某市督導(dǎo)學(xué)校落實(shí)學(xué)生五項(xiàng)管理情況指導(dǎo)措施含附件資料（督查統(tǒng)計(jì)表、情況匯總、五項(xiàng)管理解讀、給家長(zhǎng)一封信）

1、某市督導(dǎo)學(xué)校落實(shí)學(xué)生五項(xiàng)管理情況指導(dǎo)措施為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”和減負(fù)措施的有關(guān)要求，我市對(duì)照要求特制定出臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”20條指導(dǎo)措施。具體如下：一、加強(qiáng)作業(yè)管理1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校要分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。3.嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一二年級(jí)不布

2、置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過(guò)90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。4.規(guī)范班級(jí)交流。學(xué)校制定班級(jí)微信群、QQ群、釘釘群規(guī)范使用規(guī)定，班級(jí)群只能用作學(xué)校教師家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項(xiàng)的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴(yán)禁老師在班級(jí)群布置家庭作業(yè)。5.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。二、加強(qiáng)睡眠管理6.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和

3、輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。7.保證睡眠質(zhì)量。小學(xué)初中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7:50，高中學(xué)生到校時(shí)間不得早于7:30。家長(zhǎng)保證小學(xué)生每天10小時(shí)，初中生每天9小時(shí)，高中生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。8.嚴(yán)格招生管理。各縣區(qū)教育局要做好就近入學(xué)工作，減少學(xué)生在上學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間，從而獲得更多的睡眠時(shí)間。要適當(dāng)推遲小學(xué)、初中學(xué)生的到校時(shí)間，讓學(xué)生多睡一會(huì)，并且有時(shí)間吃好營(yíng)養(yǎng)早餐，保障健康成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)手機(jī)管理9.有限帶入校園。學(xué)校應(yīng)當(dāng)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手

4、機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止將手機(jī)帶入課堂。10.細(xì)化管理措施。學(xué)校應(yīng)通過(guò)設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。11.規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當(dāng)面布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。12.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。13.做好家校溝通。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長(zhǎng)應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的

5、督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長(zhǎng)老師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。四、加強(qiáng)讀物管理14.激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各中小學(xué)校要組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。15.推薦優(yōu)秀讀物。各學(xué)校要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專家組，參照教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目，結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。16.加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。要加強(qiáng)

6、中小學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。17.嚴(yán)格讀物管理。各中小學(xué)校要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)學(xué)生選購(gòu)依據(jù)。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生從正規(guī)書(shū)店選用讀物，不要選購(gòu)和使用盜版讀物，不要選購(gòu)和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。五、加強(qiáng)體質(zhì)管理18.開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。各學(xué)校要全面開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜

7、態(tài)行為。19.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)3040分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。20.加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為確保“20條”措施落地落實(shí)，xx市從三個(gè)方面提出了工作要求:一是加強(qiáng)組織管理，要求各縣區(qū)教育局建立健全符合本

8、區(qū)域?qū)嶋H的五項(xiàng)管理體制機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理檢查。二是強(qiáng)化督導(dǎo)問(wèn)責(zé)，要求市、縣區(qū)教育督導(dǎo)部門將五項(xiàng)管理作為主要內(nèi)容，常態(tài)化開(kāi)展督導(dǎo)檢查。發(fā)布舉報(bào)二維碼，隨時(shí)暗訪。對(duì)于違規(guī)學(xué)校，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，評(píng)優(yōu)評(píng)先一票否決。三是加強(qiáng)宣傳力度，利用各大平臺(tái)、QQ、微信、家長(zhǎng)一封信告知家長(zhǎng)，齊抓共管。附件1“五項(xiàng)管理”實(shí)地督查統(tǒng)計(jì)表檢查學(xué)校：*學(xué)校 檢查時(shí)間：*年*月*日；督學(xué)專家（姓名）：_項(xiàng)目?jī)?nèi)容要點(diǎn)落實(shí)情況（是/否）備注A1手機(jī)B1.加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)帶入校園管理情況C1.是否有學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度C2.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂B2.建立學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度情況

