八年級(jí)上冊(cè)思想品德導(dǎo)學(xué)案

1、第一課 愛(ài)在屋檐下 第一框 我知我家 八年級(jí)思品 主備人： 王 萍 審核：政治組 學(xué)習(xí)心得【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說(shuō)出家庭的含義、特點(diǎn)和類型。2.認(rèn)識(shí)和體會(huì)親子之情不會(huì)因父母地位甚至缺陷而改變。3.在日常生活中繼承與發(fā)揚(yáng)良好的家風(fēng)和傳統(tǒng)。4.重點(diǎn)：與父母的關(guān)系不可選擇，無(wú)法改變?！緦W(xué)習(xí)流程】（1）復(fù)習(xí)明標(biāo) （2）自主預(yù)習(xí) （3）合作探究 （4）匯報(bào)展評(píng) （5）顧標(biāo)反思 （6）自主測(cè)評(píng)【復(fù)習(xí)明標(biāo)】復(fù)習(xí)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。【自主預(yù)習(xí)】1、家與家庭有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，家庭是由 關(guān)系、 關(guān)系或 關(guān)系結(jié)合而成的親屬生活組織。2、家庭關(guān)系確立的幾種情形：依照 ，組成新的家庭，即婚姻關(guān)系；因 結(jié)合成家庭，即血緣關(guān)系；依照

2、而組成家庭，即收養(yǎng)關(guān)系；隨 組建新的家庭，即再婚關(guān)系 。2常見(jiàn)的家庭類型有：（1）由父母與未婚子女兩代人組成的家庭是 。（2）由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代組成的家庭是 。（3）父母中的一方與子女一起生活的是 。（4）父母與多對(duì)已婚子女組成的家庭，或者已婚同輩聯(lián)合組成的家庭是 3、家庭具有怎樣的特點(diǎn)呢？4、為什么與父母的關(guān)系不可選擇？【合作探究】1、分析說(shuō)明題廣西柳州姑娘杜芬菊，是父母在22年前從外面抱回來(lái)的，與兩個(gè)哥哥享受著同樣的家庭關(guān)懷，如今，已畢業(yè)于某名牌大學(xué)的她，找到了一份不錯(cuò)的工作，并把養(yǎng)父母接到了身邊一塊生活，征得養(yǎng)父母的同意后，幾經(jīng)周折，費(fèi)時(shí)一年多，又找到了自己的親生父母，

3、也把他們接過(guò)來(lái)和自己住在了一起。(1) 杜芬菊的生身父母并沒(méi)有盡到撫養(yǎng)她的義務(wù)，后來(lái)為什么杜芬菊還要接他們來(lái)敬養(yǎng)呢? (2)材料中最后組成的這個(gè)家庭，家庭關(guān)系有哪些？這個(gè)家庭的結(jié)構(gòu)屬于什么類型？(3) 杜芬菊與領(lǐng)養(yǎng)他的父母的家庭關(guān)系的確立屬于哪種情形?【匯報(bào)展評(píng)】【顧標(biāo)反思】【自主測(cè)評(píng)】1、由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織稱為（ ）A、集體 B、家庭 C、親情 D、家族2、父母與子女的關(guān)系是（ ）A、可以選擇的 B、可以隨意改變的C、不可選擇的 D、用登報(bào)的方式可以改變的 3“人可以選擇命運(yùn)，但無(wú)法選擇出身。”是說(shuō)生命是父母給予的，這種情況無(wú)可選擇、無(wú)法改變。我們與_的感情，

4、是天然生成的最自然的一種親情。（ ）A祖父母 B父母 C外祖父母 D兄弟姐妹4、小強(qiáng)今年8歲，他和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽住在一起，一家五口非常幸?？鞓?lè)。小強(qiáng)的家庭結(jié)構(gòu)屬于（ ）A單親家庭B聯(lián)合家庭 C核心家庭 D主干家庭 5、下列可以確立家庭關(guān)系的是（ ）A、小林和小曾到民政部門(mén)領(lǐng)取結(jié)婚證B、“十月懷胎，一朝分娩”，小寶寶降生了C、老程夫婦收養(yǎng)了一個(gè)2歲的小孩D、喪妻的龍某和已離婚的王某結(jié)婚6、一般來(lái)說(shuō)，家庭是由 、血緣關(guān)系、或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。7、家庭結(jié)構(gòu)有：核心家庭、主干家庭、單親家庭、 等形式。8、在家庭關(guān)系中，最主要的是與 的關(guān)系。9、父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)是基于 。

5、生命是父母給予的，這種關(guān)系無(wú)可選擇。第一課 愛(ài)在屋檐下 第二框 我愛(ài)我家八年級(jí)思品 主備人： 王 萍 審核： 政治組學(xué)習(xí)心得【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)自己與家庭的關(guān)系；感受父母對(duì)家庭的貢獻(xiàn)，感受父母之愛(ài)。2.懂得父母養(yǎng)育子女，既是道德的要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)。3.重點(diǎn)：體會(huì)、感受家庭的溫暖，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家庭的愛(ài)?！緦W(xué)習(xí)流程】（1）復(fù)習(xí)明標(biāo) （2）自主預(yù)習(xí) （3）合作探究 （4）匯報(bào)展評(píng) （5）顧標(biāo)反思 （6）自主測(cè)評(píng)【復(fù)習(xí)明標(biāo)】復(fù)習(xí)：為什么與父母的關(guān)系不可選擇？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。【自主預(yù)習(xí)】1、 是我們成長(zhǎng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校； 是我們最親的人，也是我們的第一任老師。2、在世上的多種愛(ài)

