初二84班家長(zhǎng)會(huì)課件2011

1、 初二初二“現(xiàn)象現(xiàn)象”及學(xué)生特及學(xué)生特點(diǎn)點(diǎn) 從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上歲上下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇下，普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(zhǎng)，第二性征出現(xiàn)生長(zhǎng)，第二性征出現(xiàn) 。 現(xiàn)象：叛逆、早戀、易受外界影響、情緒容易現(xiàn)象：叛逆、早戀、易受外界影響、情緒容易激動(dòng)、暴躁、成績(jī)兩極分化普遍、違紀(jì)違規(guī)頻繁激動(dòng)、暴躁、成績(jī)兩極分化普遍、違紀(jì)違規(guī)頻繁等不良行為。等不良行為。初二往往是初二往往是“多事之秋多事之秋”。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段。希望家長(zhǎng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬(wàn)不可掉以輕心。盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬(wàn)

2、不可掉以輕心。 家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容: :一、一、分析月考和期中考分析月考和期中考試成績(jī)?cè)嚦煽?jī)二、談一二、談一 談父母教育孩子的問(wèn)題談父母教育孩子的問(wèn)題 三、談?wù)労⒆拥脑鐟賳?wèn)題三、談?wù)労⒆拥脑鐟賳?wèn)題四四、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望一一.月考和月考和 期中考試成績(jī)分析期中考試成績(jī)分析月考和期中總結(jié)月考班級(jí)前十名：聶中琴 羅華海 鄭亮 張容 劉金春 李萬(wàn)松 朱游麗 武紅權(quán) 楊明義 張欄期中班級(jí)前十名：羅華海 聶中琴 鄭亮 李萬(wàn)松 張容 朱游麗 楊明義 劉金春武紅權(quán) 張欄張新夢(mèng) 杜析廷 舒世偉 方華李靜 吳丹成績(jī)進(jìn)步幅度大的同學(xué)成績(jī)進(jìn)步幅度大的同學(xué): :廖燕廖燕 朱尤虎朱尤虎 艾貴春艾貴春 孟

3、燕孟燕呂鵬呂鵬 楊山丘楊山丘 周慧周慧 卿其春卿其春任高亮任高亮 羅國(guó)春羅國(guó)春 郭環(huán)學(xué)郭環(huán)學(xué) 甘敏甘敏期中總結(jié)期中總結(jié)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)偏科生偏科生名單：名單：數(shù)學(xué)：武紅權(quán)數(shù)學(xué)：武紅權(quán) 張欄張欄 廖燕廖燕 艾貴春艾貴春 孟燕孟燕 嚴(yán)炬晴嚴(yán)炬晴 呂鵬呂鵬 周慧周慧 卿其春卿其春 郭環(huán)學(xué)郭環(huán)學(xué) 曾雪蓉曾雪蓉 任高亮任高亮英語(yǔ)：武紅權(quán)英語(yǔ)：武紅權(quán) 呂鵬呂鵬 楊山丘楊山丘 朱煉朱煉 卿其春卿其春 物理：張容物理：張容 張欄張欄 劉金春劉金春 艾貴春艾貴春 孟燕孟燕 嚴(yán)炬晴嚴(yán)炬晴 楊山丘楊山丘 朱煉朱煉升重高踩線生名單：升重高踩線生名單：張欄張欄 武紅權(quán)武紅權(quán) 廖燕廖燕 朱尤虎朱尤虎 艾貴艾貴春春 孟燕孟燕 嚴(yán)炬

4、晴嚴(yán)炬晴 呂鵬呂鵬 楊山丘楊山丘 朱朱煉煉 周慧周慧 卿其春卿其春 曾雪蓉曾雪蓉 任高亮任高亮 唐興梅唐興梅 羅國(guó)春羅國(guó)春 郭環(huán)學(xué)郭環(huán)學(xué) 曹成雨曹成雨 期中總結(jié)期中總結(jié)由本次考試成績(jī)可以看出：由本次考試成績(jī)可以看出：1.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差。尤競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，時(shí)間觀念較差。尤其是中層的學(xué)生自我滿足，部分其是中層的學(xué)生自我滿足，部分學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象較學(xué)生成績(jī)波動(dòng)較大，偏科現(xiàn)象較突出突出;2.個(gè)別學(xué)生自我約束能力不夠，個(gè)別學(xué)生自我約束能力不夠，易受影響。易受影響。鞏固。鞏固。4 4、有些學(xué)生、有些學(xué)生上課注意力不集中上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不

