建筑裝飾工程信息管理整體設(shè)計優(yōu)秀doc資料

1、建筑裝飾工程信息管理整體設(shè)計優(yōu)秀doc資料建筑裝飾工程信息管理整體教學設(shè)計（20212021學年第2學期）（第2學年第2學期）所屬院部：裝飾與藝術(shù)設(shè)計學院制定人：李曄合作人：本課程團隊制定時間：2021.10內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學院、課程基本信息課程名稱：建筑裝飾工程信息管理課程代碼：251725學分：3學時：60授課時間：第4學期授課對象：三年制高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)大二學生課程類型：職業(yè)能力必修課，職業(yè)基礎(chǔ)平臺課。先修課程：建筑裝飾施工技術(shù)、建筑制圖與識圖后續(xù)課程:頂崗實踐二、課程定位1 .崗位分析：本專業(yè)以建筑裝飾工程資料員為初次就業(yè)崗位， 就業(yè)崗位要求學生掌握建筑 裝飾工程資料管理方面

2、專業(yè)知識，有較強實踐動手能力，并具有從業(yè)職業(yè)資格證 書，能從事建筑裝飾材料采購與管理、建筑裝飾工程施工技術(shù)、建筑裝飾工程施 工組織與管理、裝飾施工圖繪制、裝飾工程造價、裝飾工程信息管理等。以室內(nèi) 設(shè)計師、造價師、建造師等為發(fā)展崗位，畢業(yè)工作滿兩年即可考取二級建造師， 畢業(yè)工作滿六年即可考取一級建造師，在項目中擔任設(shè)計主管或項目經(jīng)理等管理 崗位。本課程面向的主要崗位是資料管理崗位，崗位流程一般為承接任務(wù)一一建 筑裝飾工程準備階段文件資料收集一一建筑裝飾施工質(zhì)量管理資料收集一一建筑裝飾施工質(zhì)量控制資料收集-工程竣工驗收資料收集-竣工圖整理-工程竣工驗收備案文件整理- 聲像電子檔案。該課程主要培養(yǎng)學

3、生建筑裝飾工程資料管理的能力， 學生應(yīng)著重了解、 掌握資料管理軟件的基本操作，訓練建筑裝飾資料管理的綜合能力。2 . 課程分析：本課程建立了全新的以能力培養(yǎng)為主線的實踐教學體系，教學內(nèi)容安排合理；師資隊伍結(jié)構(gòu)合理、教學水平較高；教學條件較為完善；教學方法和手段靈活多樣； 教學效果較好； 切實加強了對學生掌握資料管理能力的培養(yǎng)， 在國內(nèi)同類課程中處于先進水平的行列。 同時， 與國內(nèi)同類高職院校同類專業(yè)比較， 具有自身的特色和優(yōu)勢。 中職院校本課程多側(cè)重于軟件操作能力， 缺少和真實項目有效地銜接。該課程是 示范專業(yè)裝飾工程施工技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，本課題的創(chuàng)新是充分利用校內(nèi)實訓室進行實踐教學與校外

4、實訓基地進行實戰(zhàn)演練， 達到理論實踐一體化教學。三、課程目標設(shè)計總體目標：本課程主要通過資料管理軟件的操作結(jié)合項目的模擬訓練， 讓學生身臨其境了解對建筑裝飾工程信息管理的實際意義及重要性， 從而有效地對建筑裝飾工程信息進行管理，真正達到零距離就業(yè)上崗的職業(yè)能力要求。能力目標：能夠?qū)ㄖb飾裝修分部工程準備階段文件進行收集整理；能夠?qū)ㄖb飾裝修分部工程施工質(zhì)量管理資料進行收集、整理、填寫；能夠?qū)ㄖb飾裝修分部工程施工質(zhì)量控制資料進行收集、 整理、 填寫、 編制;能夠?qū)ㄖb飾裝修分部工程竣工驗收資料進行收集整理;能夠改繪竣工圖；能夠正確折疊竣工圖；能夠正確加蓋竣工圖章；能對建筑裝飾裝修分部工

5、程竣工驗收備案文件資料進行收集、整理;能夠正確填寫案卷封面、卷內(nèi)目錄、備考表、封底；能夠裝訂檔案；能夠?qū)ㄖb飾裝修分部工程工程檔案立卷、歸檔。知識目標：熟悉了解行業(yè)概況和崗位工作要求；掌握建筑裝飾裝修分部工程技術(shù)資料的分類；掌握建筑裝飾裝修分部工程類別代號；了解建筑裝飾裝修分部工程準備階段文件的內(nèi)容。熟悉建筑裝飾裝修分部工程施工質(zhì)量管理資料的內(nèi)容；熟悉基礎(chǔ)工程資料的內(nèi)容和填寫方法（拓展能力）；熟悉主體工程資料的內(nèi)容和填寫方法（拓展能力）；掌握裝飾裝修工程資料的內(nèi)容和填寫方法；熟悉屋面工程資料的內(nèi)容和填寫方法（拓展能力）；掌握建筑裝飾裝修分部工程竣工驗收資料、備案文件的內(nèi)容；掌握建筑裝飾裝修分

6、部工程竣工驗收表格的填寫方法； 掌握竣工圖的改繪方法; 掌握竣工圖的折疊方法。掌握案卷封面、卷內(nèi)目錄、備考表、封底的填寫方法掌握檔案的裝訂方法。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生具有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊協(xié)作、吃苦耐勞的精神，愛崗敬業(yè)、遵 紀守法，自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。 進而培養(yǎng)學生日后從業(yè)時面對問題， 解 決問題的能力（職業(yè)能力）。四、課程內(nèi)容設(shè)計：序 號模塊（或子模塊）名稱學時理論實踐1建筑裝飾裝修分部工程資料的整理建筑裝飾施工技術(shù)管理資料的整理222建筑裝飾原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明文件和進場復(fù)驗報告223建筑裝飾施工試驗報告及見證檢測報告224建筑裝飾工程施工記錄225建筑裝飾施工測量記錄226建筑裝