6、中，至深至純的愛(ài)是 和 。3、父母對(duì)子女的 ，是親情的自然流露，是 的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今 和 的要求。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，要受到 的懲罰。 4、家，是我們的 棲息地，是我們 后盾、 保障，還是我們的 、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)。 5、為什么要愛(ài)自己的家？ 6、父母對(duì)子女之愛(ài)是怎樣的？ 7、為什么父母要承擔(dān)撫養(yǎng)教育子女的義務(wù)？【合作探究】1、分析說(shuō)明題歌曲我想有個(gè)家的歌詞里說(shuō)：“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方。在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它。我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方。在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕”結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)完成下列各題：(1)“我”想有個(gè)家的主要原

7、因有哪些? (2)舉出你在家庭里感受到溫暖的兩個(gè)具體事例?！緟R報(bào)展評(píng)】【顧標(biāo)反思】【自主測(cè)評(píng)】最佳選擇：1家庭是我們溫馨的港灣；家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃。這是因?yàn)椋?）家中有親情和溫暖 父母是我們的第一任老師家庭是我們接觸的第一個(gè)小社會(huì) 家庭是社會(huì)的細(xì)胞A B C D2對(duì)下面漫畫(huà)中母親的做法，你的看法是（ ）這位母親作為孩子的第一任老師沒(méi)有做好 照此下去，家不再是成長(zhǎng)的搖籃這位母親的愛(ài)不是至真至純的 她不能讓兒子享受親情和溫暖A B C D3在世上的多種愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是母愛(ài)和父愛(ài)，這種愛(ài)的特點(diǎn)是（ ）是無(wú)私的、永恒的愛(ài) 是無(wú)微不至的、不求回報(bào)的愛(ài)母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩 父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格A B C

8、 D4“家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托?！边@句話表明（ ）家是我們的情感棲息地家是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障家是我們的娛樂(lè)天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營(yíng)父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格母愛(ài)是最無(wú)私的A B C D5關(guān)于父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，我們應(yīng)這樣來(lái)理解（ ）是親情的自然流露 是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)是當(dāng)今道德和法律的要求 父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)是違法的A B C D6據(jù)報(bào)載，一位8歲小學(xué)一年級(jí)女生，因患怪病，整個(gè)臉頰布滿皺紋，長(zhǎng)成“太婆臉”。因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，父母一直未帶她到醫(yī)院檢查。這位女生的病情被媒體披露以后，社會(huì)各界紛紛伸出援助之手。但女生父母對(duì)社會(huì)援助卻冷漠拒絕，并說(shuō)：“我是一家

9、之主，娃娃醫(yī)不醫(yī)由我說(shuō)了算?！边@位父親的言行（ ）A有助于他女兒健康成長(zhǎng) B未侵害女兒的生命健康權(quán)C未履行對(duì)女兒的撫養(yǎng)保護(hù)的義務(wù) D未違反未成年人保護(hù)法7“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，如果用此詩(shī)句來(lái)形容母愛(ài)，下列選項(xiàng)中與之最貼切的是（ ）母愛(ài)是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著七色光芒 母愛(ài)是遼闊的海洋，坦露著寬廣胸懷母親是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長(zhǎng) 母愛(ài)是無(wú)限的宇宙，任兒女自由翱翔A B C D8魯迅先生說(shuō)：“動(dòng)物世界除了生子數(shù)目太多愛(ài)不周到的，如魚(yú)類之外，其他的，總是摯愛(ài)他的幼子，不但絕無(wú)利益之心，甚或至于犧牲自己。”這句話說(shuō)明的道理是( )動(dòng)物們都會(huì)愛(ài)護(hù)自己的子女 父母對(duì)子女的愛(ài)是博大的、無(wú)私的父母對(duì)子

10、女的愛(ài)是親情的自然流露 父母理應(yīng)受到愛(ài)的回報(bào)、得到尊敬 A B C D第一課 愛(ài)在屋檐下 第三框 難報(bào)三春暉八年級(jí)思品 主備人： 王 萍 審核： 政治組學(xué)習(xí)心得【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德和法律的要求。2.孝敬父母，能區(qū)別孝的問(wèn)題上的是非界限，厭惡不孝行徑，體驗(yàn)盡孝后的快樂(lè)。3明確我們孝敬父母的表現(xiàn)。4.重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛(ài)心，學(xué)會(huì)以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母。【學(xué)習(xí)流程】（1）復(fù)習(xí)明標(biāo) （2）自主預(yù)習(xí) （3）合作探究 （4）匯報(bào)展評(píng) （5）顧標(biāo)反思 （6）自主測(cè)評(píng)【復(fù)習(xí)明標(biāo)】復(fù)習(xí)：為什么要愛(ài)自己的家？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1、孝敬父母，就是子女對(duì)父母的 、 和 。其中最重

11、要的是敬重和愛(ài)戴父母。這是子女對(duì)父母 的回報(bào)，是子女對(duì)父母應(yīng)盡的 和 。2、成年子女如果不履行 的義務(wù)，不僅要受到輿論的遣責(zé)，還要受到 的懲罰。3、對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面。愛(ài) ，心里想著 ，理解、關(guān)心 ；行動(dòng)上幫助 ，為 分憂；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。孝敬父母需要付出，但收獲的是 。4、我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的 ，也不是盲目的 ，而是在平等的基礎(chǔ)上對(duì)父母的 和 ，是在當(dāng)代 和 的基礎(chǔ)上對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和養(yǎng)育之恩的報(bào)答。如果父母作出不道德的事，我們要勇于 和 。5、子女為什么要孝敬父母?6、在現(xiàn)實(shí)生活中，怎樣孝敬父母?7、談?wù)剬?duì)孝敬父母的正確理解【合作探究】 1、實(shí)踐探究