5、理想。3 3、有些學(xué)生、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。沒(méi)有充分挖掘自己致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。沒(méi)有充分挖掘自己的潛力。的潛力。您的子女您的子女的的不足之處不足之處是是5、個(gè)別學(xué)生上課不能集中精神個(gè)別學(xué)生上課不能集中精神,特別特別是自習(xí)課存在講話是自習(xí)課存在講話,看課外書(shū)等現(xiàn)象看課外書(shū)等現(xiàn)象.6、部分學(xué)生平時(shí)不緊張、部分學(xué)生平時(shí)不緊張,考試前才想考試前才想起要努力起要努力.7、不按要求做練習(xí)、作業(yè)、不按要求做練習(xí)、作業(yè).沒(méi)能合理沒(méi)能合理安排時(shí)間安排時(shí)間,特別是自習(xí)課和周六、日特別是自習(xí)課和周六、日.8、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽(tīng)懂就行停留在聽(tīng)懂就行,不再深刻思考問(wèn)

6、題不再深刻思考問(wèn)題.9、部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)、部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)到校的書(shū)到校.10、個(gè)別孩子周末在家、個(gè)別孩子周末在家上網(wǎng)無(wú)節(jié)制上網(wǎng)無(wú)節(jié)制，并且并且玩網(wǎng)游上癮玩網(wǎng)游上癮，在學(xué)校不停地討，在學(xué)校不停地討論以至影響學(xué)習(xí)論以至影響學(xué)習(xí)12、有些有些學(xué)生學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，同時(shí)衛(wèi)吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，同時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，生習(xí)慣差，給人印象十分不好給人印象十分不好。1111、有些有些學(xué)生學(xué)生作業(yè)完成情況差，作業(yè)完成情況差，老老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生還是師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生還是沒(méi)有沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。組長(zhǎng)：聶中琴組長(zhǎng)

7、：聶中琴 羅華海羅華海 鄭亮鄭亮 張張容容 朱游麗朱游麗 楊明義楊明義 張欄張欄 孟燕孟燕 科代表：聶中琴科代表：聶中琴 羅華海羅華海 鄭亮鄭亮朱尤虎朱尤虎 嚴(yán)炬晴嚴(yán)炬晴 武紅權(quán)武紅權(quán) 唐星宇唐星宇 李志權(quán)李志權(quán)自主管理小明星還需努力的同學(xué)：還需努力的同學(xué)：任高鑫任高鑫 陳酈鄲陳酈鄲 張瑞張瑞 李李志權(quán)志權(quán) 任高紅任高紅 周紹輝周紹輝 吳吳敏敏 汪逍遙汪逍遙 李明霞李明霞 聶中聶中原原 羅尚琴羅尚琴 陳林陳林 羅寬正羅寬正 陳祖煜陳祖煜 胡先林胡先林 楊琴楊琴 袁杰袁杰亮亮1、還存在不文明的現(xiàn)象（如：打架、罵、還存在不文明的現(xiàn)象（如：打架、罵人、浪費(fèi)水、浪費(fèi)菜飯）。人、浪費(fèi)水、浪費(fèi)菜飯）。2、

8、還存在不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象（如：上課、還存在不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象（如：上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)休息、下課胡打亂不認(rèn)真聽(tīng)講，不按時(shí)休息、下課胡打亂鬧）。鬧）。3、還存在不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象（如、還存在不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象（如:值日不及值日不及時(shí)、不徹底、不按時(shí)完成作業(yè)）。時(shí)、不徹底、不按時(shí)完成作業(yè)）。4、還存在不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)上不努力，對(duì)、還存在不思進(jìn)取，學(xué)習(xí)上不努力，對(duì)自己要求不嚴(yán)，得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。自己要求不嚴(yán)，得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。 我們的措施和決心：1凡是違反學(xué)校紀(jì)律的一律按普安鎮(zhèn)中學(xué)校規(guī)處理凡是違反學(xué)校紀(jì)律的一律按普安鎮(zhèn)中學(xué)校規(guī)處理:1、惡語(yǔ)謾罵他、惡語(yǔ)謾罵他人，給予警告或嚴(yán)重警告處分。人，給予警告或嚴(yán)重警告處分。2

