反問句、設(shè)問句認(rèn)識及練習(xí)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上問句的認(rèn)識1、疑問句是一種句式，在向?qū)Ψ桨l(fā)問，不知道答案，需要對方來回答。例如：你今天幾點(diǎn)起床的？ 你認(rèn)識他嗎？ 你幾歲了？小紅，這是你的筆嗎？ 今天幾號了？ 你會做這道題嗎？2、反問句是一種修辭方法，是用反詰的語氣表達(dá)一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對方來回答。也就是明知故問。這類句式常和“難道”、“怎么”等反問詞聯(lián)接。例如：你怎么能這樣呢？（意思是你不能這樣。）3、為了引起別人注意，以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答，就叫做設(shè)問句。例句1、數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。疑問句、反問句、設(shè)問句的區(qū)別？一、設(shè)問句重要的不在于前面的提問，而在于

2、后面的回答。先提出問題，是為了引起注意和思考，使后面的回答給人留下更深刻的印象。文章的標(biāo)題或開頭用設(shè)問句，能夠啟發(fā)讀者思考，便于讀者更好地領(lǐng)會文章的內(nèi)容和中心思想。 相關(guān)例子1、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行為。2、他真的很壞嗎？不是的，是你沒有看透他！3、為什么小鳥會飛呢？因為它有翅膀。4、難道這件事很難辦到嗎？不，是你自己心不在焉！5、這人是誰？不是別人，原來是大明。6、這是什么原因呢？因為我把課本借給他了。7、這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。8、這是什么東西？這是玩具賽車。9、學(xué)好語文要背書嗎？一定要！二、反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之

3、中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強(qiáng)，更能引起人們的思考。1. "難道我會不知道？"-說話者是在強(qiáng)調(diào)自己是知道的。2. "難道我有這么笨嗎？"-說話者在強(qiáng)調(diào)自己并不笨。3."難道數(shù)學(xué)真的這么難么?"-說話者在強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)并沒有這么難。4."那怎么是一樣的呢？"-說話者在強(qiáng)調(diào)那是不一樣的。5.難道我們能浪費(fèi)時間嗎？強(qiáng)調(diào)要珍惜時間，突出時間的重要性。6.你們怎能破壞環(huán)境呢? 強(qiáng)調(diào)要保護(hù)環(huán)境。7.你們怎么能不承認(rèn)錯誤呢？強(qiáng)調(diào)要勇于承認(rèn)錯誤。8.你們怎么能不回家呢？強(qiáng)調(diào)不能不回家。判斷是什么句1、甚么叫自律？自律就是自己管束自

4、己的行為。 2、這人是誰？不是別人，原來是大明。 3、自從六年前的那一次，我何曾再遲到過？4、數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。5、晚了也得去，怎么可以逃學(xué)？6、為什么不去問問神奇海螺呢？ 7、這道題真的那么難做么？我看很好做。 8、這道題真的那么難做么？我看很好做。9、這是多么深刻的教誨啊！難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？10、你去過北京看楓葉嗎？11、魚兒是靠什么呼吸的？12、這是什么地方？這是北京故宮。13、是誰的本子？是張昊的本子。練習(xí) 一、指出下面的問句是什么類型的問句（指是疑問句，反問句，還是設(shè)問句）： 1不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ） 2火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順

5、著山勢，設(shè)計一種“人修字形線路。（ ） 3喂，你認(rèn)識往蘇蒙塔斯村去的路嗎？（ ） 4茍能制侵陵，豈在多殺傷？（ ） 5將來要種更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得過來？（ ） 6這只鵪鶉，您能送給我嗎？（ ） 7咱們不是早就分好工了嗎？（ ） 8是悔恨嗎！不知道。（ ） 9諸位請想一想，廉將軍和秦王誰厲害了？（ ） 二、把下列反問句改為陳述句。 1在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？ 1 2大至礦井、鐵路，小至桌椅、椽柱，有幾個省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系昵？ 1 3學(xué)校里只發(fā)給每人一張票，這不是叫我為難嗎？ 1 4，肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？ 1 5都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？ 1 三、把下列陳述句改為反問句。 1我們不會忘記幾年來老師對我