激情教育主題班會(huì)

1、你這次一調(diào)的目標(biāo)是什么？你這次一調(diào)的目標(biāo)是什么？200？500？滿含激情，滿含激情，沖刺夢(mèng)想，沖刺夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！笆侵敢环N強(qiáng)烈的爆發(fā)式的情緒狀是指一種強(qiáng)烈的爆發(fā)式的情緒狀態(tài)態(tài)”?！笆侵溉藘?nèi)在的強(qiáng)烈激動(dòng)的情感外是指人內(nèi)在的強(qiáng)烈激動(dòng)的情感外化為一種昂揚(yáng)的精神狀態(tài)化為一種昂揚(yáng)的精神狀態(tài), ,是人們是人們追求成功的強(qiáng)烈愿望追求成功的強(qiáng)烈愿望, ,是獲得成功是獲得成功的基礎(chǔ)和動(dòng)力！的基礎(chǔ)和動(dòng)力！” 激情來(lái)自于你的喜歡，而喜歡可以是短暫的和一定階段的，當(dāng)然也可以激情來(lái)自于你的喜歡，而喜歡可以是短暫的和一定階段的，當(dāng)然也可以是長(zhǎng)久的！激情更來(lái)自于夢(mèng)想，因?yàn)槟鞘莵?lái)自于你的內(nèi)心的，是你執(zhí)著追是長(zhǎng)久的

2、！激情更來(lái)自于夢(mèng)想，因?yàn)槟鞘莵?lái)自于你的內(nèi)心的，是你執(zhí)著追求的人生目標(biāo)，更是你一切行動(dòng)的源動(dòng)力！求的人生目標(biāo)，更是你一切行動(dòng)的源動(dòng)力！ 我覺(jué)得一個(gè)人什么都可以沒(méi)有我覺(jué)得一個(gè)人什么都可以沒(méi)有, ,但一定要有激但一定要有激情情, ,即使你現(xiàn)在一敗涂地即使你現(xiàn)在一敗涂地, ,即使你現(xiàn)在仍然在掙扎即使你現(xiàn)在仍然在掙扎, ,即使你現(xiàn)在一無(wú)所有即使你現(xiàn)在一無(wú)所有, ,但只要你的心在但只要你的心在, ,你的夢(mèng)在你的夢(mèng)在, ,你的激情在你的激情在, ,你一定會(huì)達(dá)到你所期望的目標(biāo)你一定會(huì)達(dá)到你所期望的目標(biāo)! !1.1.激情教育是我們學(xué)校激情教育是我們學(xué)校的品牌的品牌2.2.激情是學(xué)生的品質(zhì)激情是學(xué)生的品質(zhì)竹子扎根

3、竹子扎根4年僅長(zhǎng)3厘米，5年后每天長(zhǎng)30厘米，6周后就可以長(zhǎng)到15米，前面的四年深深扎根，根系達(dá)數(shù)百平米。不讀書(shū)、不讀書(shū)、不吃苦，不吃苦，你要青春你要青春干嘛？干嘛？ 激情學(xué)習(xí)狀態(tài)月激情學(xué)習(xí)狀態(tài)月 一、實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)一、實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo) 形成積極緊張的狀態(tài)、樹(shù)立自強(qiáng)不息的形成積極緊張的狀態(tài)、樹(shù)立自強(qiáng)不息的精神，實(shí)現(xiàn)激情高效的學(xué)習(xí)。精神，實(shí)現(xiàn)激情高效的學(xué)習(xí)。二、落實(shí)兩個(gè)提升二、落實(shí)兩個(gè)提升（一）行動(dòng)提升（一）行動(dòng)提升向向“十慢十慢”開(kāi)戰(zhàn)，做風(fēng)開(kāi)戰(zhàn)，做風(fēng)行少年。行少年。（二）意識(shí)提升（二）意識(shí)提升爭(zhēng)分奪秒，做與時(shí)間賽爭(zhēng)分奪秒，做與時(shí)間賽跑的人。跑的人。1、十慢表現(xiàn)在：、十慢表現(xiàn)在： 起床行動(dòng)慢、午晚休入

