初中生家長(zhǎng)會(huì)ppt (1)

1、家校同心，家校同心， 師生同行師生同行熱烈歡迎各位家長(zhǎng)到校，熱烈歡迎各位家長(zhǎng)到校，參加初二年級(jí)（參加初二年級(jí)（2）班的家長(zhǎng)會(huì)）班的家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 今天今天,首先感謝您在百忙之中抽首先感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！的目標(biāo)！家長(zhǎng)會(huì)的主題家長(zhǎng)會(huì)的主題 ： 一是向家長(zhǎng)匯報(bào)一下前階段同學(xué)們?cè)谛１憩F(xiàn)和一是向家長(zhǎng)匯報(bào)一下前階段同學(xué)們?cè)谛?/p>

2、表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合上學(xué)期期末考試和本次月考的學(xué)習(xí)情況。結(jié)合上學(xué)期期末考試和本次月考的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。 二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。 翼校通平臺(tái)的展開(kāi)和功能使用介紹。翼校通平臺(tái)的展開(kāi)和功能使用介紹。 濟(jì)源晨報(bào)小記者濟(jì)源晨報(bào)小記者 3點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到餐廳門(mén)口，學(xué)校餐廳將關(guān)于學(xué)生就餐問(wèn)題，做一說(shuō)明。1.班級(jí)任課老師。班級(jí)任課老師。 語(yǔ)文：孫玉科語(yǔ)文：孫玉科 歷史：王利歷史：王利 數(shù)學(xué)：侯富強(qiáng)數(shù)學(xué)：侯富強(qiáng) 地理：宋楓林地理

3、：宋楓林 英語(yǔ)：孟云英語(yǔ)：孟云 生物：王秋燕生物：王秋燕 政治：王厚之政治：王厚之 物理：原志剛物理：原志剛 2、校作息時(shí)間表、校作息時(shí)間表 早上07：00上早讀 上午12：00放學(xué) 下午12:40-13:40飯后輔導(dǎo) 下午14：00上課，17:45放學(xué)。 夜里 18:20-18:40練字 夜自習(xí)：18:50-20:20 熄燈：20:503.期末成績(jī)總分鎮(zhèn)前期末成績(jī)總分鎮(zhèn)前100名同學(xué)名同學(xué) 李書(shū)航李書(shū)航 2 郭雨晴郭雨晴 42 薛成龍薛成龍 3 張凱麗張凱麗 72 趙柯晴趙柯晴 11 賈長(zhǎng)青賈長(zhǎng)青 73 孔丹陽(yáng)孔丹陽(yáng) 14 李明哲李明哲 73 趙芊雯趙芊雯 14 王王 靜靜 80 李冬霞李冬

4、霞 40 李澤蓬李澤蓬 85 薛江南薛江南 914、期末成績(jī)總分鎮(zhèn)、期末成績(jī)總分鎮(zhèn)100-200名同學(xué)名同學(xué)衛(wèi)鵬程衛(wèi)鵬程 王玉薈王玉薈 李紫雯李紫雯 李鑫燕李鑫燕 聶志宇聶志宇 王鑫源王鑫源 姚永康姚永康 周備豪周備豪曹琳平曹琳平 李永利李永利 李體祥李體祥 李中炎李中炎劉李航劉李航 王佳瑤王佳瑤 成績(jī)背后的問(wèn)題：成績(jī)背后的問(wèn)題：1.偏科嚴(yán)重。對(duì)喜歡的學(xué)科學(xué)得認(rèn)真，做的題多，對(duì)不喜歡的學(xué)科則不認(rèn)真聽(tīng)講，更不愿做題。2.部分同學(xué)上課自以為是，對(duì)某些重要問(wèn)題不求甚解，以為會(huì)了就算了，不能動(dòng)手去寫(xiě)、動(dòng)腦細(xì)心思考。聽(tīng)過(guò)、做過(guò)下次還會(huì)錯(cuò)，不重視“錯(cuò)題本”作用，不注意積累。在本次考試中較為明顯。3. 3.

