心理知識(shí)競(jìng)賽

1、大學(xué)生心理知識(shí)競(jìng)賽第一輪心理自助中心一、判斷題（正確填“”，錯(cuò)誤填“”，每小題1分，共20分） 酗酒也是一種心理障礙。（ 對(duì) ） 同樣的不幸事件會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（ 對(duì) ） 健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿(mǎn)活力的一般狀態(tài)。（錯(cuò)） 家庭對(duì)孩子的評(píng)價(jià)常常是兒童產(chǎn)生自卑感的根源。（對(duì)） 心理咨詢(xún)的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助”。（對(duì)） 催眠中的人處于睡眠狀態(tài)。（錯(cuò)） 在心理學(xué)中的個(gè)性與人格是同一概念。（對(duì)） 大學(xué)生的主要心理特征從以下四個(gè)方面明顯地呈現(xiàn)出來(lái)：自我意識(shí)方面，情感方面，意志方面，性格方面。（錯(cuò)） 當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí),一般是認(rèn)知將決定人的行為.。（錯(cuò)） 心理健康狀態(tài)是

2、靜止的，固定不變的。（錯(cuò) ） 氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（ 錯(cuò) ） 當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過(guò)了個(gè)體的能力所及，個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（對(duì) ） 互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。（錯(cuò) ） 人的性格是先天形成的。（ 錯(cuò) ） 人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的 （ 錯(cuò)） 氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（ 錯(cuò) ） 所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài) （ 對(duì) ） 對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（ 錯(cuò) ） 當(dāng)情境的作用很明顯時(shí)，我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。（ 錯(cuò) ） 心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極

3、，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。（ 對(duì)）幻想常使人想入非非，因此應(yīng)該避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（錯(cuò)）二、 單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共30分）1、新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ A ）A.整理好自己的領(lǐng)地 B.規(guī)劃好自己的時(shí)間C.熟悉周?chē)沫h(huán)境 D.初步建立社交圈子2、受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn)？（ A ）A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華 3、精神分析療法的創(chuàng)立者是 （B ）A 榮格 B 弗洛伊德 C 羅杰斯 D 華生 4、考試焦慮主要屬于（ A）方面的問(wèn)題。A.情緒 B.氣質(zhì) C.性格 D.行為 5、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法

4、是( A)A. 心理健康教育 B. 進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查 C. 心理咨詢(xún) D.心理治療 6、心理咨詢(xún)的基本原則是 ( C )A.替來(lái)訪者做決定 B.有條件的尊重來(lái)訪者 C.為來(lái)訪者保密 D.對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷 7、一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（ D）A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥 8、“觸景生情”是（B）A.有意回憶 B.無(wú)意回憶 C.間接回憶 D.機(jī)械回憶 9、心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為 ( C ) A.經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài) B.對(duì)同事,好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠,漠不關(guān)心 C.有自己喜歡與不

5、喜歡的人 D.接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒 10、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。她很可能患有：( D) A. 廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強(qiáng)迫性障礙 D.恐怖障礙 11、當(dāng)班級(jí)規(guī)模過(guò)大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為 ( C )A. 510人 B.1020人 C.3040人 D.5060人 12、下列哪種情況不適合做心理咨詢(xún)( B )A 強(qiáng)迫癥 B 夢(mèng)游癥 C恐懼癥 D 學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題 13、"三個(gè)和尚沒(méi)水吃"體現(xiàn)了群體的( D )A.從眾心理     B.群體極化效應(yīng)

6、      C.服從心理      D.社會(huì)懈怠作用 14、吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心理防御方式稱(chēng)為（B）(A)否認(rèn) （B）紋飾（C）投射 （D）幻想 15、當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)黑暗的房間時(shí)，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周?chē)囊磺?，這叫什么心理現(xiàn)象（B）A明適應(yīng) B暗適應(yīng) C色弱 D視覺(jué)后像 16、“憂者見(jiàn)之而憂，喜者見(jiàn)之而喜”是（A）的表現(xiàn)A心境 B激情 C應(yīng)激 D美感 17、人類(lèi)高級(jí)的社會(huì)性情感分為（D）A理智感 B道德感 C美感 D以上都是 18、如果你對(duì)以前一個(gè)同學(xué)對(duì)你的

7、漫罵時(shí)的憤怒的心情，一直記到現(xiàn)在。請(qǐng)問(wèn)這種記憶的名稱(chēng)叫做：（C）A形象記憶 B邏輯記憶C情緒記憶 D運(yùn)動(dòng)記憶 19、.我們?cè)?jīng)去過(guò)北京的天安門(mén)廣場(chǎng)，看過(guò)天安門(mén)之后，至今在頭腦中還能浮現(xiàn)出天安門(mén)城樓的形象，這是（C）A運(yùn)動(dòng)表象 B一般表象C記憶表象 D想象表象 20、有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是（C）A注意的轉(zhuǎn)移 B注意的分配C注意的分散 D注意的起伏 21、.日常生活中所說(shuō)的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（C）A刻板印象 B首因效應(yīng)C光環(huán)效應(yīng) D近因效應(yīng) 22、“范進(jìn)中舉”故事中當(dāng)范進(jìn)得知考中時(shí)的情緒狀態(tài)是(A) A 應(yīng)激  B 心境 