9、、動(dòng)手打人給予記過(guò)或留校察看處分。、動(dòng)手打人給予記過(guò)或留校察看處分。3、破壞公共財(cái)務(wù)或他人財(cái)物除賠款或罰款外給予記過(guò)或留校察看、破壞公共財(cái)務(wù)或他人財(cái)物除賠款或罰款外給予記過(guò)或留校察看處分。處分。4、偷竊私人財(cái)物者，除追回贓物、贓款外一律交校長(zhǎng)辦公會(huì)研究、偷竊私人財(cái)物者，除追回贓物、贓款外一律交校長(zhǎng)辦公會(huì)研究處理。處理。5、欺壓同學(xué)，劫道威脅引誘逼迫別的同學(xué)，進(jìn)行敲詐勒索者，交校長(zhǎng)辦公會(huì)、欺壓同學(xué)，劫道威脅引誘逼迫別的同學(xué)，進(jìn)行敲詐勒索者，交校長(zhǎng)辦公會(huì)研究處理。研究處理。6、凡談情說(shuō)愛(ài)者，給予留校察看直至交校長(zhǎng)辦公會(huì)研究處理。、凡談情說(shuō)愛(ài)者，給予留校察看直至交校長(zhǎng)辦公會(huì)研究處理。7、在校內(nèi)外公共

10、場(chǎng)所擾亂秩序，妨礙他人學(xué)習(xí)、休息（包括隨意亂扔飯菜、在校內(nèi)外公共場(chǎng)所擾亂秩序，妨礙他人學(xué)習(xí)、休息（包括隨意亂扔飯菜、校園內(nèi)吃零食、將手機(jī)等通訊工具帶入校園、課堂上隨便說(shuō)話、樓道內(nèi)大聲喧校園內(nèi)吃零食、將手機(jī)等通訊工具帶入校園、課堂上隨便說(shuō)話、樓道內(nèi)大聲喧嘩、追逐、推搡、拍球、爬窗；宿舍內(nèi)影響別人休息、不按時(shí)晚休）視情節(jié)給嘩、追逐、推搡、拍球、爬窗；宿舍內(nèi)影響別人休息、不按時(shí)晚休）視情節(jié)給予警告或嚴(yán)重警告或記過(guò)或留校察看直至交校長(zhǎng)辦公會(huì)研究處理。予警告或嚴(yán)重警告或記過(guò)或留校察看直至交校長(zhǎng)辦公會(huì)研究處理。二、談教育孩子問(wèn)題二、談教育孩子問(wèn)題 如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，

11、那么不管老師付出多大的努教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家蘇霍姆林斯基著名教育家蘇霍姆林斯基2 2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)；定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)；要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。是改正一個(gè)缺點(diǎn)。 1 1、 創(chuàng)造和睦、祥

12、和、穩(wěn)定的創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。家庭氣氛。談?wù)劶彝ソ逃赫務(wù)劶彝ソ逃? 3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。4 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。孩子發(fā)揮出潛能。5 5、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。行，以形成良好

13、的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。6 6、 要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，?duì)待孩子要有要有恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，?duì)待孩子要有耐心，不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì)激起孩子耐心，不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì)激起孩子的抵觸心理，事與愿違。的抵觸心理，事與愿違。7 7 、家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做出榜樣。、家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做出榜樣。請(qǐng)你注意：孩子變壞前的請(qǐng)你注意：孩子變壞前的1010項(xiàng)征兆項(xiàng)征兆1.1.語(yǔ)言語(yǔ)言: :愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話, ,及喜歡說(shuō)及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。話時(shí)帶有江湖氣。2.2.穿著穿著: :太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服服, ,穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。穿制服時(shí)特別

