主題班會(huì)：感恩

1、七（4）班主題班會(huì)2011-10-28雷素庭 知道母親節(jié)嗎？知道康乃馨嗎？你總應(yīng)該知道，是誰(shuí)在你失落的時(shí)候安慰你，是誰(shuí)在你歡喜的時(shí)候擁抱你，是誰(shuí)在你生病的時(shí)候擔(dān)心你？是誰(shuí)在你入睡的時(shí)候陪伴你？是誰(shuí)在你出門的時(shí)候想念你？還有太多太多. 我們的母親是對(duì)我們最好的人，她比任何人都愛我們，細(xì)心教導(dǎo)我們，從不抱怨。當(dāng)我們生病時(shí)，她比任何人都著急；當(dāng)我們傷心時(shí)，她比任何人都心疼母親就是這樣一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻為我們著想的人，永遠(yuǎn)不求回報(bào)，她也許不是最溫柔的，她很“暴力”，她很啰嗦，她總是笨笨的，只是為我們著想，她真的很愛我們，請(qǐng)不要讓她們傷心。母愛的力量 一個(gè)年輕的母親因患白血病久臥病榻，身心越來(lái)越疲憊。她知道留

2、給自己的日子不多了，就趁醫(yī)生、護(hù)士不注意的時(shí)候拼命為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏在枕頭下，人也從此進(jìn)入半昏迷狀態(tài)，后來(lái)她隱約聽見護(hù)士的議論，知道自己不出3日將遠(yuǎn)離親人，心里倒也十分鎮(zhèn)定。 第二天突然聽到病房外有鼓樂聲，問(wèn)床前守護(hù)的丈夫，丈夫只得告訴她，再過(guò)兩天就是“六一”兒童節(jié)了，學(xué)生們?cè)诓倬?。年輕的母親咬咬牙說(shuō)：“我一定要活過(guò)兒童節(jié)，我不能死在6月1號(hào)。不然，每到兒童節(jié)，女兒想起這天失去母親，她能高興嗎？”果然，這個(gè)年輕的母親再半昏迷狀態(tài)下與死神周旋，時(shí)不時(shí)微睜開眼睛問(wèn)，什么時(shí)候了？終于堅(jiān)持到6月2日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說(shuō)再見了。”說(shuō)完指指枕頭下，含笑而去。 母愛的一個(gè)故事

3、去年在電視上曾看過(guò)這么一個(gè)故事。 有一家人，兒媳嫌婆婆老了，眼睛又不好，不中用了。就讓丈夫把他母親送出去。 第二天一早，兒子對(duì)母親說(shuō)：“媽，我背您出去走走?！?兒子背著母親走進(jìn)了一片大森林里，走啊走啊。眼看快晌午了。 兒子把母親放到一棵大樹旁邊，說(shuō)：“媽，您先坐會(huì)，我一會(huì)就回來(lái)?！闭f(shuō)完，就要走。 這時(shí)，母親說(shuō)：“兒啊，我知道你想作什么。但這大森林里你很難走出去的，所以我在沿路上折了樹枝作為記號(hào)，回去的時(shí)候看著別走丟了?！?母愛母愛 探監(jiān)的日子，一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親給兒子探監(jiān)的日子，一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親給兒子掏出用白布包著的葵花子?？ㄗ右呀?jīng)炒熟，老掏出用白布包著的葵花子。葵花子已經(jīng)炒熟

4、，老母親全嗑好了。母親全嗑好了。 服刑的兒子接過(guò)這堆白花花的葵服刑的兒子接過(guò)這堆白花花的葵花子，手開始顫抖。母親亦無(wú)言語(yǔ)，撩起衣襟拭花子，手開始顫抖。母親亦無(wú)言語(yǔ)，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來(lái)前，她把在煤還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來(lái)前，她把在煤油燈下嗑好的瓜子放在一起，看它們像小山一點(diǎn)油燈下嗑好的瓜子放在一起，看它們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，自己卻沒舍得吃一粒。服刑的兒子垂著點(diǎn)增多，自己卻沒舍得吃一粒。服刑的兒子垂著頭，作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)頭，作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候

