心 目中的好教師”標準中的兩難問題進行辯論， 在辯論中學會換位、多角度地思考 問題，學習與家長溝通的技巧。通過主題式年終小結會，弘揚幼兒園的主流價值 觀。4 、通過“十一五”期間的園本研

7、修，完成市下達的各項師訓任務。根據市內師訓的要求， 制定我園“十一五”的師訓計劃，組織好師德修養(yǎng)、現代信息技術培訓、依托“基于關鍵教育 事件”的行動研究方式，通過觀課、評課、改課等活動，以提高教師的教育教學實踐能力。5 、完善園本教研制度。每周一次小教研，兩周一次大教研，在聚焦課堂實踐研究的基 礎上，加強理論的學習，不斷提高教研的質量。大教研組以問題為中精品文檔 值得 3 收藏 專業(yè)資料整理分享WORD格式可以任意編輯 精品文檔 Word 可編輯 值得收藏 心開展園本教研，根據教師存在的共性問題，有計劃有目的地開展專題研究， 圍繞重點專題研究開展聽課、研討活動。小教研組根據本年齡段的特征，以基

8、本教研組教師的問題，抓好教育理論學習，立足于課堂教學，從備、聽、議、思、行這幾個方面著手，形成良性循環(huán)。認真總結本教研組行之有效的經驗，進行交流和推廣。將教研與科研進行有機整合，提高教研的科學性、提高科研的實踐性。教師每月撰寫 12 篇教研后的反思。5 、讓新教師和普通教師通過改上“經典”課，來提高自身的實踐能力。（從模仿到創(chuàng)新）6 、通過“骨干教師支教”等途徑，讓教師在不同的崗位上得到鍛煉。7 、在尊重、滿足教師需求的基礎上加強對教師進行管理：園長、助理、教 研組長加強對各班的日常巡視，及時了解教師的需求，給予支持性的建議。進一步修改和完善 教師的月、年終考核表，把語言文字工作、日常巡視和教

9、師電子檔案納入教師考評中。建立年 終考核后的溝通制度。（三）達成標志：1 、教師有自主發(fā)展的意識，有規(guī)劃自己發(fā)展的能力，制定出適合本人的、有針對性 的個人三年發(fā)展規(guī)劃。2 、教職工的師德修養(yǎng)有明顯提高，能關注全班幼兒的全面和諧發(fā)展，得到幼兒和家 長的認可，在師德方面無家長投訴。3 、“十一五”園本研修計劃順利實施，按時間節(jié)點完成相關培訓。4 、培養(yǎng)市級名教師 23 名，新增學科帶頭人 12 名。5 、教師在專業(yè)精神、專業(yè)能力上的差異縮小。承擔公開教學任務的面廣，教師的個人電子檔案的質量提高，教師的課程設計和實施能力不斷增強（從考核 精品文檔 Word 可編輯 值得收藏 和督導評估中看）。6 、

10、教師將“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念通過日常教學轉化為有效的教育行為，能 為幼兒創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境。教師觀察幼兒和解讀幼兒的能力有明顯提高，為幼兒建立的成 長檔案能體現孩子發(fā)展個性。7 、教師在教研活動中能圍繞專題大膽實踐，積極參加討論，闡述自己的觀點，園本 教研的參與度高，有效性高。教師設計活動、聽課和評課的能力明顯提 高，初步形成反思自身教學行為的習慣， 共 3123四、實現幼兒園發(fā)展目標的保障機制為切實保障幼兒園三年發(fā)展目標的實現，幼兒園采取以下措施：1 、組織保障幼兒園建立以園長為首的教師三年規(guī)劃實施的領導小組， 以支部書記為首 的三年規(guī)劃實施監(jiān)控小組和三年規(guī)劃實施評價小組。 按照三年規(guī)

11、劃的自評機制定 期對教師的三年發(fā)展規(guī)劃的實施進行自下而上的自評、 他評，并針對評定的結果 對規(guī)劃進行調整。2 、制度保障不斷完善三年發(fā)展規(guī)劃園本評價制度， 并按制度定期對教師三年發(fā)展規(guī)劃 進行實事求是的自評。建立幼兒園顧問團，聘請市教育教學和教育管理方面的專 家，對培訓教師的工作進行指導和提供決策建議等。3 、經費保障在今后的三年內，根據規(guī)劃中的重點發(fā)展項目，合理運用教育資金，提高 教師培訓投入的效益。根據研究型教師的需要添置相應的設施設備。 （如教師學 習、工作的信息資料庫等） 共 3123精品文檔 值得 5 收藏 專業(yè)資料整理分享WORD格式可以任意編輯精品文檔Word 可編輯 值得收藏

12、黨員年終工作總結范文回顧一年來的經歷，有收獲也有不足。思想上有了一定的進步，學習上也比較刻苦努力，現將 我一年來的思想、工作和學習等方面的情況作一個總結性的匯報。一、自覺加強理論學習，組織紀律性強加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去 的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習， 主要包括繼續(xù)深入領會“三個代 表”重要思想并配合支部的組織生活計劃， 切實地提高了自己的思想認識， 同時 注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力， 堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。今年我順利轉正，成為一名中共正式黨員，這給了我

13、無限的信心的同時也有 更多的壓力。時刻提醒著我注意，什么是一個黨員該做的，什么是不該做的，更 促進了我的進步。首先，我深刻而清楚地認識到自己的缺點和不足，并在生活中循序漸進地改善，一個人改正錯誤和缺點的過程我想不會再一朝一夕。 所以我做 好了充分的心理準備。尤其，在組織生活會上，同志們再次提出了我的不足之處， 這使我感到自己還有很多路要走還有很多是要學，當然自己的努力是少不了的。我有信心明 年總結的時候可以完全改正一些不足和缺點。因為我是一名黨員了，就應該拿出吃苦耐勞的 精神，如果連自己的缺點都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我積極響應學校組 織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿，為自

14、己補充新鮮血液。當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。不斷加強學習，以適 應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質，以適應社會經濟發(fā)展的客觀要求。二、學習刻苦，積極參加各種活動作為新世紀的高等學府的學子，我很驕傲，當然壓力也從來沒有離開過。研究生的課程學 習并不是很重，但是老師的寬松對我來說就像是無形的壓力。突然感覺自己好像有好多東西需 要學習，所以我不敢放松學習，希望在有限的學生生涯中更多地學到點東西, 為將來能更好地為人民服務作準備。所以，我從來不曠課，課上也是認真聽講，當然學習之余也應該勞逸結合。在今年學校的運動會上，我報名參加了舞蹈隊的表演，從這次活動中，不但認識了不少同 學，也給了我一個鍛煉自己交際能力的場所，增加了自己的群眾基礎。自己從這次活動中收獲 不少，就是從這次活動中，我知道了，只要有決心， 沒有做不到的事。三、嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣精品文檔 值得 6 收藏 專業(yè)資料整理分享WORD格式可以任意編輯精品文檔Word 可編輯 值得收藏 進入研究生的學習和生活，相對來說環(huán)境比較寬松，我剛開始也放松了對自己的要求， 直接的表現就是早上起床經常不疊被了。在一次學習馬祖光院士的活動中，我受到了深深的震 撼，一位院士有著如此節(jié)儉的生活