14、將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。3.3.外貌外貌: :發(fā)型怪異發(fā)型怪異, ,身上有刺青身上有刺青, ,常有外傷。常有外傷。4 4. .行為行為: :較為標(biāo)新立異較為標(biāo)新立異, ,行為詭異行為詭異, ,不敢讓家不敢讓家人知道人知道, ,長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門(mén)長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門(mén), ,且神色緊張。且神色緊張。5.5.態(tài)度態(tài)度: :易于動(dòng)怒易于動(dòng)怒, ,情緒極端變化情緒極端變化, ,常與家常與家人賭氣或自暴自棄。人賭氣或自暴自棄。6.6.作息作息: :早出晚歸早出晚歸, ,常無(wú)端數(shù)日不歸常無(wú)端數(shù)日不歸, ,白天蒙頭大白天蒙頭大睡睡, ,黑間外出去向不交代清楚。黑間外出去向不交代清楚。7.7.物品：有不良刊物、刀具、藥

15、物、空膠罐、香物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類，甚至不明錢(qián)物或票據(jù)。煙酒類，甚至不明錢(qián)物或票據(jù)。8.8.課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、課業(yè)：一下子成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。9.9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書(shū)信量突增，交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、書(shū)信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。有朋友也不敢介紹給家人。10.10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢(qián)習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢(qián)需求量突增。需求量突增。 如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。父

16、母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。 你要知道你要知道成功九大要素成功九大要素：為人有幽默感；待人處事：為人有幽默感；待人處事溫文爾雅；注重友情、熱心；與同事真誠(chéng)合溫文爾雅；注重友情、熱心；與同事真誠(chéng)合作；儀表大方；人格平衡發(fā)展；富于想象作；儀表大方；人格平衡發(fā)展；富于想象力；有克服任何困難的勇氣；有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力；有克服任何困難的勇氣；有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。力。 失敗九大因素失敗九大因素：言行孤僻，不善與人合作；：言行孤僻，不善與人合作；言而無(wú)信；脾氣古怪無(wú)常；處事敷衍，工言而無(wú)信；脾氣古怪無(wú)常；處事敷衍，工作丟三落四；自負(fù)，目空一切；惹是生非，作丟三落四；自負(fù)，目空一切；惹是生非，膽大妄為；看不起同事

17、，自詡天下無(wú)雙；不膽大妄為；看不起同事，自詡天下無(wú)雙；不求進(jìn)取，懶惰；不尊重別人建議，亦不接受別求進(jìn)取，懶惰；不尊重別人建議，亦不接受別人的意見(jiàn)。人的意見(jiàn)。幫孩子分析成績(jī)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)；孩幫孩子分析成績(jī)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)；孩子的作業(yè)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。子的作業(yè)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)、衣著、發(fā)式；嚴(yán)格控制孩子的零花錢(qián)、衣著、發(fā)式； 控制同學(xué)聚會(huì)控制同學(xué)聚會(huì), ,過(guò)生日；過(guò)生日； 4 4. .雙休日期間盡量少外出，多與孩子交流；雙休日期間盡量少外出，多與孩子交流； 了解孩子的交際圈了解孩子的交際圈 ，特點(diǎn)特點(diǎn) 、玩法、玩法希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作: :

18、6.6.在孩子面前對(duì)學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)態(tài)度在孩子面前對(duì)學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)態(tài)度的把握的把握. . 希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作: :7.7.有意識(shí)的培養(yǎng)自己孩子健全的性格：有意識(shí)的培養(yǎng)自己孩子健全的性格：開(kāi)朗、合作、健康、陽(yáng)光。開(kāi)朗、合作、健康、陽(yáng)光。三三 影響孩子學(xué)習(xí)的因素影響孩子學(xué)習(xí)的因素首先，首先，中學(xué)學(xué)業(yè)繁重，過(guò)度讀課外書(shū)浪費(fèi)時(shí)間，分散中學(xué)學(xué)業(yè)繁重，過(guò)度讀課外書(shū)浪費(fèi)時(shí)間，分散精力。精力。其次，其次，課外書(shū)范圍廣，內(nèi)容雜，有些根本不適合初中課外書(shū)范圍廣，內(nèi)容雜，有些根本不適合初中生閱讀。尤其是武打、言情、異世、仙俠，甚至于色生閱讀。尤其是武打、言情、異世、仙俠，甚至于色