5、，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他的母親是候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他的母親是最襤褸的。母親的瓜子，包含千言萬(wàn)語(yǔ)，兒子最襤褸的。母親的瓜子，包含千言萬(wàn)語(yǔ)，兒子“撲通撲通”給母親跪下，他懺悔了給母親跪下，他懺悔了 看了以上的一些小故事，你有什么感想？ 說(shuō)一說(shuō)你和母親之間的事情吧！說(shuō)一說(shuō)你和母親之間的事情吧！1難度：媽媽出生于哪一年，生日是哪一天？2 第二題：難度： 媽媽的身高和體重是？3第三題：難度：媽媽最愛吃的一道菜是？4 第四題：難度： 媽媽穿多大碼的鞋子？5第五題：難度：媽媽的最愛說(shuō)的口頭禪是？6 第六題：難度： 媽媽最大的愛好是什么？感恩母親節(jié)感恩母親節(jié) 兒女六件小事報(bào)恩情兒女六件小

6、事報(bào)恩情1、對(duì)你說(shuō)上一聲、對(duì)你說(shuō)上一聲“我愛你我愛你”2、寫一封信、寫一封信3、做一道菜、做一道菜4、送一束花、送一束花5、陪她一天、陪她一天6、體檢卡、體檢卡7.不惹她生氣不惹她生氣小小故事2008年年5月月12日下午，綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)。日下午，綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)。1點(diǎn)點(diǎn)50分，譚千秋老師分，譚千秋老師夾著政治課本走進(jìn)了高三（夾著政治課本走進(jìn)了高三（1）班開始給孩子們上課。）班開始給孩子們上課。14時(shí)時(shí)28分，教室突然分，教室突然劇烈地?fù)u晃起來(lái)，同學(xué)們的尖叫聲劃破校園的寧?kù)o劇烈地?fù)u晃起來(lái)，同學(xué)們的尖叫聲劃破校園的寧?kù)o地震了！地震了！ 譚千秋大喊：譚千秋大喊：“同學(xué)們，地震了，快跟著我往

7、樓下跑！同學(xué)們，地震了，快跟著我往樓下跑！”同學(xué)們?cè)谒耐瑢W(xué)們?cè)谒闹笓]下，沿著樓梯蜂擁而下。這時(shí)，有學(xué)生喊：指揮下，沿著樓梯蜂擁而下。這時(shí)，有學(xué)生喊：“教室里還有幾個(gè)人！教室里還有幾個(gè)人！”譚譚千秋一聽，立即轉(zhuǎn)身從三樓返回四樓。這時(shí)，他看到高二（千秋一聽，立即轉(zhuǎn)身從三樓返回四樓。這時(shí)，他看到高二（1）班教室里，）班教室里，劉紅麗等劉紅麗等4個(gè)學(xué)生正嚇得直哭，不知所措，連忙沖著他們大喊：個(gè)學(xué)生正嚇得直哭，不知所措，連忙沖著他們大喊：“不要哭了，不要哭了，快跟著我下樓！快跟著我下樓！” 就在此時(shí)，已經(jīng)被劇烈震動(dòng)搖了約就在此時(shí)，已經(jīng)被劇烈震動(dòng)搖了約1分鐘的大樓中間突然裂開一條長(zhǎng)長(zhǎng)分鐘的大樓中間突然

