畢業(yè)設計_字符顯示

1、 . . . 設計（論文）題目: LED字符顯示器 系 別：電氣 專業(yè)： 班 級： 姓 名：學號： 指導教師： 完成時間： 2010 年 5 月 目錄第一章,前言-關鍵詞-第二章,系統(tǒng)的整體設計方案-第一節(jié),設計要求與功能要求-第二節(jié),顯示器件：LED點陣介紹-第三節(jié),掃描方式選擇的方案-第三章,系統(tǒng)硬件電路的設計- 第一節(jié)，單片機的定義-第二節(jié), 單片機系統(tǒng)-第一小節(jié), AT89C51單片機介紹-第二小節(jié), 單片機的有關電路- 第三節(jié),單片機系統(tǒng)與外圍電路- 第一小節(jié), 行驅(qū)動電路- 第二小節(jié),列驅(qū)動電路- 第三小節(jié),74LS154器件介紹- 第四節(jié),硬件電路的設計圖- 第四章, 系統(tǒng)軟件程

2、序設計- 第一節(jié),系統(tǒng)程序的設計-第二節(jié),系統(tǒng)程序-第一小節(jié)，系統(tǒng)綜合原理電路圖- 第二小節(jié), 系統(tǒng)程序的流程圖- 第三小節(jié),系統(tǒng)的程序- 第五章，調(diào)試與性能分析- 第一節(jié), 實驗安裝與過程- 第二節(jié), 調(diào)試結(jié)果- 第三節(jié), 總體效果分析與結(jié)論-第六章，心得體會-第七章，致-第八章，參考文獻- 前言 LED點陣顯示屏作為一種新興的顯示器件，由多個獨立的LED發(fā)光二極管封裝而成。LED點陣顯示屏可以顯示數(shù)字或符號，通常用來顯示時間，速度，系統(tǒng)狀態(tài)等。本文給出了一種基于AT89C51單片機的1616點陣LED 顯示屏的設計方案，包括系統(tǒng)具體的硬件設計,軟件設計和編語言程序等等方面。此次畢業(yè)設計的課

3、題是針對我們學習單片機原理與接口技術這門課程的基礎上，并在其輔助下完成的。 通過本次畢業(yè)設計我們應達到以下的基本要求：首先，綜合運用單片機原理與接口技術課程中所學到的理論知識來獨立完成此次設計課題，培養(yǎng)我們查閱手冊和文獻資料的良好習慣，以與培養(yǎng)我們獨立分析和解決實際問題的能力。其次，在學習了理論知識的基礎上進一步熟悉常用電子器件的類型和特征，并掌握合理選用的原則。再次，就是學會電子電路的安裝與調(diào)試技能，以與與同組的組員的團結(jié)合作的精神。學校給我們提供了為期近四個月的畢業(yè)設計時間，這門課程將單片機技術基礎理論與實際操作有機地聯(lián)系起來，意在加深我們對所學理論課程的理解。通過讓我們運用已基本掌握的程

4、序設計與調(diào)試、不同功能的單元電路的設計、安裝和調(diào)試方法，在單元電路設計的基礎上，設計出具有各種不同用途的電子裝置。深化所學理論知識，培養(yǎng)綜合運用能力，增強獨立分析與解決問題的能力。訓練培養(yǎng)嚴肅認真的工作作風和科學態(tài)度質(zhì)，培養(yǎng)我們的團隊精神以與綜合設計和實踐能力,以適應社會需求,適應工作崗位。關鍵詞： 單片機 AT89C51 LED 點陣二，系統(tǒng)的整體設計方案（一）， 設計要求與功能要求設計一個LED字符顯示器,應用AT89C51單片機，1616 LED點陣實現(xiàn)； 首先逐字顯示歡迎你！”然后左移顯示“歡迎你！” 兩種方式交替顯示。要能夠良好，穩(wěn)定，清晰地顯示以上幾個字符；（二），顯示器件：LED