7、飾隱蔽，程驗收記錄7建筑裝飾新材料、新工藝施工驗收記錄8建筑裝飾裝修工程質(zhì)量缺陷處理記錄9建筑裝飾裝修分部（子分部）、分項、檢驗批工程質(zhì)量驗收記錄48合計1418本課程實行雙線并行的項目化教學模式， 課堂教學時，學生在老師的指導下 完成對資料管理軟件的基本操作訓練后，通過對項目模塊的實踐模擬訓練來培養(yǎng) 學生對建筑裝飾資料管理的綜合能力。整個教學過程按照從簡單內(nèi)容到復(fù)雜內(nèi) 容，從理論到實踐，在教師引導下，學生自主計劃任務(wù)，安排任務(wù)，執(zhí)行任務(wù)， 檢查任務(wù)為主，培養(yǎng)獨立完成項目的能力。五、課程進程表第X次周 次學 時單元 標題能/知 目標師生 活動其它（含考核內(nèi) 容、方法）112建筑裝飾 裝修分部

8、資料管理 基礎(chǔ)知識課程的整體概況及學習課程的必要性； 建筑工程技術(shù)資料的類別及代碼； 建筑裝飾裝修分部工程資料的類別及 代碼；建筑裝飾裝修分部工程資料的類別。教師學習情境 導入，講授知識 并引導交流；學 生記錄和交流， 準備工具和軟 件。提問為主，考核設(shè)計 表現(xiàn)基礎(chǔ)知識掌握情 況；能否根據(jù)個人基 礎(chǔ)制定學習計劃。2建筑裝飾 裝修分部 工程準備 階段文件1、熟悉建筑裝飾裝修分部工程準備階 段文件的內(nèi)容；2、掌握建筑裝飾裝修分部工程準備階 段文件整理順序及填寫方法；教師學習情境 導入，講授知 識，并進行同步 示范，教師下發(fā) 任務(wù)；學生根據(jù) 教師示范進行 實訓理論知識以提問為 主，考核能否掌握建 筑

9、裝飾裝修分部工程 準備階段文件的內(nèi) 容，側(cè)重點是建筑裝 飾裝修分部工程準備 階段文件整理順序及 填寫方法。224建筑裝飾 裝修分部 施工質(zhì)量 管理資料1、掌握施工現(xiàn)場質(zhì)量管理檢查記錄表 的填寫方法和要點；2、掌握施工日志的填寫方法和要點； 3、熟悉施工組織設(shè)計或施工方案及審 批。教師學習情境 導入，講授知 識，并進行同步 示范，教師下發(fā) 任務(wù)；學生根據(jù) 示范完成任務(wù)、 檢查任務(wù)，總結(jié) 交流。作業(yè)考核為主，側(cè)重 是施工現(xiàn)場質(zhì)量管理 檢查記錄表、施工日 志的填寫方法和要點。334建筑裝飾 裝修分部 施工質(zhì)量 控制資料 1-施工技 術(shù)管理資 料1、熟悉施工技術(shù)資料的內(nèi)容；2、掌握施工技術(shù)資料整理順序

10、及填寫方法；3、能夠整理施工技術(shù)管理資料。教師學習情境 導入，講授知 識，并進行同步 示范，教師下發(fā) 任務(wù)；學生根據(jù) 示范完成任務(wù)、 檢查任務(wù)，作業(yè) 展示與交流。作業(yè)考核為主，側(cè)重 點是掌握施工技術(shù)資 料整理順序及填寫方 法；444建筑裝飾 裝修分部 施工質(zhì)量 控制資料 2-原材 料、構(gòu)配件 質(zhì)量證明 資料1、熟悉原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明資料 的內(nèi)容；2、掌握整理原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明 資料整理順序及填寫方法；3、能夠整理原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明 資料。教師學習情境 導入，講授知 識，并進行同步 示范，教師下發(fā) 任務(wù)；學生根據(jù) 示范完成任務(wù)、 檢查任務(wù)，作業(yè) 展示與交流。作業(yè)考核為主，側(cè)重點是整理

11、原材料、構(gòu)配件質(zhì)量證明資料整 理順序及填寫方法；5-65-8建筑裝飾 裝修分部1、熟悉施工實驗報告及施工記錄資料 的內(nèi)容；教師學習情境 導入，進行同步提問和作業(yè)考核為 主，側(cè)重點是掌握施6施工質(zhì)量 控制資料 3-施工實 驗報告及 施工記錄 資料2、掌握施工實驗報告及施工記錄資料 整理順序及填寫方法。示范講解；學生 同步跟隨訓練。工實驗報告及施工記 錄資料整理順序及填 寫方法774建筑裝飾 裝修分部 施工質(zhì)量 控制資料 4-施工測 量記錄及 隱蔽工程 檢查驗收 記錄資料1、熟悉施工測量記錄及隱蔽工程檢查 驗收記錄資料的內(nèi)容；2、熟悉建筑裝飾新材料、新工藝施工 驗收記錄及建筑裝飾裝修工程質(zhì)量缺 陷

12、處理記錄；3、掌握施工測量記錄及隱蔽工程檢查 驗收記錄資料整理順序及填寫方法；4、能夠整理施工測量記錄及隱蔽工程 檢查驗收記錄資料。教師學習情境 導入，進行同步 示范講解，教師 下發(fā)任務(wù)；學生 同步跟隨訓練， 完成任務(wù)并檢 驗。作業(yè)考核為主。側(cè)重 點是能夠整理施工測 量記錄及隱蔽工程檢 查驗收記錄資料884建筑裝飾 裝修分部 施工質(zhì)量 控制資料 5-檢驗批 工程質(zhì)量 驗收資料1、熟悉檢驗批工程質(zhì)量驗收資料的內(nèi)容2、掌握檢驗批工程質(zhì)量驗收資料整理 順序及填寫方法；3、能夠整理檢驗批工程質(zhì)量驗收資料。教師學習情境 導入，教師下發(fā) 任務(wù)，根據(jù)需要 進行同步示范 講解；學生同步 跟隨訓練，完成 任務(wù)并

13、檢驗。作業(yè)考核為主。側(cè)重 掌握檢驗批工程質(zhì)量 驗收資料整理順序及 填寫方法；9-109108建筑裝飾 裝修分部 施工質(zhì)量 控制資料 6-分部、子 分部、分 項、檢驗批 工程質(zhì)量 驗收資料 的整理1、熟悉分部、子分部、分項、檢驗批 工程質(zhì)量驗收資料的內(nèi)容；2、掌握分部、子分部、分項、檢驗批 工程質(zhì)量驗收資料整理順序及填寫方 法；3、能夠整理分部、子分部、分項、檢 驗批工程質(zhì)量驗收資料。教師學習情境 導入，教師下發(fā) 任務(wù)，根據(jù)需要 進行同步示范 講解；學生同步 跟隨訓練，完成 任務(wù)并檢驗。作業(yè)考核為主。側(cè)重 能夠分部、子分部、 分項、檢驗批工程質(zhì) 量驗收資料的填寫與 整理。11-1211-128建