8、裂開一條長(zhǎng)長(zhǎng)的縫，樓體剎那間裂成兩半，而這道裂縫，正好在樓梯邊，逃生的路被堵死的縫，樓體剎那間裂成兩半，而這道裂縫，正好在樓梯邊，逃生的路被堵死了！譚千秋見狀，急忙叫孩子們躲到課桌下面。了！譚千秋見狀，急忙叫孩子們躲到課桌下面。 由于太驚慌了，孩子們躲進(jìn)桌子下時(shí)，將課桌擠翻了。隨著震動(dòng)，水泥由于太驚慌了，孩子們躲進(jìn)桌子下時(shí)，將課桌擠翻了。隨著震動(dòng)，水泥天花板發(fā)出可怕的天花板發(fā)出可怕的“嘎嘎嘎嘎”聲，眼看就要砸向孩子們的頭頂，譚千秋奮不顧聲，眼看就要砸向孩子們的頭頂，譚千秋奮不顧身地?fù)淞松先?，扶正課桌，用自己的身體護(hù)住了孩子們。就在這時(shí)，水泥預(yù)身地?fù)淞松先?，扶正課桌，用自己的身體護(hù)住了孩子們。就

9、在這時(shí)，水泥預(yù)制板塌了下來(lái)，砸在譚千秋的身上制板塌了下來(lái)，砸在譚千秋的身上“不要喊，也不要哭！哭喊只會(huì)增添不要喊，也不要哭！哭喊只會(huì)增添恐怖！恐怖！”不知過(guò)了多久，劉紅麗聽到了譚千秋老師夢(mèng)囈般的聲音，不知過(guò)了多久，劉紅麗聽到了譚千秋老師夢(mèng)囈般的聲音，“不要哭，不要哭，男同學(xué)要堅(jiān)強(qiáng)，女同學(xué)要堅(jiān)韌！男同學(xué)要堅(jiān)強(qiáng)，女同學(xué)要堅(jiān)韌！”譚千秋說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持，是成功獲救的基譚千秋說(shuō)，堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持，是成功獲救的基本條件，在無(wú)法自救的情況下，保存體力等待救援是最佳且唯一的求生之道。本條件，在無(wú)法自救的情況下，保存體力等待救援是最佳且唯一的求生之道。聽了譚老師的話，孩子們不再哭喊了。聽了譚老師的話，孩子們不再哭喊了

10、。 天色漸漸暗了下來(lái)，被深埋在廢墟中的譚千秋和天色漸漸暗了下來(lái)，被深埋在廢墟中的譚千秋和4個(gè)學(xué)生努力地堅(jiān)持著。個(gè)學(xué)生努力地堅(jiān)持著。在傾頹的殘壁上；二樓以下，幾乎完全呈粉碎狀堆積；旁邊的主樓也嚴(yán)重變?cè)趦A頹的殘壁上；二樓以下，幾乎完全呈粉碎狀堆積；旁邊的主樓也嚴(yán)重變形，許多空洞洞的窗口外，懸著破碎的窗簾形，許多空洞洞的窗口外，懸著破碎的窗簾中國(guó)地震救援隊(duì)、廣東武警中國(guó)地震救援隊(duì)、廣東武警某部官兵先后趕來(lái)，參與救援。某部官兵先后趕來(lái)，參與救援。 5月月12日晚日晚9時(shí)許，當(dāng)救援人員挪開一塊斷裂的預(yù)制板時(shí)，他們看到了時(shí)許，當(dāng)救援人員挪開一塊斷裂的預(yù)制板時(shí)，他們看到了一個(gè)頭發(fā)花白、后腦內(nèi)凹、被砸得血肉模

11、糊的漢子，趴在一張已被砸得變形一個(gè)頭發(fā)花白、后腦內(nèi)凹、被砸得血肉模糊的漢子，趴在一張已被砸得變形了的課桌上，而課桌下，是了的課桌上，而課桌下，是4個(gè)已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學(xué)生。他們連忙個(gè)已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學(xué)生。他們連忙將孩子們救出，迅速送往臨時(shí)醫(yī)院搶救。將孩子們救出，迅速送往臨時(shí)醫(yī)院搶救。 這這4個(gè)學(xué)生，就是因譚千秋用身體保護(hù)而逃脫死神之手的劉紅麗、田剛、個(gè)學(xué)生，就是因譚千秋用身體保護(hù)而逃脫死神之手的劉紅麗、田剛、付強(qiáng)和余建，那位趴在課桌上的漢子，就是譚千秋老師。付強(qiáng)和余建，那位趴在課桌上的漢子，就是譚千秋老師。從絕望和恐懼中漸漸平靜下來(lái)的劉紅麗這才發(fā)現(xiàn)，譚老師用手臂護(hù)著他們，課從絕望