5、點陣介紹88點陣LED是構成1616點陣的基礎。圖（1）為88點陣LED外觀與引腳圖，其等效電路如圖（2）所示，只要其對應的X、Y軸順向偏壓，即可使LED發(fā)亮。例如如果想使左上角LED點亮，則Y0=1，X0=0即可。應用時限流電阻可以放在X軸或Y軸。圖（1）88點陣LED外觀與引腳圖圖（2）88點陣LED等效電路LED 就是Light Emitting Diode(發(fā)光二極管)的縮寫。在某些半導體材料的PN結(jié)中，注入少數(shù)載流子和多數(shù)載流子復合時會把多余的能量以光的形式釋放出來，從而把電能直接轉(zhuǎn)換為電能。PN結(jié)加反向電壓，少數(shù)載流子難以注入，故不發(fā)光。一種利用注入式電致發(fā)光原理制作的二極管叫做發(fā)

6、光二極管，通稱LED。LED字符顯示屏是一種通過控制半導體發(fā)光二極管的顯示方式，用來顯示文字，圖形，影像，動畫,錄像信號等各種信息的顯示屏幕。LED字符顯示屏以其結(jié)構方式靈活，顯示穩(wěn)定，功耗低，壽命長，技術成熟，成本低廉等特點在車站，證券所，商場，運動場館，交通干道與各種室外顯示場合的信息發(fā)布等等得到廣泛的應用。全球各大汽車廠商也使用LED制作剎車尾燈。本設計是1616點陣LED電子顯示屏的設計，整機以AT89C51單片機為核心，介紹了以它為控制系統(tǒng)的LED點陣電子屏的動態(tài)設計和開發(fā)過程。通過該芯片控制16個行驅(qū)動三極管和一個列驅(qū)動器74LS154。該電子顯示屏可以顯示各種文字或單色圖像，全屏

7、能顯示一個漢字，采用4塊88點陣LED模塊來組成。顯示采用動態(tài)顯示，使得圖形或文字能夠?qū)崿F(xiàn)靜止移入移出等各種顯示方式。它的優(yōu)點：亮度高，工作電壓低，功耗小，微型化，易于集成電路匹配，驅(qū)動簡單，壽命長，耐沖擊，性能穩(wěn)定。（三），掃描方式選擇的方案:從理論上說,無論顯示圖形還是文字,只要控制與組成這些圖形或文字的各個點所在的位置相對應的LED器件發(fā)光,就可以得到我們想要的結(jié)果,這種同時控制各個發(fā)光點亮滅的方法稱為靜態(tài)驅(qū)動顯示方式。1616的點陣共有256個發(fā)光二極管,顯然單片機沒有這么多的端口,如果我們采用鎖存器來擴展端口,按8位的鎖存器計算, 1616的點陣需要32個鎖存器,這個數(shù)字很龐大,因為

8、我們僅僅是1616的點陣,在實際應用中的顯示屏往往要大得多,這樣在鎖存器上花的成本將是一個很龐大的數(shù)字。因此在實際應用中的顯示屏幾乎都不采用這種設計,而采用另外一種稱為動態(tài)掃描的顯示方法。動態(tài)掃描的意思簡單地說就是逐列輪流點亮,這樣掃描驅(qū)動電路就可以實現(xiàn)多列(比如16列)的同名行共用一套驅(qū)動器.就1616的點陣來說把所有同一列的發(fā)光二極管的陰極連在一起,把所有同一行的發(fā)光二極管的陽極連在一起(共陰接法),先送出對應第一列發(fā)光管亮滅的數(shù)據(jù)并鎖存,然后選通第一列使其燃亮一定時間,然后熄滅,再送第二列的數(shù)據(jù)并鎖存,然后選通第二列使其燃亮一樣時間,然后熄滅;以此類推,第十六列之后,又重新燃亮第一列,反