19、情書(shū)刊情書(shū)刊 。再次，再次，本末倒置，上課，晚修都入迷，甚至作業(yè)亂做，本末倒置，上課，晚修都入迷，甚至作業(yè)亂做，甚至不做。甚至不做。最后，最后，書(shū)如藥也，有良藥也有毒藥。對(duì)思想的影響！書(shū)如藥也，有良藥也有毒藥。對(duì)思想的影響！弊端弊端1：在宿舍熄燈后：在宿舍熄燈后,手機(jī)上網(wǎng)，用短消息或者手機(jī)上網(wǎng)，用短消息或者QQ聊天聊天,一聊就聊到深夜一聊就聊到深夜,造成睡眼不足造成睡眼不足,第二天第二天也就會(huì)精神不濟(jì)也就會(huì)精神不濟(jì),學(xué)習(xí)效率也大大折扣學(xué)習(xí)效率也大大折扣 ，長(zhǎng)期以，長(zhǎng)期以往，學(xué)業(yè)健康受損。往，學(xué)業(yè)健康受損。弊端弊端2：初中生自制力弱：初中生自制力弱,手機(jī)進(jìn)課室，在課堂上手機(jī)進(jìn)課室，在課堂上發(fā)短消

20、息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做地做,定會(huì)影響學(xué)習(xí)。定會(huì)影響學(xué)習(xí)。弊端弊端3:手機(jī)會(huì)成為新型的攀比物手機(jī)會(huì)成為新型的攀比物, 手機(jī)型號(hào)手機(jī)型號(hào),外型外型,功能功能,價(jià)錢(qián)都能成為比較的對(duì)象價(jià)錢(qián)都能成為比較的對(duì)象,攀比中自然會(huì)影攀比中自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài)響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài). 在手機(jī)上這件物品上，我們?cè)谑謾C(jī)上這件物品上，我們承受的起的是金錢(qián)，而我們承承受的起的是金錢(qián)，而我們承受不起的是逝去的美好求學(xué)時(shí)受不起的是逝去的美好求學(xué)時(shí)光和燦爛的未來(lái)。光和燦爛的未來(lái)。 1早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)。早戀會(huì)影響學(xué)業(yè)。 2早戀會(huì)給學(xué)生造成嚴(yán)重心理傷害。早戀會(huì)給學(xué)生造

21、成嚴(yán)重心理傷害。3早戀可能威脅學(xué)生的身體健康早戀可能威脅學(xué)生的身體健康4早戀現(xiàn)象會(huì)渙散同學(xué)的意志，影早戀現(xiàn)象會(huì)渙散同學(xué)的意志，影響整個(gè)學(xué)校風(fēng)氣。響整個(gè)學(xué)校風(fēng)氣。 中學(xué)生早戀中學(xué)生早戀 第一個(gè)階段是第一個(gè)階段是“朦朧期朦朧期”：女孩子九歲至十一歲左右，：女孩子九歲至十一歲左右，男孩子十歲到十二歲左右（大約小學(xué)四、五年級(jí)至初中一年級(jí)）男孩子十歲到十二歲左右（大約小學(xué)四、五年級(jí)至初中一年級(jí)），是性別意識(shí)覺(jué)醒期。此時(shí)男女孩子性機(jī)能尚未成熟，但已，是性別意識(shí)覺(jué)醒期。此時(shí)男女孩子性機(jī)能尚未成熟，但已確認(rèn)了自己的性別角色，對(duì)性別差異敏感，男女孩子在一起感到確認(rèn)了自己的性別角色，對(duì)性別差異敏感，男女孩子在一起

22、感到拘束、害羞，往往采取疏遠(yuǎn)和躲避的態(tài)度。而對(duì)成年的異性，拘束、害羞，往往采取疏遠(yuǎn)和躲避的態(tài)度。而對(duì)成年的異性，又往往表現(xiàn)出過(guò)分的親昵與依戀。又往往表現(xiàn)出過(guò)分的親昵與依戀。 第二個(gè)階段是第二個(gè)階段是“愛(ài)慕期愛(ài)慕期”：女孩子十一歲至十三歲左右，：女孩子十一歲至十三歲左右，男孩子十二歲到十四歲左右（初中一年級(jí)）。此時(shí)，男女生在男孩子十二歲到十四歲左右（初中一年級(jí)）。此時(shí)，男女生在一起覺(jué)得有意思，異性之間互相觀察、欣賞的興趣增加，注意一起覺(jué)得有意思，異性之間互相觀察、欣賞的興趣增加，注意異性的談話、表情、動(dòng)作。而且開(kāi)始注意自己的服飾、舉止，異性的談話、表情、動(dòng)作。而且開(kāi)始注意自己的服飾、舉止，想給異

