課件：圖形的放大與縮小ppt

1、6 66 6才溪小學(xué) 練曉斌原圖原圖原圖原圖圖圖1圖圖2圖圖3原圖原圖原圖原圖8 85 516161010原圖原圖8 85 516161010把長(zhǎng)方形的每條邊放大到把長(zhǎng)方形的每條邊放大到原來(lái)的原來(lái)的2 2倍，放大后的長(zhǎng)方形倍，放大后的長(zhǎng)方形與原來(lái)的長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比與原來(lái)的長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是是2:12:1，就是把原來(lái)的長(zhǎng)方形，就是把原來(lái)的長(zhǎng)方形按按2:12:1的比放大。的比放大。放大后的圖形和放大后的圖形和原來(lái)的圖形形狀是原來(lái)的圖形形狀是不變不變,只是大小發(fā)生只是大小發(fā)生了變化。了變化。原圖原圖8 85 516161010把長(zhǎng)方形的每條邊把長(zhǎng)方形的每條邊縮小到原來(lái)的縮小到原來(lái)的 ，縮，縮小后

2、的長(zhǎng)方形與原來(lái)小后的長(zhǎng)方形與原來(lái)的長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的的長(zhǎng)方形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是比是1:21:2，就是把原來(lái)，就是把原來(lái)的長(zhǎng)方形按的長(zhǎng)方形按1:21:2的比縮的比縮小。小。21縮小后的圖形和原來(lái)的縮小后的圖形和原來(lái)的圖形形狀是不變圖形形狀是不變,只是大小只是大小發(fā)生了變化。發(fā)生了變化。相同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)不同點(diǎn)1 1、邊的長(zhǎng)度按一定的倍數(shù)放大或縮小，、邊的長(zhǎng)度按一定的倍數(shù)放大或縮小，圖形的大小發(fā)生變化。圖形的形狀不變。圖形的大小發(fā)生變化。圖形的形狀不變。 2 2、比的前項(xiàng)表示變化后的長(zhǎng)度，比的、比的前項(xiàng)表示變化后的長(zhǎng)度，比的后項(xiàng)表示原來(lái)的長(zhǎng)度。后項(xiàng)表示原來(lái)的長(zhǎng)度。比值大于比值大于1 1（如（如2:12:

3、1），表示圖形放大。），表示圖形放大。比值小于比值小于1 1（如（如1:31:3），表示圖形縮小。），表示圖形縮小。圖形的放大與縮小的區(qū)別與聯(lián)系下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些表示把圖形縮小表示把圖形縮小? ? 4:11:10005:22:31:1100:1P61（1）一個(gè)正方形按）一個(gè)正方形按3 1放大后，周長(zhǎng)和面積都擴(kuò)大放大后，周長(zhǎng)和面積都擴(kuò)大 了了3倍。倍。 （ ）（2）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊都放大到原來(lái)的）一個(gè)直角三角形的兩條直角邊都放大到原來(lái)的 4倍后，斜邊也會(huì)放大到原來(lái)的倍后，斜邊也會(huì)放大到原來(lái)的4倍。倍。 （ ）（3）一個(gè)圖形擴(kuò)大或縮小

4、以后，由于各邊都發(fā)生了）一個(gè)圖形擴(kuò)大或縮小以后，由于各邊都發(fā)生了 變化，圖形的形狀一定也發(fā)生了變化。變化，圖形的形狀一定也發(fā)生了變化。 （ ）（4）把一個(gè)長(zhǎng)方形按）把一個(gè)長(zhǎng)方形按5 1進(jìn)行放大，就是把長(zhǎng)方形進(jìn)行放大，就是把長(zhǎng)方形 的長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的的長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的5倍，寬不變。倍，寬不變。 （ ） (5)把一個(gè)三角形按把一個(gè)三角形按2 1放大后，其中放大后，其中30度的內(nèi)角就度的內(nèi)角就 變成了變成了60度。度。 （ ）3 3、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小裁判。、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小裁判。（對(duì)的打（對(duì)的打“” 錯(cuò)的打錯(cuò)的打“” ）做一做：做一做：按按4：1的比畫(huà)出三角形放的比畫(huà)出三角形放大后的圖形。大后的圖形。8421畫(huà)出下面三角形按畫(huà)出下面三角形按1 2縮小后的圖形?？s小后的圖形。8442畫(huà)出下面平行四邊形按畫(huà)出下面平行四邊形按1:3放大后的圖形。放大后的圖形。2266 希望同學(xué)們?cè)谂c他人相處時(shí)，希望同學(xué)們?cè)谂c