9、復輪回。當這樣輪回的速度足夠快(每秒24次以上)由于人眼的視覺暫留現(xiàn)象,就能夠看到顯示屏上穩(wěn)定的圖形了。三， 系統(tǒng)硬件電路單片機的定義單片機是指集成在一塊芯片上的完整計算機系統(tǒng)。盡管他的大部分功能集成在一塊小芯片上，但是它具有一個完整計算機所需要的大部分部件：CPU、存、部和外部總線系統(tǒng)，目前大部分還會具有外存。同時集成諸如通訊接口、定時器，實時時鐘等外圍設備。而現(xiàn)在最強大的單片機系統(tǒng)甚至可以將聲音、圖像、網(wǎng)絡、復雜的輸入輸出系統(tǒng)集成在一塊芯片上。單片機也被稱為微控制器（Microcontroler），是因為它最早被用在工業(yè)控制領域。單片機由芯片僅有CPU的專用處理器發(fā)展而來。最早的設計理念是

10、通過將大量外圍設備和CPU集成在一個芯片中，使計算機系統(tǒng)更小，更容易集成進復雜的而對提與要求嚴格的控制設備當中。INTEL的Z80是最早按照這種思想設計出的處理器，從此以后，單片機和專用處理器的發(fā)展便分道揚鑣。單片機都是8位或4位的。其中最成功的是INTEL的8031，因為簡單可靠而性能不錯獲得了很大的好評。此后在8031上發(fā)展出了MCS51系列單片機系統(tǒng)?；谶@一系統(tǒng)的單片機系統(tǒng)直到現(xiàn)在還在廣泛使用。隨著工業(yè)控制領域要求的提高，開始出現(xiàn)了16位單片機，但因為性價比不理想并未得到很廣泛的應用。90年代后隨著消費電子產(chǎn)品大發(fā)展，單片機技術得到了巨大的提高。隨著INTEL i960系列特別是后來的

11、ARM系列的廣泛應用，32位單片機迅速取代16位單片機的高端地位，并且進入主流市場。而傳統(tǒng)的8位單片機的性能也得到了飛速提高，處理能力比起80年代提高了數(shù)百倍。目前，高端的32位單片機主頻已經(jīng)超過300MHz，性能直追90年代中期的專用處理器，而普通的型號出廠價格跌落至1美元，最高端的型號也只有10美元。當代單片機系統(tǒng)已經(jīng)不再只在裸機環(huán)境下開發(fā)和使用，大量專用的嵌入式操作系統(tǒng)被廣泛應用在全系列的單片機上。而在作為掌上電腦和手機核心處理的高端單片機甚至可以直接使用專用的Windows和Linux操作系統(tǒng)。 單片機適合用于嵌入式系統(tǒng)，因此它得到了最多的應用。事實上單片機是世界上數(shù)量最多的計算機?，F(xiàn)

12、代人類生活中所用的幾乎每件電子和機械產(chǎn)品中都會集（一），單片機系統(tǒng)硬件電路大致上可以分為單片機系統(tǒng)與外圍設備,行驅(qū)動電路和列驅(qū)動電路三部分。1, AT89C51單片機介紹AT89C51是一種帶4K字節(jié)閃爍可編程可擦除只讀存儲器（FPEROMFlash Programmable and Erasable Read Only Memory）的低電壓，高性能CMOS 8位微處理器，俗稱單片機。AT89C2051是一種帶2K字節(jié)閃爍可編程可擦除只讀存儲器的單片機。單片機的可擦除只讀存儲器可以反復擦除100次。該器件采用ATMEL高密度非易失存儲器制造技術制造，與工業(yè)標準的MCS-51指令集和輸出管腳相