14、筑裝飾 裝修分部 工程竣工 驗收及備 案資料1、熟悉驗收標準及程序；2、熟悉備案程序及要點；3、熟悉工程竣工驗收資料及工程驗收 備案資料的內(nèi)容；4、掌握工程竣工驗收資料及工程驗收 備案資料整理方法和填寫要點。教師學習情境 導入，教師下發(fā) 任務(wù)，根據(jù)需要 進行同步示范 講解；提問考核為主。側(cè)重 掌握工程竣工驗收資 料及工程驗收備案資 料整理方法和填寫要 點。13134竣工圖1、掌握竣工圖折疊方法注意事項；2、掌握竣工圖改繪方法及注意事項。教師學習情境 導入，教師下發(fā) 任務(wù)，根據(jù)需要 進行同步示范 講解；學生同步 跟隨訓練，完成作業(yè)考核為主。側(cè)重 掌握竣工圖折疊方法 注意事項。任務(wù)并檢驗。1414

15、4工程信息 管理及檔 案立卷、歸 檔1、掌握案卷封面、卷內(nèi)目錄、備考 表、封底的填寫方法與注意事項；2、熟悉工程信息管理的程序3、提問和作業(yè)考 核為主。側(cè)重掌握掌 握案卷封面、卷內(nèi)目 錄、備考表、封底的 填寫方法與注意事 項；15144綜合復(fù)習教師總結(jié)課程、 答疑、輔導六、第一次課設(shè)計1 .課前工作：課前聯(lián)系學生，讓學生提前準備所需上課用品和資料。2 .興趣導入：通過展示圖片、視頻等其他方面的資料，講解建筑裝飾工程信 息管理的意義，旨在提高學生對課程學習的興趣。3 .課程整體介紹（說課）：包括課程內(nèi)容介紹、學習方法介紹、課程要求、 考核標準等。第一次課讓學生做好課程學習心理準備工作， 讓學生制

16、定適合自己 的努力目標。4 人互助組（團隊）。最后一次課設(shè)計1 .個人匯報：選取典型學生匯報，讓學生對照制定的目標和計劃，陳述學習 提高過程和心路歷程，并對個人在該課程的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價。 選取團隊成員 進行評價。2 .教師總結(jié)：對作業(yè)及其它方面的進行綜合點評；回顧課程所學內(nèi)容；總結(jié) 各團隊表現(xiàn)和典型學生的表現(xiàn)；對課程任務(wù)完成情況進行總結(jié)；提出課程結(jié)束后 的建議。七、考核方案考核標準分為過程考核和結(jié)果考核兩方面。過程考核包括工作態(tài)度、遵守紀律等學生日常自我管理和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面表現(xiàn)、出勤情況、作業(yè)考核均計入平時成績占70%,結(jié)果考核側(cè)重任務(wù)成果情況，成果形式一般采用考試的形式，考核類型考核內(nèi)

17、容考核方式考核人分值平時成績(過程考核)出勤率、遲到早退考勤教師20學習態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)、團隊協(xié)作等提問、觀察教師10課堂表現(xiàn)教師10作業(yè)作業(yè)教師30結(jié)果考核課程整體內(nèi)容考核考試教師考試成績*30%合計100八、教學材料1 .現(xiàn)行標準：(1)內(nèi)蒙古自治區(qū)地方性資料管理規(guī)定房屋建筑工程技術(shù)資料管理規(guī)程(DB15/427-2020 )及其配套應(yīng)用指南；(2)建筑工程質(zhì)量驗收規(guī)范匯編 2021版；2 .參考教材：(1)建筑分項工程資料填寫與組卷范例 裝飾裝修工程 中國建材工業(yè)出版社；(2)建筑工程技術(shù)資料武漢理工大學出版社，2021版。3 .信息化教學資源(1)網(wǎng)易土木在線：/163;(2)中國建筑裝

18、飾網(wǎng)；(3)精品課程資源網(wǎng)4 .軟硬件條件（ 1 ）學習環(huán)境設(shè)計建議建議在信息化技術(shù)環(huán)境下授課， 利于實時示范和軟件同步演示， 以保證觀摩 效果和作業(yè)交流質(zhì)量。（ 2 ）硬件設(shè)備配備建議1 ）信息化條件的工作室或多媒體教室；2 ）信息化條件的高配置機房；3 ）有攝像頭、話筒等錄像和實時演示設(shè)備。4 3 ） 軟件配置建議： 安裝資料管理的專業(yè)軟件- 筑業(yè)軟件或恒智天成軟件。1.1課程的定位：1、課程定位和教學內(nèi)容課程T質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課開設(shè)時間：第2學期理、規(guī)范和制圖工具的使用，結(jié)合案例教學，用圖示、圖例講解其在現(xiàn)代建筑裝飾中的應(yīng)用 ， 加強學生對制 圖、原理和規(guī)范的理解。同時 ，

19、通過大量的課題練 習，和工程案例圖紙的臨摹，讓 學生在實踐中掌握相關(guān)制圖 技能，學會利用相關(guān)工具表現(xiàn)不同的設(shè)計方案。2.在授課白同時，深入工地、企業(yè)，了解并掌握與制圖 相關(guān)的建筑、材料、構(gòu)造、施工、水、紙做好鋪墊。電等不同專業(yè)的常識,為將來學生能全面地設(shè)計、制圖各類裝飾設(shè)計圖1、課程定位和教學內(nèi)容1、通過理論講述制圖與識圖的相關(guān)原理、規(guī)范和制圖工具的使用，結(jié)合案例教學，用圖示、圖例講解其在裝飾設(shè)計中的應(yīng)用，加強學生對制圖原理和規(guī)范的理解。2、通過大量的課題練習，和工程案例圖紙的臨摹，讓學生在 實踐中掌握相關(guān)制圖技能。3、深入工地、企業(yè)，了解并掌握與制圖相關(guān)的建筑、材料、 構(gòu)造、施工、水、電等不

20、同專 業(yè)的常識，為將來學生能全 面地設(shè)計、繪制各類裝飾設(shè)計圖紙做好鋪墊。2.1 教材；2、教材和教學參考材料高等職業(yè)教育藝術(shù)教育專業(yè)十二五規(guī)劃教材，主編曾賽軍南京大學出版社 2021年2.2 教材;2、教材和教學參考材料2、教材和教學參考材料2. 2參考教學資料；2、教材和教學參考材料2. 2參考教學資料2、馬蹄室內(nèi)設(shè)計論壇2、教材和教學參考材料4基礎(chǔ): 1.授課對象為高職室內(nèi)設(shè)at技術(shù)專業(yè)的學生，生源情況復(fù)雜，絕大數(shù) 學生的專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，設(shè)計思維和專業(yè)表達能力較弱。 2.經(jīng)過建筑速寫，素描基礎(chǔ)，對三維空間有一定的抽象思維。不足： 1.缺乏對制圖概念和相關(guān)規(guī)范的認識。 2.空間思維（二維與三維

