優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料范文4篇

1、優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料范文 4 篇本文目錄優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料范文優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料報(bào)告度市級(jí)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料" 我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會(huì)問(wèn)心無(wú)悔。 "這就是袁先兵老師常說(shuō)的一句話。袁老師正是憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)， 辛勤地耕耘， 七年的教學(xué)生涯即七年的班主任工作經(jīng)歷， 把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。 他努力地在教育的這片芳草地上為學(xué)生播撒縷縷陽(yáng)光，期待孩子們的茁壯成長(zhǎng)。赤色光關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)" 愛(ài)孩子，就要為孩子的一生著想; 愛(ài)孩子，就要為孩

2、子的一生奠基。 " 這是袁老師的人生信條，他深信：行為日久成習(xí)慣， 習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)， 就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起， 這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)， 也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。袁老師也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等， 袁老師都是先作要求， 再細(xì)心指導(dǎo)， 耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣。xx 屆學(xué)生方文，進(jìn)校時(shí)是班級(jí)第 20 名的學(xué)生，再普通不過(guò)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣很不理想，經(jīng)常少寫(xiě)作業(yè)、忘寫(xiě)作業(yè)，不能及時(shí)復(fù)習(xí)。袁老師找他談話，先夸他聰明，資質(zhì)不錯(cuò)，再提出更高期望，并指明道路，回家先復(fù)習(xí)，再作業(yè)

3、，利用家庭作業(yè)備忘錄專門(mén)記清當(dāng)天的作業(yè)和要求， 他很是受用， 并堅(jiān)持了下去， 成績(jī)穩(wěn)步提升到班級(jí)前十名、 前三名， 并在 xx 年中考中以全年級(jí)前15 名的好成績(jī)考取了揚(yáng)子二中實(shí)驗(yàn)班，在xx 年的高考中又以揚(yáng)子二中第八名的好成績(jī)考取東南大學(xué)，他的成功很大程度上得益于初中階段養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 05 屆袁老師所帶的初一(4) 班，學(xué)生總體素質(zhì)較高，入學(xué)初期，極不注重衛(wèi)生等習(xí)慣，認(rèn)為搞好學(xué)習(xí)就行，袁老師動(dòng)之以情、曉之以禮，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿?，學(xué)生看在眼里， 領(lǐng)會(huì)在心里， 漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔、 尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí) 慣，在今后的歷屆學(xué)校星級(jí)班級(jí)評(píng)比中，該班總是榜上有名。橙色光關(guān)注學(xué)生

4、心靈成長(zhǎng)" 學(xué)會(huì)做人， 學(xué)會(huì)生活， 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) " 是袁老師的班級(jí)目標(biāo)， 學(xué)會(huì)做人始終放在第一位，特別注重學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)。 xx 年他帶初二(4) 班，處于青春期的學(xué)生對(duì)異性有了朦朧的好感， 部分男女生之間的關(guān)系很微妙， 家長(zhǎng)和各任課老師很是擔(dān)心和著急， 袁老師并沒(méi)有強(qiáng)行禁止部分男女生交往， 而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)花開(kāi)應(yīng)有時(shí) ，讓學(xué)生把這種難言之"情"大方地搬到課堂上來(lái)，通過(guò)情境假設(shè)、表演、討論、朗誦等方式幫助他們樹(shù)立崇高的愛(ài)情觀，正確看待異性之間的好感， 了解異性同學(xué)之間的交往原則， 學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系， 讓學(xué)生明白了這種好感很是正常， 但花開(kāi)

5、應(yīng)有時(shí)， 不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花， 不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果， 一定不會(huì)開(kāi)出最絢麗的花、 結(jié)出最甜美的果實(shí)， 有時(shí)甚至還要受到自然規(guī)律的懲罰。全班同學(xué)都欣然接受并約定要把愛(ài)情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié)。他經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是" 沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育" ， 對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。 xx 年畢業(yè)班上的學(xué)生羅子鳴，家庭狀況很一般， 心理非常地內(nèi)向和脆弱， 初三下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文就不及格， 全班最低，回家哭了一個(gè)晚上， 第二天就沒(méi)來(lái)上課， 家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)也不管用， 他開(kāi)始自暴自棄， 袁老師得知消息后， 主動(dòng)上門(mén)， 用心育教師培訓(xùn)中學(xué)到的技術(shù)耐心地開(kāi)導(dǎo)他，幫助他全