13、兼容。由于將多功能8位CPU和閃爍存儲器組合在單個芯片中，ATMEL的AT89C51是一種高效微控制器，AT89C2051是它的一種精簡版本。AT89C單片機為很多嵌入式控制系統(tǒng)提供了一種靈活性高且價廉的方案。外形與引腳排列如圖所示主要特性：1與MCS-51 兼容24K字節(jié)可編程閃爍存儲器3壽命：1000寫/擦循環(huán)4數(shù)據(jù)保留時間：10年5全靜態(tài)工作：0Hz-24MHz6三級程序存儲器鎖定71288位部RAM832可編程I/O線9兩個16位定時器/計數(shù)器105個中斷源11可編程串行通道12低功耗的閑置和掉電模式13片振蕩器和時鐘電路管腳說明：VCC：供電電壓。GND：接地。P0口：P0口為一個8

14、位漏級開路雙向I/O口，每腳可吸收8TTL門電流。當P1口的管腳第一次寫1時，被定義為高阻輸入。P0能夠用于外部程序數(shù)據(jù)存儲器，它可以被定義為數(shù)據(jù)/地址的第八位。在FIASH編程時，P0 口作為原碼輸入口，當FIASH進行校驗時，P0輸出原碼，此時P0外部必須被拉高。P1口：P1口是一個部提供上拉電阻的8位雙向I/O口，P1口緩沖器能接收輸出4TTL門電流。P1口管腳寫入1后，被部上拉為高，可用作輸入，P1口被外部下拉為低電平時，將輸出電流，這是由于部上拉的緣故。在FLASH編程和校驗時，P1口作為第八位地址接收。P2口：P2口為一個部上拉電阻的8位雙向I/O口，P2口緩沖器可接收，輸出4個T

15、TL門電流，當P2口被寫“1”時，其管腳被部上拉電阻拉高，且作為輸入。并因此作為輸入時，P2口的管腳被外部拉低，將輸出電流。這是由于部上拉的緣故。P2口當用于外部程序存儲器或16位地址外部數(shù)據(jù)存儲器進行存取時，P2口輸出地址的高八位。在給出地址“1”時，它利用部上拉優(yōu)勢，當對外部八位地址數(shù)據(jù)存儲器進行讀寫時，P2口輸出其特殊功能寄存器的容。P2口在FLASH編程和校驗時接收高八位地址信號和控制信號。P3口：P3口管腳是8個帶部上拉電阻的雙向I/O口，可接收輸出4個TTL門電流。當P3口寫入“1”后，它們被部上拉為高電平，并用作輸入。作為輸入，由于外部下拉為低電平，P3口將輸出電流（ILL）這是

16、由于上拉的緣故。P3口也可作為AT89C51的一些特殊功能口，如下所示：口管腳備選功能P3.0 RXD（串行輸入口）P3.1 TXD（串行輸出口）P3.2 /INT0（外部中斷0）P3.3 /INT1（外部中斷1）P3.4 T0（記時器0外部輸入）P3.5 T1（記時器1外部輸入）P3.6 /WR（外部數(shù)據(jù)存儲器寫選通）P3.7 /RD（外部數(shù)據(jù)存儲器讀選通）P3口同時為閃爍編程和編程校驗接收一些控制信號。RST：復位輸入。當振蕩器復位器件時，要保持RST腳兩個機器周期的高電平時間。ALE/PROG：當訪問外部存儲器時，地址鎖存允許的輸出電平用于鎖存地址的地位字節(jié)。在FLASH編程期間，此引腳

17、用于輸入編程脈沖。在平時，ALE端以不變的頻率周期輸出正脈沖信號，此頻率為振蕩器頻率的1/6。因此它可用作對外部輸出的脈沖或用于定時目的。然而要注意的是：每當用作外部數(shù)據(jù)存儲器時，將跳過一個ALE脈沖。如想禁止ALE的輸出可在SFR8EH地址上置0。此時， ALE只有在執(zhí)行MOVX，MOVC指令是ALE才起作用。另外，該引腳被略微拉高。如果微處理器在外部執(zhí)行狀態(tài)ALE禁止，置位無效。/PSEN：外部程序存儲器的選通信號。在由外部程序存儲器取指期間，每個機器周期兩次/PSEN有效。但在訪問外部數(shù)據(jù)存儲器時，這兩次有效的/PSEN信號將不出現(xiàn)。/EA/VPP：當/EA保持低電平時，則在此期間外部程