12、和恐懼中漸漸平靜下來(lái)的劉紅麗這才發(fā)現(xiàn)，譚老師用手臂護(hù)著他們，課桌沒有倒，水泥板和爛磚沒有傷到他們，但譚老師的手卻被壓住了。幸運(yùn)的是，桌沒有倒，水泥板和爛磚沒有傷到他們，但譚老師的手卻被壓住了。幸運(yùn)的是，兩個(gè)水泥板呈三角形擠在一起，形成了一個(gè)小小的空間，譚老師才能夠跟他們兩個(gè)水泥板呈三角形擠在一起，形成了一個(gè)小小的空間，譚老師才能夠跟他們說(shuō)話，給他們打氣。說(shuō)話，給他們打氣。 廢墟中廢墟中 如果有意外這就是最后一課如果有意外這就是最后一課 譚老師就要虛脫了，他很困，很渴。擔(dān)心自己失去知覺后學(xué)生們更恐懼，譚老師就要虛脫了，他很困，很渴。擔(dān)心自己失去知覺后學(xué)生們更恐懼，他努力堅(jiān)持著！堅(jiān)持著！他努力堅(jiān)持

13、著！堅(jiān)持著！ 就在這時(shí)，又一次余震發(fā)生了，劉紅麗的大腿被一塊突然擠過(guò)來(lái)的尖利物就在這時(shí)，又一次余震發(fā)生了，劉紅麗的大腿被一塊突然擠過(guò)來(lái)的尖利物品刺破了，很疼，她驚叫著哭喊起來(lái)。品刺破了，很疼，她驚叫著哭喊起來(lái)?！凹t麗，紅麗，你傷得很嚴(yán)重嗎？紅麗，紅麗，你傷得很嚴(yán)重嗎？”聽聽見劉紅麗的哭聲，譚千秋焦急地問(wèn)道。劉紅麗心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)：見劉紅麗的哭聲，譚千秋焦急地問(wèn)道。劉紅麗心驚膽戰(zhàn)地說(shuō)：“不是很嚴(yán)重，不是很嚴(yán)重，老師，我怕！老師，我怕！”“”“不要害怕，只要傷得不嚴(yán)重，就要忍著，冷靜，堅(jiān)持，就有不要害怕，只要傷得不嚴(yán)重，就要忍著，冷靜，堅(jiān)持，就有生的希望！生的希望！” 怕劉紅麗和田剛他們堅(jiān)持不住，譚千

14、秋時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)他們，給他們打氣。怕劉紅麗和田剛他們堅(jiān)持不住，譚千秋時(shí)不時(shí)地鼓勵(lì)他們，給他們打氣。但幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，老師的聲音越來(lái)越弱了，田剛感覺到，一股熱熱的、粘粘的但幾個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，老師的聲音越來(lái)越弱了，田剛感覺到，一股熱熱的、粘粘的液體從什么地方流下來(lái)，滴在他的臉上。液體從什么地方流下來(lái)，滴在他的臉上?！白T老師，您受傷了啊？譚老師，您受傷了??？”譚千秋平譚千秋平靜地回答：靜地回答：“我手臂給蹭破了，受了點(diǎn)兒小傷，不要緊。這么大的地震哪能不我手臂給蹭破了，受了點(diǎn)兒小傷，不要緊。這么大的地震哪能不受點(diǎn)傷呢？你們要沉住氣，保存體力，等待救援！受點(diǎn)傷呢？你們要沉住氣，保存體力，等待救援！” 譚千秋越來(lái)

