暢想2015主題班會(huì)

1、主題班會(huì)主題班會(huì) 一年級(jí)五班一年級(jí)五班您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】心在云上，路在腳下心在云上，路在腳下雄鷹再生，敢于超越雄鷹再生，敢于超越您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】歌曲欣賞歌曲欣賞每一次每一次 都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng) 每一次每一次 就算很受傷也不閃淚光就算很受傷也不閃淚光 我知道我知道 我一直有雙隱形的翅膀我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛帶我飛 飛過(guò)絕望飛過(guò)絕望 不去想不去想 他們擁有美麗的太陽(yáng)他們擁有美麗的太陽(yáng) 我看見(jiàn)我看見(jiàn) 每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化 我知道我知道 我一直有雙隱形的翅膀我一直有雙隱形的翅膀 帶我飛帶我飛 給我希望給我希望 我終于

2、看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花 追逐的年輕歌聲多嘹亮追逐的年輕歌聲多嘹亮 我終于翱翔我終于翱翔 用心凝望不害怕用心凝望不害怕 那里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧那里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】是啊，隱形的翅膀，理想信念是啊，隱形的翅膀，理想信念就是我們的一對(duì)就是我們的一對(duì)翅膀翅膀。有無(wú)理。有無(wú)理想信念以及有什么樣的理想信想信念以及有什么樣的理想信念，決定人生是高尚充實(shí)，還念，決定人生是高尚充實(shí)，還是低俗空虛。是低俗空虛。下面有請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銈兊睦硐氚桑∧慕虒W(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 2001年7月13日晚21時(shí)，“申奧之

3、夜音樂(lè)會(huì)”在首都第一流的國(guó)圖音樂(lè)廳奏響，為北京申奧作最后的沖刺。在這一歷史性的時(shí)刻，神奇的青年指揮舟舟執(zhí)棒女子管樂(lè)團(tuán)閃亮登場(chǎng)。此前， 22歲的舟舟，已經(jīng)成功地指揮過(guò)美國(guó)國(guó)家交響樂(lè)團(tuán)、辛辛那提交響樂(lè)團(tuán)等世界著名音樂(lè)團(tuán)體。他制造的音樂(lè)神話真應(yīng)了一位大師的評(píng)價(jià)：“給他一段旋律，他就能劃出最美的弧線?！蹦慕虒W(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】舟舟大名胡一舟，年齡22歲，而其智商僅相當(dāng)于3歲兒童，不識(shí)字，不認(rèn)路，憨態(tài)可掬。但是，一旦登上指揮臺(tái)，面對(duì)龐大交響樂(lè)團(tuán)，他似乎立刻變了一個(gè)人中外樂(lè)章，得心應(yīng)手，指揮棒舞動(dòng)得如醉如癡。舟舟的指揮棒從中國(guó)一直舞到美國(guó)，使有幸得以觀賞他表演的千萬(wàn)觀眾激動(dòng)不已，贊嘆不已。您

4、的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 一個(gè)老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，幾一個(gè)老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，幾乎都快餓死了。在一無(wú)所獲的乎都快餓死了。在一無(wú)所獲的8484天之后釣到了一條天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天經(jīng)歷拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，沒(méi)有水和食物，沒(méi)有武器，了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，沒(méi)有水和食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有

5、助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。終沒(méi)有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架的魚(yú)骨架 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】比比 塞塞 爾爾 人人 的的 迷迷 茫茫 有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事，在非洲西撒有一個(gè)流傳很廣的真實(shí)故事，在非洲西撒哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村落，不為人哈拉沙漠里，有一個(gè)名叫比塞爾的小村

6、落，不為人知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳](méi)有一個(gè)走出過(guò)村莊。知，與世隔絕。當(dāng)?shù)氐娜藳](méi)有一個(gè)走出過(guò)村莊。 不是他們不愿意離開(kāi)這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的不是他們不愿意離開(kāi)這塊風(fēng)景秀麗但貧瘠落后的土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒(méi)有成功。土地，比塞爾人曾多次試圖走出沙漠，都沒(méi)有成功。 原來(lái)，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無(wú)原來(lái)，比塞爾村處在浩瀚的沙漠中間，在一望無(wú)際的沙漠里，沒(méi)有一點(diǎn)參照物，如果憑著感覺(jué)往前際的沙漠里，沒(méi)有一點(diǎn)參照物，如果憑著感覺(jué)往前走，會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起走，會(huì)走出許多大小不一的圓圈，最后只能回到起點(diǎn)。點(diǎn)。您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 后來(lái)，有一個(gè)叫后來(lái)