21、轉(zhuǎn)換能力較差。 3.同時缺少相應(yīng)的專業(yè)練習，制圖的嚴謹性不足。4.1、學情及學生學習方法的指導學生狀況分析45、教學程序設(shè)計透視圖（繪制一點透視為例六、課程實施保障6.2校內(nèi)實訓基地六、課程實施保障6.3校外實訓基地七、課程特色與創(chuàng)新? ? 1、采用 “項目導入 ”與 “教、學、做一體”相的教學方式，培養(yǎng)學生職業(yè)崗 位技能 。 2、 以我系 “室內(nèi)設(shè)計工作室 ”為平臺 ， 組織學生成立課后興趣小組， 模擬 真實項目室內(nèi)設(shè)計，效果顯著。建筑裝飾表現(xiàn)技法整體教學設(shè)計（20212021學年第2學期,20212021學年第1學期）（第1學年第2學期，第2學年第1學期）所屬院部：建筑設(shè)計與裝飾學院制定人

22、： 陳志東合作人：本課程團隊制定時間：江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學院、課程基本信息課程名稱：建筑裝飾表現(xiàn)技法課程代碼：學分：8學時：128授課時間：第2-3學期授課對象：三年制高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)大一、大二學生課程類型：職業(yè)能力必修課，職業(yè)基礎(chǔ)平臺課。先修課程：藝術(shù)造型訓練、建筑裝飾制圖與識圖后續(xù)課程:建筑裝飾設(shè)計、居住空間裝飾設(shè)計二、課程定位1 .崗位分析：本專業(yè)以建筑裝飾工程施工員、 繪圖員為初次就業(yè)崗位，就業(yè)崗位要求學生 掌握建筑裝飾施工與管理方面專業(yè)知識， 有較強實踐動手能力，并具有從業(yè)職業(yè) 資格證書，能從事建筑裝飾工程施工組織與管理、施工圖繪制、裝飾工程造價、 建筑裝飾材料采供與管理、裝飾

23、工程信息管理施工組織與管理、施工圖繪制等。 以室內(nèi)建筑師、造價師、建造師等為發(fā)展崗位，畢業(yè)工作滿兩年即可考取二級建 造師，畢業(yè)工作滿六年即可考取一級建造師， 在項目中擔任設(shè)計主管或項目經(jīng)理 等管理崗位。本課程面向的主要崗位是繪圖員，崗位流程一般為承接任務(wù)一一繪圖準備設(shè)計繪圖一一圖紙展示，是方案設(shè)計后期的效果圖表現(xiàn)和展示的工作。該課程主要鍛煉學生手繪表現(xiàn)和電腦表現(xiàn)能力，學生應(yīng)著重了解、掌握手繪技法和電腦軟件繪圖知識， 訓練手繪設(shè)計表現(xiàn)和電腦設(shè)計表現(xiàn)技能， 培養(yǎng)綜合的表現(xiàn)技法運用能力。一般應(yīng)掌握鋼筆技法、馬克筆技法和彩色鉛筆技法，掌握3dmax 、 photoshop 等繪圖技術(shù)。2 . 課程分析

24、：本課程的前修課程有藝術(shù)造型訓練、 建筑制圖與識圖。 后續(xù)課程有設(shè)計基礎(chǔ)、方案草圖繪制、建筑裝飾效果圖制作、住宅空間室內(nèi)設(shè)計、公共空間室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。本科院校的本課程一般為徒手表現(xiàn)部分， 設(shè)計與表達并重， 著重培養(yǎng)藝術(shù)審美與、設(shè)計方案表達和空間思維能力，一般需要較好的美術(shù)功底。中職院校本課程多側(cè)重電腦表現(xiàn)， 一般不涉及手繪表現(xiàn)， 且缺少和真實項目有效地銜接。本課程主要通過手繪表現(xiàn)和電腦表現(xiàn)的整合和體系化訓練， 使沒有美術(shù)基礎(chǔ)的學生能學會逐步轉(zhuǎn)換空間思維， 掌握常見空間的實用性手繪表現(xiàn)和電腦表現(xiàn)繪制流程和技巧，了解企業(yè)真實項目的要求，培養(yǎng)表現(xiàn)技法綜合運用能力。三、課程目標設(shè)計總體目標：

25、該課程主要鍛煉學生手繪表現(xiàn)和電腦表現(xiàn)能力， 在教學過程中， 將著重讓學生了解、 掌握手繪技法和電腦軟件繪圖知識， 通過常用手繪技法和電腦表現(xiàn)軟件訓練， 讓學生掌握常見空間類型的鋼筆技法、 馬克筆技法和彩色鉛筆技法的表現(xiàn)，掌握 3dmax 、 photoshop 等繪圖流程和表現(xiàn)技術(shù)， 鍛煉學生手繪設(shè)計表現(xiàn)和電腦設(shè)計表現(xiàn)技能，培養(yǎng)綜合的表現(xiàn)技法運用能力。能力目標：能根據(jù)構(gòu)圖原理，運用形式美的法則知識，完成畫面構(gòu)圖；能根據(jù)透視原理知識和快速透視畫法， 臨摹一點透視、 二點透視線稿圖； 能把建筑裝飾空間照片臨摹為透視線稿； 能根據(jù)小型建筑裝飾空間平面圖， 創(chuàng)作出一點透視或二點透視線稿圖。能根據(jù)鋼筆技

26、法知識，運用鋼筆技法，臨摹、寫生、表現(xiàn)單體與常見建筑裝飾空間；能根據(jù)色彩知識，運用馬克筆和彩鉛技法，臨摹、寫生、表現(xiàn)單體和常見建筑裝飾空間以及建筑環(huán)境，并能為小型空間創(chuàng)作效果圖。能根據(jù) 3dmax 軟件命令，完成單體、常見空間的建模和修改編輯，完成布光、空間建模、場景貼圖、空間布光和渲染出圖；能根據(jù)photoshop 軟件命令，繪制圖形和修整圖像；為平面圖、立面圖上色；能進行效果圖的后期處理；能編排展板并打印出圖；能運用autocad 、 3dmax 和 photoshop 軟件進行協(xié)作化繪圖和設(shè)計表現(xiàn)；能有效口頭表達思路，溝通順暢。知識目標：知道行業(yè)概況和崗位工作要求；了解表現(xiàn)圖類型、設(shè)計表