4、睡慢、升旗集合慢、起床行動(dòng)慢、午晚休入睡慢、升旗集合慢、跑操后撤離慢、用餐速度慢、早讀無(wú)精打采動(dòng)嘴跑操后撤離慢、用餐速度慢、早讀無(wú)精打采動(dòng)嘴慢、上課進(jìn)入狀態(tài)動(dòng)作慢、課堂動(dòng)腦動(dòng)手反應(yīng)慢、慢、上課進(jìn)入狀態(tài)動(dòng)作慢、課堂動(dòng)腦動(dòng)手反應(yīng)慢、自習(xí)心不在焉做題慢、校園若無(wú)其視行走慢。自習(xí)心不在焉做題慢、校園若無(wú)其視行走慢。2、告別十慢，雷厲風(fēng)行，做風(fēng)行少年。、告別十慢，雷厲風(fēng)行，做風(fēng)行少年。 讓雷厲風(fēng)行成為每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣、品德讓雷厲風(fēng)行成為每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣、品德修養(yǎng)、意志品質(zhì)，人人做行動(dòng)迅速、朝氣蓬勃、修養(yǎng)、意志品質(zhì)，人人做行動(dòng)迅速、朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的風(fēng)行少年，變十慢為十快：斗志昂揚(yáng)的風(fēng)行少年，變十慢

5、為十快：（一）行動(dòng)提升（一）行動(dòng)提升向向“十慢十慢”開(kāi)戰(zhàn)，做風(fēng)行少開(kāi)戰(zhàn)，做風(fēng)行少年。年。（1）起床及標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù)快：）起床及標(biāo)準(zhǔn)整理內(nèi)務(wù)快：鈴聲一響，鈴聲一響，馬上起床，有序、標(biāo)準(zhǔn)、快速整理內(nèi)務(wù)，馬上起床，有序、標(biāo)準(zhǔn)、快速整理內(nèi)務(wù)，出宿舍快。出宿舍快。（2）午晚休入睡快：）午晚休入睡快：快回宿舍、快速洗漱，快回宿舍、快速洗漱，盡早上床、盡早躺好，保持安靜、快速入盡早上床、盡早躺好，保持安靜、快速入睡。睡。（3）升旗、出操集結(jié)快：）升旗、出操集結(jié)快：下課后馬上出教下課后馬上出教室，體委先到、找準(zhǔn)位置，其他同學(xué)跑步室，體委先到、找準(zhǔn)位置，其他同學(xué)跑步到操場(chǎng)、迅速站好，保持安靜、聽(tīng)候指揮。到操場(chǎng)、迅

6、速站好，保持安靜、聽(tīng)候指揮。（4）跑操后撤離快：）跑操后撤離快：跑步離開(kāi)操場(chǎng)，按規(guī)跑步離開(kāi)操場(chǎng)，按規(guī)定路線、有序快速回到教室。定路線、有序快速回到教室。（5）用餐紀(jì)律好、速度快：）用餐紀(jì)律好、速度快：不聚伙、不聊不聚伙、不聊天、不逗留，快速排隊(duì)打飯、吃完飯快速天、不逗留，快速排隊(duì)打飯、吃完飯快速放回餐具、快速離開(kāi)餐廳。放回餐具、快速離開(kāi)餐廳。（6）早讀進(jìn)入狀態(tài)快：）早讀進(jìn)入狀態(tài)快：快速拿起書(shū)本資料、快速拿起書(shū)本資料、快速打開(kāi)，快速標(biāo)準(zhǔn)站好，快速高聲朗讀?？焖俅蜷_(kāi)，快速標(biāo)準(zhǔn)站好，快速高聲朗讀。（7）上課進(jìn)入狀態(tài)快：）上課進(jìn)入狀態(tài)快：課前充分準(zhǔn)備（把課前充分準(zhǔn)備（把上課將用的書(shū)、本、文具等準(zhǔn)備齊全

7、），上課將用的書(shū)、本、文具等準(zhǔn)備齊全），提前坐到座位，自覺(jué)學(xué)習(xí)或預(yù)習(xí)，上課鈴提前坐到座位，自覺(jué)學(xué)習(xí)或預(yù)習(xí)，上課鈴聲一響、馬上聚精會(huì)神聽(tīng)講。聲一響、馬上聚精會(huì)神聽(tīng)講。（8）課堂反應(yīng)快：）課堂反應(yīng)快：把握課堂學(xué)習(xí)六個(gè)環(huán)節(jié)，把握課堂學(xué)習(xí)六個(gè)環(huán)節(jié)，手腦并用、圈點(diǎn)勾畫(huà)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、討論展手腦并用、圈點(diǎn)勾畫(huà)、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、討論展示，思維敏捷、緊張高效。示，思維敏捷、緊張高效。（9 9）自習(xí)節(jié)奏快：）自習(xí)節(jié)奏快：入室即靜、入座即學(xué)；早入室即靜、入座即學(xué)；早做準(zhǔn)備、快寫(xiě)快做、多寫(xiě)多練、緊張高效。做準(zhǔn)備、快寫(xiě)快做、多寫(xiě)多練、緊張高效。（1010）校園行走快：）校園行走快：突出快節(jié)奏、跑步行動(dòng)，突出快節(jié)奏、跑步行動(dòng)，雷