12、題材料一：據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道，暑假期間，天津四中對(duì)多所學(xué)校100名八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次有關(guān)“孝心”的校園調(diào)查，在調(diào)查中，一些學(xué)生坦言，他們并不覺(jué)得記住長(zhǎng)輩生日、幫助父母做飯就是孝心的體現(xiàn)；相反，他們覺(jué)得這些都是父母不在意的小事。針對(duì)“作為子女。應(yīng)怎樣對(duì)父母盡孝?”這樣的問(wèn)題，有90的學(xué)生回答，父母對(duì)他們的希望只是讓他們學(xué)習(xí)好，考100分，上大學(xué)，認(rèn)為“只要好好學(xué)習(xí)?？几叻志褪切⒕锤改噶恕?。材料二：讀右邊漫畫(huà)孝敬觀閱讀上述材料和漫畫(huà)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列各題。(1)你認(rèn)為漫畫(huà)中學(xué)生的行為是否正確？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 (2)目前，有些父母對(duì)子女如何孝敬父母產(chǎn)生了這樣錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：“子女好好學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)就

13、是孝敬父母?！蔽覀兦嗌倌陮W(xué)生應(yīng)怎樣對(duì)待父母的這一錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)? (3)相信你是一位孝敬父母的中學(xué)生，請(qǐng)就青少年學(xué)生應(yīng)如何孝敬父母提出幾條合理化建議?！緟R報(bào)展評(píng)】【顧標(biāo)反思】【自主測(cè)評(píng)】最佳選擇：1“媽媽，洗腳!”是電視上經(jīng)常播出的一則公益廣告。此廣告生動(dòng)地體現(xiàn)了( )父母的身教勝于言教，是我們的第一任老師父母老了應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 孝敬父母要從小事做起A B C D2小文在作文中寫(xiě)道：“媽媽，為了兒子的前途。您總是這樣整日整夜地勞作。媽媽，因?yàn)槲遥坏剿氖畾q的您，兩鬢過(guò)早地變白了”從這段話中可以看出，小文懂得了( )母親不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng) 要永遠(yuǎn)

14、銘記母親的恩情 父母的言行永遠(yuǎn)正確 應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母的愛(ài)A B C D3勸孝歌中說(shuō)：“十月臨盆將兒產(chǎn)，娘命如到鬼門(mén)關(guān)。把屎把尿勤洗換，腳不停來(lái)手不閑，白晝?yōu)閮菏芸嚯y，夜晚怕兒受風(fēng)寒。半夜睡醒兒哭喚，每夜五更難合眼?！币粋€(gè)人，從呀呀學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、時(shí)時(shí)處處，無(wú)不滲透著父母全身的關(guān)愛(ài)。對(duì)此，我們應(yīng)當(dāng)( )繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng) 把父母的恩情銘記在心中敬重和愛(ài)戴父母 履行對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、法律義務(wù)A B C D4春秋時(shí)期，潁考叔去拜見(jiàn)鄭莊公，鄭莊公賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很吃驚，潁考叔就說(shuō)：“我的母親從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的肉食，請(qǐng)?jiān)试S我把這拿回家孝敬我的

15、母親。”莊公聽(tīng)后十分感動(dòng)，并因此和自己的母親和好，也孝敬自己的母親。潁考叔的做法( )是孝敬父母的行為，值得我們發(fā)揚(yáng)光大 體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 這種行為不高尚，屬于小偷小摸，不光彩 孝敬父母親的人值得后人敬重、學(xué)習(xí)A B C D5在論語(yǔ)中，孔子多次提到對(duì)“孝”的看法：“今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”“色難，有事弟子服其勞；有酒食，先生饌，曾是以為孝乎？”可見(jiàn)孔子認(rèn)為，孝敬父母最重要的是（ ）A供給父母生活所需要衣食 B幫助父母做事C有好吃的先給父母吃 D敬重和愛(ài)戴父母6在日常生活中，需要我們（ ）懂得父母賦予生命之恩、撫養(yǎng)教育之恩從生活細(xì)節(jié)中，體會(huì)父母對(duì)我們的關(guān)

16、心和愛(ài)護(hù)關(guān)心父母、理解父母以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母A B C D7下列同學(xué)的話中，體現(xiàn)了對(duì)父母的理解、關(guān)心的有（ ）“我的媽媽需要我好好學(xué)習(xí)，成績(jī)好了就是最好的報(bào)答，現(xiàn)在不需要我做什么別的事?！薄皳狃B(yǎng)我是父母的責(zé)任，我喜歡的、我需要的東西就應(yīng)該給我買(mǎi)?！薄拔抑栏改赶敫伊牧?，可是我學(xué)習(xí)實(shí)在太忙了，哪有時(shí)間閑聊啊？”“放學(xué)后我應(yīng)該盡快回家，晚了會(huì)讓爸爸、媽媽擔(dān)心的?！盇 B C D8同學(xué)們收集到一些有關(guān)孝敬父母的名言，你認(rèn)為在當(dāng)代仍有積極意義的是“百善孝為先。”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！薄安恍⒂腥?，無(wú)后為大?！薄吧碛袀?，貽親憂；德有傷，貽親羞?！薄坝H愛(ài)我，孝何難；親憎我，孝方賢?！薄案改钢?，不可

17、以不知也，一則以喜，一則以懼。”( )A B C D9司馬光在資治通鑒中說(shuō)：“父有過(guò)失，子當(dāng)諫之，豈可潛謀非法，受不孝之名?”對(duì)這句話的正確理解是( )我們對(duì)父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從父母賦予我們生命，為家庭作出貢獻(xiàn)理應(yīng)受到我們的孝敬當(dāng)父母觸犯法律時(shí)，做兒女的要按法律辦事當(dāng)父母做出不道德的事時(shí)，我們勇于批評(píng)和制止是孝的表現(xiàn)A B C D10孟子說(shuō)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子在這里表達(dá)的意思是（ )A，我年老后也像別人一樣老，我年幼時(shí)與別人一樣不懂事B從我家的老人知道別的老人，從我家的孩子知道別的孩子C孝敬自己父母，撫養(yǎng)自己孩子，并用這份愛(ài)心，去愛(ài)世界上其他的