6、面地分析自己， 鼓勵(lì)他積極進(jìn)取， 抓好最后一階段全力沖刺， 相信一切皆有可能。 打那以后， 袁老師還經(jīng)常給他做心理輔導(dǎo)， 利用課余時(shí)間義務(wù)輔導(dǎo)他的語(yǔ)文，在袁老師愛(ài)心的滋潤(rùn)下，羅子鳴深受感動(dòng)，全力沖刺，思想問(wèn)題成功地解決了， 其他的一切就都好辦， 最后他也成功地考取了揚(yáng)子二中。 正是因?yàn)樵蠋熡脨?ài)心滋潤(rùn)了學(xué)生干涸的心田，在很多學(xué)生日記中才可以讀到 " 袁老師，是你使我揚(yáng)起了生活的帆，是你使我登上了理想的船" 之類(lèi)的感激之言。優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料范文( 2) | 返回目錄我叫，自擔(dān)任班主任以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)

7、突出。特別是近一年來(lái)，所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一。班級(jí)成績(jī)，無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測(cè)、二質(zhì)測(cè)、三質(zhì)測(cè)中，均取得優(yōu)異成績(jī)；班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、忠于職守，以身作則負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的 思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。要 求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，自己非常清楚自己 的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響， 真正做到既教書(shū)又

8、育人。作為班主任，一 年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào)； 每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng)；只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí)， 必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難；在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái) 丟到垃圾箱內(nèi)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本； 要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書(shū)條理清晰， 層次分明，重難 點(diǎn)一目了然，由此形成了 “高效課堂”教學(xué)模式。 自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì) 學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等。正是由于這種“忠于職守， 以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕，從而讓師生成

9、為真正 的朋友。二、關(guān)心學(xué)生，“愛(ài)”當(dāng)頭愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位 學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解 才知，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi)；其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生， 一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說(shuō)不想上了，了解才知考試成績(jī)不理想，想在下一年復(fù)習(xí)，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣； 在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè) 艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理， 學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完 成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包

10、袱，之后成 績(jī)直線上升；同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的 身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煨煉的同學(xué)一起跑步。 正是由于這 樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中， 師生關(guān)系成為朋友 關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。三、民主管理，信任學(xué)生民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度， 根據(jù)教學(xué)進(jìn)度， 于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題。 先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)理想， 腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶， 目標(biāo)一致向前沖

11、”、 “別人經(jīng)驗(yàn)我吸收， 虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦， 一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”、 “奮斗一百天， 敢教日月?lián)Q新顏”、 “規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新，泰山之頂我獨(dú)尊” 、“別人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng)； 制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、 行為規(guī)范、 衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度。 以民主決策、 尊重信心學(xué)生為教育理念， 極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在一年中的歷次考試中，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、 行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。 我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào)。四、典型引路，梯

12、度推進(jìn)一個(gè)優(yōu)秀的班主任， 不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心， 還要有更好的工作方法。 本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、 自制力不強(qiáng)、 差別很大， 如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。 經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì)，精心選擇比如我為什么在三流學(xué)校考上北大 高三，不只是傳說(shuō)等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心；每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言，以幫助他樣樹(shù)立信心； 根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題；要求課任教師每次小考出難、中、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯

13、度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20 名，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10 名。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向， 也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。 我所帶理科四班的所有學(xué)科， 科科成績(jī)均為優(yōu)異， 在鄭州市一、 二、 三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。五、科研領(lǐng)路，提升高度在管理好班級(jí)的同時(shí)， 本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失， 形成文， 發(fā)表出去。一年來(lái)，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)發(fā)表了美文需要錦繡衣 借助小小說(shuō)成佳作 五要五不要成就小小說(shuō)等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng)，