27、現(xiàn)的常見工具和材料；理解構(gòu)圖原理、形式美的法則和透視基本原理；掌握一點透視快速畫法、二點透視快速畫法、快速透視二等分和三等分法；掌握鋼筆技法、 馬克筆技法、 彩鉛技法等常用技法要點， 掌握各軟件常用命令、參數(shù)和繪圖流程要點；掌握臨摹的步驟、方法和技巧；掌握簡單空間的設(shè)計表現(xiàn)創(chuàng)作流程和技巧。素質(zhì)目標：不違背設(shè)計方案、制圖標準和自然規(guī)律；保質(zhì)保量按時完成任務(wù)；當任務(wù)分解需合作完成時，需充分和團隊成員協(xié)商完成任務(wù)，具有團隊合作意識；具有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊協(xié)作、吃苦耐勞的精神，愛崗敬業(yè)、遵紀守法，自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。四、課程內(nèi)容設(shè)計：本課程實行雙線并行的項目化教學模式， 課堂教學時，學生在老

28、師的指導下 完成以住宅空間為主的手繪表現(xiàn)和電腦表現(xiàn)作品， 課后完成住宅或工裝小型空間 的手繪表現(xiàn)和電腦表現(xiàn)作品。整個教學過程按照從簡單內(nèi)容到復(fù)雜內(nèi)容，從臨摹 到寫生再到創(chuàng)作的學習規(guī)律來創(chuàng)設(shè)。課上以老師主導教學為主，在教師引導下， 課下以學生為主導自主計劃任務(wù)，安排任務(wù)，執(zhí)行任務(wù)，檢查任務(wù)為主，培養(yǎng)獨 立完成項目的能力。在舁 廳P模塊（或子模塊）名稱學時理論實踐1住宅客廳空間手繪表現(xiàn)表現(xiàn)技法導入202快速透視畫法483手繪線稿表現(xiàn)5104手繪單體上色表現(xiàn)585手繪場景綜合表現(xiàn)6186住宅臥室空間電腦表現(xiàn)3dmax軟件基礎(chǔ)447室內(nèi)空間3d表現(xiàn)10248Photoshop 軟件基礎(chǔ)339photo

29、shop 后期表現(xiàn)68合計4583四、項目情境設(shè)計周數(shù)1周2周3周4周5周情境小李入職A公司一年了，協(xié)助王飛跑施工現(xiàn)場和方案設(shè)計工作，有時候還要接待客戶陳述設(shè)計方案，有空的時候還要指導公司的實習生。課內(nèi)項目項目一、住宅客廳空間手繪表現(xiàn)（第 1學年第2學期）子項目5.手繪場景綜合表現(xiàn)子情境2.設(shè)計 表現(xiàn)工 具與材 料快速透視畫法（選修）（選修）公司缺少設(shè)計 表現(xiàn)人員，因 此安排小李帶 實習生，小李 準備基礎(chǔ)理論 并介紹學習方 法學員讓 小李推 薦最常 用的工 具和軟 件一個家裝客戶提出 想要客廳手繪方 案，時間短，王飛 讓小李參照一些透 視圖快速畫出透視 稿給客戶看；實習 生跟隨學習考慮客戶喜歡

30、徒手 作品，為提 高作品藝 術(shù)表現(xiàn)力，因此小李 必須結(jié)合 徒手來畫 線王飛帶著小李 去量房，小李在畫本上現(xiàn)場畫 出平面圖、立面 圖；回來后與王飛交流設(shè)計方 案和裝修細節(jié)根據(jù)草圖 方案，小 李開始畫 單體和正 式的透視 線稿。接到客戶催 促，小李準 備用快速技 法上色。開 始練手彩鉛 技法練手馬克 筆技法雖然水彩技 法用的少 了，但小李 還是嘗試練 手水彩技法小李完 成馬克 筆和彩 鉛技法 結(jié)合的 上色稿， 并與客 戶交流客戶介 紹了新 項目，要 繪制某 辦公室 手繪圖客戶介紹 了新項 目，要繪 制某建筑 環(huán)境手繪 圖任務(wù)知識點（技能點）2 .透視圖的類型、特 點與選擇4 .圓、二等分、三等 分

31、快速透視畫法5 .如何構(gòu)圖6 .快速室內(nèi)一點透視圖畫法7 .快速室內(nèi)兩點透 視圖畫法8 .室內(nèi)透視圖臨摹2.直線、曲 線和特殊 線畫法1.室內(nèi)平面圖、 立面圖、大樣圖 的表現(xiàn)1.彩鉛的特 性、分類和 選購1.馬克筆 的特性、分 類、保養(yǎng)和 選購方法9.電腦輔助繪制透視圖能力 目標1 .了解為何要 學設(shè)計表現(xiàn)；2 .掌握表現(xiàn)技 法的種類；3 .掌握學習表 現(xiàn)技法的方法。1 . 了解 常用的 手繪工 具、材料 與電腦 繪圖軟 件；2 .熟悉 電腦繪 圖軟件 下載途 徑；3 .掌握 鋼筆線 稿所需 工具配 置要求。1 .理解透視現(xiàn)象；2 . 了解透視學基礎(chǔ) 知識；3 .掌握透視圖的類 型、特點與選擇

32、要 求；4 .能快速構(gòu)圖并進 行透視等分，能較 好地臨摹一點透視 和兩點透視線稿 圖。1 .能快速 把握比例 和尺度感， 并能表現(xiàn)；2 .能用線 條表現(xiàn)出 空間感；3 .能基本 掌握常用 線條畫法；4 .能基本 掌握線條 疏密等手 法組織畫 面；5 .能培養(yǎng) 線條審美 能力。1 .能理解方案 設(shè)計意圖；2 .能用線條表 現(xiàn)平面圖、立面 圖、大樣圖等；3 .具有從平面 到透視圖的轉(zhuǎn) 換方法；4 .具有臨摹的 方法和技巧。1.能理解 透視圖所 表現(xiàn)方案 設(shè)計的意 圖；2.能用線 條較好地 表現(xiàn)單 體；3.能應(yīng)用 快速透視 畫法，快 速表現(xiàn)空 間透視 稿。4.具有從 平面到透 視圖的轉(zhuǎn) 換方法； 5