18、老人，孩子D把愛(ài)心先給自己家的老人、孩子，然后才能愛(ài)其他的老人、孩子11孝親敬長(zhǎng)既是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，又是我們的天職。那么，孝敬父母是（ ）對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)是應(yīng)盡的道德義務(wù)是應(yīng)盡的法律義務(wù)對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從A B C D12我們不僅要孝敬我們的父母，我們還要孝敬父母的長(zhǎng)輩，最主要是因?yàn)? )他們是父母的父母 他們與父母是親屬關(guān)系他們?yōu)樯鐣?huì)、為家庭做出過(guò)貢獻(xiàn) 他們對(duì)我們也傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)A B C D 第二課 我與父母交朋友 第一框 嚴(yán)也是一種愛(ài)八年級(jí)思品 主備人： 王 萍 審核： 政治組學(xué)習(xí)心得【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解與父母產(chǎn)生矛盾的原因，理解、體諒父母的愛(ài)和一片苦心。2.說(shuō)出逆反心理

19、的具體表現(xiàn)，能對(duì)逆反心理進(jìn)行具體分析。 3.重點(diǎn)：懂得逆反心理造成的實(shí)際危害；能正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育?！緦W(xué)習(xí)流程】（1）復(fù)習(xí)明標(biāo) （2）自主預(yù)習(xí) （3）合作探究 （4）匯報(bào)展評(píng) （5）顧標(biāo)反思 （6）自主測(cè)評(píng)【復(fù)習(xí)明標(biāo)】復(fù)習(xí)：1、子女為什么要孝敬父母?2、怎樣孝敬父母?明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1、我們與父母的 、 、 不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范熟悉程度也不同，在 、 、 、 等方面難免產(chǎn)生較大差異。2、我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的 、 。3、我們對(duì)父母的 ， ， ，常常產(chǎn)生反感，即產(chǎn)生 心理。具體表現(xiàn)為：要我這樣，我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)不可

20、。4、與父母發(fā)生沖突，如果以 頂撞，以 反抗，或者對(duì)他們 、 ，或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì) ，甚至采用 來(lái)處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。5、我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因？6、如何正確看待逆反心理？7、逆反心理有哪些危害？【合作探究】 1、實(shí)踐探究題小江在學(xué)校很活潑，很愛(ài)交朋友，可是在家卻很沉默，與父母之間的共同語(yǔ)言越來(lái)越少，不僅聽(tīng)不進(jìn)父母意見(jiàn)，對(duì)父母的管教也非常反感，父母讓他這樣，他偏偏那樣?，F(xiàn)在他的這種心理越來(lái)越強(qiáng)烈。(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這是哪種心理的表現(xiàn)。 (2)請(qǐng)回答出這種心理會(huì)導(dǎo)致哪些結(jié)果。 (3)關(guān)于這種心理，我們應(yīng)如何去正確對(duì)待它？ (4)小米應(yīng)該怎樣做?【匯報(bào)展評(píng)】【顧標(biāo)反思】【

21、自主測(cè)評(píng)】最佳選擇：1父母只會(huì)工作、掙錢(qián)，不懂享受生活，對(duì)周杰倫、S.H.E、CS、街舞、NBA一無(wú)所知，而他們欣賞的歌曲，喜歡的東西，我又沒(méi)興趣，造成上述現(xiàn)象的原因是（ ）我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不相同我們與父母對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同我們與父母在生活態(tài)度、價(jià)值觀念、興趣愛(ài)好、行為方式等方面有較大差異我們與父母沒(méi)有共同語(yǔ)言A B C D2金壇市朱寺巷村的一個(gè)16歲少年吳某，因?yàn)闆](méi)有完成作業(yè)怕受母親的責(zé)罵，竟舉起榔頭將熟睡中的母親砸死。然而讓辦案民警震驚的是，吳某還正在網(wǎng)吧專心上網(wǎng)，并對(duì)殺母案供認(rèn)不諱。通過(guò)這個(gè)案例，我們認(rèn)識(shí)到青少年與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因主要有（ ）進(jìn)入青春

22、期后，我們有了自己的思想，想獨(dú)立行事，甚至想挑戰(zhàn)父母的權(quán)威進(jìn)入青春期后，我們成人感增強(qiáng)，不愿意原封不動(dòng)地接受父母的觀點(diǎn)，對(duì)父母的批評(píng)和教育會(huì)產(chǎn)生逆反心理在父母的眼里，我們總是長(zhǎng)不大的孩子，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有豐富的閱歷父母對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)、生活中千叮囑、萬(wàn)囑咐A B C D3那么，面對(duì)父母對(duì)我們非常嚴(yán)格的要求，下列做法正確的是（ ）理解父母，望子成龍是天下父母共同的心愿高期待、嚴(yán)要求的出發(fā)點(diǎn)是為了我們好這些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)我們的愛(ài)是限制我們自由的行為，應(yīng)不予理睬A B C D4成長(zhǎng)的路上有快樂(lè)也有煩惱。下列事情令你煩惱的是（ ）做完作業(yè)后，我要去給好友過(guò)生日，爸媽不讓去異性

23、同學(xué)來(lái)電話請(qǐng)教問(wèn)題，媽媽會(huì)用異樣的眼光看我我每次出門(mén)前，媽媽總是要嘮叨上幾句話媽媽私拆我的信件A B C D5進(jìn)入青春期以后，身心隨之迅速發(fā)育。下面體現(xiàn)了我們?cè)谛睦矸矫娴某砷L(zhǎng)的是（ )對(duì)父母事事依賴、順從有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重A. B C D6某初級(jí)中學(xué)在學(xué)生中進(jìn)行的一次問(wèn)卷調(diào)查顯示，有75%的學(xué)生對(duì)父母“苦口婆心”的叮囑不領(lǐng)情，甚至感到“很厭倦”“難以忍受”。這表明( )進(jìn)入青春期的未成年人容易產(chǎn)生對(duì)父母的逆反心理我國(guó)的未成年人都不尊重父母，不孝敬父母子女與父母之間容易出現(xiàn)矛盾父母與子女之間的矛