15、越虛弱了，聲音也越來(lái)越小聲。這時(shí)，劉紅麗和田剛似乎預(yù)感譚千秋越來(lái)越虛弱了，聲音也越來(lái)越小聲。這時(shí)，劉紅麗和田剛似乎預(yù)感到了什么，連忙問(wèn)譚千秋感覺怎樣。到了什么，連忙問(wèn)譚千秋感覺怎樣?！拔覜]事，就是有點(diǎn)困，有點(diǎn)渴！我沒事，就是有點(diǎn)困，有點(diǎn)渴！”譚千譚千秋輕聲笑道，秋輕聲笑道，“你們都能堅(jiān)持，我當(dāng)然更得堅(jiān)持了！你們都能堅(jiān)持，我當(dāng)然更得堅(jiān)持了！” 劉紅麗說(shuō)：劉紅麗說(shuō)：“老師，您困的話就睡一會(huì)兒吧，睡一會(huì)精力會(huì)好些！老師，您困的話就睡一會(huì)兒吧，睡一會(huì)精力會(huì)好些！”但譚千但譚千秋卻說(shuō)，他不能睡，他要堅(jiān)持，要與他們一起跟恐懼戰(zhàn)斗，等待救援。為了秋卻說(shuō)，他不能睡，他要堅(jiān)持，要與他們一起跟恐懼戰(zhàn)斗，等待救援。

16、為了不睡著，他還讓劉紅麗、田剛他們幾個(gè)不時(shí)地叫他一聲，以趕跑不睡著，他還讓劉紅麗、田剛他們幾個(gè)不時(shí)地叫他一聲，以趕跑“瞌睡蟲瞌睡蟲”。然而，譚千秋的精力越來(lái)越差了，聲音也漸漸聽不到了。劉紅麗和田剛哭出然而，譚千秋的精力越來(lái)越差了，聲音也漸漸聽不到了。劉紅麗和田剛哭出了聲：了聲：“老師啊，您一定要堅(jiān)持啊！老師啊，您一定要堅(jiān)持啊！”見老師沒有回答，他們便用手敲擊課見老師沒有回答，他們便用手敲擊課桌，直到老師發(fā)出聲音。桌，直到老師發(fā)出聲音。 天黑了，暴雨，寒冷，殘?jiān)珨啾诓煌５靥?、斷裂天黑了，暴雨，寒冷，殘?jiān)珨啾诓煌５靥?、斷裂“孩子們，我沒孩子們，我沒事的，放心事的，放心”譚千秋努力地回答著，譚千

17、秋努力地回答著，“你們要堅(jiān)持！記住我的話！如果你們要堅(jiān)持！記住我的話！如果老師有什么意外，這權(quán)當(dāng)是老師給你們上的最后一課吧！老師有什么意外，這權(quán)當(dāng)是老師給你們上的最后一課吧！” 又一次大的余震發(fā)生了，又一塊水泥板砸向了他們，隨著一聲沉悶的巨又一次大的余震發(fā)生了，又一塊水泥板砸向了他們，隨著一聲沉悶的巨響，他們?cè)俅误@慌地哭喊起來(lái)。待他們停止哭喊之后，卻突然發(fā)現(xiàn)，譚老師響，他們?cè)俅误@慌地哭喊起來(lái)。待他們停止哭喊之后，卻突然發(fā)現(xiàn)，譚老師沒有安慰大家，沒有叫大家鎮(zhèn)靜！沒有安慰大家，沒有叫大家鎮(zhèn)靜！“譚老師！譚老師！譚老師！譚老師！”然而，譚老師再也然而，譚老師再也沒有回答他們沒有回答他們 被拯救被拯救