9、C3.是否有手機(jī)保管裝置C4.是否有手機(jī)保管責(zé)任人C5.是否有校內(nèi)公用電話B3.對(duì)用手機(jī)布置或完成作業(yè)管控情況C6.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得用手機(jī)布置作業(yè)C7.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)B4.開(kāi)展學(xué)生手機(jī)管理教育引導(dǎo)工作情況C8.是否對(duì)學(xué)生合理使用手機(jī)進(jìn)行教育引導(dǎo)C9.是否將學(xué)生手機(jī)管理要求告知學(xué)生家長(zhǎng)A2睡眠B5.落實(shí)中小學(xué)上午上課時(shí)間規(guī)定情況C10.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)上午上課不早于8:20C11.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)上午上課不早于8:00C12.是否要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)B6.建立學(xué)生按時(shí)就寢管理制度情況C13.是否告知并督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就寢C1

10、4.是否對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)并調(diào)整作業(yè)量B7.對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)間與作業(yè)管控情況C15.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)束時(shí)間不得晚于20:30無(wú)需填寫C16.是否規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得布置任何形式家庭作業(yè)無(wú)需填寫B(tài)8.對(duì)轄區(qū)注冊(cè)登記或備案的線上培訓(xùn)網(wǎng)課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)范管控情況C17.是否確保線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于21:00無(wú)需填寫C18.是否確保每日22:00至次日8:00不得為未成年人提供游戲服務(wù)無(wú)需填寫B(tài)9.加強(qiáng)學(xué)生睡眠監(jiān)測(cè)情況C19.省級(jí)是否建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制省級(jí)填寫C20.市級(jí)是否建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制C21.縣級(jí)是否建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制

11、A3讀物B10.對(duì)課外讀物進(jìn)校園工作指導(dǎo)管理監(jiān)督情況C22.省級(jí)教育行政部門是否進(jìn)行全面指導(dǎo)與管理省級(jí)填寫C23.市、縣級(jí)教育行政部門是否進(jìn)行監(jiān)督檢查B11.對(duì)校園推薦圖書(shū)質(zhì)量管理情況C24.是否按照辦法中列出的12條負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理B12.對(duì)在校園內(nèi)銷售課外讀物行為管控情況C25.是否對(duì)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象進(jìn)行有效管控B13.對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物行為管控情況C26.是否對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物行為進(jìn)行有效管控A4作業(yè)B14.嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)量情況C27.小學(xué)1-2年級(jí)是否不布置書(shū)面家庭作業(yè)C28.小學(xué)3-4年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間是否不超

12、過(guò)60分鐘C29.初中每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間是否不超過(guò)90分鐘B15.教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)情況C30.是否指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)C31.是否指導(dǎo)初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)B16.學(xué)生作業(yè)批改情況C32.教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)是否做到全批全改C33.是否做到不得要求學(xué)生自批自改C34.是否做到不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)A5體質(zhì)B17.國(guó)家規(guī)定的體育與健康課程落實(shí)情況C35.小學(xué)1-2年級(jí)是否安排每周4課時(shí)C36.小學(xué)3-6年級(jí)和初中是否安排每周3課時(shí)C37.高中是否安排每周2課時(shí)B18.大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度落實(shí)情況C38.是否在沒(méi)有體育課的當(dāng)天，中小學(xué)校在下午課后組織學(xué)生

13、進(jìn)行一小時(shí)集體體育鍛煉C39.是否全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，中小學(xué)校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)C40.每節(jié)課間是否允許學(xué)生出教室適量活動(dòng)或放松B19.學(xué)生近視眼防控情況C41.是否組織全體學(xué)生每天上下午各做1次眼保健操C42.是否建立中小學(xué)生視力狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制，落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查B20.體質(zhì)健康測(cè)試制度落實(shí)情況C43.是否建立并落實(shí)面向全體學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試制度C44.是否建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)復(fù)核制度C45.是否建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案附件2責(zé)任督學(xué)掛牌學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”的情況匯總表責(zé)任督學(xué)： 統(tǒng)計(jì)時(shí)間：5月25日至6月21日掛牌學(xué)校：共 所； 檢查學(xué)校：共 次檢查是否全