18、序存儲器（0000H-FFFFH），不管是否有部程序存儲器。注意加密方式1時，/EA將部鎖定為RESET；當/EA端保持高電平時，此間部程序存儲器。在FLASH編程期間，此引腳也用于施加12V編程電源（VPP）。XTAL1：反向振蕩放大器的輸入與部時鐘工作電路的輸入。XTAL2：來自反向振蕩器的輸出。振蕩器特性:XTAL1和XTAL2分別為反向放大器的輸入和輸出。該反向放大器可以配置為片振蕩器。石晶振蕩和瓷振蕩均可采用。如采用外部時鐘源驅(qū)動器件，XTAL2應不接。有余輸入至部時鐘信號要通過一個二分頻觸發(fā)器，因此對外部時鐘信號的脈寬無任何要求，但必須保證脈沖的高低電平要求的寬度。單片機的特點：可

19、靠性高：因為芯片是按照工業(yè)測控環(huán)境要求設計的，故抗干擾的能力優(yōu)于PC機。系統(tǒng)軟件固化在ROM中，不易受病毒破壞。許多信號的通道均在一個芯片，故運作時系統(tǒng)穩(wěn)定可靠。便于擴展：片具有計算機正常運行所必需的部件，片有很多供擴展用的管腳，很容易組成一定規(guī)模的計算機應用系統(tǒng)?？刂乒δ軓姡壕哂胸S富的控制指令:如：條件轉(zhuǎn)移指令，I/O口的邏輯操作指令，位處理指令。實用性好，功耗低，價格便宜，易于產(chǎn)品化。2, 單片機的有關電路上圖為 單片機最小系統(tǒng)單片機采用AT89C51或者其兼容系列芯片,采用6MHZ或更高頻率晶振,已獲得較高的刷新頻率,使其顯示更加穩(wěn)定。單片機的P0和P2口與行驅(qū)動器相連,用來送顯示數(shù)據(jù),

20、其中P0送低八位,P2送高八位。P1口的低四位與列驅(qū)動器相連,送出列選信號,P1.4口則用來送控制信號。(二), 單片機系統(tǒng)與外圍電路1, 行驅(qū)動電路如圖所示,行驅(qū)動電路是由16個9013三極管構成的,由于行顯示信號是由P0口和P2口直接發(fā)送的,端口足夠多,無需再擴展。NPN9013三極管集電極接電源,基極與P0和P2口相連,發(fā)射集則接點陣相應的行。一條行線上最多要帶動16列的LED 進行顯示,按照一個LED器件10MA15MA計算,三極管9013作為驅(qū)動管就可滿足要求。作為輸出口使用時,P1 P2 P3口都有一定的電流負載能力,無需外接上拉電阻就可以有高電平輸出,而P0口由于采用漏極開路電路

21、,因此必須接上拉電阻才能有高電平輸出。通常在端口和外接負載之間增加一個緩沖驅(qū)動器。2,列驅(qū)動電路單片機P1口低四位輸出的列號經(jīng)4/16線譯碼器74LS154譯碼后生成16條列選通信號線,通過P1.4口接譯碼器G1端控制譯碼器工作,在經(jīng)過驅(qū)動器驅(qū)動對應的列線。線譯碼器的一號線對應接點陣的第一列,以此類推,線譯碼器的第十六號線接點陣的第十六列。由于是共陰接法,列線為低電平是有效,所以要加16個9012三極管。(如硬件電路圖所示)在實際應用時, 每條行線和列線上需串聯(lián)一個相應的限流電阻。3, 74LS154器件介紹4線-16線譯碼器74ls154的特點:將4個二進制編碼輸入譯成16個獨立的輸出之一;

