高三家長會_定

1、 搏高三心無旁騖 ， 贏高考舍我其誰？高三高三7班家長會班家長會 首先感謝您在百忙之中抽空來參首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。關(guān)心、幫助、督促貴子加家長會。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長：尊敬的各位家長：家長會議程家長會議程1、家長會召開的意義、家長會召開的意義2、班級基本情況、班級基本情況3、學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)生在校表現(xiàn)4、高二考試情況分析、高二考試情況分析5、存在的問題及下一階段工作思路、存在的問題及下一階段工作思路 6、需要家長配合的工作、需要家長配

2、合的工作7、給家長的一些建議、給家長的一些建議8、個別交流、個別交流家長會目的家長會目的1.給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在乎開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其乎開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)中，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉?；癁槿≈槐M用之不竭的力量源泉。2.平時學(xué)習(xí)的動員工作平時學(xué)習(xí)的動員工作3.加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方式，形成教加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方式，形成教育合力育合力 。 學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)習(xí)刻苦，競爭勁頭足，成績進(jìn)步明顯。他們從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。他們中有很多人早晨5點(diǎn)多一些就起床到教室看書。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。 成績狀況： 班級總體成績，總體成績在文科班名列第一，特別是高分段和班級總平均分在有明顯優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。整理課件 光光 榮榮 榜榜爭名牌保一本的同學(xué)爭名牌保一本的同學(xué)劉孟孟、馬曉杰、趙家樂、蘇辰、龐連毅、張帆、張劉孟孟、馬曉杰、趙家樂、蘇辰、龐連毅、張帆、張鎣潭、傅茂行、王玉鑫鎣潭、傅茂行、王玉鑫爭一本保二本的同學(xué)爭一本保二本的同學(xué)郜興浩、李鵬、耿婕、任來祥、趙書毅、張浩、郜興浩、李鵬、耿婕、任來祥、趙書毅、張浩、張帥、張琪東、楊陽張帥、張琪東、楊陽考二本

4、有潛力的同學(xué)考二本有潛力的同學(xué)馬瑞、劉迪、劉毅、李媛媛、張若港、張瑩瑩、馬瑞、劉迪、劉毅、李媛媛、張若港、張瑩瑩、陶祥、張雨婷、魏傳信、張繼祥、陶祥、張雨婷、魏傳信、張繼祥、整理課件學(xué)習(xí)非常刻苦的同學(xué)：學(xué)習(xí)非?？炭嗟耐瑢W(xué)：王宇航、董雪、王樂梅、唐紅玉、房蕾等等王宇航、董雪、王樂梅、唐紅玉、房蕾等等具有較大潛力的同學(xué)具有較大潛力的同學(xué)：熱心班級事物的同學(xué)：熱心班級事物的同學(xué)：王琛、柳添皓、郎坤、唐愛華、遲培楓、于寶杰、王琛、柳添皓、郎坤、唐愛華、遲培楓、于寶杰、宋澤齡、孫源、王樂梅、王招賢、陳鵬等等宋澤齡、孫源、王樂梅、王招賢、陳鵬等等高維、王楠楠、趙育新、柳棟、王濤、蔡甜玉、高維、王楠楠、趙育

5、新、柳棟、王濤、蔡甜玉、陳鵬、夏楠、王琛、柳添皓、于寶杰等等陳鵬、夏楠、王琛、柳添皓、于寶杰等等整理課件課堂表現(xiàn)積極的同學(xué)：課堂表現(xiàn)積極的同學(xué)：趙志華、趙昕、陳天宇、孟廣鎧、崔可意、邱浩天、趙志華、趙昕、陳天宇、孟廣鎧、崔可意、邱浩天、孔令年孔令年各宿舍表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué)各宿舍表現(xiàn)比較優(yōu)秀的同學(xué)：宋婷婷、劉春星、魏傳信、吳啟銘、楊美侖等成績背后的問題：成績背后的問題： 1。偏科嚴(yán)重，部分科不重視而且。偏科嚴(yán)重，部分科不重視而且成績較差。成績較差。 2.個別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)€別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差。有些學(xué)生作心，甚至出現(xiàn)開小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂

6、猜，業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個答案；老師講評過計(jì)算題只寫一個答案；老師講評過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。做屢錯。3. 放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為行為懶散。懶散。4. 考試心理差。考試心理差。5.沒有進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài)沒有進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài).6.學(xué)習(xí)不扎實(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處不能落實(shí)到實(shí)處.成績背后的問題：成績背后的問題：成績背后的問題：成績背后的問題：7.個別同學(xué)有不交卷現(xiàn)象個別同學(xué)有不交卷現(xiàn)象.8.有抽煙、早戀現(xiàn)象有抽煙、早戀現(xiàn)象.9.不能合

7、理安排時間不能合理安排時間.10.個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo)個別同學(xué)沒有明確的目標(biāo).11.基礎(chǔ)太差基礎(chǔ)太差.12.學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，學(xué)生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學(xué)會違反紀(jì)律。有些同學(xué)會違反紀(jì)律?？荚嚳荚囍笪覀冏龅闹笪覀冏龅?.落實(shí)學(xué)生的成績情況之后，尋找該落實(shí)學(xué)生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)。生的薄弱科目，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)。2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對差學(xué)生給予更多的關(guān)注，時時跟對差學(xué)生給予更多的關(guān)注，時時跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步?？荚嚳荚囍笪覀冏龅闹笪覀冏龅?、加

8、強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學(xué)們加油鼓勁。給同學(xué)們加油鼓勁。4、增強(qiáng)時間觀念。、增強(qiáng)時間觀念。5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。驗(yàn)?？荚嚳荚囍笪覀冏龅闹笪覀冏龅?6.通過談話幫助學(xué)生分析成績通過談話幫助學(xué)生分析成績,找出原因找出原因. 7.幫助學(xué)生確定目標(biāo)幫助學(xué)生確定目標(biāo). 8.加強(qiáng)自習(xí)課余時間的整體輔導(dǎo)和個別輔加強(qiáng)自習(xí)課余時間的整體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)導(dǎo). 9.加大獎勵力度加大獎勵力度,完善獎勵機(jī)制完善獎勵機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)

9、心上進(jìn)心, 增強(qiáng)競爭意識增強(qiáng)競爭意識. 10.加強(qiáng)跟蹤力度加強(qiáng)跟蹤力度.考試考試之后我們做的之后我們做的11、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假制度，、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；12、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生關(guān)愛每一個學(xué)生，用真情激勵學(xué)生奮進(jìn)。奮進(jìn)。整理課件高三復(fù)習(xí)工作整體介紹高三復(fù)習(xí)工作整體介紹 n把復(fù)習(xí)時間安排分為三個階段：n大致從9月份到明年3月上旬為第輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是

10、夯實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生對教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。從3月中旬到4月底為第二輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是提升能力，主要是專題講座形式，這一階段的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進(jìn)行梳理串聯(lián)構(gòu)成科學(xué)、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力和綜合能力。 整理課件l5月為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是強(qiáng)化能力，為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，也是高考前的沖刺訓(xùn)練，打算分兩步走，先用3周時間進(jìn)行模擬訓(xùn)練，從知識到能力到心態(tài)全面訓(xùn)練，主要進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的綜合和學(xué)科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓(xùn)練，并密切注意高考相關(guān)信息及走向。 整理課件山

11、東省2015年高考模式l統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語三門。各科分值設(shè)定為：語文150分，數(shù)學(xué)150分，外語150分，共450分。然后物理、化學(xué)、生物、占300分，滿分共750分。山東省2015年高考形式 大學(xué)招生逐年增加、復(fù)習(xí)生今年大幅度大學(xué)招生逐年增加、復(fù)習(xí)生今年大幅度減少、減少、自主招生比例增加自主招生比例增加。整理課件11111414年山東文科各批次分?jǐn)?shù)線年山東文科各批次分?jǐn)?shù)線 時間時間本一本一本二資格線本二資格線20112011年年 56756743043020122012年年582582 43043020132013年年55455443543520142014年年 5725724354