8、C 激情  D 焦慮 23、吃了糖以后接著吃桔子會(huì)覺(jué)得桔子酸，這是 （D ）A. 感覺(jué)適應(yīng)B.感覺(jué)對(duì)比C.同時(shí)對(duì)比D.繼時(shí)對(duì)比 24、一般地說(shuō)，打字員對(duì)文稿中文字的記憶是屬于下列哪種記憶? （A ）A.瞬時(shí) B.短時(shí) C.長(zhǎng)時(shí) 25、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低”主要描述是( A ) A. 抑郁癥 B. 自負(fù) C. 躁狂癥 D.強(qiáng)迫癥 26、最常見(jiàn)的幻覺(jué)是 ( A.) A.幻聽(tīng) B.幻味 C.幻視 D.幻嗅 27、在望天空的云彩，想象它們像奇峰異獸等，這是（ B ）A、無(wú)意想象 B、再造想象 C、創(chuàng)造想象 D、勾想 28

9、、狗看到又深又寬的溝渠會(huì)轉(zhuǎn)身離去，但是人是唯一一種不知趣的動(dòng)物，他荒唐地執(zhí)迷于自己最不擅長(zhǎng)的事情，使自己歷盡艱辛，然而收獲甚微。這句話涉及到人的自我意識(shí)中的兩個(gè)概念，分別是（ B ）A、自負(fù)與自信 B、自我期望與自我評(píng)價(jià) C、自我評(píng)價(jià)與自我調(diào)控 D、自尊與自信 29、穿豎條圖案衣服的人顯得苗條些，穿橫條圖案衣服的人顯得肥胖些，這是（B ）的緣故、平衡覺(jué)作用 、錯(cuò)覺(jué)作用 、空間想象作用 、對(duì)比作用 30、一切心理現(xiàn)象，從其產(chǎn)生的發(fā)生來(lái)說(shuō)都是（ ） 、反映 、反應(yīng) 、反射 、反饋30.一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這是屬于下面哪一種心理障礙（D）A恐怖癥 B一般性焦慮障礙C抑郁癥 D強(qiáng)

10、迫癥1、我們吃過(guò)糖后，再吃橙子，會(huì)覺(jué)得很酸，這是（ B ）現(xiàn)象A、同時(shí)對(duì)比 B、繼時(shí)對(duì)比 C、融合 D、積累 多選題明天給你四、填空題 .心理咨詢(xún)師于來(lái)訪者保持正常的社交距離，最適合的距離是（1.5）米。 大學(xué)生心理咨詢(xún)的類(lèi)型重要有：（發(fā)展咨詢(xún)、適應(yīng)咨詢(xún)、障礙咨詢(xún)）。3. 本來(lái)別人做過(guò)的事，回憶成自己做過(guò)的事，這屬于（錯(cuò)構(gòu)）。4. 智商因算法不同，分（比率智商）和（離差智商）兩種。5. .當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做(功能固著)。 6. 有的學(xué)生由于經(jīng)常看到主語(yǔ)在句子的開(kāi)端部位，就認(rèn)為主語(yǔ)就是句子開(kāi)端部位的那個(gè)詞。這是一種

11、(感性)概括。 7. .弗洛伊德認(rèn)為，要分析人的潛意識(shí)，最好的對(duì)象是（夢(mèng)）、自由聯(lián)想和（口誤、筆誤、記憶錯(cuò)誤）。8. 某一固定觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，患者無(wú)法擺脫這一觀念而感到病苦并求醫(yī)，這屬于（強(qiáng)迫觀念）。9. 心理學(xué)的創(chuàng)始人是德國(guó)的（威廉.馮特）。10. .電話咨詢(xún)是利用電話給來(lái)訪者進(jìn)行勸告和安慰的咨詢(xún)形式，這種形式對(duì)于（心理危機(jī)干預(yù)）問(wèn)題處理效果最為顯著。補(bǔ)4.有患者聲稱(chēng)能聽(tīng)到已死去的人跟他說(shuō)話，這最有可能是（幻聽(tīng)）。補(bǔ)3記憶有三個(gè)階段，分別為（瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶）和長(zhǎng)時(shí)記憶。 簡(jiǎn)答題 你的朋友李麗遭受了挫折后很痛苦，整天郁郁寡歡，愁眉不展，作為她的好朋友，有責(zé)任去幫助她度過(guò)難關(guān)。于是你去找她聊天，想要安慰她，她反而對(duì)你發(fā)脾氣，你感覺(jué)很無(wú)辜，很生氣，但又很能理解朋友，因?yàn)樵馐苓@樣嚴(yán)重的打擊確實(shí)對(duì)朋友造成了很大的傷害，所以你一直和