22、將數(shù)據(jù)從一個輸入線分配到16個輸出的任意一個而實現(xiàn)調(diào)解功能;與大部分TTL和DTL電路完全兼容。原理:這種單片4-16線譯碼器非常適應于高性能存儲器的譯碼器。當兩個選通輸入G1和G2為低時,它可以將4個二進制編碼的輸入譯成16個相互獨立的輸出之一。實現(xiàn)解調(diào)功能的辦法是:用4個輸入線寫出輸出線的地址,使得在一個選通輸入為低時數(shù)據(jù)通過另一個選通輸入。當任何一個選通輸入為高時,所有輸出都為高。(三), 硬件電路的設計圖硬件電路設計圖如附錄一所示。四， 系統(tǒng)軟件程序設計(一), 系統(tǒng)程序系統(tǒng)程序的設計是此次課程設計的重中之重。這部分要解決如下幾個問題:第一,要清楚穩(wěn)定地顯示漢字,如何利用視覺駐留現(xiàn)象,

23、需要延時多長時間? 第二,采用什么樣的順序結(jié)構,是順序結(jié)構還是什么? 第三,如何運用查表指令,表格如何設立? 第四,畫出程序流程圖,寫出匯編語言。對于以上這幾個問題:一, 為了滿足視覺駐留現(xiàn)象,根據(jù)6MH晶振計算大概,需要延時一毫秒左右,即循環(huán)掃描時間一毫秒; 二, 由于此次編程不是過于復雜,沒有采用中斷和模塊化處理?？勺x性同樣很強。三, 由于固定顯示和左移顯示查表指針不同,故設立TABLE和TABLE1,與左移計數(shù)單元R7,見匯編語言。 四,流程圖和匯編語言見下文。根據(jù)此次課程設計要求,要循環(huán)的顯示固定的”職大歡迎您!”和左移顯示”職大歡迎您!”,流程圖可由這兩部分結(jié)合而成。（二）系統(tǒng)綜合電

24、路原理圖附錄二，元器件清單器件名 規(guī)格/型號 件數(shù)單片機 AT89C51 1片電容 20PF 2個電容 10UF 1個電阻 220歐 24個電阻 4.7K 32個點陣 88 4塊4-16線譯碼器 74LS154 1片NPN 9013 16個PNP 9012 16個導線 若干1, 系統(tǒng)程序的流程圖2, 程序語言ORG 0000HSTRAT: MOV A,#00HMOV P0, A ;清除畫面MOV P2,#00HMOV R2,#200D1: MOV R3, #248 ;延時0.1秒DJNZ R3,$DJNZ R2,D1MOV 20H, #00H ;取碼指針初值L1: MOV R1, #0FFH

25、;每字顯示時間L2: MOV R6, #16 ;每字16個碼MOV R4, #00H ;掃描初值 (列掃描)MOV R0, 20H ;取碼指針存入R0（字模取碼指針）L3: MOV A, R4 ;掃描指針裝入AMOV P1, A ;掃描輸出INC R4 ;掃描指向下一列MOV A, R0 ;取碼指針裝入AMOV DPTR, #TABLE ;數(shù)據(jù)指針指向TABLEMOVC A, A+DPTR ;取高8位數(shù)據(jù)MOV P0, A ;8位數(shù)據(jù)送P0口INC R0 ;取碼指針加1,指向低8位數(shù)據(jù)MOV A, R0 ;低8位取碼指針裝入AMOV DPTR, #TABLE ;數(shù)據(jù)指針指向TABLEMOVC