12、35整理課件2015年分?jǐn)?shù)線l本科一批錄取控制分?jǐn)?shù)線文科568分，理科562分；l本科二批錄取控制分?jǐn)?shù)線為：文科510分，理科490分；l山東2015年藝術(shù)類本科文化分?jǐn)?shù)線：藝術(shù)文332分，藝術(shù)理319分。 整理課件一、現(xiàn)在的高考考什么？l高考是選拔性考試，是對考生的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的全面考查。它考知識、考勤奮、考信心、考耐力、考體能，是對考生的心態(tài)、意志品質(zhì)、細(xì)節(jié)和習(xí)慣等的綜合考核。 整理課件l高考考的是心態(tài)。凡讀過高三的人都知道，學(xué)習(xí)一旦過分緊張，難以出好成績。學(xué)習(xí)一點(diǎn)緊張都沒有，也不可能有好的狀態(tài)。所以，下學(xué)期，學(xué)生首先必須克服大考來臨的緊張情緒，擁有平和的心態(tài)。當(dāng)

13、緊張情緒來臨時，不要必過分去壓制它，而應(yīng)學(xué)會排解。同時，應(yīng)保持自信的姿態(tài)，相信自己的實(shí)力。另外，家長要努力把心態(tài)放平和，只有自己有好的心態(tài)，孩子心態(tài)才會好。 整理課件l高考考的是學(xué)習(xí)品質(zhì)。高考是選拔性考試?？忌洗髮W(xué)絕不是輕而易舉的事，要選拔人才，不調(diào)動一切智力和非智力因素，難得好成績，它在考察學(xué)生知識的同時，也在考量學(xué)生的耐力、冷靜、應(yīng)變等學(xué)習(xí)品質(zhì)。高考也不是高不可攀的事，只要學(xué)生平時嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不放松，不氣餒，就一定能考上理想的大學(xué)。（據(jù)有關(guān)部門透露：今年我省高校擴(kuò)招近20%就是一個好的機(jī)會）整理課件l高考考的是嚴(yán)謹(jǐn)。高考是大考，一個考生對細(xì)節(jié)的處理能力和日常形成的好壞習(xí)慣都是影響考試的因素。

14、打幾個比方：一個不愛整潔的考生，交的試卷有幾坨墨水，并揉得一塌糊涂，這對他有利嗎？一個考生喜歡拖拖沓沓，考試時遲到了，他的考試狀態(tài)能好嗎？一個考生的作文通篇沒有標(biāo)點(diǎn)，錯別字連篇，分?jǐn)?shù)能高嗎？例子可以舉很多，總的來說都是忽視細(xì)節(jié)和壞習(xí)慣所致。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣關(guān)系全局，這方面的“備考”也必不可少。整理課件l高考考的是勤奮。近十年各省的高考狀元為什么女生多？原因：一是考試知識覆蓋面廣，不花大量時間不行；二是高校選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是有深厚學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可繼續(xù)深造的人，而不是高中階段就偏科的人；三是高考科目的四個必考科目中，有三科是偏向勤奮記憶型的，只要肯花時間就能提高成績?？梢哉f，現(xiàn)行高考制度對勤奮型學(xué)生是相

15、當(dāng)有利的。整理課件二、高三學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾l“三多一少”補(bǔ)課多、測驗(yàn)多、考試多、時間少。l遠(yuǎn)大理想與繁重壓力的矛盾。l多付出與少收獲的矛盾。整理課件三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本類型： l1、信心型（優(yōu)秀學(xué)生）：這部分學(xué)生有明確的目標(biāo)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績穩(wěn)定，對高考充滿信心。 整理課件l2、平淡型（中層學(xué)生）：這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，肯花時間鉆研，意志毅力較強(qiáng)，相信勤能補(bǔ)拙，但學(xué)習(xí)方法陳舊，不喜歡與別人交流，學(xué)科發(fā)展不平衡是最大特征。整理課件l3、迷茫型（臨界學(xué)生）：這部分學(xué)生有升上大學(xué)的強(qiáng)烈愿望，但由于基礎(chǔ)欠扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績不穩(wěn)定，導(dǎo)致思想波

16、動大，當(dāng)成績下降時，表現(xiàn)消極，對升學(xué)感到迷茫。 整理課件l4、放棄型（下層學(xué)生）：占少部分，這些學(xué)生基礎(chǔ)太差，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，思想進(jìn)入升學(xué)沒有希望的誤區(qū)，以致于成績每況愈下，甚至自暴自棄。 整理課件四、高三學(xué)生常見的不良心態(tài)： l1、焦慮、浮躁的心態(tài)。越迫近高考，學(xué)生的心理負(fù)荷不斷加大，突出表現(xiàn)為焦慮、浮躁。主要是由于升學(xué)愿望強(qiáng)烈，急于提高成績，結(jié)果欲速則不達(dá)，屢次出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與愿望脫節(jié)的矛盾，就產(chǎn)生了焦慮、浮躁心理情緒。這種心理在中等學(xué)生當(dāng)中表現(xiàn)得較為突出，隨成績的波動，靜不下心來，學(xué)習(xí)動力不足，影響了學(xué)習(xí)效果。整理課件l2、激動、暴躁的心態(tài)。高三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，感情受到壓抑，情緒容易激動，行