23、性留下好印象。對(duì)于異性之間的接觸，往往會(huì)自覺(jué)不自想給異性留下好印象。對(duì)于異性之間的接觸，往往會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地浮想聯(lián)翩。然而，此時(shí)異性之間的好感是泛泛的，沒(méi)有具覺(jué)地浮想聯(lián)翩。然而，此時(shí)異性之間的好感是泛泛的，沒(méi)有具體對(duì)象。體對(duì)象。 中學(xué)生早戀中學(xué)生早戀 第三個(gè)階段是第三個(gè)階段是“初戀期初戀期”：女孩子十三歲到十五歲左右，：女孩子十三歲到十五歲左右，男孩子十四歲到十六歲左右（初中二年級(jí)至高一）。這時(shí)，男孩子十四歲到十六歲左右（初中二年級(jí)至高一）。這時(shí)，男孩女孩的性機(jī)能發(fā)育基本成熟，內(nèi)心開(kāi)始萌發(fā)初戀的男孩女孩的性機(jī)能發(fā)育基本成熟，內(nèi)心開(kāi)始萌發(fā)初戀的“幼芽幼芽”，在年齡相近的異性中，發(fā)現(xiàn)喜愛(ài)的對(duì)象，會(huì)給

24、與特別的注意和在年齡相近的異性中，發(fā)現(xiàn)喜愛(ài)的對(duì)象，會(huì)給與特別的注意和關(guān)心，感情上希望多接觸、多交往，而理智上又有種種顧慮。關(guān)心，感情上希望多接觸、多交往，而理智上又有種種顧慮。這一時(shí)期，異性同學(xué)的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作或者這一時(shí)期，異性同學(xué)的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作或者一次活動(dòng)中的出色表現(xiàn)都會(huì)成為一種巨大的吸引力，都會(huì)讓一次活動(dòng)中的出色表現(xiàn)都會(huì)成為一種巨大的吸引力，都會(huì)讓他們沉醉其中。這時(shí)候的孩子特別注意自己的外貌和打扮，他們沉醉其中。這時(shí)候的孩子特別注意自己的外貌和打扮，表現(xiàn)出心神不定。表現(xiàn)出心神不定。 中學(xué)生早戀中學(xué)生早戀 第四個(gè)階段是第四個(gè)階段是“鐘情期鐘情期”（大約進(jìn)入高二以

25、后）：（大約進(jìn)入高二以后）：鐘情，就是很專一的傾慕、愛(ài)戀某個(gè)異性。此時(shí)，往鐘情，就是很專一的傾慕、愛(ài)戀某個(gè)異性。此時(shí)，往往出現(xiàn)往出現(xiàn)“癡情男女癡情男女”，一旦相愛(ài)，便不顧一切。由于涉，一旦相愛(ài)，便不顧一切。由于涉世未深，對(duì)人生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)，往往陷入其中難以自拔，世未深，對(duì)人生沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)，往往陷入其中難以自拔，一旦受挫，會(huì)意志消沉，產(chǎn)生厭世心理，有的還可能走一旦受挫，會(huì)意志消沉，產(chǎn)生厭世心理，有的還可能走上放縱自己的道路或者輕生。上放縱自己的道路或者輕生。 給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)參考意見(jiàn)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)參考意見(jiàn) (一一)根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，超前教育引導(dǎo)，防患于未然根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，超前教育引導(dǎo)，防患于