33、.具有臨 摹和借鑒 創(chuàng)作的方 法和技 巧。1.了解彩鉛 分類；3 .能用彩鉛 基本技法塑 造光感和立 體感；4 .能用彩鉛 調(diào)配所需顏 色。5 .具有臨摹 和借鑒創(chuàng)作 的方法和技 巧。1.了解馬 克筆分類；3 .能用馬 克筆基本 技法塑造 光感和立 體感；4 .能用馬 克筆調(diào)配 所需顏色。5 .具有臨 摹和借鑒 創(chuàng)作的方 法和技巧。2 .掌握水彩 的用途和選 購要求。3 .能用水彩 基本技法塑 造光感和立 體感；4 .能用水彩 調(diào)配所需顏 色；5 .能用水彩 和輔助工具 繪畫；6 .具有臨摹 的方法和技 巧。3.具有 臨摹和 借鑒創(chuàng) 作的方 法和技 巧。3.具有 臨摹和 借鑒創(chuàng) 作的方 法和技

34、 巧。3.具有臨 摹和借鑒 創(chuàng)作的方 法和技 巧。項目考核作品作品作品作品作品作品作品作品課外項目住宅臥室、餐廳、衛(wèi)生間空間手繪表現(xiàn)（第1學年第2學期）子項目4.手繪場景綜合表現(xiàn)項目考核作品作品作品作品周數(shù)1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周11周情境小李入職A公司兩年了，協(xié)助王飛跑施工現(xiàn)場和方案設(shè)計工作，有時候還要接待客戶陳述設(shè)計方案，有空的時候還要繼續(xù)指導公司的實習生。課內(nèi)項目項目二、住宅臥室空間電腦表現(xiàn)（第2學年第1學期）子項目子情境1.3dmax軟件概況2.3dmax 基 本操作Photoshop軟件2.Photoshop 技術(shù)基礎(chǔ)公司安排 小李繼續(xù) 帶實習生， 考慮普遍 性，他

35、準備 講 3dmax 軟件考慮軟件命 令繁雜，小李 從基礎(chǔ)命令 講起家裝客戶要看 裝修好的主臥 室效果圖，小 李準備好資料 后開始建模； 同時讓實習生 一起跟項目訓 練建模后，開始進 行場景貼圖開始為臥室 空間布光用vr渲染器 渲出圖，與 客戶交流初 稿客戶提出意見 后，小李準備 用ps軟件修 改；借機給實 習生講授ps 軟件基礎(chǔ)知識給實習生講 ps的常用命 令和技巧根據(jù)客戶要求， 小李用熟悉的 流程完成對臥 室效果圖的 ps 的后期處理客戶讓小 李為住宅 平面圖上 色，小李指 導實習生 起完成 平面圖的 表現(xiàn)為呈現(xiàn)最 佳效果， 小李制作 了正式展 板，并給 客戶介紹 最終效果任務(wù)知識點（技能

36、點）1.視圖區(qū)、菜 單欄、命令面 板、工具欄的 命令操作軟件特點和安 裝2.界面構(gòu)成、 圖層和圖像工 作原理能力 目標1 . 了解3dmax 軟 件概況；2 .掌握3dmax 用 途,并能安1 .能熟悉并 掌握視圖區(qū)、 菜單欄、命令 面板、工具欄 等常用命令；2 .能培養(yǎng)三1.能熟悉使用 視圖區(qū)、菜單 欄、命令面板、 工具欄和編輯 等常用命令； 2.能借助三維1 .能熟悉使用視 圖區(qū)、菜單欄、 命令面板、工具 欄和編輯等常用 命令；2 .能掌握3d軟件1 .能熟悉使用 布光命令；2 .能掌握3d 軟件中布光 的具體用法， 完成指定空1 .能熟悉使 用渲染和出 圖命令；2 .能掌握3d 軟件中渲

37、染 出圖的具體1 . 了 解Photoshop 軟件概況；2 .熟悉界面構(gòu) 成、圖層和圖 像工作原理；1 .能熟悉繪 圖和圖形編 輯工具和命 令的使用；2 .能熟悉摳 圖和圖像編1 .掌 握 photoshop 的 圖形、圖像處理 技巧和繪制方 法；2 .能夠根據(jù)設(shè)1.掌握 photosho p的圖形、圖像處理 技巧和繪 制方法；1 .掌握文 字工具；2 .掌握圖 文編排的 方法、展 板制作流1fco維空間感；3.具有自學 的方法和技 巧。4.具有跟隨 學習的方法?？臻g感分析空 間結(jié)構(gòu)，并提 高建模能力； 3.能按照建模 步驟和要求快 速建模。中VR材質(zhì)編輯 貼圖的具體用 法，完成指定空 間場

38、景中各VR 材質(zhì)效果的表 現(xiàn)；3.能按照貼圖步 驟和要求快速貼 圖。間場景中各 燈光的設(shè)置 和表現(xiàn)；3.能按照布光 步驟和要求 快速布光。用法，完成 指定空間場 景中渲染出 圖的設(shè)置和 表現(xiàn)；3.能按照渲 染出圖步驟 和要求渲染 出圖。2 .掌 握 Photoshop, 并能安裝。3 .能熟悉 photoshop 軟件概況；4 .能掌握 photoshop 繪圖流程和參 數(shù)設(shè)置；5 .能摸索簡單 使用軟件。輯工具和命 令的使用；3.能進行基 本的圖形設(shè) 計和圖像編 輯。計要求完成室 內(nèi)空間3d效果 圖的后期處理。2.能夠根據(jù) 設(shè)計要求 完成室內(nèi) 空間彩色 平面圖的 表現(xiàn)。程和方 法；3.能獨立

39、 完整具有 藝術(shù)效果 的展板；4.能恰當 的設(shè)置打 印參數(shù)， 打印效果 好。5.能較好 地陳述交 流作品。項目考核命令考核作品作品作品作品命令考核作品作品作品作品課外項目住宅客廳、餐廳、衛(wèi)生間空間手繪表現(xiàn)（第1學年第2學期）子項目3dmax軟件命令訓練室內(nèi)空間3d表現(xiàn)Photoshop 軟件命令訓練photoshop 后期表現(xiàn)項目考核作品作品作品作品作品作品作品作品五、課程進程表弟X次周 次學 時單元 標題能/知 目標師生 活動其它（含考核內(nèi) 容、方法）（第1學年第2學期）1121 .了解為何要學設(shè)計表現(xiàn)；2 .掌握如何快速掌握表現(xiàn)技法；O教師學習情境 導入，講授知識 并引導交流；學 生記錄和