14、覆蓋你所掛牌的學(xué)校： 未落實(shí)“五項(xiàng)管理”的學(xué)校名稱：存在的問(wèn)題：要求完成整改的時(shí)間：附件3關(guān)于學(xué)生五項(xiàng)管理解讀國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室近日印發(fā)關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知，將在全國(guó)范圍內(nèi)組織開(kāi)展“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況的督查工作?！拔屙?xiàng)管理”，即中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五個(gè)方面的管理，是教育部旨在推進(jìn)立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生身體健康、全面發(fā)展的重大舉措。一、家長(zhǎng)：轉(zhuǎn)變觀念是重點(diǎn)長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)家長(zhǎng)群體中的“不能輸在起跑線上”的觀念已經(jīng)根深蒂固，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望。因此，從孩子入學(xué)開(kāi)始，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就已經(jīng)打響，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，只有自己的孩子書(shū)讀得好，才是有出息的表現(xiàn)。

15、在此情況下，要重視孩子的體質(zhì)健康、品德修養(yǎng)、全面發(fā)展，首先就要求家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，把只重視孩子的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到重視孩子的全面發(fā)展上來(lái)，關(guān)心孩子的身心健康，為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)家庭氛圍。二、學(xué)校：提質(zhì)升效是首選學(xué)校是落實(shí)“五項(xiàng)管理”的主陣地。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校為了升學(xué)率，“題海戰(zhàn)”盛行，不惜犧牲學(xué)生的休息時(shí)間，以學(xué)生健康為代價(jià)，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，學(xué)校要以“五項(xiàng)管理”的落實(shí)作為契機(jī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提升單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，努力實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。這對(duì)老師的教學(xué)工作提出了更高的要求，學(xué)校要在這方面做好相應(yīng)的工作。三、社會(huì)：宣傳到位是根本俗話說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。一個(gè)人是否是人才，并不完全體

16、現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上。社會(huì)各界要淡化升學(xué)率等的宣傳，多宣傳各行各業(yè)優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)背景，改變一貫以來(lái)對(duì)學(xué)校、老師以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式，建立多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要看學(xué)校的發(fā)展趨勢(shì)，看校長(zhǎng)的辦學(xué)理念，看學(xué)校教師的敬業(yè)態(tài)度，看學(xué)生的成長(zhǎng)情況，在重視學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，引導(dǎo)社會(huì)各界更加全面地看待學(xué)校的發(fā)展，引導(dǎo)全社會(huì)重視孩子的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。四、監(jiān)督：落實(shí)責(zé)任是保障這次督查工作，以責(zé)任督學(xué)為主要力量，筆者建議，要開(kāi)展明察暗訪、定時(shí)檢查與不定時(shí)抽查相結(jié)合的辦法，通過(guò)學(xué)校檢查，家長(zhǎng)問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷等多種形式，查出真實(shí)情況，而不是走馬觀花式的檢查， 并且要對(duì)檢查中的存在問(wèn)題予以曝光，存在重大問(wèn)題的，要追究相關(guān)人員的

17、責(zé)任，建立責(zé)任追究制度。只有這樣，才能保證“五項(xiàng)管理”真正落到實(shí)處。五、結(jié)語(yǔ)教育部的“五項(xiàng)管理”，既是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重大舉措，也是解決廣大家長(zhǎng)急難愁盼的有力舉措，更是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)重要載體和具體行動(dòng)。只有把“五項(xiàng)管理”真正落實(shí)到位，才能切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。附件4中小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定給家長(zhǎng)的一封信為積極響應(yīng)教育部提出的抓好落實(shí)中小學(xué)生“手機(jī)、睡眠、作業(yè)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召，進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽(yáng)光心態(tài)和強(qiáng)健體魄，特溫馨告知各位家長(zhǎng)：一 關(guān)于作業(yè)管理1.家長(zhǎng)要跟學(xué)校密切配合，注意引導(dǎo)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主完成作業(yè)的良好習(xí)慣。給孩子創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，多進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、綜合實(shí)踐活動(dòng)，拓展視野，提高綜合素質(zhì)。2.督促學(xué)生自主完成作業(yè)，切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書(shū)面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。二 關(guān)于睡眠管理家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，家校配合監(jiān)管，保證每天小學(xué)生10小時(shí)睡眠時(shí)間，建議每天21: