初二5班家長會

1、本次家長會議程本次家長會議程 一、向家長匯報班級整體情況及簡單一、向家長匯報班級整體情況及簡單介紹這次期中考試情況；介紹這次期中考試情況； 二、由班長對這半個學期的學生情況二、由班長對這半個學期的學生情況做個匯報；尖子生孫亞琪談談她是如何學做個匯報；尖子生孫亞琪談談她是如何學習的。習的。 三、就初二學生的一些三、就初二學生的一些“現象現象”及特及特征做個說明，望引起各位家長的高度重視。征做個說明，望引起各位家長的高度重視。 四、留幾個家長作個小范圍的交流。四、留幾個家長作個小范圍的交流。2010201120102011學年第二學期期中學年第二學期期中成績分析成績分析期中總結期中總結年級前年級前

2、50名：名：8人人年級前年級前100名：名：17人人年級前年級前200名：名：41人人分析上述學生成績較好的原因：分析上述學生成績較好的原因： （1）學生勤奮，對考試較重視。）學生勤奮，對考試較重視。（2）學生的學習方法較好。）學生的學習方法較好。（3）家長的支持和鼓勵?。┘议L的支持和鼓勵！一些學生考試成績退步的原因：一些學生考試成績退步的原因：1.對考試不重視，特別是單元考對考試不重視，特別是單元考3.學習方法不合適。（習慣差）學習方法不合適。（習慣差）2.學習態(tài)度差（學習不刻苦，不能客觀學習態(tài)度差（學習不刻苦，不能客觀分析原因，總是怨天尤人）分析原因，總是怨天尤人）4.家長的支持和鼓勵不夠

3、！家長的支持和鼓勵不夠！開學初：開學初：開學一周后：開學一周后：開學兩周后：開學兩周后： 期中考試前：期中考試前： 期中考試：期中考試：期中考試期中考試1天后：天后： 期末快到了：期末快到了： 得知考試時間：得知考試時間： 考前考前7天：天： 考前考前6天：天： 考前考前5天：天： 考前考前4天：天： 考前考前3天：天： 考前考前2天：天： 考前考前1天：天： 考前一天晚上：考前一天晚上： 考前考前1小時：小時： 考試中：考試中： 走出考場：走出考場： 對某老師的想法對某老師的想法 2 2、有些學生、有些學生上課注意力不集中上課注意力不集中，存在講話存在講話, ,看課外書看課外書, ,睡覺睡覺

4、等現象等現象. .課堂效率低、學習成績不理想。課堂效率低、學習成績不理想。1 1、有些學生、有些學生學習目的性不明確學習目的性不明確，導，導致學習無動力。沒有充分挖掘自己致學習無動力。沒有充分挖掘自己的潛力。的潛力。4.4.部分學生平時不緊張部分學生平時不緊張, ,考試前才想考試前才想起要努力起要努力. .5.5.不按要求做練習、作業(yè)不按要求做練習、作業(yè). .沒能合理沒能合理安排時間安排時間, ,特別是中午和周六、日特別是中午和周六、日. .6.6.基礎訓練不夠基礎訓練不夠, ,停留在聽懂就行停留在聽懂就行, ,不不再深刻思考問題再深刻思考問題. .8 8、有些有些學生學生作業(yè)完成情況差，作業(yè)

5、完成情況差，老師講老師講評過的練習部分學生還是評過的練習部分學生還是沒有養(yǎng)成及沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣時訂正的習慣，導致已做過的練習錯，導致已做過的練習錯了又錯。了又錯。9.9.有些學生吃零食現象嚴重，同時有些學生吃零食現象嚴重，同時衛(wèi)生習慣差，給人印象十分不好。衛(wèi)生習慣差，給人印象十分不好。7.7.部分孩子喜歡帶一些與學習無關部分孩子喜歡帶一些與學習無關的書、的書、MP3 MP3 等到校等到校. .首先，首先，中學學業(yè)繁重，過度讀課外書浪費時間，分散中學學業(yè)繁重，過度讀課外書浪費時間，分散精力。精力。其次，其次，課外書范圍廣，內容雜，有些根本不適合初中課外書范圍廣，內容雜，有些根本不適合初中生

6、閱讀。尤其是武打、言情、異世、仙俠，甚至于色生閱讀。尤其是武打、言情、異世、仙俠，甚至于色情書刊情書刊 。再次，再次，本末倒置，上課，晚修都入迷，甚至作業(yè)亂做，本末倒置，上課，晚修都入迷，甚至作業(yè)亂做，甚至不做。甚至不做。最后，最后，書如藥也，有良藥也有毒藥。對思想的影響！書如藥也，有良藥也有毒藥。對思想的影響！弊端弊端1：在宿舍熄燈后：在宿舍熄燈后,手機上網，用短消息或者手機上網，用短消息或者QQ聊天聊天,一聊就聊到深夜一聊就聊到深夜,造成睡眼不足造成睡眼不足,第二天第二天也就會精神不濟也就會精神不濟,學習效率也大大折扣學習效率也大大折扣 ，長期以，長期以往，學業(yè)健康受損。往，學業(yè)健康受損。

7、弊端弊端2：初中生自制力弱：初中生自制力弱,手機進課室，在課堂上手機進課室，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做地做,定會影響學習。定會影響學習。弊端弊端3:手機會成為新型的攀比物手機會成為新型的攀比物, 手機型號手機型號,外型外型,功能功能,價錢都能成為比較的對象價錢都能成為比較的對象,攀比中自然會影攀比中自然會影響到學習或學生的心態(tài)響到學習或學生的心態(tài). 在手機上這件物品上，我們在手機上這件物品上，我們承受的起的是金錢，而我們承承受的起的是金錢，而我們承受不起的是逝去的美好求學時受不起的是逝去的美好求學時光和燦爛的未來。光和燦爛的

8、未來。 1早戀會影響學業(yè)。早戀會影響學業(yè)。 2早戀會給學生造成嚴重心理傷害。早戀會給學生造成嚴重心理傷害。3早戀可能威脅學生的身體健康早戀可能威脅學生的身體健康4早戀現象會渙散同學的意志，影早戀現象會渙散同學的意志，影響整個學校風氣。響整個學校風氣。 假若孩子在實際生活中確認，他的假若孩子在實際生活中確認，他的任性要求都能滿足，他的不聽話并任性要求都能滿足，他的不聽話并未遭致任何不愉快的后果，那么就未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不漸漸習慣于頑皮、任性、搗亂、不聽話，之后就慢慢認為這是理所當聽話，之后就慢慢認為這是理所當然的。然的。 著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇

9、霍姆林斯基 如果一個孩子沒有良好的家庭如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇霍姆林斯基控制好上學放學時控制好上學放學時間及業(yè)余間及業(yè)余時間時間（尤其是上網的時間）（尤其是上網的時間）嚴格控制孩子的零花錢嚴格控制孩子的零花錢 衣著衣著 發(fā)發(fā)式式 反對同學聚會反對同學聚會, ,過生日過生日

10、 4 4. .雙休日期間盡量少外出雙休日期間盡量少外出 了解孩子的交際圈了解孩子的交際圈( (誰誰 特點特點 玩法玩法) )希望家長配合老師做好以下工作希望家長配合老師做好以下工作: :6.6.在孩子面前對學校在孩子面前對學校. .老師的評價態(tài)度的把握要老師的評價態(tài)度的把握要恰當不要造成負面影響。恰當不要造成負面影響。測測您的家庭測測您的家庭1 1、你們是否有全家一起固定參與的活動、你們是否有全家一起固定參與的活動（散步，去祖父母家，購物，去朋友家）？（散步，去祖父母家，購物，去朋友家）？ （這是一個令家庭成員可以交流的好（這是一個令家庭成員可以交流的好機會，不要錯過）機會，不要錯過）2 2、

11、你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節(jié)、你們是否同孩子一起看他喜愛的電視節(jié)目并討論？目并討論？ （指導孩子有選擇看電視節(jié)目是現代家（指導孩子有選擇看電視節(jié)目是現代家庭必不可少的一課）庭必不可少的一課） 3 3、您是否知道孩子的好朋友是、您是否知道孩子的好朋友是誰，他和朋友一起時所熱衷的誰，他和朋友一起時所熱衷的活動是什么？活動是什么？ （友誼是孩子成長中不可（友誼是孩子成長中不可缺少的，是父母無法替代的，缺少的，是父母無法替代的，應該指導孩子如何交友）應該指導孩子如何交友）4 4、您在工作中取得成績，是否會與全家人、您在工作中取得成績，是否會與全家人分享？分享？ （分享自已的成功可以讓每一個家（分

12、享自已的成功可以讓每一個家庭成員都為你自豪，增強家庭的親凝聚庭成員都為你自豪，增強家庭的親凝聚力）力）5 5、當您情緒暴躁并伴有過激行為時，是否、當您情緒暴躁并伴有過激行為時，是否會向家人（包括孩子）作出道歉？會向家人（包括孩子）作出道歉？ （不要怕失面子，你的解釋和道歉（不要怕失面子，你的解釋和道歉只會讓家庭成員更多地體諒你，孩子對只會讓家庭成員更多地體諒你，孩子對成人世界的了解可以豐富他的心靈）成人世界的了解可以豐富他的心靈）6 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會向、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否會向孩子解釋？孩子解釋？ （夫妻吵架在所難免，攻擊性的爭（夫妻吵架在所難免，攻擊性的爭吵會給

13、孩子帶來恐懼，但當爭吵發(fā)生時，吵會給孩子帶來恐懼，但當爭吵發(fā)生時，父母應當顧及到孩子的感受）父母應當顧及到孩子的感受）7 7、在與孩子有溝通障礙時，是放棄還是另、在與孩子有溝通障礙時，是放棄還是另想其他方式？想其他方式？ （溝通有障礙正說明有問題，可以（溝通有障礙正說明有問題，可以從其他可能的方面入手，也許需要一段從其他可能的方面入手，也許需要一段時間的等待）時間的等待） 8 8、您是否會在客人面前公開談論對、您是否會在客人面前公開談論對孩子的教養(yǎng)心得？孩子的教養(yǎng)心得？ （請珍視孩子的自尊，這種談論有害（請珍視孩子的自尊，這種談論有害無益）無益） 9 9、在孩子的朋友面前，你是否會大、在孩子的

14、朋友面前，你是否會大聲斥責他？聲斥責他？ （這會讓孩子很沒面子，即使孩子（這會讓孩子很沒面子，即使孩子 有錯，也要等到朋友走了以后再管教）有錯，也要等到朋友走了以后再管教）1010、在孩子提出過分的物質要求時，您是、在孩子提出過分的物質要求時，您是簡單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏簡單粗暴地拒絕，還是先了解原因再疏導？導？ （如果粗暴地拒絕，您將錯過一次了（如果粗暴地拒絕，您將錯過一次了解、疏導孩子的機會）解、疏導孩子的機會） 1111、當您與孩子發(fā)生爭執(zhí)，您是否會以摔、當您與孩子發(fā)生爭執(zhí)，您是否會以摔壞他喜愛的物品作為懲罰？壞他喜愛的物品作為懲罰？ （這是很不成熟的表現，別忘記您是（這是很不

15、成熟的表現，別忘記您是成人，打擊孩子不是良策）成人，打擊孩子不是良策）1212、您是否會在孩子面前與他人談論他的、您是否會在孩子面前與他人談論他的過失？過失？ （請維護孩子的自尊心，他一定不希（請維護孩子的自尊心，他一定不希望聽到您談論他的過失）望聽到您談論他的過失） 1313、孩子解決不了的問題，您是如何幫助、孩子解決不了的問題，您是如何幫助他的？他的？ （要相信孩子，他們要父母想象的好（要相信孩子，他們要父母想象的好得多，為什么不讓他試試看）得多，為什么不讓他試試看）1414、您是否給自己和配偶留下獨處的時間？、您是否給自己和配偶留下獨處的時間？ （孩子要有獨處的時間，沉浸于自己（孩子要有

16、獨處的時間，沉浸于自己的世界，夫妻也要有純粹的二人世界，的世界，夫妻也要有純粹的二人世界，平靜調節(jié)感情）平靜調節(jié)感情）1515、你們的家務分配合理嗎？有沒有人不、你們的家務分配合理嗎？有沒有人不做家務？做家務？ （責任的培養(yǎng)應該體現在家務的承擔（責任的培養(yǎng)應該體現在家務的承擔上，沒有人可以有借口不做家務，只是上，沒有人可以有借口不做家務，只是多少而已）多少而已）1616、您是否認為工作忙是你無法管教孩子、您是否認為工作忙是你無法管教孩子的充足理由？的充足理由？ （孩子是父母的責任，工作忙是一（孩子是父母的責任，工作忙是一條理由，卻不是充足的理由，你一定可條理由，卻不是充足的理由，你一定可以找到時間和機會的以找到時間和機