26、未然。 1、對(duì)于處在朦朧期的孩子，要引導(dǎo)他們正視自己的性別、對(duì)于處在朦朧期的孩子，要引導(dǎo)他們正視自己的性別角色，在與異性同齡孩子交往中要大方、誠(chéng)懇，克服拘束、角色，在與異性同齡孩子交往中要大方、誠(chéng)懇，克服拘束、害羞心理。而與成年異性交往，不宜過(guò)分親昵。父親對(duì)于害羞心理。而與成年異性交往，不宜過(guò)分親昵。父親對(duì)于女兒，母親對(duì)于兒子要特別注意，適度親近，不要過(guò)分。女兒，母親對(duì)于兒子要特別注意，適度親近，不要過(guò)分。 2、對(duì)于處在愛(ài)慕期的孩子，要教育孩子尊重異性和自我、對(duì)于處在愛(ài)慕期的孩子，要教育孩子尊重異性和自我尊重，注意自身的儀表和文明禮貌，多關(guān)心班集體的事情，尊重，注意自身的儀表和文明禮貌，多關(guān)心

27、班集體的事情，為集體出力，男女同學(xué)坦誠(chéng)合作。不隨便盯看異性同學(xué)等。為集體出力，男女同學(xué)坦誠(chéng)合作。不隨便盯看異性同學(xué)等。 給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)參考意見(jiàn)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)參考意見(jiàn) (一一)根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，超前教育引導(dǎo)，防患于未然根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，超前教育引導(dǎo)，防患于未然。3、 對(duì)于處在初戀期的孩子，家長(zhǎng)要教育引導(dǎo)他們多參與群對(duì)于處在初戀期的孩子，家長(zhǎng)要教育引導(dǎo)他們多參與群體活動(dòng)，盡量減少與異性同學(xué)單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì)，特別是不要體活動(dòng)，盡量減少與異性同學(xué)單獨(dú)接觸的機(jī)會(huì)，特別是不要跟某一位異性同學(xué)過(guò)多地單獨(dú)接觸，避免萌發(fā)初戀之情，牽跟某一位異性同學(xué)過(guò)多地單獨(dú)接觸，避免萌發(fā)初戀之情，牽扯精力，影響學(xué)業(yè)和全面發(fā)展

28、。教育孩子與異性交往注意自扯精力，影響學(xué)業(yè)和全面發(fā)展。教育孩子與異性交往注意自己的言行，不隨便打鬧，不動(dòng)手動(dòng)腳。己的言行，不隨便打鬧，不動(dòng)手動(dòng)腳。 4、對(duì)于處在鐘情期的孩子，要教育他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)、對(duì)于處在鐘情期的孩子，要教育他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)和集體生活，用意志力克制自己與異性交往的感情需要，和集體生活，用意志力克制自己與異性交往的感情需要，樹(shù)立高尚的人生目標(biāo)，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的青年人。樹(shù)立高尚的人生目標(biāo)，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的青年人。讓孩子懂得讓孩子懂得“戰(zhàn)勝自己，超越自己戰(zhàn)勝自己，超越自己”是成人成才的關(guān)鍵。要是成人成才的關(guān)鍵。要正面地嚴(yán)肅地對(duì)孩子進(jìn)行婚戀觀的教育，排除不正確思想正面地嚴(yán)肅地對(duì)孩子進(jìn)

29、行婚戀觀的教育，排除不正確思想意識(shí)的干擾。意識(shí)的干擾。 給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)參考意見(jiàn)給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)參考意見(jiàn)（二）教育孩子正確對(duì)待紛繁復(fù)雜的社會(huì)信息，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀（二）教育孩子正確對(duì)待紛繁復(fù)雜的社會(huì)信息，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。 。正視現(xiàn)實(shí)，并明確告訴孩子，從電影、電視、小說(shuō)、故事、正視現(xiàn)實(shí)，并明確告訴孩子，從電影、電視、小說(shuō)、故事、街頭巷尾所耳聞目睹的談情說(shuō)愛(ài)的鏡頭，只不過(guò)是一些零碎街頭巷尾所耳聞目睹的談情說(shuō)愛(ài)的鏡頭，只不過(guò)是一些零碎的、片面的乃至是錯(cuò)誤的東西，這些并不是愛(ài)情，充其量只的、片面的乃至是錯(cuò)誤的東西，這些并不是愛(ài)情，充其量只是愛(ài)情的是愛(ài)情的“表象表象”而已，不應(yīng)該盲目地去模仿。真正的愛(ài)情需而已，不應(yīng)該盲目地去模仿。真正的愛(ài)情需要較為穩(wěn)定的個(gè)性、