18、 堅(jiān)持到底一定要活著走出廢墟堅(jiān)持到底一定要活著走出廢墟 “同學(xué)們，別哭了，譚老師為保護(hù)我們，已經(jīng)犧牲了，他用自己的生命同學(xué)們，別哭了，譚老師為保護(hù)我們，已經(jīng)犧牲了，他用自己的生命換來(lái)了我們的生命！換來(lái)了我們的生命！”哭喊了好一陣子，田剛強(qiáng)忍悲痛，對(duì)另外三個(gè)同學(xué)說(shuō)，哭喊了好一陣子，田剛強(qiáng)忍悲痛，對(duì)另外三個(gè)同學(xué)說(shuō)，“譚老師讓我們堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持，我們一定要聽他的話，努力堅(jiān)持，保存精力，譚老師讓我們堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持，我們一定要聽他的話，努力堅(jiān)持，保存精力，等來(lái)援救！我們一定要活著走出廢墟，把譚老師的故事告訴天下人！千秋老等來(lái)援救！我們一定要活著走出廢墟，把譚老師的故事告訴天下人！千秋老師的故事一定會(huì)感動(dòng)千秋！師

19、的故事一定會(huì)感動(dòng)千秋！” 災(zāi)情發(fā)生后，公安部消防局局長(zhǎng)郭鐵男少將在第一時(shí)間趕到東汽中學(xué)垮災(zāi)情發(fā)生后，公安部消防局局長(zhǎng)郭鐵男少將在第一時(shí)間趕到東汽中學(xué)垮塌現(xiàn)場(chǎng)，指揮搶險(xiǎn)救人?，F(xiàn)場(chǎng)的慘狀讓所有人吃驚：塌現(xiàn)場(chǎng)，指揮搶險(xiǎn)救人。現(xiàn)場(chǎng)的慘狀讓所有人吃驚：4層高的教學(xué)樓只剩下層高的教學(xué)樓只剩下幾面隔墻；二樓以上的水泥板僅由斷續(xù)的細(xì)鋼條連著，齊刷刷豎著懸掛幾面隔墻；二樓以上的水泥板僅由斷續(xù)的細(xì)鋼條連著，齊刷刷豎著懸掛在傾頹的殘壁上；二樓以下，幾乎完全呈粉碎狀堆積；旁邊的主樓也在傾頹的殘壁上；二樓以下，幾乎完全呈粉碎狀堆積；旁邊的主樓也嚴(yán)重變形，許多空洞洞的窗口外，懸著破碎的窗簾嚴(yán)重變形，許多空洞洞的窗口外，懸

20、著破碎的窗簾中國(guó)地震救援中國(guó)地震救援隊(duì)、廣東武警某部官兵先后趕來(lái)，參與救援。隊(duì)、廣東武警某部官兵先后趕來(lái)，參與救援。 5月月12日晚日晚9時(shí)許，當(dāng)救援人員挪開一塊斷裂的預(yù)制板時(shí)，他們看時(shí)許，當(dāng)救援人員挪開一塊斷裂的預(yù)制板時(shí)，他們看到了一個(gè)頭發(fā)花白、后腦內(nèi)凹、被砸得血肉模糊的漢子，趴在一張已到了一個(gè)頭發(fā)花白、后腦內(nèi)凹、被砸得血肉模糊的漢子，趴在一張已被砸得變形了的課桌上，而課桌下，是被砸得變形了的課桌上，而課桌下，是4個(gè)已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的個(gè)已經(jīng)昏迷、尚有生命跡象的學(xué)生。他們連忙將孩子們救出，迅速送往臨時(shí)醫(yī)院搶救。學(xué)生。他們連忙將孩子們救出，迅速送往臨時(shí)醫(yī)院搶救。 這這4個(gè)學(xué)生，就是因譚千秋用身體保護(hù)而逃脫死神之手的劉紅麗、個(gè)學(xué)生，就是因譚千秋用身體保護(hù)而逃脫死神之手的劉紅麗、田剛、付強(qiáng)和余建，那位趴在課桌上的漢子，就是譚千秋老師。田剛、付強(qiáng)和余建，那位趴在課桌上的漢子，就是譚千秋老師。你覺得這位老師值得我們感恩