17、為上表現(xiàn)得比較暴躁，對家長、對老師、對同學(xué)態(tài)度從沉默寡言到暴躁，有時會因小矛盾出現(xiàn)導(dǎo)致嚴(yán)重后果，既分散了師生的精力，又影響了班級的備考后氣氛，給備考工作帶來較大的困難。若疏導(dǎo)不及時，會出現(xiàn)“兩個極端”的嚴(yán)重惡果。整理課件l3、寂寞、枯燥的心態(tài)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào)，缺少交流與溝通，一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài)，他們渴望與父母、老師、同學(xué)交流，希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵。他們表現(xiàn)形式為渴望放假，喜歡回到家里看電視或獨(dú)自躲在房間。整理課件l4、封閉、保守的心態(tài)。高三學(xué)習(xí)競爭激烈，導(dǎo)致有些學(xué)生恐怕別人超過了自己，學(xué)習(xí)保守，不僅不回答別人的提問，不和別人交流學(xué)習(xí)方法，而且有了疑問也

18、不愿問別人，把“問”看作是在浪費(fèi)時間，“閉門造車”，把自己封閉起來。呈現(xiàn)出缺少合作的保守心態(tài)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率，越復(fù)習(xí)越退步。 整理課件五、當(dāng)好高三家長有學(xué)問l“ 喜怒哀樂不形于色 ”的心理承受能力，就是考生家長所必備的第一大素質(zhì)。l扮演一個輕松愉快、經(jīng)驗(yàn)老到的心理醫(yī)生的角色，做孩子的“ 心理按摩師 ” 。l外松內(nèi)緊，營造一種溫馨、輕松的家庭氣氛。 整理課件一、現(xiàn)在的高考考什么？l高考是選拔性考試，是對考生的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)品質(zhì)的全面考查。它考知識、考勤奮、考信心、考耐力、考體能，是對考生的心態(tài)、意志品質(zhì)、細(xì)節(jié)和習(xí)慣等的綜合考核。 整理課件l高考考的是學(xué)習(xí)品質(zhì)。高考是選拔性

19、考試?？忌洗髮W(xué)絕不是輕而易舉的事，要選拔人才，不調(diào)動一切智力和非智力因素，難得好成績，它在考察學(xué)生知識的同時，也在考量學(xué)生的耐力、冷靜、應(yīng)變等學(xué)習(xí)品質(zhì)。高考也不是高不可攀的事，只要學(xué)生平時嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不放松，不氣餒，就一定能考上理想的大學(xué)。整理課件l高考考的是嚴(yán)謹(jǐn)。高考是大考，一個考生對細(xì)節(jié)的處理能力和日常形成的好壞習(xí)慣都是影響考試的因素。打幾個比方：一個不愛整潔的考生，交的試卷有幾坨墨水，并揉得一塌糊涂，這對他有利嗎？一個考生喜歡拖拖沓沓，考試時遲到了，他的考試狀態(tài)能好嗎？一個考生的作文通篇沒有標(biāo)點(diǎn)，錯別字連篇，分?jǐn)?shù)能高嗎？例子可以舉很多，總的來說都是忽視細(xì)節(jié)和壞習(xí)慣所致。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣關(guān)

20、系全局，這方面的“備考”也必不可少。整理課件l高考考的是勤奮。近十年各省的高考狀元為什么女生多？原因：一是考試知識覆蓋面廣，不花大量時間不行；二是高校選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是有深厚學(xué)習(xí)基礎(chǔ)可繼續(xù)深造的人，而不是高中階段就偏科的人；三是高考科目的四個必考科目中，有三科是偏向勤奮記憶型的，只要肯花時間就能提高成績?？梢哉f，現(xiàn)行高考制度對勤奮型學(xué)生是相當(dāng)有利的。整理課件三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基本類型： l1、信心型（優(yōu)秀學(xué)生）：這部分學(xué)生有明確的目標(biāo)、濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績穩(wěn)定，對高考充滿信心。 整理課件l2、平淡型（中層學(xué)生）：這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，肯花時間鉆研，