24、盾是不能消除的A B C D7青春期的逆反心理，從積極的一面看，標(biāo)志著子女的成長(zhǎng)，其消極作用也不容忽視。消極作用主要是（ ）惡性發(fā)展的結(jié)果，必然是雙方都受到傷害妨礙親情交流，造成心理陰影有助于父母更新教育觀念，走出家教誤區(qū)增強(qiáng)子女的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)獨(dú)自決斷并對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)AB C D8南方都市報(bào)曾報(bào)道，廣州大學(xué)學(xué)生董某要去北方讀書(shū)，父親卻要兒子大學(xué)畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)“光耀門(mén)庭”，父子為此爭(zhēng)吵不休。兒子一怒之下，將父親亂刀砍死。這一血案給我們的啟示是( )父母與子女之間的矛盾是無(wú)法溝通的 父母與子女要進(jìn)行溝通逆反心理害人害己 在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己A B C D第二課 我與父母交朋友 第二框 兩

25、代人的對(duì)話八年級(jí)思品 主備人： 王 萍 審核：政治組學(xué)習(xí)心得【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)正確看待與父母的矛盾，學(xué)會(huì)與父母平等溝通。2、懂得與父母溝通的基本要領(lǐng)，掌握與父母交往的藝術(shù)。3、與父母友善相處，養(yǎng)成正確對(duì)待父母教育的情感。 4、重點(diǎn)：與父母之間架起溝通的橋梁?！緦W(xué)習(xí)流程】（1）復(fù)習(xí)明標(biāo) （2）自主預(yù)習(xí) （3）合作探究 （4）匯報(bào)展評(píng) （5）顧標(biāo)反思 （6）自主測(cè)評(píng)【復(fù)習(xí)明標(biāo)】復(fù)習(xí)：逆反心理的表現(xiàn)及危害。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。【自主預(yù)習(xí)】1、在家中，父母與我們之間產(chǎn)生矛盾和沖突時(shí)，積極的做法是 。2、我們與父母有效溝通要掌握基本要領(lǐng)，其中 是前提， 是關(guān)鍵，理解父母的有效方法是 ，溝通的結(jié)果是 。3、當(dāng)

26、我們與父母產(chǎn)生矛盾和沖突時(shí)怎么辦？4、你與父母的交往有哪些竅門(mén)？【合作探究】1、實(shí)踐探究題玲玲是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，喜歡與同學(xué)聚會(huì)。一次她去參加同學(xué)的生日聚會(huì)，事先沒(méi)告訴家長(zhǎng)，回家晚了三個(gè)小時(shí)。家長(zhǎng)非常著急，又打電話問(wèn)老師，又到學(xué)校去找。玲玲回家后受到父母的嚴(yán)厲批評(píng)。玲玲很難過(guò)，她想不通為什么家長(zhǎng)對(duì)她有那么多的約束。（1）假如你是玲玲，你會(huì)和她有一樣的想法嗎？為什么？（2）對(duì)玲玲父母的做法你是如何看待的？請(qǐng)寫(xiě)出你的理由。（3）如果你遇到類似的情況，你會(huì)怎樣與父母溝通？【匯報(bào)展評(píng)】【顧標(biāo)反思】【自主測(cè)評(píng)】最佳選擇：1在家庭中，父母與我們很容易產(chǎn)生矛盾和沖突。當(dāng)我們與父母之間發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，首先需

27、要（ ）A、講清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷靜下來(lái)，心平氣和地與家長(zhǎng)商量C、堅(jiān)持自己的想法，實(shí)現(xiàn)自己的目的 D、放棄自己的要求，躲開(kāi)家長(zhǎng)2初中生小莉發(fā)現(xiàn)父母私拆了自己的信件，還翻看了自己的日記。小芳應(yīng)該（ ）與父母大吵大鬧告訴父母，他們的做法侵犯了自己的隱私權(quán)，希望父母尊重自己與父母開(kāi)誠(chéng)布公地交談平時(shí)多與父母溝通，讓父母了解自己、信任自己ABCD3毛澤東曾說(shuō)：“我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋或沒(méi)有船就不能過(guò)。不解決橋或船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話?！?，據(jù)此分析，下列選項(xiàng)中處理家庭沖突的正確方法有（ ）和家長(zhǎng)溝通“冷處理”換位思考確定一種雙方都能接受的最佳方式A B C D4周末，當(dāng)你做完作業(yè)，

28、想看盼望已久的精彩足球賽時(shí)，老爸卻在看電視連續(xù)劇，這時(shí)你會(huì)（ ）同老爸來(lái)一場(chǎng)爭(zhēng)奪頻道大戰(zhàn)給老爸講足球賽的精彩，動(dòng)員他和你一起看讓老爸看，你到同學(xué)家去看，并保證人身安全，按時(shí)回家發(fā)脾氣，讓老爸再買(mǎi)一臺(tái)電視A B C D5在下列家庭交往實(shí)例中，對(duì)聆聽(tīng)藝術(shù)運(yùn)用正確的是（ ）A、要幫媽媽做飯，媽媽：“好好學(xué)習(xí)去吧，這里我自己做就行了?！眿寢屜矚g我?guī)兔?，但更看重我將?lái)的發(fā)展B、從網(wǎng)吧回家，爸爸：“你還回家干什么？！死在外邊算了！”爸爸不要我了C、吃晚飯時(shí)，媽媽：“你除了吃還有什么優(yōu)點(diǎn)？看人家小琦，又懂事，成績(jī)又好?！眿寢尭Ｍ＄鲎约旱暮⒆覦、家長(zhǎng)會(huì)后，爸爸：“考這點(diǎn)兒分，還有什么臉見(jiàn)人？！”我不知羞