8、厲風(fēng)行，體現(xiàn)緊張度、緊張有序，做風(fēng)行雷厲風(fēng)行，體現(xiàn)緊張度、緊張有序，做風(fēng)行少年。少年。 （二）意識(shí)提升（二）意識(shí)提升爭(zhēng)分奪秒，做與時(shí)間賽跑的人。爭(zhēng)分奪秒，做與時(shí)間賽跑的人。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù)，時(shí)間是學(xué)習(xí)的根本保證。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù)，時(shí)間是學(xué)習(xí)的根本保證。不學(xué)習(xí)是最大的違紀(jì)，沒(méi)有時(shí)間意識(shí)就沒(méi)有不學(xué)習(xí)是最大的違紀(jì)，沒(méi)有時(shí)間意識(shí)就沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)。因此，激情學(xué)習(xí)的狀態(tài)要根植每個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。因此，激情學(xué)習(xí)的狀態(tài)要根植每個(gè)學(xué)生強(qiáng)烈的時(shí)間意識(shí)。學(xué)生強(qiáng)烈的時(shí)間意識(shí)。（1） 珍惜時(shí)間的意識(shí)：珍惜時(shí)間的意識(shí)：時(shí)不我待、志在時(shí)不我待、志在必得；在極其有限的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自己的必得；在極其有限的時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)自己的

9、人生志向、求學(xué)目標(biāo)，就必須珍惜每一分人生志向、求學(xué)目標(biāo)，就必須珍惜每一分鐘。鐘。（2） 搶抓時(shí)間的意識(shí)。搶抓時(shí)間的意識(shí)。分秒必爭(zhēng)，延長(zhǎng)分秒必爭(zhēng)，延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)的時(shí)間；誰(shuí)主動(dòng)贏得了時(shí)間、誰(shuí)有效學(xué)習(xí)的時(shí)間；誰(shuí)主動(dòng)贏得了時(shí)間、誰(shuí)就能贏得成功。就能贏得成功。（3） 充分利用時(shí)間的意識(shí)。充分利用時(shí)間的意識(shí)。效率決定效效率決定效果，哪個(gè)同學(xué)具有高效狀態(tài)，哪個(gè)同學(xué)就果，哪個(gè)同學(xué)具有高效狀態(tài)，哪個(gè)同學(xué)就會(huì)有高分成績(jī)。會(huì)有高分成績(jī)。讓珍惜時(shí)間成為一種習(xí)慣，讓爭(zhēng)分奪秒成讓珍惜時(shí)間成為一種習(xí)慣，讓爭(zhēng)分奪秒成為一種行動(dòng)，讓提升時(shí)間效率成為一種智為一種行動(dòng)，讓提升時(shí)間效率成為一種智慧！慧！勇往直前，義無(wú)反顧，勇往直前，義無(wú)反顧，虎狼之勢(shì)，敢于亮劍?；⒗侵畡?shì)，敢于亮劍。要敢于比較要敢于比較比比誰(shuí)讀書(shū)的聲音大比比誰(shuí)讀書(shū)的聲音大比比誰(shuí)背的最快比比誰(shuí)背的最快比比誰(shuí)在課堂激情飽滿比比誰(shuí)在課堂激情飽滿比比誰(shuí)的自習(xí)狀態(tài)進(jìn)入快比比誰(shuí)的自習(xí)狀態(tài)進(jìn)入快比比誰(shuí)的限時(shí)練分?jǐn)?shù)最高比比誰(shuí)的限時(shí)練分?jǐn)?shù)最高跟你的同桌前后桌比一比跟你的同桌前后桌比一比你們小組跟別的小組比一比你們小組跟別的小組比一比比比誰(shuí)來(lái)的最早比比誰(shuí)來(lái)的最早比比誰(shuí)讀書(shū)最認(rèn)真比比誰(shuí)讀書(shū)最認(rèn)真怕吃苦 苦一輩子 不怕苦 苦一陣子人生有兩條道路可以選擇：要么吃苦十年，精彩五