14、 并獲得“一等獎(jiǎng)”， 其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x中。十一的班主任工作， 讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜， 今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。 他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料報(bào)告優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料范文（3）| 返回目錄以下是我為大家收集的事跡材料，僅供參考!xxx 自擔(dān)任班主任以來(lái)，多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。多年來(lái)， xxx 老師一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主

15、任而奮發(fā)工作。一、用愛(ài)心感染學(xué)生愛(ài)心是具體的， 具有濃厚的感情色彩的。 例如每天早晨巡視教室， 先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊， 遇到天冷或天熱的時(shí)候， 照料同學(xué)們衣服穿得是否合適， 早上是否都吃過(guò)了早餐， 各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。 集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。 看起業(yè)很平常， 因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作， 其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。關(guān)心學(xué)生的健康，全面關(guān)心他們的成績(jī)，是班主任的職責(zé)所在。 xxx 老師從來(lái)沒(méi)有忘記這一點(diǎn)。xxx 老師班有個(gè)同學(xué)身有殘疾，不但行走不便，而且口頭表達(dá)有困難，很難說(shuō)出連貫的話，因此而感到自卑。為了能使他樹(shù)立自信心，感受到集體生活的溫暖。xxx

16、老師時(shí)時(shí)處處關(guān)心照顧他、鼓勵(lì)他，有意引導(dǎo)同學(xué)們和他交談。 在課堂上多叫他朗讀， 回答問(wèn)題。 只要他不結(jié)巴， 能連貫的讀幾句話，xxx 老師立即號(hào)召大家鼓掌。 漸漸的他舉手發(fā)言了， 課堂背誦、 演講都積極參與，口頭表達(dá)能力不斷提高， 學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷上升， 可他從來(lái)不參加集體活動(dòng)。 體育課上， 他獨(dú)自一個(gè)在操場(chǎng)旁認(rèn)真地看同學(xué)們跑步、 做游戲。 學(xué)校舉行各種體育活動(dòng)時(shí)，他一人呆在教室。為了能使他也和同學(xué)們一起得到鍛煉，從而增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)自己走路，培養(yǎng)獨(dú)立行動(dòng)的能力。每當(dāng)同學(xué)們上體育課時(shí)， xxx 老師總要陪著他繞著操場(chǎng)慢跑一兩圈。每到同學(xué)們集體活動(dòng)時(shí)， xxx 老師總要鼓勵(lì)他積極參加?？粗屯瑢W(xué)們

17、一起沉浸在幸福和歡樂(lè)中， xxx 老師才覺(jué)得輕松一點(diǎn)，因?yàn)樽约罕M了班主任的一點(diǎn)責(zé)任。 在學(xué)校舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上他也被編入運(yùn)動(dòng)隊(duì)， 參加投擲測(cè)試。每當(dāng)學(xué)校組織外出活動(dòng)時(shí)， xxx 老師總是用一輛自行車(chē)推著他和全班同學(xué)們行進(jìn)在公路上。 在 xxx 老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下， 他的愛(ài)好也廣泛了，還利用節(jié)假日學(xué)習(xí)吹口琴。學(xué)校和班級(jí)一有活動(dòng)， xxx 老師總鼓勵(lì)他報(bào)名參加。在主題班會(huì)上，他報(bào)名參加了演講比賽，在慶"元旦 "文藝晚會(huì)中，他的口琴演奏贏得陣陣掌聲和喝彩聲。 總之， 同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖， 喜怒哀樂(lè)幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)， xxx 老師帶他去看病。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，

18、可xxx 老師認(rèn)為： 作為班主任， 關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣， 既要關(guān)心他們的生活， 又要關(guān)心他們的健康， 還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。 更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。二、善于組織和管理學(xué)生班主任必須善于組織和管理學(xué)生， 這是 xxx 老師感受最深的一點(diǎn)。 作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如下午很晚離校，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上課間操，開(kāi)會(huì)排隊(duì)，班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問(wèn)