29、恥6有人說(shuō)：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開(kāi)。世上有扇門(mén)，叫心扉，難以敞開(kāi)。世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！弊优缭脚c父母的代溝，解決與父母的矛盾和沖突的積極的做法是（ ）A在現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁B要求父母改變主意C學(xué)會(huì)自己拿主意,我行我素D增強(qiáng)自己的獨(dú)立意識(shí),不依靠父母7印度甘地說(shuō)過(guò)這樣一句話：“每事都應(yīng)站到對(duì)方的立場(chǎng)上想一想，這是達(dá)到諒解的最有效方法。”這句話表明我們?cè)谂c父母發(fā)生矛盾和沖突時(shí)應(yīng)（ ）A.據(jù)理力爭(zhēng)B.委曲求全 C.換位思考D.主動(dòng)溝通，求同存異8在家庭交往中，不與父母爭(zhēng)輸贏高低，不計(jì)較父母的過(guò)失，目的在于維護(hù)家庭中更重要的東西。這些更重要的東西是（ ）幸福快樂(lè)和諧親情父母的面

30、子父母的權(quán)威互相關(guān)愛(ài)ABCD9與父母進(jìn)行有效溝通，是明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過(guò)程。進(jìn)行有效溝通的基本要領(lǐng)是（ ）彼此了解是前提尊重理解是關(guān)健換位思考是理解父母的有效有法溝通的結(jié)果是求同存異A. B C D10紹興晚報(bào)曾載文指出，通過(guò)對(duì)孩子們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50的孩子心里有了委屈，會(huì)和父母講。但30的孩子選擇悶在心里誰(shuí)也不說(shuō)。但對(duì)父母的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，80的父母認(rèn)為孩子有了心里話會(huì)和他們說(shuō)，看來(lái)父母或許過(guò)于自信了。要改變這種情況，應(yīng)該( )互相尊重理解 互相敞開(kāi)心扉 學(xué)會(huì)換位思考 學(xué)會(huì)求同存異A B C D第三課 同儕攜手共進(jìn) 第一框 同學(xué)朋友八年級(jí)思品 主備人： 王 萍 審核： 政治組 學(xué)習(xí)心得【學(xué)習(xí)目

31、標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)青春期閉鎖心理及其危害。2.培養(yǎng)受歡迎的品質(zhì)。 3.重點(diǎn)：掌握交友的基本原則，學(xué)會(huì)如何與朋友相處?！緦W(xué)習(xí)流程】（1）復(fù)習(xí)明標(biāo) （2）自主預(yù)習(xí) （3）合作探究 （4）匯報(bào)展評(píng) （5）顧標(biāo)反思 （6）自主測(cè)評(píng)【復(fù)習(xí)明標(biāo)】復(fù)習(xí)：你與父母的交往有哪些竅門(mén)？明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1、要認(rèn)識(shí) 心理的危害，敞開(kāi)自己的心扉。我們要操持 心態(tài)， 的心扉。良好的人際關(guān)系是 的結(jié)果，積極交往，友誼之才會(huì)枝繁葉茂； ，我們的性格才會(huì)更開(kāi)朗，人生才會(huì)更精彩。 2、受歡迎的人具有一些共同的特征，如 、 、 、 等品德。3、為什么要有積極開(kāi)放的心態(tài)？4、朋友和友情的重要性是什么？5、交友的原則有哪些？【合作

32、探究】1、我體驗(yàn)我受益小冬和小寧是好朋友。小冬學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而小寧的成績(jī)總不令人滿意。小冬在小寧的請(qǐng)求下經(jīng)常幫助小寧復(fù)習(xí)功課、解答疑問(wèn)，有時(shí)很晚才能回家，常常沒(méi)有時(shí)間完成自己的功課。為此，小冬的媽媽很著急，小冬也覺(jué)得很為難。（1）小冬為什么覺(jué)得很為難？ (2）小寧應(yīng)該這樣要求小冬提供幫助嗎？ (3）如果他們一直這樣下去，他們之間的友誼會(huì)怎樣？ (4）請(qǐng)你幫他倆想一個(gè)解決困惑的辦法。 【匯報(bào)展評(píng)】【顧標(biāo)反思】【自主測(cè)評(píng)】最佳選擇：1小軍被室友冤枉偷了錢(qián)，從此性格變得越來(lái)越孤僻，總是拒人于千里之外，從不與同學(xué)在一起說(shuō)笑。小軍的這種心理狀態(tài)，在心理學(xué)上稱為“閉鎖心理”。這種心理的危害有（ ）使自己的

33、人際關(guān)系陷于孤立 不能分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)有利于培養(yǎng)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的性格 可以更好的經(jīng)營(yíng)個(gè)人的小天地A B C D2那么，能夠幫助上題中小軍擺脫“閉鎖心理”的方法有( )尋求心理醫(yī)生的幫助 我行我素，增添自己的神秘感找朋友傾訴心中的苦悶通過(guò)改變生活環(huán)境的辦法，在新的環(huán)境中努力塑造一個(gè)全新的自我A B C D3我國(guó)有句古話：“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒?！蓖鈬?guó)也有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)要求沒(méi)有缺點(diǎn)的朋友，誰(shuí)就沒(méi)有朋友?！边@說(shuō)明( )朋友間不能求全責(zé)備，應(yīng)求大同、存小異朋友之間不能有分歧和差別交朋友要講原則，不能容忍他們的任何缺點(diǎn)和錯(cuò)誤對(duì)于朋友的缺點(diǎn)，應(yīng)寬容、大度一些A B C D4古人說(shuō)：“與善人居，如入芝蘭