26、A, A+DPTR ;取低8位數(shù)據(jù)MOV P2, A ;低8位數(shù)據(jù)送P2口INC R0 ;取下一個碼MOV R3, #02 ;掃描時間1msD2: MOV R5, #124 ;6MHZ晶振用參數(shù)DJNZ R5,$DJNZ R3,D2MOV A, 00H ;清屏MOV P0,AANL P2,#00HDJNZ R6, L3 ;每字16列顯示完了嗎?DJNZ R1, L2 ;每字仃留時間到否?MOV 20H, R0 ;8個字256碼顯示完否?CJNE R0,#0FFH,L1NOPNOPMOV R7,#00HMOV 20H,#00H ;取碼指針初值L11: MOV R1,#32H ;每字顯示時間L22

27、: MOV R6,#16 ;每字16個碼MOV R4,#00H ;掃描初值 (列掃描)MOV R0,20H ;取碼指針存入R0（字模取碼指針）L33: MOV A,R4 ;掃描指針裝入AMOV P1,A ;掃描輸出INC R4 ;掃描指向下一列MOV A,R0 ;取碼指針裝入AMOV DPTR,#TABLE1 ;數(shù)據(jù)指針指向TABLEMOVC A,A+DPTR ;取高8位數(shù)據(jù)MOV P0,A ;高8位數(shù)據(jù)送P0口INC R0 ;取碼指針加1,指向低8位數(shù)據(jù)MOV A,R0 ;低8位取碼指針裝入AMOV DPTR,#TABLE ;數(shù)據(jù)指針指向TABLEMOVC A,A+DPTR ;取低8位數(shù)據(jù)M

28、OV P2,A ;低8位數(shù)據(jù)送P2口INC R0 ;取下一個碼MOV R3,#02 ;掃描時間1msD22: MOV R5,#124 ;6MHZ晶振用參數(shù)DJNZ R5,$DJNZ R3,D22MOV A,00H ;清屏MOV P0,AANL P2,#00HDJNZ R6,L33 ;每字16列顯示完了嗎?DJNZ R1,L22 ;每字停留時間到否?INC R7INC R7MOV 20H,R7 ;8個字256碼顯示完否?CJNE R7,#0FFH,L11LJMP STRATTABLE1: DB 00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H, 00H,00

29、H,00H,00H,00H;DB 00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H, 00H,00H,00H;TABLE:DB: 18H,00H,18H,63H,0FFH,7FH,0FFH,3FH,98H,01H,18H,08H,00H,4CH,66H,66H;DB 66H,33H,0F6H,19H,7EH,0EH,0EEH,63H,66H,60H,0E6H,7FH,0E0H,3FH,00H,00H;揚,0DB 80H,03H,0F0H,60H,00H,78H,0FFH,1FH,0FFH,07H,60H,00H,80H,01H,0FEH,3FH;DB 0F

30、EH,3FH,60H,00H,80H,01H,00H,00H,0FFH,7FH,0FFH,7FH,00H,00H,00H,00H;州,1DB 03H,18H,0FFH,1FH,0FFH,1FH,93H,0CH,0FFH,7FH,0FFH,7FH,03H,2CH,0FEH,31H;DB 0FEH,1DH,86H,0DH,86H,01H,86H,05H,0FEH,0DH,0FEH, 39H,00H,30H,00H,00H;職,2DB 00H,00H,30H,40H,30H,60H,30H,30H,30H,18H,30H,0EH,0FFH,07H,0FFH,03H;DB 30H,06H,30H,0C

31、H,30H,18H,30H,30H,30H,60H,30H,40H, 00H,00H,00H,00H;大,3DB 0CH,10H,6CH,38H,0ECH,1CH,8CH,07H,0FCH,07H,3CH,4CH,40H,60H,70H,30H;DB 3FH,18H,0CFH,0FH,0CCH,07H,0CH,0CH,3CH,18H,3CH,30H,00H,20H,00H,00H;歡,4DB 60H,40H,66H,60H,0EEH,3FH,0E8H,1FH,00H,30H,0FEH,67H,0FEH,67H,07H,62H;DB 03H,60H,0FEH,6FH,0FEH,6FH,06H,6

