9、《成功》教師導(dǎo)學(xué)卡 (2)

1、九 成功時間： 年級：九年級 主備人：覃美紅 審核人：劉秋蓮學(xué)習(xí)目標：1、 理解文章觀點的獨到和深刻。2 、了解文章清晰的寫作思路，學(xué)習(xí)本文中心突出、層次分明的寫法。 3、掌握本文的論證方法。學(xué)習(xí)重點、難點：掌握本文的論證方法。課時：二課時第一課時學(xué)習(xí)目標：復(fù)習(xí)議論文基本常識 理解文章觀點的獨到和深刻 了解文章寫作思路。課前預(yù)習(xí)：一、給下列加線字注音：言簡意賅( ) 煩瑣 ( ) 家喻戶曉( ) 兀兀窮年 ( ) 膏油 ( ) 闌珊 ( ) 憔悴( ) 晷( )二、解釋下列詞語：言簡意賅：言語簡單而意思概括。賅，完備，概括。明白之至：明白到了極點。之，到；至，極點。 不期而來：不預(yù)定日期就來到

2、了。 驀 然：不經(jīng)心地；猛然 家喻戶曉：家家戶戶都知道。 喻：明白 晷：日影，日光。 兀兀窮年：一年到頭都勤勉努力課堂學(xué)習(xí)：一、 閱讀課文，找出本文的論題和中心論點。溫馨提示：尋找文章的中心論點有如下方法：a、看標題，有時議論文標題即其中心論點。 b、看開頭。開篇點題，開門見山是議論文的常見寫法，因而許多文章的中心論點都出現(xiàn)在開頭部分。 c、看結(jié)尾。一些議論文中，通過擺事實講道理，至文末得出結(jié)論，該結(jié)論即中心論點。 d、分析論據(jù)。對于有些隱含的中心論點，需要我們分析文章所用的論據(jù)，看這些論據(jù)為了證明什么，此處“什么”即中心論點。e、歸納綜合，有時中心論點分解為好幾個分論點，這就需要逐個分析，再

3、綜合歸納。 論題成功之道 中心論點勤奮是成功之道。二、閱讀課文，把握關(guān)鍵句，理清文章思路：第一部分（14）:作者談他對成功的理解，并分析成功的三個條件。第二部分（510）:指出勤奮是每個人都可以做到的，勤奮是成功的關(guān)鍵。第一層（58）:具體分析公式中的“天資“”勤奮“”機遇“三個條件。第二層（910）：強調(diào)勤奮是最基本的條件，希望人們能一勤奮的精神治學(xué)、工作，走向成功。三、作者對構(gòu)成成功的條件所持的觀點：天資：人與人之間的天資是不相同的勤奮：如果不勤奮，天資再高也無用機遇：機遇是存在的，而且有時候影響極大四、作者的結(jié)論（中心論點）：無論是治學(xué)或是干事業(yè)，都不能依賴天資和機遇，只有通過勤奮，才能

4、走向成功。第二課時學(xué)習(xí)目標：掌握本文的論據(jù)及論證方法。一、 小組討論，完成以下問題：1 、找出文中的事實論據(jù)： A.囊螢 B.映雪 C.懸梁 D.刺股 2、找出文中的道理論據(jù)：引用名言3、作者分析天資+勤奮+機遇=成功，運用了哪些論證方法？（請在文中劃出）天資 ：道理論證法勤奮 ：舉例論證法、引用論證法、正反對比論證法機遇 ：舉例論證法二、援疑質(zhì)理，各抒己見:1、作者認為“天資是由天來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力”。你有不同的看法嗎？ 2、對課文中轉(zhuǎn)引的王國維的“境界說”，你是怎樣理解的？ 三、探究練習(xí)：以下材料，可以證明什么觀點？探究練習(xí)一： 材料一：電視劇我的太陽

5、中有位女舞蹈演員，為了藝術(shù)上有所成就，不僅天天苦練，而且到35歲還不愿生孩子，搞得婆媳關(guān)系很緊張，寧肯離婚也不讓步?？墒撬龑I(yè)成績平平，一共也沒當過幾回主角，這位演員作出了這么大的犧牲，最后卻不得不忍痛離開舞臺。材料二：有人說楊麗萍就是專門為舞蹈而生的，她的好多作品都給人們留下難以磨滅的印象。探究練習(xí)二：材料一：王安石傷仲永一文中的方仲永，5歲時就認識書寫工具，7歲就能指物作詩。鄰居家有事常喊他去作詩并給他報酬。其父覺得有利可圖，便拉著他到處賺錢，不讓其學(xué)習(xí)，結(jié)果到20歲時“泯然眾人”。材料二：據(jù)青年博覽刊載，少年大學(xué)生錢某，12歲時就會微積分，被認為是神童，進入合肥科技大學(xué)學(xué)習(xí)。平時，學(xué)生們

6、上課，他卻在校園里野逛，成績一落千丈。老師多次勸說仍無進步，后來退學(xué)當了油漆工，從此告別神童生涯。材料三：南北朝時的江淹，少時篤志好學(xué)，其詩幽麗精工，恨賦、別賦膾炙人口，晚年滿足安逸生活，再也寫不出好文章來，人稱“江郎才盡”。探究練習(xí)三材料一：凡爾納是法國19世紀著名的科幻小說家，自從他35歲那年發(fā)表第一部科幻小說起，平均每年有2到3部作品問世，是世界第一流的多產(chǎn)作家。然而他的第一部科幻小說氣球上的星期五完稿后，先后寄了15家出版社，都被退了回來。凡爾納一氣之下，準備付之一炬時，他的妻子一把奪過，勸他不要灰心，再試一次。第16家出版社的經(jīng)理赫哲爾讀后，極為欣賞，不但決定立即出版，而且還與他訂了

7、一個為期20年的合同，他的科幻小說很快風(fēng)行全球。材料二：著名喜劇演員卓別林在一次臨時安排的特別演出中，顯示了他卓越的藝術(shù)才能。那時他才5歲，當喜劇演員的母親在演出里嗓子突然啞了，她不得不離開舞臺。面對一片混亂，有人建議讓卓別林上臺代替母親表演。5歲的卓別林面對燦爛的為桃和擠滿劇場的觀眾，無拘無束地唱了一首歌，接著又 說又唱又舞，表演了幾個節(jié)目，后來情不自禁地學(xué)著母親沙啞的嗓音唱歌，得到了觀眾熱烈的掌聲。正是這次偶然的機會，決定了卓別林今后的生活道路，成為杰出的電影表演藝術(shù)家。探究練習(xí)四：材料一：我國數(shù)學(xué)家陳景潤為解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點起床學(xué)外語，同時每天去圖書館。有3天中午，管理員臨走時曾大聲喊問里面是否有人，但全神貫注的陳沒有聽見，被反鎖在里面，后來他毫不在意的微笑一下，又重回書堆中。最終他成為數(shù)學(xué)大師。材料二：貝多芬小時候彈鋼琴專注時，手指在鍵盤上磨得滾燙。為長期彈下去，他在琴旁放一盆涼水，把手指浸在水中泡涼后接著彈，水撩在地板上積少成多，漏到樓下房東家里卻渾然不知。四、拓展