34、之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！薄敖煺叱啵吆凇?，由此可知，我們?cè)诮挥褧r(shí)應(yīng)遵循( )善交益友的原則 樂(lè)交諍友的原則 不交損友的原則 自己有利可圖的原則A B C D5張寧是初二一班的學(xué)生，雖然他長(zhǎng)得帥氣，成績(jī)也不錯(cuò)，但是他卻非?？鄲溃?yàn)樗?jīng)常發(fā)出這樣的感慨：“我怎么沒(méi)有朋友？”那么，張寧同學(xué)沒(méi)有朋友的原因可能在于( ) 任性，總要求別人服從自己 心胸狹窄，愛(ài)生氣 聽(tīng)不進(jìn)別人的批評(píng)意見(jiàn) 待人冷漠，對(duì)人不理不睬 不具備真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德A B C D6“看別人豆腐渣，看自己一朵花”這樣的行為就會(huì)導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)生活中( )老用自己

35、的長(zhǎng)處去比別人的短處 不能尊重彼此間的差異，和朋友很好的溝通 不能欣賞他人、贊美他人、寬容他人 難以結(jié)交到好朋友A B C D7據(jù)調(diào)查，我國(guó)的煙民年齡在不斷地朝低齡化發(fā)展。小煙民吸咽的最主要原因是“朋友叫吸，不吸就是不給面子”。你對(duì)此的看法是（ ）他們是為了建立良好的人際關(guān)系 他們面對(duì)事情有自己的主見(jiàn) 他們善于抓住建立友情的成熟時(shí)機(jī) 他們以犧牲自己的原則為代價(jià)，來(lái)維持所謂的友誼AB C D8朋友和友誼是人生的永恒話題，我們渴望友情，尋找朋友，探求友誼的真諦，是因?yàn)榕笥? )能幫我們解決所有問(wèn)題 能帶給我們財(cái)富能給我們支持和力量 能讓我們感受生活的美好A B C D第三課 同儕攜手共進(jìn) 第二框

36、男生女生 八年級(jí)思品 主備人： 李 超 審核：政治組二次備課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、理解異性同學(xué)積極交往的意義。2、正確認(rèn)識(shí)青春期開(kāi)始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛(ài)慕的情感，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。3、學(xué)會(huì)把握男女同學(xué)之間的感情，知道自我保護(hù)的重要性。4、重點(diǎn)：男女生交往的意義；男女生交往的原則?！緦?dǎo)學(xué)流程】（1）激趣明標(biāo) （2）自主預(yù)習(xí) （3）合作探究 （4）匯報(bào)展評(píng) （5）課堂小結(jié) （6）自主測(cè)評(píng)【激趣明標(biāo)】復(fù)習(xí)：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”體現(xiàn)了什么樣的交友原則？交友原則有哪些？導(dǎo)入：引領(lǐng)學(xué)生明確導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。【自主預(yù)習(xí)】（1）列舉男女生各自的優(yōu)勢(shì)各五個(gè)。男

37、生優(yōu)勢(shì)：體能強(qiáng)壯、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、；女生優(yōu)勢(shì)：心細(xì)、溫柔、善良、觀察能力強(qiáng)、形象思維能力強(qiáng),善于記憶、注意力集中、體貼（2）如果不能正視異性同學(xué)間的關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)男女同學(xué)間的交往過(guò)于敏感、拘謹(jǐn)，甚至害怕與異性同學(xué)進(jìn)行正常的交往。（3）男女生進(jìn)行正常、健康的交往，應(yīng)遵循的基本原則是：既要互相尊重,又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己,又要把握分寸；既要主動(dòng)熱情,又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率；要真誠(chéng)待人,坦然大方的與異性同學(xué)交往。【合作探究】（1）男女同學(xué)之間積極交往的意義？異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。男女同學(xué)之間的交往可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解

38、，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力?？梢詫W(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)，使男生成長(zhǎng)為男子漢，女生成長(zhǎng)為好姑娘。（2）怎樣看待我們對(duì)異性產(chǎn)生的好感？隨著青春期的到來(lái)，我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事情。（3）如何正確處理男女生之間的情感？男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，把握青春，長(zhǎng)大成人。（4）在與異性交往中如何自我保護(hù)？在日常生活中，女生自我保護(hù)可以采取哪些措施？要

39、用好社會(huì)的法律、道德，學(xué)校的紀(jì)律、守則，社會(huì)的良好習(xí)俗，健康的文化環(huán)境等外界的保護(hù)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法；加強(qiáng)我們的自律。保持莊重，不喪失警惕；遇到危險(xiǎn)情況，沉著應(yīng)對(duì)，不驚慌失措；和自己喜歡的男孩兒?jiǎn)为?dú)相處時(shí)，要善于保護(hù)自己等?！緟R報(bào)展評(píng)】【課堂小結(jié)】生：回顧導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，反思課堂收獲?！咀灾鳒y(cè)評(píng)】最佳選擇：1、八年級(jí)二班同學(xué)在討論男女同學(xué)交往話題時(shí)，形成了以下幾種觀點(diǎn)，你最認(rèn)同的是哪一種（ C ）A.男女同學(xué)不要交往，避免早戀 B. 男女同學(xué)要多交往，可以分場(chǎng)合和時(shí)間C.男女同學(xué)要正常交往，互幫互助 D. 男女同學(xué)要少交往，避免別人說(shuō)閑話2、在男女同學(xué)交往中，有些人喜歡在異性同學(xué)