7、，有一個(gè)叫肯萊文肯萊文的歐洲青年，來(lái)到了比的歐洲青年，來(lái)到了比塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫塞爾，建議他們走出沙漠。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)叫阿古特爾阿古特爾的的青年，跟隨著青年，跟隨著肯萊文肯萊文，一直向著北斗星的方向走，一直向著北斗星的方向走，用三天時(shí)間走出了沙漠。用三天時(shí)間走出了沙漠。 多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。多年以后，比塞爾成了遠(yuǎn)近聞名的旅游明珠。比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上，設(shè)立了一個(gè)比塞爾人在村子中央小廣場(chǎng)上，設(shè)立了一個(gè)阿古阿古特爾特爾的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：的銅像，銅像的基座上鐫刻著一句話：您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】新生活從選定方向開(kāi)始新生活從選定方向開(kāi)始

8、您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】心中的冰點(diǎn)心中的冰點(diǎn)一家鐵路公司的調(diào)車(chē)員尼克，他工作相當(dāng)一家鐵路公司的調(diào)車(chē)員尼克，他工作相當(dāng)認(rèn)真，做事也很負(fù)責(zé)，不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)認(rèn)真，做事也很負(fù)責(zé)，不過(guò)他有一個(gè)缺點(diǎn)就是：對(duì)人生很悲觀，常以否定的眼光看就是：對(duì)人生很悲觀，常以否定的眼光看世界。世界。 有一天，鐵路公司的職員都趕著去給老板有一天，鐵路公司的職員都趕著去給老板過(guò)生日，大家提早急急忙忙地走了。不過(guò)生日，大家提早急急忙忙地走了。不 巧的是，尼克不小心竟被關(guān)在一輛冰柜車(chē)巧的是，尼克不小心竟被關(guān)在一輛冰柜車(chē)?yán)?。里?您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 尼克在冰柜里拼命地敲打著，喊著，全尼克在冰柜里拼

9、命地敲打著，喊著，全公司的人都走了，根本沒(méi)人聽(tīng)得到。尼公司的人都走了，根本沒(méi)人聽(tīng)得到。尼克手掌敲得紅腫，喉嚨叫得沙啞，也沒(méi)克手掌敲得紅腫，喉嚨叫得沙啞，也沒(méi)人理，最后只得頹然地坐在地上喘氣。人理，最后只得頹然地坐在地上喘氣。 他越想越可怕，心想，冰柜里溫度在零他越想越可怕，心想，冰柜里溫度在零下下20度以下，如果再不出去，一定被凍度以下，如果再不出去，一定被凍 死。他只好用發(fā)抖的手，找來(lái)筆紙，寫(xiě)死。他只好用發(fā)抖的手，找來(lái)筆紙，寫(xiě)下遺書(shū)。第二天，公司職員陸續(xù)來(lái)上班。下遺書(shū)。第二天，公司職員陸續(xù)來(lái)上班。他們打開(kāi)冰柜，發(fā)現(xiàn)尼克倒在地上。他他們打開(kāi)冰柜，發(fā)現(xiàn)尼克倒在地上。他們將尼克送去急救，已沒(méi)有生命

10、跡象。們將尼克送去急救，已沒(méi)有生命跡象。 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】大家都很驚訝，因?yàn)楸窭锢鋬鲩_(kāi)關(guān)并沒(méi)有大家都很驚訝，因?yàn)楸窭锢鋬鲩_(kāi)關(guān)并沒(méi)有 啟啟動(dòng)，這巨大的冰柜里也有足夠的氧氣，而尼克竟動(dòng)，這巨大的冰柜里也有足夠的氧氣，而尼克竟然給然給“凍凍”死了！死了！ 其實(shí)尼克并非死于冰柜的溫其實(shí)尼克并非死于冰柜的溫度，而是死于自己心中的冰點(diǎn)，因?yàn)樗静幌喽?，而是死于自己心中的冰點(diǎn)，因?yàn)樗静幌嘈乓恍乓?向不輕易停凍的這輛冰柜車(chē)，這一天恰好向不輕易停凍的這輛冰柜車(chē)，這一天恰好因維修而未啟動(dòng)制冷系統(tǒng)，他的不相信連試一試因維修而未啟動(dòng)制冷系統(tǒng)，他的不相信連試一試的念頭都不能產(chǎn)生。的念頭都