5、 放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)，馬馬虎虎復(fù)習(xí)。放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)，馬馬虎虎復(fù)習(xí)。4.4.考試心理承受能力差。考試心理承受能力差。5.5.不能合理安排時(shí)間，磨磨蹭蹭不能合理安排時(shí)間，磨磨蹭蹭6.6.基礎(chǔ)薄弱，卻基礎(chǔ)薄弱，卻很少問(wèn)老師或同學(xué)很少問(wèn)老師或同學(xué)。7.7.部分同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。部分同學(xué)有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。8.8.學(xué)生自覺(jué)性不足，老師在與不在教室不一樣學(xué)生自覺(jué)性不足，老師在與不在教室不一樣。9 9、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。、個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題:透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題:透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題: 學(xué)校教育離不開(kāi)正確家

6、庭教育的配合，一分學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。耕耘，一分收獲。倘若沒(méi)有良好，正確合理的家倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。的教育效果。 希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督其學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 教育是雙向的，必須教育是雙向的，必須家庭和學(xué)校家庭和學(xué)校積極配合積極配合, ,即即教育必須發(fā)揮合力教育必須發(fā)揮合力作用作用，才可能取得成效，才可能取得成效。透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題透過(guò)成績(jī)找問(wèn)題:班主任和教師今后打算班主任和教師今后打算1 1、繼續(xù)進(jìn)一步加強(qiáng)與各科任老師

7、的聯(lián)系，、繼續(xù)進(jìn)一步加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步；上有所進(jìn)步；2 2、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；同學(xué)們加油鼓勁；班主任和教師今后打算班主任和教師今后打算3 3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，讓不學(xué)、好玩的學(xué)生沒(méi)有境，讓不學(xué)、好玩的學(xué)生沒(méi)有“市場(chǎng)市場(chǎng)”。4 4、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓學(xué)生與比自己稍、營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓學(xué)生與比自己稍“好好”的同學(xué)比，更的同

8、學(xué)比，更 要與自己要與自己“比比”。5 5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，力爭(zhēng)讓學(xué)生、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，力爭(zhēng)讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)。想學(xué)、會(huì)學(xué)。交流篇交流篇 成功的教育應(yīng)該成功的教育應(yīng)該是學(xué)校、家庭、社會(huì)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同作用的結(jié)果！共同作用的結(jié)果！對(duì)家長(zhǎng)的建議對(duì)家長(zhǎng)的建議1、就這次考試成績(jī)，與孩子認(rèn)真、耐心、就這次考試成績(jī)，與孩子認(rèn)真、耐心地分析一下地分析一下，“不為失敗找借口，要為不為失敗找借口，要為成功找方法成功找方法”。2、有一種教育從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)，那就是有一種教育從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)，那就是教育孩子教育孩子說(shuō)話(huà)說(shuō)話(huà)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子多與老師孩子多與老師交流交流，這樣才能把問(wèn)題理解得

9、更深入，同，這樣才能把問(wèn)題理解得更深入，同時(shí)也拉近了與教師的距離，更容易讓孩子時(shí)也拉近了與教師的距離，更容易讓孩子因?yàn)橄矚g老師而喜歡上學(xué)習(xí)。因?yàn)橄矚g老師而喜歡上學(xué)習(xí)。對(duì)家長(zhǎng)的建議對(duì)家長(zhǎng)的建議3、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。要在孩子面前貶低老師。4、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的人明確的人生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。生目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。5、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易容易達(dá)到的小目標(biāo)達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感到這樣可以使孩子感

10、到“我行我行”，樹(shù)立孩樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。對(duì)家長(zhǎng)的建議對(duì)家長(zhǎng)的建議6、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。一個(gè)缺點(diǎn)。7、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人交朋友。學(xué)校的人交朋友。對(duì)家長(zhǎng)的建議對(duì)家長(zhǎng)的建議8、以身作責(zé)，營(yíng)造和諧、向上的家庭環(huán)、以身作

11、責(zé)，營(yíng)造和諧、向上的家庭環(huán)境，為了孩子不妨?xí)簳r(shí)放棄一些個(gè)人愛(ài)好境，為了孩子不妨?xí)簳r(shí)放棄一些個(gè)人愛(ài)好，如喝酒、打麻將、上網(wǎng)、看電視等，至，如喝酒、打麻將、上網(wǎng)、看電視等，至少不要在孩子面前做這些。少不要在孩子面前做這些。9、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊脑谛５谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途一切工作都是為了孩子將來(lái)的美好前途！1010、進(jìn)行有效的獎(jiǎng)勵(lì)。、進(jìn)行有效的獎(jiǎng)勵(lì)。 獎(jiǎng)勵(lì)有精神獎(jiǎng)勵(lì)、情感獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等獎(jiǎng)勵(lì)有精神獎(jiǎng)勵(lì)、情感獎(jiǎng)勵(lì)、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。 精神獎(jiǎng)勵(lì)精神獎(jiǎng)勵(lì)包括對(duì)孩子成

