齊桓晉文之事-孟子的論辯藝術

1、齊桓晉文之事齊桓晉文之事孟孟 子子 齊桓晉文之事齊桓晉文之事 中心中心思路思路藝術特色藝術特色保民而王不忍之心不忍之心不為與不能不為與不能仁政藍圖仁政藍圖 具體措施具體措施迂回曲折迂回曲折 氣勢磅礴氣勢磅礴樸素真誠樸素真誠比喻貼切比喻貼切1、掌握話語的主動權，控制談話的過程。2、把握住了齊宣王的心理，掌握了其語言中的潛在含義。3、運用了大量的比喻和排比，讓自己的話語和觀點更容易讓人接受。 孟子的論辯藝術 在孟子和齊宣王的對話開始時，齊宣王先發(fā)問：“齊桓晉文之事可得聞乎？”一般來說，在對話開始時，先發(fā)問的人首先掌控話語權，這個時候，談話由齊宣王掌控，如果孟子正面回答齊宣王，那么，他就要把齊桓晉文

2、的政治、軍事策略告訴齊宣王。在他解釋的過程中，齊宣王肯定會問一些他感興趣的問題如何武力稱霸。孟子只能疲于應付，很難表達自己的觀點。智慧的孟子沒有像我們假設的這么做，他一開始就用“臣未之聞也”將整個話題繼續(xù)下去的可能徹底堵上了，接著，他不等齊宣王反應過來又問：“無以，則王乎？”用一個齊宣王特別渴望的問題緊緊吸引住了齊宣王的注意力，讓齊宣王整個心思都投入這個問題，從而徹底掌握話語的主動權。掌握話語的主動權，控制談話的過程。 齊宣王一開始問“齊桓晉文之事，可得聞乎？”稍微聰明點的人都能從這句話中聽出齊宣王志在稱王稱霸。孟子自然是聰明人，他聽出了齊宣王的心思，然后將話題直接引導到“王”的上面，自然而然

3、的將話題繼續(xù)了下去。在接下來的談話的過程中，齊宣王還出現(xiàn)過三次波折： 把握住了齊宣王的心理，掌握了其語言中的潛在含義。 一折：孟子提出“保民而王”的政治構想，碰到第一個難題：齊宣王的畏難心理。 他從小處著手，將齊宣王“以羊易?！毙∈落秩境扇实碌谋憩F(xiàn)，告訴齊宣王“保民而王”就像這件事一樣簡單，消除了齊宣王的畏難心理。 二折：齊宣王解決了一些思想上的問題，但他又懷疑自己的能力。孟子用大量的比喻“百鈞”、“輿薪”、“挾太山以超北?！?、“為長者折枝”形象生動的將“保民而王”措施簡單化，讓齊宣王意識到想要通過孟子所描述的手段達到“王”的目的很簡單，于是齊宣王信心大增。 三折：齊宣王沒樂意地表示要實行“仁

4、政”，倒是對心中“大欲”念念不忘。 孟子首先用“興甲兵，危士臣，構怨於諸侯，快於心與？”來反問，讓齊宣王知道這樣做不能“王”；接著又用“肥甘”、“輕暖”、“采色”、“聲音”、“便嬖” 等小事來襯托“大欲”：“欲辟土地，朝秦楚而撫四夷也” ； 然后下了一個結論： “ 緣木求魚” ， 徹底打消了齊宣王武力稱霸的想法。 最后自然而然的引到自己的觀點：施仁政，保民而王。比喻妙用用“百鈞 ，一羽；秋毫，輿薪”來突出宣王的“恩足以及禽獸，而功不至于百姓”，同樣是力能做到而不做，是“不為也，非不能也”。 用“挾太山以超北?！迸c“為長者折枝”形象對比，指出前者絕難做到，后者舉手之勞。 用“天下可運于掌” ，具

5、體形象說明“王天下”是易事。 用“緣木求魚”的比喻，今天習用的成語，形象說明齊宣王以區(qū)區(qū)之齊戰(zhàn)勝八倍于己的諸侯國多么愚蠢。這個生動的比喻，徹底打碎了齊宣王的幻想，猶如當頭棒喝，使文勢如懸崖墜石，有千鈞之力。排比特色用“然一羽之不舉為不用恩焉”。以不可辯駁的氣勢說明“不能”有別于“不為”。它兼用比喻手法，淺顯易懂，以簡御繁地把難懂的道理講得清楚明白。 用“為肥甘不足于口與便嬖不足使令于前與”。不厭其煩地故意揣度，既擴充文章內(nèi)容，又使齊宣王為生活奢侈自感慚 愧，并檢點自己，包含孟子“民貴君輕”的思想，又迫使齊宣王向“王天下”邁進。 用“今王發(fā)政施仁皆欲赴訴于王”。從“仕者”、“耕者”、“商賈”和“天下之欲訴其君者”四方面全方位展示“發(fā)政施仁” 的好處，在齊宣王面前顯示巨大的誘惑力