32、2H,0FEH,67H,0FEH,67H, 00H,60H,00H,00H;迎,5DB 10H,00H,18H,30H,0FCH,39H,0FFH,01H,03H,3CH,98H,7CH,0DCH,60H,4FH,64H;DB 8FH,6DH,0FCH,69H,0FCH,70H,0CH,30H,5CH,0CH,0DCH,18H, 80H,10H,00H,00H;您,6DB 00H,00H,00H,00H,00H,00H,0FCH,19H,0FCH,19H,00H,00H,00H,00H,00H,00H;DB 00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H,00H

33、,00H,00H, 00H,00H,00H;！,7END五，調(diào)試與性能分析(一), 實驗安裝與過程實驗安裝應用到的儀器儀表數(shù)字萬用表 DT9203單片機仿真器 WAVE6000燒寫器 GF2100雙蹤穩(wěn)壓穩(wěn)流電源 DH1718E-5實驗安裝是一個很有意義的動手操作的過程,基本包括:器件購買,硬件電路板焊接等等。(二), 調(diào)試結(jié)果系統(tǒng)的測試可分為三大部分:硬件調(diào)試,軟件調(diào)試和軟硬件聯(lián)調(diào)。為了調(diào)試方便,對各個電路模塊功能進行逐級測試: LED驅(qū)動模塊的調(diào)整,數(shù)據(jù)存儲模塊的調(diào)試(三), 總體效果分析與結(jié)論六，心得體會 通過這次單片機課程設計，我不僅加深了對單片機理論的理解，將理論很好地應用到實際當中

34、去，而且我還學會了如何去培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神，從而不斷地戰(zhàn)勝自己，超越自己。創(chuàng)新可以是在原有的基礎上進行改進，使之功能不斷完善，成為真己的東西。設計結(jié)果能夠成功完成了此次實習要求，我們不只在乎這一結(jié)果，更加在乎的，是這個過程。這個過程中，我們花費了大量的時間和精力，更重要的是，我們在學會創(chuàng)新的基礎上，同時還懂得合作精神的重要性，學會了與他人合作。設計中我遇到了很多問題，最后在老師的辛勤指導下，終于迎刃而解。同時，在于老師的身上我學得到很多實用的知識?？傮w來說,這次實習我受益匪淺.在摸索該如何設計程序使之實現(xiàn)所需功能的過程中,特別有趣,培養(yǎng)了我的設計思維,增加了實際操作能力.在讓我體會到了設計的艱

35、辛的同時,更讓我體會到成功的喜悅和快樂. 這次畢業(yè)設計,雖然短暫但是讓我得到多方面的提高：1、提高了我們的邏輯思維能力，使我們在邏輯電路的分析與設計上有了很大的進步。加深了我們對組合邏輯電路與時序邏輯電路的認識，進一步增進了對一些常見邏輯器件的了解。另外，我們還更加充分的認識到，數(shù)字電路這門課程在科學發(fā)展中的至關重要性2，查閱參考書的獨立思考的能力以與培養(yǎng)非常重要，我們在設計電路時，遇到很多不理解的東西，有的我們通過查閱參考書弄明白，有的通過網(wǎng)絡查到，但由于時間和資料有限我們更多的還是獨立思考。3，相互討論共同研究也是很重要的，經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，比如電路設計中的分頻器的設計，開始并不理解分頻器

36、的原理，但是和其他的專業(yè)同學討論后，理解了各元件的基本原理后，很快的設計了電路原理圖。然后按照原理圖把硬件做出來了。下面的任務就是軟件的問題。在寫程序的時候，一開始不知如何下手。后來我們就找資料查看，再和老師探討，終于把程序框圖寫出來了。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的指導下都得到了解決。同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師表示忠心的感！此次課程設計，學到了很多課學不到的

37、東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。畢業(yè)設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學生實際工作能力的具體訓練和考察過程.回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過本次畢業(yè)課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固我覺得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本