40、交流， 準備工具和軟 件。提問為主，考核設(shè)計 表現(xiàn)基礎(chǔ)知識掌握情 況；能否根據(jù)個人基 礎(chǔ)制定學習計劃?？?核能否準備和選擇適 宜的表現(xiàn)工具與材料。2161 .理解透視現(xiàn)象；2 .了解透視學基礎(chǔ)知識；3 .掌握透視圖的類型、特點與選擇要求；4 .能快速構(gòu)圖并進行透視等分，能較好地 臨摹一點透視和兩點透視圖。教師學習情境 導入，講授知 識，并進行同步 示范，教師下發(fā) 任務(wù)；學生根據(jù) 示范和優(yōu)秀作 品完成任務(wù)、檢 查任務(wù)，作品展 示與交流。理論知識以提問為 主，考核能否掌握常 見透視類型特點和視 點視高的選擇。實踐 任務(wù)考核，側(cè)重點是 透視規(guī)律熟悉度、透 視角度的選擇、空間 尺度的把握、快速透 視繪

41、圖步驟、透視圖 正確性等。315和表現(xiàn)比例和尺度感；2 .能用線條表現(xiàn)出空間感；3 .能基本掌握常用線條畫法；4 .能基本掌握線條疏密等手法組織畫面；6 .能理解方案設(shè)計意圖；7 .能用線條表現(xiàn)平面圖、立面圖、大樣圖 等；8 .具有從平面到透視圖的轉(zhuǎn)換方法；9 .能理解透視圖所表現(xiàn)方案設(shè)計的意圖；10 .能用線條較好地表現(xiàn)單體；11 .能應(yīng)用快速透視畫法，快速表現(xiàn)空間 透視稿；12 .具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。教師學習情境 導入，講授知 識，并進行同步 示范，教師下發(fā) 任務(wù)；學生根據(jù) 示范和優(yōu)秀作 品完成任務(wù)、檢 查任務(wù)，作品展 示與交流。作品考核為主，側(cè)重 是線描熟練程度、線 條控制力

42、考核；側(cè)重 方案圖表現(xiàn)效果、單 體和空間透視線稿的 綜合效果、透視圖深 化程度和繪圖速度 等。4131 .了解彩鉛分類；2 .掌握水性彩鉛的特性和選購要求；3 .能用彩鉛基本技法塑造光感和立體感；5 .了解馬克筆分類；6 .掌握馬克筆的特性和選購要求；教師學習情境 導入，講授知 識，并進行同步 示范，教師下發(fā) 任務(wù)；學生根據(jù) 示范和優(yōu)秀作作品考核為主，側(cè)重 點是線描熟練程度、 透視正確性、造型能 力、空間透視尺度的 把握；彩鉛、馬克筆（水彩）的色彩塑造7 .能用馬克筆基本技法塑造光感和立體感；8 .能用馬克筆調(diào)配所需顏色；9 .了解水彩特性；10 .掌握水彩的用途和選購要求；11 .能用水彩基

43、本技法塑造光感和立體感；12 .能用水彩調(diào)配所需顏色；13 .能用水彩和輔助工具繪畫；14 .具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。品完成任務(wù)、檢 查任務(wù)，作品展 示與交流。能力。5245.手繪場 景綜合 表現(xiàn)1 .能較好地構(gòu)圖并繪制透視線稿；2 .能用馬克筆和彩鉛等技法快速表現(xiàn)住 宅和公共空間室內(nèi)手繪效果圖；3 .能用馬克筆和彩鉛等技法快速表現(xiàn)建 筑環(huán)境空間手繪效果圖；4 .具有臨摹和借鑒創(chuàng)作的方法和技巧。教師學習情境 導入，講授知 識，并進行同步 示范，教師下發(fā) 任務(wù)；學生根據(jù) 示范和優(yōu)秀作 品完成任務(wù)、檢 查任務(wù)，作品展 示與交流。作品考核為主，側(cè)重點是構(gòu)圖效果、透視稿效果、上色塑造力 和主題

44、表現(xiàn)能力。（第2學年第1學期）61.286.3dmax軟件基 礎(chǔ)1 .了解3dmax軟件概況；2 .掌握3dmax用途，并能安裝；3 .能熟悉視圖區(qū)、菜單欄、命令面板、工 具欄等常用命令；4 .能培養(yǎng)三維空間感；5 .能較熟練掌握視圖區(qū)、菜單欄、命令面 板、工具欄等常用命令等。教師學習情境 導入，進行同步 示范講解；學生 同步跟隨訓練。提問和上機考核為 主，側(cè)重點是能否較 好安裝軟件，能否進 行基本命令的操作， 掌握參數(shù)的含義，是 否能簡單繪圖。73-7347.室內(nèi)空間3d表現(xiàn)1 .能熟悉使用視圖區(qū)、菜單欄、命令面板、 工具欄和編輯等常用命令；2 .能借助三維空間感分析空間結(jié)構(gòu)，并提 高建模能

45、力；4 .能熟悉使用視圖區(qū)、菜單欄、命令面板、 工具欄和編輯等常用命令；5 .能掌握3d軟件中VR材質(zhì)編輯貼圖的 具體用法，完成指定空間場景中各VR材質(zhì)效果的表現(xiàn)；7 .能熟悉使用布光命令；8 .能掌握3d軟件中布光的具體用法，完 成指定空間場景中各燈光的設(shè)置和表現(xiàn)；教師學習情境 導入，進行同步 示范講解，教師 下發(fā)任務(wù)；學生 同步跟隨訓練， 完成任務(wù)并檢 驗。作品考核為主。側(cè)重 點是能夠進行基本命 令的操作，掌握參數(shù) 設(shè)置的要點和建模質(zhì) 量；掌握貼圖參數(shù)設(shè) 置的要點，貼圖質(zhì)量； 掌握布光參數(shù)設(shè)置的 要點，布光效果質(zhì)量； 掌握渲染出圖參數(shù)設(shè) 置的要點，渲染出圖 質(zhì)量。10 .能熟悉使用渲染和出