19、等瑣事， 耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。 那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢 ?xxx 老師認(rèn)為： 作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)班組的骨干力量， 讓學(xué)生自己管理自己。 這樣不僅班主任輕松， 而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。就拿二 (3) 班來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。 早讀、 早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé) ; 教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé) ; 學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。三、一個(gè)好班主任也是一個(gè)好教師好老師不能只有慈母般的溫柔， 而且要有父兄般

20、的嚴(yán)厲。 學(xué)生的自覺(jué)性差，所以不能只是一味地關(guān)愛(ài)和表?yè)P(yáng)。 如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)一些不文明的行為、 或者 不完成作業(yè)的現(xiàn)象， 就得下手去管， 一定不能放寬要求。 要做到耐心細(xì)致的思想工作，使他們從思想上認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)并改正缺點(diǎn)。度市級(jí)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料范文（ 4） | 返回目錄本人自 xx 年擔(dān)任班主任工作以來(lái)，本人愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級(jí)的教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃， 班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異。 因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出， 所帶班級(jí)在校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中均取得較突出的表現(xiàn)， 本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)

21、將自己的工作總結(jié)如下：1 愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己要想管理好班級(jí)， 班主任首先要樹(shù)立良好的形象， 不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力，做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。作為班主任， 本人一年來(lái)從不遲到早退， 每天早早來(lái)到班級(jí)， 檢查班級(jí)每日的衛(wèi)生和出勤：監(jiān)督每日兩操情況；每周五大掃除時(shí)，作為班級(jí)一員，我也積極地參與勞動(dòng)。作為一名教師， 在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求， 做到課前充分備課， 鉆研教法， 認(rèn)真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導(dǎo)工作。 在平時(shí)生活和工作中嚴(yán)格要求自己的言行， 以自己的實(shí)際行動(dòng)去感染學(xué)生。 正是由于這種“忠于職守， 以身作 則”的教育理念，使學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

22、和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。2 親近學(xué)生，研究學(xué)生愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，在管理班級(jí)的過(guò)程中絕不能是粗暴的打罵， 必須要去體貼和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。 要想很好的了解學(xué)生，班主任就必須深入班級(jí)，親近學(xué)生，了解學(xué)生所思所想，這樣才能更好地管理好班級(jí)。 我常常在課間時(shí)走進(jìn)班級(jí)， 主動(dòng)找學(xué)生聊天， 談他們的愛(ài)好及學(xué)習(xí)情況。 漸漸的， 課下我成為了學(xué)生的知心朋友， 每當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)第一時(shí)間找到我?guī)退麄兘鉀Q?！坝H其師，信其教”，當(dāng)我親近學(xué)生，研究學(xué)生， 找到了適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法時(shí)， 我發(fā)現(xiàn)我的教育起到了事半功倍的效果。3 規(guī)范管理，培養(yǎng)一支工作能力強(qiáng)的班委會(huì)隊(duì)伍。要想

23、班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的順利并取得較好的成績(jī)， 班主任還應(yīng)制定班級(jí)的各項(xiàng)制度， 獎(jiǎng)懲分明， 規(guī)范化的管理班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作。 在制定班規(guī)的過(guò)程中，我遵守“民主、少數(shù)服從多數(shù)的原則”。民主管理，有利于決策的科學(xué)化，信任學(xué)生， 充分相信學(xué)生是民主管理的前提。 與此同時(shí)， 我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍。 定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)， 就班級(jí)出現(xiàn)的集中問(wèn)題進(jìn)行討論和解決。 增強(qiáng)班干的責(zé)任意識(shí)和提高他們的工作能力， 為維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定和創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，加強(qiáng)德育工作。一個(gè)班級(jí)管理的好與壞不但要看這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)， 同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生心理健康教育， 努力培養(yǎng)身心健康的合格學(xué)生。 我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和激勵(lì)教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì); 同時(shí)還聯(lián)系學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)， 掃除學(xué)生心理障礙，