21、意志毅力較強(qiáng)，相信勤能補(bǔ)拙，但學(xué)習(xí)方法陳舊，不喜歡與別人交流，學(xué)科發(fā)展不平衡是最大特征。整理課件l3、迷茫型（臨界學(xué)生）：這部分學(xué)生有升上大學(xué)的強(qiáng)烈愿望，但由于基礎(chǔ)欠扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績不穩(wěn)定，導(dǎo)致思想波動大，當(dāng)成績下降時，表現(xiàn)消極，對升學(xué)感到迷茫。 整理課件l4、放棄型（下層學(xué)生）：占少部分，這些學(xué)生基礎(chǔ)太差，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，思想進(jìn)入升學(xué)沒有希望的誤區(qū)，以致于成績每況愈下，甚至自暴自棄。 整理課件四、高三學(xué)生常見的不良心態(tài)： l1、焦慮、浮躁的心態(tài)。越迫近高考，學(xué)生的心理負(fù)荷不斷加大，突出表現(xiàn)為焦慮、浮躁。主要是由于升學(xué)愿望強(qiáng)烈，急于提高成績，結(jié)果欲速則不達(dá)，屢次出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與愿望脫節(jié)的矛盾，

22、就產(chǎn)生了焦慮、浮躁心理情緒。這種心理在中等學(xué)生當(dāng)中表現(xiàn)得較為突出，隨成績的波動，靜不下心來，學(xué)習(xí)動力不足，影響了學(xué)習(xí)效果。整理課件l2、激動、暴躁的心態(tài)。高三學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，感情受到壓抑，情緒容易激動，行為上表現(xiàn)得比較暴躁，對家長、對老師、對同學(xué)態(tài)度從沉默寡言到暴躁，有時會因小矛盾出現(xiàn)導(dǎo)致嚴(yán)重后果，既分散了師生的精力，又影響了班級的備考后氣氛，給備考工作帶來較大的困難。若疏導(dǎo)不及時，會出現(xiàn)“兩個極端”的嚴(yán)重惡果。整理課件l3、寂寞、枯燥的心態(tài)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活單調(diào)，缺少交流與溝通，一部分學(xué)生心理上呈現(xiàn)出寂寞、枯燥的心態(tài)，他們渴望與父母、老師、同學(xué)交流，希望從他人那里獲得安慰、同情和鼓勵。

23、他們表現(xiàn)形式為渴望放假，喜歡回到家里看電視或獨(dú)自躲在房間。整理課件l4、封閉、保守的心態(tài)。高三學(xué)習(xí)競爭激烈，導(dǎo)致有些學(xué)生恐怕別人超過了自己，學(xué)習(xí)保守，不僅不回答別人的提問，不和別人交流學(xué)習(xí)方法，而且有了疑問也不愿問別人，把“問”看作是在浪費(fèi)時間，“閉門造車”，把自己封閉起來。呈現(xiàn)出缺少合作的保守心態(tài)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率，越復(fù)習(xí)越退步。 整理課件五、當(dāng)好高三家長有學(xué)問l“ 喜怒哀樂不形于色 ”的心理承受能力，就是考生家長所必備的第一大素質(zhì)。l扮演一個輕松愉快、經(jīng)驗(yàn)老到的心理醫(yī)生的角色，做孩子的“ 心理按摩師 ” 。l外松內(nèi)緊，營造一種溫馨、輕松的家庭氣氛。 5.過多的零用錢過多的零用錢.少數(shù)同學(xué)

24、往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并而是用于非正常消費(fèi)。對自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，往往會起到適得其反的作用不是好事情，往往會起到適得其反的作用。4.過分放任過分放任.對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心對孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣不聞不管出來的影響孩子健康成長的思想習(xí)慣不聞不管,錯過了教錯過了教育的時機(jī)育的時機(jī).發(fā)展到一定的時候已經(jīng)無法管了發(fā)展到一定的時候已經(jīng)無法管了,悔之晚也悔之晚也.2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上會肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個缺點(diǎn)。3、工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)、工作再忙也要抽點(diǎn)時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)和學(xué)習(xí)成績情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)