46、圖命令；11 .能掌握3d軟件中渲染出圖的具體用 法，完成指定空間場景中渲染出圖的設(shè)置 和表現(xiàn)；12 .能按照渲染出圖步驟和要求渲染出 圖。868.Photoshop 軟件基礎(chǔ)1.熟悉界面構(gòu)成、圖層和圖像工作原理； Photoshop,并能安裝；3.能掌握photoshop 繪圖流程和參數(shù)設(shè)置；主動摸索簡單使用軟件。、摳圖和圖形編輯工具，并使用命令進行 簡單的圖形設(shè)計和圖像編輯。6.能夠根據(jù)設(shè)計要求完成室內(nèi)空間3d效果圖的后期處理。教師學習情境 導入，教師下發(fā) 任務(wù)，根據(jù)需要 進行同步示范 講解；學生同步 跟隨訓練，完成 任務(wù)并檢驗。作品考核為主。側(cè)重 命令的使用和綜合運 用；側(cè)重軟件使用熟練

47、程度，作品效果。91014149.photoshop 后期表現(xiàn)1 .掌握圖形、圖像處理技巧和繪制方法；2 .能夠根據(jù)設(shè)計要求完成室內(nèi)空間3d效果圖的后期處理。3 .能夠根據(jù)設(shè)計要求完成室內(nèi)空間彩色 平面圖的表現(xiàn)。4 .掌握文字工具；5 .掌握圖文編排的方法、展板制作流程和 方法；6 .能獨立完整具有藝術(shù)效果的展板；7 .能恰當?shù)脑O(shè)置打印參數(shù)，打印效果好。教師學習情境 導入，教師下發(fā) 任務(wù)，根據(jù)需要 進行同步示范 講解；學生同步 跟隨訓練，完成 任務(wù)并檢驗。作品考核為主。側(cè)重 軟件使用熟練程度、 電子作品及打印的展 板效果。六、第一次課設(shè)計1 .課前工作：課前聯(lián)系學生，讓學生提前準備所需上課用品

48、和資料。2 .興趣導入：通過展示受到社會認可的手繪表現(xiàn)和電腦表現(xiàn)作品（圖片、視 頻）等，講解設(shè)計表現(xiàn)的意義，旨在提高學生對手繪表現(xiàn)和電腦表現(xiàn)產(chǎn)生興趣。3 .課程整體介紹（說課）：包括課程內(nèi)容介紹、學習方法介紹、課程要求、 考核標準等。第一次課讓學生做好課程學習心理準備工作， 讓學生制定適合自己 的努力目標。（團隊）最后一次課設(shè)計1 .個人匯報：選取典型學生匯報，讓學生對照制定的目標和計劃，陳述學習提高過程和心路歷程，并對個人在該課程的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價。 選取團隊成員 進行評價。2 .教師總結(jié)：對作品進行綜合點評；回顧課程所學內(nèi)容；總結(jié)各團隊表現(xiàn)和典型學生的表現(xiàn)；對課程任務(wù)完成情況進行總結(jié)；提

49、出課程結(jié)束后的建議。七、考核方案考核標準分為過程考核和結(jié)果考核兩方面。過程考核側(cè)重工作態(tài)度、遵守紀 律等學生日常自我管理和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面， 結(jié)果考核側(cè)重任務(wù)成果情況，成果 形式一般采用作品、文本等形式，采用學生自評、分組互評、教師評價相結(jié)合， 最終由指導教師綜合評定成績；成績記錄一般采用（優(yōu)、良、中、及格、不及格） 五分制，有條件時可結(jié)合技能統(tǒng)考計入課程總成績，建議日?？己吮戎卣?0%,技能過關(guān)考核比重占60%?？己祟愋涂己藘?nèi)容考核方式考核人分值過程考核出勤率、遲到早退考勤教師20學習態(tài)度提問、觀察教師職業(yè)素質(zhì)、團隊協(xié)作等觀察、答辯教師20結(jié)果考核任務(wù)完成情況作品成果；聽匯報教師（業(yè)主）評價

50、占60% ,小組互評占20% ,學生自評占20%。60合計100八、教學材料1. 室內(nèi)手繪表現(xiàn)，夏克梁、徐卓恒編著，東南大學出版社,2021年6月出版；2. 快速室內(nèi)設(shè)計100 例 ， 江濱、 黃曉菲編著， 江蘇科學技術(shù)出版社,2020年 6 月出版；3. 印象 3dmax/VRay 超寫實效果圖表現(xiàn)專業(yè)技法 ，周厚宇、陳學全編著，人民郵電出版社,2021 年 7 月出版；4. 建筑裝飾表現(xiàn)技法 ，季翔、陳志東主編，中國建筑工業(yè)出版社， 2020年 2 月出版；5. 建筑裝飾效果圖制作 ， 王旭東主編， 中國建筑工業(yè)出版社， 2021 年 9月出版 ;6. 職業(yè)標準： 室內(nèi)裝飾設(shè)計員 職業(yè)標準

51、 ；7. 現(xiàn)行規(guī)范： 建筑制圖標準 G B /T 50104-2001；8. 信息化教學資源（ 2 ）中國建筑裝飾網(wǎng) ；（ 3 ）陳設(shè)中國 ；（ 4 ） 3D 俠；（ 5 ） 3D 模型庫；（ 6 ）我要自學網(wǎng)。9. 軟硬件條件1 1 ）學習環(huán)境設(shè)計建議建議在信息化技術(shù)環(huán)境下授課， 利于實時示范和軟件同步演示， 以保證觀摩效果和作業(yè)交流質(zhì)量。2 2 ）硬件設(shè)備配備建議3 ）信息化條件的手繪（繪圖）工作室或多媒體教室；4 ）信息化條件的高配置機房；5 ）有攝像頭、話筒等錄像和實時演示設(shè)備。（ 3 ）軟件配置建議1 ）配置 3dmax9.0 及以上版本（中文版安裝版+ 綠色便攜版） ；2 ）配置

52、phtoshop cs3 及以上版本（中文版安裝版+ 綠色便攜版） ；3）配置Aotocad2021 及以上版本（中文版安裝版+綠色便攜版）；4）配置sketchup8及以上版本（中文版安裝版或綠色便攜版）；5）攝像頭錄制軟件、錄屏軟件等。九、本課程常用術(shù)語中英文對照在舁 廳P央乂中義在舁 廳P-fre-Ar- 央乂中義1Shetch草圖、速寫12Copying臨摹作品2Design設(shè)計13marker馬克筆，記號筆3Perspective透視，透視圖14Computerpainting電腦繪畫4drawing圖，圖樣15Studio工作室5Skill技巧，技能16Art藝術(shù)，美術(shù)6Space空間17hand drawing手繪作品7Light光18dimensional二維的8Print打印19Three-dimensional三維的，立體的9Hand-painted手繪的，手畫的20Skin textu