40、面前過(guò)分炫耀自己或者追逐打鬧，這都是不應(yīng)該的。這說(shuō)明男女同學(xué)（ C ）交往時(shí)要認(rèn)識(shí)不同性別同學(xué)之間的性格差異 交往時(shí)要掌握分寸 交往時(shí)既要尊重別人，又要自尊自重 性格的差異可以克服，達(dá)到性格互補(bǔ)A、 B、 C、 D、3、男生和女生由于性別不同，在心理發(fā)展方面存在著差異，他們?cè)谟洃?、思維發(fā)展、情感發(fā)展等方面都有各自不同的優(yōu)勢(shì)。因此（ B ）A. 男生與女生之間要?jiǎng)澢褰缦?，彼此最好不相往?lái)B. 男生與女生交往，能讓他們學(xué)到對(duì)方的長(zhǎng)處C. 男生和女生要彼此比個(gè)高下，才能顯出自己具有的優(yōu)勢(shì)D. 男女同學(xué)之間要親密接觸，才能使各自的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)材料分析：4、有一天，晶晶在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫(xiě)給她的紙

41、條，大意是說(shuō)他很喜歡她，愿意和她做個(gè)好朋友，而且強(qiáng)調(diào)只是同學(xué)間的友誼。最后還有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既興奮又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦亂跳，臉上像火烤一樣，可一想到平日里老師和家長(zhǎng)關(guān)于嚴(yán)禁早戀的三令五申，又怕她不知所措了。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？隨著青春期的到來(lái)，青少年的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化，開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，并萌發(fā)了對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。假如女生遇到此種情況該怎么處理？遇到這種情況，要慎重對(duì)待、理智處理。作為女生，可悄悄地回信給對(duì)方，告訴他：“我們現(xiàn)在正處在春天，要做好眼下的事，專心的學(xué)習(xí)。讓我們把這種情感暫時(shí)擱置一段時(shí)

42、間吧！”你認(rèn)為男女同學(xué)在交往中要注意哪些方面？既要互相尊重,又要自重自愛(ài)；既要開(kāi)放自己,又要把握分寸；既要主動(dòng)熱情,又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率；要真誠(chéng)待人,坦然大方的與異性同學(xué)交往。【教學(xué)反思】第四課 老師伴我成長(zhǎng) 第一框 我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)?八年級(jí)思品 主備人： 李 超 審核：政治組 二次備課【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、 懂得師生關(guān)系對(duì)我們健康成長(zhǎng)的影響。2、 討論并明確熱愛(ài)老師的原因。3、 學(xué)會(huì)尊敬老師，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)老師的愛(ài)。4、 重點(diǎn)：明白老師工作的基本特點(diǎn)，養(yǎng)成尊敬老師的良好道德品質(zhì)?！緦?dǎo)學(xué)流程】（1）激趣明標(biāo) （2）自主預(yù)習(xí) （3）合作探究 （4）匯報(bào)展評(píng) （5）課堂小結(jié) （

43、6）自主測(cè)評(píng)【激趣明標(biāo)】復(fù)習(xí)：異性同學(xué)間怎樣進(jìn)行正常健康的交往？導(dǎo)入：引領(lǐng)學(xué)生明確導(dǎo)學(xué)目標(biāo)?！咀灾黝A(yù)習(xí)】1. 師生交往 是學(xué)校生活的重要內(nèi)容， 師生關(guān)系 不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的 身心發(fā)展 。2 尊敬 老師，是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)；善于和老師 溝通 ，是我們需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力。3 老師 是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。 老師 被譽(yù)為人類靈魂的工程師。 老師 在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。4老師既是我們的 良師 ，也是我們最真摯的 朋友 。5知師、 信師 、愛(ài)師、 敬師 ，建立 愛(ài)生尊師 、 和諧融洽 的師生關(guān)系，我們就能

44、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，更快的進(jìn)步?！竞献魈骄俊?、師生關(guān)系對(duì)我們的成長(zhǎng)有什么影響？師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。2、教師的工作具有怎樣的作用？老師是人類文明的傳播者。是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師。老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。3、我們?yōu)槭裁匆獰釔?ài)自己的老師？我們愛(ài)老師，是因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jī)而驕傲的時(shí)候，

45、老師是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！所以，我們要熱愛(ài)自己的老師?！緟R報(bào)展評(píng)】【課堂小結(jié)】生：回顧導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，反思課堂收獲。【自主測(cè)評(píng)】“小時(shí)候。我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(zhǎng)大后,才知道那間教室放飛的是希望。守巢的總是你”老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人。據(jù)此回答l一2題：1師生交往是我們學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系會(huì)影響(B )我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量 我們的生活質(zhì)量 我們的身心健康 我們的溝通能力的提高A B C D2我們應(yīng)熱愛(ài)老師，因?yàn)?A )老師是人類文明的傳播者 老師擁有豐富的知識(shí)人們之間需要溝通 老師有一顆金子般的閃閃發(fā)光的心A B C D3在與老師的交往中，我們

46、應(yīng)有的道德品質(zhì)和需要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要能力分別是（B ）A把老師當(dāng)朋友，禮貌待師 B尊敬老師 ， 善于和老師溝通C愛(ài)師， 尊師 D把老師當(dāng)朋友，與老師心相印、情相容4古今中外的思想家、教育家曾經(jīng)對(duì)老師下過(guò)許多不同的定義。例如：“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。”(韓詩(shī)外傳)“師者，人之模范也”。(楊雄法學(xué)言行篇)這兩句話共同說(shuō)明了 ( C )A教師的工作是傳授知識(shí) B教師教給我們做人的道理C教師的巨大力量在于作出榜樣 D教師是人類文明的傳播者5“用生命和愛(ài)/塑造著一代人/塑造著一個(gè)新時(shí)代/青春無(wú)悔/歲月無(wú)悔/這就是蠟燭/這就是春蠶”對(duì)這首教師贊理解正確的是(D )老師是人類文明的傳播者 老師用自己的人格塑造著一代又一代人教育促使