11、不能產(chǎn)生。 那么如果有一天，我們變得什么都不敢相信了，那么如果有一天，我們變得什么都不敢相信了，我們同樣會(huì)死于無(wú)法預(yù)料的我們同樣會(huì)死于無(wú)法預(yù)料的 各種冰點(diǎn)，心中的冰點(diǎn)。各種冰點(diǎn)，心中的冰點(diǎn)。 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 學(xué)會(huì)積極的自我暗示學(xué)會(huì)積極的自我暗示 心理學(xué)中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)。以一死囚犯為樣本，對(duì)他說(shuō)：心理學(xué)中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)。以一死囚犯為樣本，對(duì)他說(shuō)：“我們執(zhí)行死刑的方式是使你放血而死，這是你死前我們執(zhí)行死刑的方式是使你放血而死，這是你死前對(duì)人類(lèi)做的一點(diǎn)有益的事情。對(duì)人類(lèi)做的一點(diǎn)有益的事情?！边@位犯人表示愿意這這位犯人表示愿意這樣做。實(shí)驗(yàn)在手術(shù)室里進(jìn)行，犯人在一個(gè)小間里躺在樣做。實(shí)驗(yàn)在

12、手術(shù)室里進(jìn)行，犯人在一個(gè)小間里躺在床上，一只手伸到隔壁的一個(gè)大間。他聽(tīng)到隔壁的護(hù)床上，一只手伸到隔壁的一個(gè)大間。他聽(tīng)到隔壁的護(hù)士與醫(yī)生在忙碌著，準(zhǔn)備對(duì)他放血。護(hù)士問(wèn)醫(yī)生：士與醫(yī)生在忙碌著，準(zhǔn)備對(duì)他放血。護(hù)士問(wèn)醫(yī)生：“放血瓶準(zhǔn)備放血瓶準(zhǔn)備5個(gè)夠嗎？個(gè)夠嗎？”醫(yī)生回答：醫(yī)生回答：“不夠，這個(gè)人不夠，這個(gè)人塊頭大，要準(zhǔn)備塊頭大，要準(zhǔn)備7個(gè)。個(gè)?！弊o(hù)士在他的手臂上用刀尖點(diǎn)一護(hù)士在他的手臂上用刀尖點(diǎn)一下，算是開(kāi)始放血，并在他手臂上方用一根細(xì)管子放下，算是開(kāi)始放血，并在他手臂上方用一根細(xì)管子放熱水，水順著手臂一滴一滴地滴進(jìn)瓶子里。犯人只覺(jué)熱水，水順著手臂一滴一滴地滴進(jìn)瓶子里。犯人只覺(jué)得自己的血在一滴一滴地

13、流出。滴了得自己的血在一滴一滴地流出。滴了3瓶，他已經(jīng)休克，瓶，他已經(jīng)休克，滴了滴了5瓶他已經(jīng)死亡，死亡的癥狀與因放血而死一樣。瓶他已經(jīng)死亡，死亡的癥狀與因放血而死一樣。但實(shí)際上他一滴血也沒(méi)有流。但實(shí)際上他一滴血也沒(méi)有流。 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 “自己的血正在流淌，自己正在死去自己的血正在流淌，自己正在死去”的心理暗示致他于死地。自我暗示的力的心理暗示致他于死地。自我暗示的力量實(shí)在太大了。量實(shí)在太大了。 消極的自我暗示會(huì)對(duì)人產(chǎn)生極大的負(fù)作消極的自我暗示會(huì)對(duì)人產(chǎn)生極大的負(fù)作用，積極的自我暗示則能夠激勵(lì)人、鼓用，積極的自我暗示則能夠激勵(lì)人、