12、長(zhǎng)表示鼓勵(lì)、肯定、滿(mǎn)意、贊嘆包括對(duì)孩子成長(zhǎng)表示鼓勵(lì)、肯定、滿(mǎn)意、贊嘆、尊重、佩服和欣賞等；、尊重、佩服和欣賞等； 情感獎(jiǎng)勵(lì)情感獎(jiǎng)勵(lì)包括微笑、擁抱、拍肩、關(guān)注、鼓掌等；包括微笑、擁抱、拍肩、關(guān)注、鼓掌等； 活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)包括旅游、參加團(tuán)體或交流活動(dòng)等；包括旅游、參加團(tuán)體或交流活動(dòng)等； 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)包括買(mǎi)書(shū)、服裝、其他禮物等包括買(mǎi)書(shū)、服裝、其他禮物等。 心理學(xué)家多年的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，孩子更看重精神上的獎(jiǎng)勵(lì)，年齡越大的孩子越是這樣。過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)把孩子的注意力集中到得到獎(jiǎng)勵(lì)的東西上去，而不是出現(xiàn)父母希望的行為。所以，獎(jiǎng)勵(lì)要多樣化，同時(shí)，孩子越大，父母越要注重情感和精神獎(jiǎng)勵(lì)，一定要盡量避免把獎(jiǎng)勵(lì)局限

13、于“物質(zhì)”領(lǐng)域，少用“討價(jià)還價(jià)”的形式進(jìn)行。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)分享不要指望速?zèng)Q，要學(xué)會(huì)面對(duì)；不要擴(kuò)大悲觀(guān)，要處之泰然；不要喪失信心，要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)；不要逃避放任，要巧妙出擊； 我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)我們的家庭教育不是要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子習(xí)，即使我們的家長(zhǎng)是教授，也不能把孩子的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T(mén)功課，的功課都教好了，因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T(mén)功課，并不能對(duì)孩子的各門(mén)功課都有能力來(lái)輔導(dǎo)，并不能對(duì)孩子的各門(mén)功課都有能力來(lái)輔導(dǎo)，所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí)，不要擔(dān)心，覺(jué)得自己幫不上孩子。知識(shí)，不要擔(dān)心，覺(jué)得自

14、己幫不上孩子。家家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子養(yǎng)成良養(yǎng)成良好的習(xí)慣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)好的習(xí)慣，能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。將來(lái)。將來(lái)能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的技術(shù)吃飯，能更能有一技之長(zhǎng)。能靠自己的技術(shù)吃飯，能更好的立足社會(huì)。好的立足社會(huì)。 一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)這種觀(guān)點(diǎn)是

15、不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭的督促一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭的督促教育和影響教育和影響。 有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子

16、的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢少時(shí)間用來(lái)陪子女呢? 家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境習(xí)環(huán)境。n 可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)心孩子，可我們從不缺少他的吃穿，但學(xué)孩子，可我們

17、從不缺少他的吃穿，但學(xué)習(xí)上我們卻有心無(wú)力，這不是為難我們習(xí)上我們卻有心無(wú)力，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)么？我說(shuō)不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很環(huán)境。有人說(shuō)教師的孩子往往讀書(shū)會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重優(yōu)勢(shì)，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。要重視心理健康。n 有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩

18、子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。思想道德卻忽視了孩子的心理健康。思想道德素養(yǎng)非常重要，有專(zhuān)家指出素養(yǎng)非常重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。 幾幾 點(diǎn)點(diǎn) 建建 議議1.要盡量控制孩子的要盡量控制孩子的零用錢(qián)零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。2 2 希望家長(zhǎng)在假期、周六周日抽出時(shí)間，督促孩希望家長(zhǎng)在假期、周六周日抽出時(shí)間，督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，多看有益的書(shū)，有時(shí)間的話(huà)，子認(rèn)真完成作業(yè)，多看有益的書(shū)，有時(shí)間的話(huà)，與孩子一同學(xué)習(xí)，并適當(dāng)?shù)貛Ш⒆拥綉?hù)外活動(dòng)，與孩子一同學(xué)習(xí)，并適當(dāng)?shù)貛Ш⒆拥綉?hù)外活動(dòng)，少看電視，更不允許其上網(wǎng)