14、鼓舞人。舞人。 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，誰(shuí)都有困惑、每個(gè)人的生活都不會(huì)一帆風(fēng)順，誰(shuí)都有困惑、沮喪的時(shí)候，老師也是這樣。每當(dāng)我感到失沮喪的時(shí)候，老師也是這樣。每當(dāng)我感到失落、壓抑、困惑、不自信的時(shí)候，我就閉上落、壓抑、困惑、不自信的時(shí)候，我就閉上眼，想像自己站在天地之間，頭頂天，腳踏眼，想像自己站在天地之間，頭頂天，腳踏地，頂天立地，天地之間唯我一人。在靜靜地，頂天立地，天地之間唯我一人。在靜靜站立的我的腳邊，有三山五岳，有世間萬(wàn)象。站立的我的腳邊，有三山五岳，有世間萬(wàn)象。心中勾勒出一個(gè)自我的高大形象，讓自己一心中勾勒出一個(gè)自我的高大形象，讓自己一下子

15、就有了面對(duì)這世界的信心，有了克服困下子就有了面對(duì)這世界的信心，有了克服困難的決心。要想進(jìn)行有效的自我暗示，掌握難的決心。要想進(jìn)行有效的自我暗示，掌握一些心理暗示的方法是非常必要的。一些心理暗示的方法是非常必要的。 通過(guò)這些的實(shí)例我們可以看出，通過(guò)這些的實(shí)例我們可以看出， 理想與我們?nèi)松某晒τ兄硐肱c我們?nèi)松某晒τ兄?密切的關(guān)系；密切的關(guān)系； 我們應(yīng)該盡早確定自己的理想！我們應(yīng)該盡早確定自己的理想！ 這些故事告訴我們，只要我們有理想，堅(jiān)定這些故事告訴我們，只要我們有理想，堅(jiān)定信念，我們就能夠成功信念，我們就能夠成功怎樣才能堅(jiān)定自己的信念怎樣才能堅(jiān)定自己的信念實(shí)現(xiàn)自己的理想實(shí)現(xiàn)自己的理想認(rèn)識(shí)自

16、己認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)社會(huì)需求認(rèn)識(shí)社會(huì)需求您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】 1.給自己一個(gè)微笑給自己一個(gè)微笑 你的微笑，首先是給自己的。當(dāng)你綻開(kāi)笑臉你的微笑，首先是給自己的。當(dāng)你綻開(kāi)笑臉時(shí)，實(shí)際上已經(jīng)在給自己一個(gè)暗示：我很快時(shí)，實(shí)際上已經(jīng)在給自己一個(gè)暗示：我很快樂(lè)。微笑將驅(qū)走你的焦慮和煩悶，帶來(lái)輕松、樂(lè)。微笑將驅(qū)走你的焦慮和煩悶，帶來(lái)輕松、愉快和自信。愉快和自信。 2.設(shè)計(jì)一個(gè)鼓勵(lì)自己的常用語(yǔ)設(shè)計(jì)一個(gè)鼓勵(lì)自己的常用語(yǔ) 3.以理想中以理想中“我我”的眼睛看生活的眼睛看生活 您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】最好的在下一次最好的在下一次這個(gè)理念應(yīng)該深深的印在我們心中這個(gè)理念應(yīng)該深深的印在我們心中

17、最好永遠(yuǎn)是下一次，每次取得好的成績(jī)，可以小最好永遠(yuǎn)是下一次，每次取得好的成績(jī)，可以小小的自得一下：我原來(lái)挺厲害的嘛！但是也要清小的自得一下：我原來(lái)挺厲害的嘛！但是也要清醒的告訴自己，這還不是最棒的我。我可以做的醒的告訴自己，這還不是最棒的我。我可以做的更好！更好！您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】堅(jiān)持啊堅(jiān)持啊!為了心中的夢(mèng)想為了心中的夢(mèng)想!您的教學(xué)資源庫(kù)【www.ShuLiH】你準(zhǔn)備好了嗎？你準(zhǔn)備好了嗎？要像我一樣加油啊要像我一樣加油??！ -你要經(jīng)常在腦海中想像你要經(jīng)常在腦海中想像你達(dá)成理想時(shí)的情景，堅(jiān)定你的你達(dá)成理想時(shí)的情景，堅(jiān)定你的信念，情景越生動(dòng)逼真，你越能信念，情景越生動(dòng)逼真，你越能體驗(yàn)到成功的喜悅，這就越能激體驗(yàn)到成功的喜悅，這就越能激發(fā)你追